Preguntas y respuestas de la entrevista del Certificado de Calificación de Maestros de Inglés de Escuela Primaria 2020 en la tarde del 10 de enero

Preguntas y respuestas de la entrevista del Certificado de calificación de profesores de inglés de escuela primaria 2020 en la tarde del 10 de enero

Desde Internet

Vocabulario de inglés de escuela primaria

1. Repaso de las preguntas del test

2. Análisis de las preguntas del test

Plan de lección

Mi habitación

Objetivos de la enseñanza

Los estudiantes pueden pronunciar las palabras correctamente y dominar el significado como ?sala de estar?, ?dormitorio?, ?cocina?, ?estudio?, ?baño? de figuras de palitos.

Los estudiantes pueden captar los patrones de oraciones "¿Dónde está?" y utilizarlos en nuestra comunicación diaria.

Los estudiantes mejorarán su capacidad para hablar y participarán en el grupo. trabajar activamente

Los estudiantes pueden fomentar la conciencia de conocer la distribución de su casa

Puntos clave y difíciles

Punto clave

A. adquirir las palabras como ?sala de estar?, ?dormitorio?, ?cocina?, ?estudio?, ?baño? y los patrones de oraciones ?¿Dónde?, ?Está ella...? nuevas palabras y frases en su comunicación diaria

Punto difícil

Potenciar su capacidad de hablar y participar activamente en el trabajo en grupo

Fomentar la conciencia de saber. el diseño de su casa.

Procedimientos de enseñanza

Paso 1: Calentamiento

1. Salude a los estudiantes y permítales disfrutar del hermoso paisaje del campus.

2. Deje que los estudiantes disfruten de una canción llamada Dormitorio y pregúnteles de qué trata la canción. La canción dice así:

En mi habitación, en mi habitación,

cerca de la mesa y la silla

Puedes ver mi osito de peluche, <.

/p>

durmiendo en mi camita

En mi dormitorio, en mi dormitorio,

cerca de la mesa y la silla,

Tú puedes. ver mi osito de peluche,

Durmiendo en mi camita

Los estudiantes pueden llegar a la respuesta de que la canción trata sobre el dormitorio y luego hacerles otra pregunta: ¿cuántas habitaciones? en tu casa? y ¿cuáles son? luego guíalos al tema de hoy

Paso 2: Presentación

1. Plantea una situación: ahora el maestro es el guía y. los estudiantes son los visitantes. El maestro les presentará la casa.

2. Primero dibuje una figura de un dormitorio y pregúnteles qué es. Luego escriba la palabra ?dormitorio? Luego dibuje otras figuras de palitos y explique las palabras ?cocina?, ?baño?. Luego, deje que los estudiantes piensen en qué habitación de su casa, dibujen las figuras de palitos ?sala de estar y ?estudiar? /p>

3. Guíe a los estudiantes para que lean las palabras en voz alta. Luego pregúnteles si queremos preguntar la ubicación, qué podemos decir. Luego reproduzca la cinta y enséñeles a usar los patrones de oraciones: "¿Dónde está Amy?". ¿Está ella en el estudio? y puede responder con "Sí, está". Luego escríbalas en la pizarra.

Paso 3: Práctica

1. Juego de bombas

Dibuje algunas bombas cerca de la palabra "dormitorio" y "estudiar". Luego diga las reglas a los estudiantes: cuando el maestro señale la palabra sin las bombas, los estudiantes deben leer las palabras en voz alta. las palabras bomba, ellas sh

debe guardar silencio.

2. Describe las imágenes

Muestre algunas imágenes sobre la distribución de la casa y pida a los alumnos que las describan. Recuérdeles que no olviden usarlas. los patrones de oraciones "¿dónde está ella?".

Paso 4: Producción

Juega un juego llamado Preguntar y Responder. Las reglas son las siguientes: el maestro le da al estudiante algunas imágenes. Luego el estudiante sostiene la imagen para preguntar "¿dónde está... está él/ella...?" y señala a un estudiante para que responda la pregunta. El estudiante que responde la pregunta debe elegir la imagen y señalar a un estudiante. responda su pregunta.

Paso 5: Resumen y tarea

Resumen: invite a un alumno a ser un pequeño maestro y resuma la lección de hoy. Dígale que ame a su hogar y a sus familiares.

Tarea: pedir a los alumnos que hagan un dibujo de su casa y presenten su casa a la siguiente clase.

Diseño de pizarra

. Reflexión docente

Análisis de las preguntas de defensa

1. ¿Cómo crees que podemos mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes?

1. ¿Cómo deberíamos mejorar la expresión oral de los estudiantes? ¿Habilidad?

Respuestas de referencia

Mejorar la capacidad de expresión oral de los estudiantes de primaria es un proyecto de enseñanza sistemático. Independientemente de su edad, estructura de conocimientos y experiencia de vida, todos están en una situación. etapa inicial de crecimiento y acumulación. De acuerdo con los nuevos estándares curriculares para los requisitos de enseñanza del inglés en la escuela primaria, la enseñanza oral del inglés es una parte importante de la enseñanza del inglés. Entonces, podemos partir principalmente de los siguientes aspectos:

Primero, crear un buen ambiente lingüístico para los estudiantes. Durante la formación oral, los profesores deben crear un entorno lingüístico armonioso, dar más elogios y aliento, eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes, mejorar la confianza en sí mismos y el deseo de expresarse de los estudiantes y permitirles hablar con valentía y proactividad.

En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por hablar en clase. Los maestros deben permitir conscientemente a los estudiantes escuchar algunas historias interesantes y, después de escucharlas, pedirles que las repitan. Los profesores deben elogiar adecuadamente a los estudiantes que hablan bien y alentar a los estudiantes que hablan mal sin desanimarlos, para que los estudiantes se atrevan a hablar y amen hablar sin saberlo.

En tercer lugar, preste atención al cultivo de la cooperación grupal. En las clases de inglés, los profesores hacen todo lo posible para crear oportunidades para que los estudiantes cooperen y se comuniquen, incluidas discusiones grupales, informes grupales y resúmenes grupales.

Dale pleno juego a la conciencia de la pequeña cooperación, resume las opiniones de todos y haz que los representantes del grupo hagan informes y resúmenes al maestro. Esto no solo ejercita las habilidades organizativas de los estudiantes, sino que también entrena sus habilidades de análisis y resumen, brindando a cada estudiante la oportunidad de hablar, expresar sus propias ideas y opiniones y ejercitar sus habilidades orales.

Además de estas tres opciones, existen muchas otras formas de mejorar las habilidades orales de los estudiantes. Los profesores también deben adoptar diferentes soluciones según la situación de los estudiantes.

Versión sugerida

La mejora de la capacidad de expresión oral de los alumnos de primaria es un proyecto de enseñanza sistemático, ya sea la edad o la estructura del conocimiento y la experiencia de vida, que se encuentran en una etapa temprana. de crecimiento y acumulación. De acuerdo con los requisitos de enseñanza del inglés en las escuelas primarias, es una parte importante de la enseñanza del inglés hacer un buen trabajo en la enseñanza oral. Por lo tanto, existen algunas formas principales de hacerlo:

Primero, crear un buen ambiente lingüístico para los estudiantes en la formación oral, los profesores deben crear un ambiente lingüístico armonioso, más elogios, más aliento, eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes y mejorar la confianza en sí mismos y el deseo de desempeño, para que? los estudiantes hablan con valentía y proactividad.

En segundo lugar, ¿estimular el interés de los estudiantes en hablar en clase? El maestro debe dejar que los estudiantes escuchen conscientemente algunas historias interesantes, después de escucharlas, dejar que las repitan. Los profesores deben elogiar adecuadamente a los estudiantes que dicen bien, alentar más a los malos estudiantes, no golpearlos, para que los estudiantes, sin saberlo, se atrevan a decir, les guste decir.

En tercer lugar, conceder importancia a la formación de. Cooperación grupal en la clase de inglés, los maestros hacen todo lo posible para crear oportunidades para que los estudiantes cooperen e intercambien, discusiones grupales, informes grupales, resúmenes grupales. Aprovechar al máximo la conciencia de la pequeña cooperación y reunir las opiniones de todos.

¿Somos representantes del grupo ante el profesor para hacer un resumen del informe? Esto no solo ejercita la capacidad de organización de los estudiantes, sino que también entrena a los estudiantes la capacidad de análisis y generalización, para que cada estudiante tenga la oportunidad de hablar, expresar sus propias ideas y opiniones. y obtener la formación de la capacidad oral.

Además de estas tres opciones, hay muchas otras formas de mejorar las habilidades orales de los estudiantes. Los profesores también deben adoptar diferentes programas según la situación del estudiante.

2. ¿Cómo ser un buen profesor?

2. ¿Cómo ser un buen profesor?

Respuestas de referencia

Docente en Desempeña una variedad de roles en su carrera, incluido el de predicador y solucionador de problemas, director de clase, amigo de los estudiantes e investigador del aprendizaje. Esto requiere que un buen maestro haga lo siguiente:

. 1. Explicar los conocimientos a los estudiantes con claridad y resolver los problemas planteados por los estudiantes.

2. Organizar y orientar el desarrollo de las diversas actividades de clase, y realizar un buen trabajo en la gestión de la clase.

3. Tener buena comunicación con los estudiantes, preocuparse y amar a los estudiantes y prestar atención a los cambios psicológicos de los estudiantes.

Además, los profesores también necesitan superarse constantemente, reflexionar y progresar. Creo que seré un buen profesor en el futuro.

Versión sugerida

El profesor desempeña muchos roles en su carrera, como el de persona que tranquiliza a los demás, supervisor de toda la clase, amigo de los alumnos e investigador del estudio. En estas funciones, el profesor debe:

1. Explicar claramente los conocimientos a los estudiantes y resolver los problemas planteados por los estudiantes.

2. Organizar e instruir diversos tipos de actividades en clase y hacer un buen trabajo. trabajo de gestión de la clase.

3. ¿Tener una buena comunicación con los estudiantes y descubrir oportunamente los cambios psicológicos de los estudiantes?

Además, los profesores también necesitan mejorarse constantemente, reflexionar constantemente y hacerlo constantemente. mejorar. Creo que seré un buen profesor en el futuro.