¿Qué psicólogo búlgaro creó el método de enseñanza por sugestión?

Introducción: En la historia de la educación existe un método de enseñanza llamado método de enseñanza por sugerencia. Se dice que fue fundada por un psicólogo búlgaro. ¿Sabes qué psicólogo es?

1. ¿Quién creó el método de enseñanza por sugerencia?

El método de enseñanza sugerido, también conocido como método de dar, fue propuesto por el psicoterapeuta búlgaro George Lozanov a finales de los años 1960 y principios de los 1970. Este método se ha adoptado desde 1966 y se ha promovido en más de 10 países. También funciona bien en materias no lingüísticas. Nozhalov define la pedagogía de la sugerencia como la creación de una alta motivación y el establecimiento de tendencias psicológicas que estimulan el potencial individual. Desde la perspectiva de los estudiantes como individuos completos, nos esforzamos por combinar varias inconscientes en el proceso de aprendizaje y comunicación. El método de enseñanza de sugerencia de palabras también se denomina método de enseñanza heurístico, conocido como un método de enseñanza que desarrolla la inteligencia humana y acelera el proceso de aprendizaje. El principio de la pedagogía sugestiva es el principio de totalidad. Nozanov creía que no sólo el cerebro, sino también el cuerpo, participan en el proceso de aprendizaje de las actividades conscientes e inconscientes, no sólo las actividades racionales, sino también las emocionales.

2. La base básica del método de enseñanza por sugestión

La base básica del método de enseñanza por sugestión tiene una base médica. En medicina, la sugestión se refiere a la función de una persona de influir en la psicología y el comportamiento de los demás de forma implícita e indirecta. La terapia de sugestión significa que los médicos sugieren algunos conceptos a los pacientes, de modo que los pacientes puedan reducir su presión y carga psicológica en el proceso de aceptación de estos conceptos. Luego, la base psicológica del método de enseñanza de la sugestión tiene una serie de fundamentos teóricos, como la teoría educativa y la psicología. teoría, teoría neurológica, etc. Teoría fisiológica, etc. Teoría de la psicoterapia, etc. , entre las cuales las teorías psicológicas dominan, en primer lugar, la sugestionabilidad humana, en segundo lugar, las actividades psicológicas inconscientes de una persona y luego las reacciones psicológicas inadvertidas de una persona y el potencial humano. También existe una base teórica, que es la enseñanza por sugerencias, que utiliza varios métodos integrales, como ejercicios de asociación de sugerencias y música, para diseñar cuidadosamente el entorno de enseñanza, establecer fenómenos psicológicos inconscientes y crear un alto grado de motivación para el aprendizaje.

En tercer lugar, resumen

implica que los métodos de enseñanza también tienen algunos principios básicos. En primer lugar, los estudiantes deben tener confianza, ser felices pero no nerviosos, ajustar sus emociones y conciencia de manera racional e inconsciente, utilizar el aprendizaje comunicativo en situaciones determinadas y aprender una gran cantidad de materiales didácticos en un corto período de tiempo. En segundo lugar, los profesores y los estudiantes deben confiar y respetarse mutuamente con la ayuda de la traducción al idioma nativo. La estrategia de aplicación es el autoritarismo, la inocencia infantil, la comunicación dual y el excelente arte educativo entre los profesores y los materiales didácticos.