Cómo evaluar las lecciones de inglés en la escuela primaria

Como nuevo profesor, tuve la suerte de participar en una actividad de enseñanza e investigación a tan gran escala. Después de escuchar las clases del profesor Li Hang y del profesor Zhou Xiaotang, sentí que había muchas. Lecciones aprendidas de la enseñanza de los dos maestros. Vale la pena aprender de ellas.

El maestro Li Hang tiene una voz fuerte, un estilo de enseñanza elegante, una actitud entusiasta, una relación armoniosa entre maestro y alumno y afinidad durante el proceso de enseñanza. El proceso de enseñanza es paso a paso, revisión---introducción---presentación de nuevas lecciones---resumen, eslabón por eslabón. Los profesores enseñan conocimientos con precisión, resaltan puntos clave en el procesamiento de materiales didácticos y la selección de métodos de enseñanza. y agarrar la llave. Lo que vale la pena discutir en esta lección es que los estudiantes ya han preparado sus propios retratos familiares. Si se les da unos minutos más para fortalecer y conectar el patrón de oraciones "¿Es ella/él...?", el efecto será mejor. El profesor Zhou Xiaotang tiene una relación armoniosa entre profesores y estudiantes durante el proceso de enseñanza y su método para enseñar vocabulario es muy innovador. Por ejemplo: para la palabra plátano, los estudiantes dicen la palabra plátano mientras realizan la acción de pelar un plátano. Esto puede profundizar la impresión a través de la combinación de sentidos y movimientos, ¡permitiendo a los estudiantes aprender la palabra en una actividad relajada e interesante! Al practicar vocabulario, el profesor Zhou rompe el patrón de habla convencional y, en cambio, divide a los estudiantes en grupos, filas, niños, niñas, etc. para practicar el vocabulario. Esto puede evitar que los estudiantes se escapen y movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes. Lo que vale la pena discutir en esta lección es que al enseñar el texto, se debe guiar a los estudiantes a escucharlo y leerlo varias veces, y luego practicar la lectura en grupos. Durante esta actividad de enseñanza e investigación, el jefe Wang también dio a nuestros profesores de inglés muchos consejos valiosos:

1. Los profesores de inglés deben ser buenos resumiendo y reflexionar con frecuencia. Después de clase, si enseñan e investigan más juntos e intercambian formas de pensar, ganarán más.

2. La enseñanza situacional es muy importante. Las palabras y los textos deben enseñarse en situaciones, y las palabras no deben separarse de las oraciones.

3. Utilice los multimedia de forma científica y racional y aprenda más de los métodos de enseñanza chinos.

4. Hacer un buen trabajo en el transcurso de cuatro a cinco años de enseñanza e investigación. Se recomienda que los maestros establezcan una base sólida en el tercer y cuarto grado para cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente. .

5. Los profesores pueden dominar más información didáctica a través de Nongyuan y convertirse en personas solidarias.

Realmente esta actividad docente e investigadora me ha beneficiado mucho. A través de esta enseñanza e investigación, aprendí más sobre los métodos de enseñanza y obtuve algo de inspiración. Creo que será de gran ayuda para mi futura enseñanza.

Zhu Xiaofang comentó sobre el manuscrito del curso:

1. El entusiasmo docente de los profesores puede movilizar completamente la atmósfera del aula. Esto se refleja bien en la parte de introducción al aula de los tres profesores. Saludar a los alumnos El método y tono de la conferencia fue muy entusiasta, lo que despertó el entusiasmo de los alumnos, e inmediatamente acercó la relación entre profesores y alumnos, formando un buen comienzo. Además, este tipo de profesores entusiastas pueden integrarse en todos los ámbitos de la enseñanza, lo que hace que el ambiente del aula sea más relajado.

2. Las ideas didácticas son claras, progresivas y entrelazadas, y siguen las reglas cognitivas de los estudiantes. Los tres profesores hicieron pleno uso de los dibujos simples y el material didáctico multimedia de Li Yongle para crear situaciones, permitiendo a los estudiantes aprender en situaciones y usarlas en situaciones, y mantener las palabras y oraciones en línea con el texto, para mejorar su capacidad de realmente utilizar el lenguaje.

3. Las actividades son diversas y movilizan plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Para ayudar a los estudiantes a construir y desarrollar estructuras cognitivas, los profesores deben ser buenos alentando a los estudiantes a participar activamente y diseñar actividades de enseñanza de inglés, incluida la participación en el pensamiento y la participación conductual. En estas lecciones, vemos que los maestros utilizan diversas formas, como cánticos compuestos por ellos mismos, pintura y escuchar adivinanzas de sonidos, para estimular el pensamiento de los estudiantes en todos los aspectos desde múltiples sentidos como la visión y el oído, de modo que el pensamiento de los estudiantes esté en un estado activo, logrando buenos resultados docentes.

Wang Zheng comentó sobre el manuscrito del curso:

1. La primera lección

1 La sesión de juego está bien diseñada para que los estudiantes puedan aprender jugando. link es práctico y efectivo

2. La enseñanza de lo que es y lo que no es debe compararse y enseñarse varias veces. Algunos temas difíciles se enseñan demasiado rápido para los niños.

El nivel 3 es relativamente claro, como la conversión de patrones de oraciones y el pensamiento claro.

4 Debido a la ubicación, el profesor no utilizó la enseñanza multimedia y el profesor no podía ver la pizarra con claridad.

Dos y dos lecciones

1 El profesor tiene las ideas claras y los enlaces bien diseñados.

2 El diseño del juego es innovador, permitiendo a los niños tocar objetos y adivinar los usos de los alimentos.

3 Los profesores utilizan multimedia y animaciones que interesan más a los estudiantes, para que puedan comprender el uso de patrones de oraciones en singular y plural. Tres, tres lecciones

1 La maestra prestó atención al cultivo de la escucha, el habla, la lectura y la escritura

2 Quizás para los grados superiores, los juegos de esta lección no sean muy atractivos para estudiantes Por el contrario, hay muchos puntos de conocimiento resumidos.

Sun Xia comentó sobre el borrador del curso:

1 De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, crear actividades de enseñanza flexibles y diversas para estimular el deseo de conocimiento de los estudiantes, de modo que puedan aprender los conocimientos aprendidos en las actividades.

2. Configure situaciones reales para que los estudiantes usen el lenguaje, conéctelo estrechamente con la realidad de la vida, guíe a los estudiantes para que participen en una comunicación lingüística real y permita que los estudiantes usen el lenguaje para hacer cosas. Se ha creado una atmósfera de aprendizaje relajada y democrática, al tiempo que se ha infiltrado la educación moral y la educación sanitaria.

3 Método de evaluación: interacción entre profesores y estudiantes, el entusiasmo y las emociones de los estudiantes al participar en actividades; si los estudiantes pueden diseñar su propia casa ideal y luego describirla utilizando lo que han aprendido.

Sun Hui comentó sobre el manuscrito del curso:

1 Todo el proceso tiene altibajos y el contenido de la enseñanza se desarrolla de manera moderada de acuerdo con los requisitos del objetivo y enfocándose en. Los puntos clave, el contenido de la enseñanza se pueden llevar a cabo a través del aprendizaje basado en tareas, para que los estudiantes puedan ser creativos. Utilice el conocimiento para resumir el conocimiento de manera oportuna.

2 El pensamiento de los estudiantes es relajado y relajado, y las actividades de enseñanza combinan actividades de enseñanza dinámicas y estáticas.

Chen Aiyun comentó sobre el manuscrito de la lección (evaluando la clase del profesor Hu):

1 Toda la clase tiene una gran capacidad y la ayuda de material didáctico, juegos, cánticos, etc. toda la clase capas claras y progresivas.

2 Cada enlace no está aislado, el propósito es allanar el camino para los siguientes enlaces.

El uso de 3chant varía de fácil a difícil. El canto va acompañado de material didáctico, que es pegadizo. Dado que puedes practicar patrones de oraciones habladas, también puedes resolver las dificultades de esta lección.

4 La canción conduce a la solución de los puntos difíciles de esta lección. Esta forma es efectiva.

5 La clase del profesor Hu es muy detallada. Siempre demuestra primero en cada enlace. Después de que Weisheng comprende la intención del profesor, procede a los siguientes enlaces.

Desventajas:

1 En algunos juegos, al aprender cuatro palabras de animales, la maestra usaba el juego "¿qué falta?" para consolidarlo, lo cual era un poco infantil. solo cuatro palabras. No hay dificultad en este juego.

2 Si la capacidad es demasiado grande, causará fatiga a los estudiantes, por lo que algunos enlaces se pueden recortar adecuadamente.

3 Escuché la grabación de esta lección un poco tarde.

4 Para una clase de este tipo, los profesores deben preparar objetos físicos, imágenes, tarjetas con palabras y material didáctico. Los profesores pueden manejar una variedad de elementos en su enseñanza habitual.