Tres estudiantes chinos fueron severamente castigados por abusar de sus compatriotas en Estados Unidos. ¿Con qué rigor maneja Estados Unidos la violencia escolar?

Fuente: Dazhong Daily | Autor: 2015-06-28

□ Imagen proporcionada por CFP Algunos expertos señalaron que, al igual que en otros países del mundo, el fenómeno del acoso escolar en China se está volviendo cada vez más grave, pero la comprensión de este problema es relativamente atrasada y es necesario afrontarlo desde la perspectiva del "desarrollo a largo plazo" y empezar a resolverlo. "Los incidentes de acoso son cada vez más intensos, lo que puede llevar a los niños a dos extremos en el futuro: los niños acosados ​​tienen baja autoestima y los niños acosados ​​ignoran la ley. Ambas situaciones tendrán un impacto negativo en el desarrollo futuro de la sociedad. "

■Antecedentes de las noticias

Recientemente, muchos incidentes de violencia juvenil en el país y en el extranjero han atraído la atención del público: a nivel nacional, por ejemplo, cuatro estudiantes de secundaria en Qingyuan, Zhejiang, cerraron una escuela primaria estudiante de secundaria en un cuarto oscuro y lo golpearon, le estrangularon el cuello con una cuerda y le quemaron el cuerpo con una colilla. En el extranjero, por ejemplo, 12 estudiantes de secundaria en Los Ángeles golpearon y patearon a dos estudiantes, les quitaron las piernas; se vestían, se tomaban fotografías y se quemaban los pezones con colillas de cigarro.

Los casos anteriores hacen que la gente se dé cuenta de que la violencia escolar se ha convertido en una enfermedad crónica que enfrentan muchos países y que muestra una tendencia a volverse más joven. ¿Cuáles son las diferencias y lecciones aprendidas de otros países en el manejo de estos casos?

En cuanto a la situación de la violencia escolar en Estados Unidos, el reportero entrevistó a Deng Hong, un abogado defensor penal estadounidense que ha manejado casos de delitos juveniles muchas veces.

En la era de las computadoras, el acoso es común.

Desde que se unió a la empresa a los 18 años, Deng Hong ha manejado una gran cantidad de casos penales que involucran a adolescentes y estudiantes internacionales, incluidos muchos casos de violencia escolar. Según entiende, el número de casos de acoso en las escuelas estadounidenses ha ido aumentando desde mediados de los años 1980.

"En la década de 1980, se creía en general que la educación de los niños en los Estados Unidos era relativamente abierta. A veces los niños hacían bromas o incluso hacían bromas en el campus. Los padres estadounidenses solían decir: 'Los niños serán niños después all' (Los niños serán niños después de todo) Niños), no prestan demasiada atención al comportamiento de sus hijos. Sin embargo, las investigaciones de mediados de la década de 1980, especialmente las investigaciones psicológicas, demostraron que el acoso escolar se estaba volviendo cada vez más grave.

Las investigaciones muestran que el acoso escolar está aumentando. La razón principal es la llegada de la era de las computadoras. "Los niños juegan juegos de computadora violentos y carecen de entrenamiento social y de habilidades sociales".

Deng Hong dijo que con el advenimiento de la era de las computadoras, la sociedad estadounidense se ha vuelto más diversa y también han surgido problemas. Por ejemplo, algunos niños ridiculizan o incluso confrontan violentamente a compañeros de clase que tienen discapacidades, diferentes colores de piel o diferentes creencias religiosas.

En la década de 1990, la incidencia de incidentes de acoso escolar en las escuelas estadounidenses alcanzó su punto máximo. Las estadísticas de la época mostraban que uno de cada tres estudiantes había sido acosado por sus compañeros de clase.

Deng Hong dijo que cada vez más incidentes de acoso en el campus dividen a los estudiantes en dos categorías: estudiantes que son acosados ​​y estudiantes que son acosados. Ambos bandos formaron sus propias bandas y se enfrentaron con frecuencia. La pandilla de estudiantes chinos "Huaqing Gang" se enfrentó con pandillas de estudiantes latinos en Los Ángeles en la década de 1980, lo que fue un ejemplo típico del fenómeno de "luchar contra el mal con el mal" entre los estudiantes.

El tiroteo en la escuela hizo sonar la alarma.

Debido a que la enmienda a la Constitución de los Estados Unidos otorga a las personas el derecho a portar armas, estudiantes individuales ingresaron al campus con armas y cometieron asesinatos que conmocionaron al país.

El 20 de abril de 1999, dos estudiantes armados con armas de fuego entraron en la escuela secundaria Columbine en Colorado, matando a 12 estudiantes y 1 profesor e hiriendo a otros 24. Un año después, se produjo un tiroteo en una escuela de Stockton, California, en el que murieron cinco personas.

Las investigaciones policiales encontraron que en los dos casos de disparos anteriores, los estudiantes fueron víctimas de acoso en el campus. Debido a que otros compañeros de clase lo acosaban en la escuela, se sintió frustrado y cometió un asesinato en venganza.

Los asesinatos escolares antes mencionados llevaron a la sociedad estadounidense a reflexionar sobre la proliferación de armas, y también atrajeron a más personas a prestar atención al fenómeno del acoso escolar. Deng Hong dijo que los tiroteos en las escuelas han hecho sonar la alarma y han hecho que la gente se dé cuenta de que el acoso en el campus no es de ninguna manera un problema simple: los estudiantes acosados ​​pueden tener un complejo de inferioridad severo, incluso tendencias suicidas, o pueden tener pensamientos de venganza y comportamientos extremos. Debido a que las leyes no son sólidas y los castigos no son severos, los estudiantes que intimidan a otros pueden volverse cada vez más ilegales y, a menudo, infringir la ley cuando crezcan.