Estatuto escolar de la escuela secundaria Sanming No. 3

Artículo 1: Para implementar plenamente la política de gobernar el país de acuerdo con la ley propuesta por el XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, implementar de manera integral la política educativa nacional, promover de manera integral la educación y la educación de calidad. modernización y esforzarse por mejorar el nivel de gobierno de las escuelas y la enseñanza de acuerdo con la ley, mejorar efectivamente la calidad de la educación y la eficiencia del funcionamiento de las escuelas, y garantizar el desarrollo constante de las escuelas de acuerdo con la "Ley de Educación de la República Popular China". "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" y "Ley de Maestros de la República Popular China" 》 y leyes y reglamentos pertinentes para formular esta carta.

Artículo 2: La escuela secundaria número 3 de la ciudad de Sanming, provincia de Fujian, es una escuela secundaria pública de tiempo completo, afiliada a la Oficina de Educación del distrito de Sanyuan. Es una persona jurídica y goza de derechos civiles. conforme a la ley y asume de forma independiente las responsabilidades civiles. La escuela es una escuela civilizada provincial, una escuela modelo provincial, una escuela base de reforma curricular provincial, una escuela experimental de tecnología de educación moderna provincial y una de las primeras escuelas de demostración de educación científica y tecnológica para jóvenes de la ciudad. La escuela tiene tres grados de escuela secundaria y 44 clases de enseñanza. Hay alrededor de 50 estudiantes en cada clase. La escuela es responsable de las tareas educativas de implementar la educación obligatoria de nueve años en la etapa de escuela secundaria básica, y también es responsable de llevar a cabo la reforma educativa y docente y la investigación experimental, explorar las leyes de la educación y enseñanza de la escuela secundaria y desempeñar un papel papel experimental y demostrativo para cultivar integralmente el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

Artículo 3: Sobre la premisa de adherirse y reflejar los objetivos generales de talento y los requisitos generales establecidos en la política educativa, y con base en la historia y la situación actual de la escuela, la escuela se adhiere a la filosofía de gestión escolar. "Orientada a las personas y promoviendo el desarrollo". Con el propósito escolar de "Todo para el desarrollo de los estudiantes", la educación obligatoria universal de nueve años de alto nivel y alta calidad sentará una base sólida para cultivar constructores y sucesores de alta calidad. de la causa socialista.

Artículo 4: La escuela debe lograr el objetivo educativo de “un entorno hermoso, equipos avanzados, profesores sólidos, investigación científica líder, gestión científica, características distintivas, alta calidad y eficiencia, radiación de demostración, tecnología moderna reconocida”. secundaria dentro y fuera de la provincia” Y trabajar activamente. Participar activamente en la educación comunitaria y trabajar duro para formar un buen ambiente educativo.

Artículo 5: La escuela implementa un sistema de gestión "tres en uno" en el que el director es responsable, la rama del partido supervisa y garantiza, y el congreso de docentes gestiona democráticamente. La escuela acepta la gestión y supervisión del departamento administrativo de educación y escucha periódicamente opiniones, sugerencias y críticas sobre el trabajo de la escuela a través de reuniones de padres y escuelas, reuniones de estudiantes, encuestas comunitarias, etc., para convertir la escuela en una escuela. que satisfaga al público.

Artículo 6:

Los objetivos del entrenamiento son: moral noble, gusto elegante, pensamiento y aprendizaje diligentes, base sólida, exploración activa, innovación práctica, cuerpo fuerte, personalidad sana, unidad y cooperación, disposición a contribuir;

Los objetivos de los docentes son: docentes con ética noble, dedicación y amor por los estudiantes, conceptos avanzados, habilidades profesionales, buenos en la investigación científica, pioneros e innovadores, unidos y cooperativos, y dedicación desinteresada. ;

Los objetivos de gestión son: estructura razonable, capaz y pragmática, sistema sólido, gestión estandarizada, gestión escolar científica, democrática y civilizada, información fluida y funcionamiento eficiente.

El lema de la escuela es: moralidad, erudición, determinación e innovación;

El espíritu de la escuela es: riguroso, diligente, realista y emprendedor;

El el estilo de estudio es: diligente, Honestidad, búsqueda de la verdad e innovación;

El estilo de enseñanza es: dedicación, erudición, amor por los estudiantes y dedicación.

Artículo 7: La escuela fue fundada en 1972. La escuela está ubicada en el número 110, Xinshi Middle Road, distrito de Sanyuan, ciudad de Sanming, provincia de Fujian. El 10 de septiembre es el aniversario de la escuela. Artículo 8: El director es el representante legal de la escuela y es designado por el Gobierno Popular del Distrito de Sanyuan de la ciudad de Sanming. El secretario de la rama del partido es designado por el Comité del Distrito de Sanyuan de la ciudad de Sanming, China.

Artículo 9: La escuela cuenta con departamentos funcionales administrativos que incluyen la Oficina, la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Asuntos Generales y la Oficina Política y Educativa; cada departamento tiene varios directores y subdirectores; Sobre la base de una amplia solicitud de opiniones, el director del departamento es nombrado por el comité de la escuela, inspeccionado por la organización del partido y designado por el Departamento de Propaganda del comité de distrito. El subdirector del departamento es designado por la escuela. comité de rama, inspeccionado por la organización del partido y designado por la oficina de educación del distrito. Realizar las tareas prescritas bajo el liderazgo del director.

Artículo 10: El colegio implementa un sistema de responsabilidad del director. Implementar el sistema de nombramiento de docentes, el sistema de responsabilidad laboral, el sistema de salario estructurado, el sistema de recompensas y castigos. El mandante tiene los siguientes poderes: (1) Poder de toma de decisiones sobre asuntos importantes. Sobre la base de opiniones integrales de todas las partes, el director tiene el poder de decisión final sobre los principales asuntos administrativos de la escuela. (2) Derecho a decidir sobre nombramientos y ceses de personal. El director tiene derecho a nombrar y destituir cuadros de nivel medio según los procedimientos prescritos, y tiene derecho a decidir sobre el empleo del personal docente y administrativo. (3) Autoridad de aprobación financiera y de infraestructura. Finanzas escolares implementa un sistema de revisión y aprobación de bolígrafos bajo el liderazgo del director. Excepto en el caso de grandes proyectos de infraestructura que requieren la aprobación de las autoridades competentes pertinentes, tiene derecho a decidir sobre la inclusión y ejecución de proyectos de construcción generales. (4) El derecho a reclutar estudiantes de forma independiente.

De acuerdo con las normas e indicadores de inscripción pertinentes de las autoridades educativas, garantizamos la admisión de los graduados de la escuela primaria en el área de inscripción y cobramos las tarifas correspondientes en función de los proyectos y estándares de cobro aprobados por los departamentos pertinentes. (5) El derecho a comandar la educación y la labor docente. Implementar de manera integral las directrices, políticas y regulaciones educativas del país y alcanzar activamente los objetivos escolares.

Artículo 11: El director deberá cumplir con las siguientes obligaciones: (1) Adherirse a la dirección correcta de funcionamiento de la escuela e implementar plenamente las pautas, políticas y regulaciones educativas nacionales. Seguir los principios básicos establecidos en la Constitución y la Ley de Educación, dirigir la escuela de conformidad con la ley, organizar y llevar a cabo concienzudamente la labor educativa y docente de la escuela y proteger los derechos e intereses legítimos de profesores y estudiantes. (2) Aceptar el liderazgo, orientación y supervisión de las autoridades superiores. Solicitar periódicamente instrucciones y reportar trabajos a las autoridades superiores. (3) Implementar estrictamente las regulaciones y documentos de educación y enseñanza para garantizar la implementación de los planes educativos y los estándares curriculares. (4) Adherirse al centralismo democrático, aprovechar al máximo la sabiduría y la fuerza colectivas del equipo de liderazgo y aceptar la supervisión del Congreso de profesores y personal. (5) Fortalecer la construcción y gestión del personal docente, organizar a los docentes para que estudien política y negocios, prestar atención a la formación de docentes de clase, docentes jóvenes y de mediana edad y columna vertebral profesional, y garantizar la mejora constante de la calidad de la educación y la enseñanza. . (6) Acelerar la construcción de campus, edificios escolares, instalaciones de enseñanza, equipos y otros equipos, y esforzarse por crear un ambiente educativo adecuado para el crecimiento de los estudiantes. (7) Fortalecer la educación jurídica sobre seguridad, tomar medidas efectivas para prevenir accidentes graves de seguridad y garantizar la seguridad personal de profesores y estudiantes. (8) Ser honesto en política, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir para los demás, unirnos, cooperar y seguir adelante. (9) Dirigir y organizar el trabajo de educación moral, movilizar a todos los profesores y el personal, adherirse al concepto de enseñar y educar a las personas, educar a las personas primero y al desarrollo integral de los aspectos morales, intelectuales, físicos, artísticos y laborales, y fortalecer y mejorar continuamente a los estudiantes. 'Trabajo de construcción ideológica y moral. (10) Dirigir y organizar el trabajo docente, adherirse a la enseñanza como centro, abrir suficientes cursos de acuerdo con la normativa nacional y orientar correctamente a los profesores en las actividades docentes. Preste atención al crecimiento de los estudiantes, respete la personalidad y las diferencias individuales de los estudiantes, respete el valor de la vida independiente de los estudiantes, satisfaga los diversos intereses de los estudiantes, cultive el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes para amar la ciencia y promueva activamente el espíritu innovador y la práctica para a todos los estudiantes. Educación de calidad centrada en las capacidades.

Artículo 12: El subdirector asiste al director en su trabajo y es su asistente encomendado por el director para ser responsable de uno o más aspectos del trabajo del director. poderes cuando él está ausente.

Artículo 13: La rama del partido escolar es el núcleo político de la escuela y debe desempeñar activamente su papel central, supervisor y de garantía en la implementación de las políticas educativas y el trabajo docente normal, además de cumplir las tareas asignadas. por la organización superior del partido Además de las diversas tareas asignadas por el Comité del Partido, las tareas en la escuela incluyen principalmente: (1) Adherirse al principio de que el partido debe gobernar al partido, hacer concienzudamente un buen trabajo en los aspectos ideológico, político y construcción organizativa de la propia organización del partido, y garantizar que los miembros del partido puedan desempeñar un papel de vanguardia y ejemplar en todo el trabajo en el ámbito escolar. (2) Fortalecer eficazmente la dirección del sindicato escolar, de la Liga Juvenil *** y de los Jóvenes Pioneros, y movilizar plenamente el entusiasmo de las organizaciones de masas. (3) Fortalecer el liderazgo de los partidos democráticos y dar pleno juego al papel de los partidos democráticos en la participación y discusión de los asuntos estatales. (4) Fortalecer la formación, educación, gestión y supervisión de los cuadros escolares. (5) Participar activamente en la toma de decisiones sobre asuntos escolares importantes. (6) Apoyar al director para que realice su trabajo de manera independiente y responsable, y asegurar el cumplimiento de diversas tareas como la supervisión de la educación, la enseñanza y la gestión administrativa de la escuela. (7) Su estructura organizativa y cuestiones conexas se ajustan a los "Artículos del Partido Comunista de China".

Artículo 14: Congreso de Facultad y Sindicato. 1. Funciones y poderes ejercidos por el Congreso de Facultad y Personal: (1) Escuchar el informe de trabajo del director, discutir y revisar la filosofía educativa, los planes de desarrollo, los planes de reforma, los presupuestos financieros y las cuentas finales de la escuela y otros temas importantes relacionados con el desarrollo. del colegio y hacer sugerencias. (2) Evaluar y supervisar a los cuadros dirigentes de la escuela y recomendar que el director o la autoridad superior otorgue crédito, promoción, castigo o despido a los profesores y al personal. Según el despliegue unificado de la Oficina de Educación del Distrito, participar en la recomendación democrática de los candidatos al liderazgo administrativo escolar. (3) Revisar el sistema interno de gestión de personal de la escuela y el plan de reforma del sistema de distribución y el sistema escolar autónomo. (4) Salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal de conformidad con la ley. (5) El sindicato escolar es el órgano permanente del Congreso de Profesores. 2. El sindicato de educación escolar acepta la dirección de la organización del partido escolar y del sindicato de educación de nivel superior, coopera con el partido y el gobierno para implementar plenamente la política educativa del partido en la escuela, une y educa a la mayoría del profesorado y el personal. y fortalece la construcción de la ética docente con el fin de promover diversas labores en la escuela, promover la formación de un buen estilo de enseñanza y desempeñar un papel positivo. Su estructura organizativa y cuestiones conexas se ajustan a la "Ley de sindicatos de la República Popular China y la República Popular China" y la "Constitución de sindicatos de China".

Artículo 15: Las organizaciones *** Liga Juvenil y Jóvenes Pioneros de la escuela aceptan el liderazgo de la organización del partido de la escuela, se mejoran concienzudamente, cooperan con el partido y el gobierno para implementar plenamente las políticas educativas, unir y educar a los jóvenes. estudiantes, y promover que desempeñen un papel activo en una educación de calidad. Su estructura organizativa y cuestiones conexas se ajustan a los "Artículos de la Liga de la Juventud Comunista de China" y los "Artículos de los Jóvenes Pioneros Chinos".

Artículo 16: La junta administrativa escolar es el órgano de trabajo diario de la dirección escolar. La reunión administrativa está presidida por el director y sus miembros son todos los líderes del partido y del gobierno escolar, así como los principales líderes de los departamentos funcionales administrativos, sindicatos, equipos y años. El trabajo principal es decidir sobre los temas más importantes de la escuela e implementar e implementar el plan de trabajo escolar.

Artículo 17: La escuela establecerá un comité escolar que sirva como organización de asesoramiento, consultoría y demostración del trabajo escolar. El director actúa como director, y los miembros son nombrados por el director y están compuestos por todos los líderes del partido y del gobierno de la escuela, los líderes principales de los departamentos funcionales administrativos, líderes de trabajo, liga y equipos, gente de partidos democráticos y representantes de los docentes. Artículo 18: Implementar el esquema nacional de educación moral, fortalecer y mejorar el trabajo de educación moral, mejorar el patriotismo, el colectivismo y las ideas socialistas a través de diversas formas, y aceptar la educación ideal, la educación moral, la educación laboral, la educación jurídica y la excelente educación escolar tradicional.

Artículo 19: La escuela se adhiere a la enseñanza como centro, promueve integralmente la educación de calidad, lleva a cabo reformas educativas y docentes, mejora los métodos de enseñanza y aprendizaje y adopta tecnología educativa moderna para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. .

Artículo 20: En el trabajo educativo y docente, las escuelas deben enfrentar a todos los estudiantes, esforzarse por mejorar la conciencia subjetiva de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, y permitir a los estudiantes mejorar su conciencia ideológica, sus sentimientos morales, Se han mejorado en general los horizontes de conocimientos y los intereses, cualidades básicas como especialidades, psicología y aptitud física, para que los estudiantes puedan desarrollarse de manera integral y tener habilidades especiales en el aprendizaje.

Artículo 21: Establecer grupos de docencia e investigación por materias, con 1-2 jefes de equipo, organizar a los profesores de este grupo de docencia e investigación para realizar labores docentes regulares y actividades de docencia e investigación científica, y explorar activamente la educación. y modelos de enseñanza adecuados para el crecimiento de los estudiantes, aplicar científicamente y promover la tecnología educativa moderna.

Artículo 22: La escuela debe aprovechar plenamente el papel y las ventajas de la escuela base de la reforma curricular provincial, tomar la reforma como fuerza impulsora, tomar la educación y la investigación científica como guía y utilizar activamente las teorías educativas modernas. y métodos científicos, y hacer un buen trabajo en educación. Las reformas docentes y los experimentos de investigación científica exploran las leyes de la educación y la enseñanza, crean nuevas experiencias y obtienen conclusiones científicas.

Artículo 23: Es necesario formar un tema principal distintivo. La investigación sobre el tema debe seguir avanzando sobre la base de una serie de logros como la reforma de la enseñanza en las aulas y la reforma de la evaluación. La investigación sobre temas escolares debe considerar plenamente los principios de previsión, creatividad y eficacia, basarse en los requisitos de una educación de calidad y centrarse en los problemas pendientes que prevalecen en la educación secundaria. Debe estar orientada a la escuela y centrarse en los objetivos. Gestión, currículo y materiales didácticos de la educación secundaria. Llevar a cabo reformas e investigaciones experimentales sobre métodos de enseñanza, métodos de enseñanza, formas de organización de la enseñanza y evaluación de exámenes.

Artículo 24: Es necesario establecer y mejorar la red de educación e investigación científica, establecer grupos de investigación y capacitar ejes vertebradores de investigación científica de manera planificada. Es necesario implementar estrictamente los diversos sistemas de enseñanza e investigación científica de la escuela, fortalecer la gestión de objetivos y la gestión de procesos de proyectos de investigación y garantizar la eficacia de la enseñanza y la investigación científica.

Artículo 25: Es necesario cultivar el ambiente académico en la escuela, llevar a cabo seminarios académicos regulares, otorgar premios por los resultados de la enseñanza y la investigación científica, compilar bien los resultados y aprovechar al máximo las ventajas de los recursos de la enseñanza. e investigación científica, y mejor Servir a la práctica de implementar una educación de calidad y servir a la educación y la enseñanza.

Artículo 26: Implementar estrictamente los planes curriculares y las normas curriculares promulgadas por la Comisión Estatal de Educación. Implementar una gestión completa, general y de proceso completo de los enlaces de enseñanza, como la preparación de lecciones, la enseñanza en el aula, la corrección de tareas, la tutoría extracurricular, la inspección de la calidad de la enseñanza y las actividades extracurriculares.

Artículo 27: Implementar el sistema nacional de exámenes educativos. Organizar inspecciones, exámenes y exámenes de graduación y exámenes de calidad docente de mitad de período y finales en diversas disciplinas de acuerdo con la normativa del departamento administrativo de educación superior.

Artículo 28: Realizar la reforma de la evaluación, utilizar la autoevaluación, la evaluación por pares, la evaluación de los estudiantes y otros métodos para organizar las actividades de evaluación de la calidad de la enseñanza.

Artículo 29: De conformidad con las "Medidas de evaluación del desempeño y gestión del estatus de los estudiantes de escuelas intermedias ordinarias a tiempo completo de la provincia de Fujian", fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes y mejorar diversos archivos de educación y enseñanza.

Artículo 30: La escuela toma la clase como unidad básica de la labor educativa y docente. El maestro de clase es el organizador, educador y guía colectivo de la clase, y es responsable de coordinar la labor educativa y docente de los alumnos. diversas materias en el aula y la comunicación con la escuela y la escuela. Responsabilidad por la conexión entre familia y sociedad.

Artículo 31: La fuente de financiación de la escuela proviene principalmente de asignaciones financieras nacionales, complementadas con fondos propios. Al mismo tiempo, se esfuerza activamente por obtener donaciones de todos los ámbitos de la vida para apoyar la educación. Las escuelas deben estandarizar el comportamiento de cobro, hacer cumplir estrictamente la disciplina de cobro y cobrar las tarifas prescritas a los estudiantes de acuerdo con los elementos de cobro y los estándares de cobro de los departamentos de educación superior, precios y finanzas.

Artículo 32: Respetar el principio de que el trabajo logístico sirve a la docencia, a los docentes y a los estudiantes, fortalece la conciencia de servicio y educación, y promueve activamente el proceso de reforma de socialización del trabajo logístico.

Artículo 33: Fortalecer la gestión financiera, mejorar los sistemas financieros, hacer cumplir estrictamente las disciplinas financieras, persistir en administrar las escuelas con diligencia y frugalidad y hacer un buen trabajo en la presupuestación, ejecución y contabilidad final de los fondos. Los gastos de los fondos se gestionarán democráticamente y los asuntos escolares se divulgarán para mejorar la eficiencia del uso de los fondos.

Artículo 34: Fortalecer la gestión de los edificios escolares, las propiedades escolares y las propiedades, prevenir estrictamente la pérdida y el desperdicio de activos estatales y administrar las propiedades escolares de acuerdo con los estrictos sistemas pertinentes.

Artículo 35: La escuela llevará a cabo la gestión básica de construcción y mantenimiento paso a paso de acuerdo con el plan general de construcción del campus, y creará un campus civilizado, purificado, verde y embellecido de acuerdo con las características del escuela.

Artículo 36: Fortalecer eficazmente el trabajo de seguridad y protección, hacer un buen trabajo en la prevención de incendios, antirrobo, antielectricidad y antivirus, descubrir y eliminar rápidamente diversos peligros ocultos y garantizar la seguridad de los maestros, estudiantes y propiedad de la escuela. Artículo 37: Los docentes de escuela son la fuerza principal para administrar una buena escuela. Las escuelas deben respetar a los docentes, sus conocimientos y sus talentos. Los maestros, el personal y los trabajadores de la escuela deben cumplir con la constitución, las leyes y la ética profesional, salvaguardar el honor y los intereses de la escuela y cumplir con los estatutos, las reglas y regulaciones de la escuela. Las escuelas deben salvaguardar y proteger los derechos e intereses legítimos del profesorado y el personal de conformidad con la ley.

Artículo 38: Los maestros de escuela disfrutan de los derechos estipulados en la "Ley de Maestros" y las leyes, reglamentos y normas pertinentes, y cumplen con las obligaciones estipuladas en la "Ley de Maestros" y las leyes, reglamentos y normas pertinentes. Lograr conscientemente una investigación académica rigurosa, tener un plan al inicio del semestre, registrar el proceso, un resumen al final del semestre y un resumen especial o trabajo de educación y docencia durante el año académico.

Artículo 39: Con base en la escala de funcionamiento de la escuela, la escuela determinará el establecimiento, establecerá puestos y personal e implementará un sistema de pleno empleo. Los docentes, el personal y los trabajadores deben cumplir sus contratos de trabajo, implementar la educación escolar, la enseñanza y diversos planes de trabajo, y completar las tareas educativas, docentes y laborales diversas.

Artículo 40: La escuela implementa el sistema nacional de calificación docente y el sistema de nombramiento profesional y técnico docente.

Artículo 41: La escuela alienta a los maestros a llevar a cabo reformas y experimentos educativos y de enseñanza, alienta y apoya a los maestros a participar en investigaciones científicas, intercambios académicos y participar en educación superior u otra capacitación.

Artículo 42: Sobre la base de garantizar que los profesores y el personal disfruten de los salarios y beneficios estipulados en las leyes y reglamentos nacionales, la escuela implementará gradualmente un sistema salarial estructurado y se esforzará por mejorar las condiciones de vida y de trabajo de los estudiantes. profesores y personal.

Artículo 43: La escuela lleva a cabo evaluaciones objetivas, justas y precisas de los niveles políticos y profesionales, las actitudes laborales y el desempeño de los profesores y el personal cada año de acuerdo con las normas pertinentes sobre evaluación del desarrollo docente.

Artículo 44: Los profesores y el personal de la escuela que tengan logros sobresalientes en educación y enseñanza, formación de talentos, investigación científica, reforma docente y construcción de escuelas serán elogiados y recompensados ​​por la escuela. Los profesores y el personal que hayan realizado contribuciones destacadas pueden ser informados a los departamentos superiores correspondientes para recibir elogios y recompensas de acuerdo con los procedimientos. La escuela educará y criticará a los profesores y al personal que violen los "Estatutos de la Asociación" y las reglas y regulaciones de la escuela y cometan errores en el trabajo, y los reportará al departamento competente para castigo o capacitación fuera del trabajo, despido, despido, etc. . Si las pérdidas económicas de la escuela se deben a negligencia grave, la escuela tiene derecho a recuperar una indemnización de conformidad con la ley.

Artículo 45: La escuela salvaguarda los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal jubilados de conformidad con la ley, y la dirección de la escuela y el sindicato son específicamente responsables de la gestión de los profesores y el personal.

Artículo 46: La escuela ha establecido un comité de apelaciones en el campus. Si los profesores y el personal creen que la escuela ha infringido sus derechos e intereses legítimos o no están satisfechos con el trato que han recibido. pueden presentar representaciones al comité de apelaciones en el campus de la escuela y también pueden presentar sus opiniones a la autoridad superior. Presentar una queja hasta que se inicien los procedimientos legales. Artículo 47: Los estudiantes que sean admitidos o transferidos a esta escuela de acuerdo con la normativa pertinente obtendrán su condición de estudiantes. La escuela gestiona el estatus académico de los estudiantes de acuerdo con las regulaciones promulgadas por el Departamento de Educación Provincial de Fujian.

Artículo 48: Los estudiantes disfrutan de los derechos de las personas educadas estipulados en la "Ley de Educación de la República Popular China" y otras leyes y reglamentos, y deben cumplir con la "Ley de Educación de la República Popular China". Los educadores deben respetar conscientemente las normas y reglamentos de la escuela.

Artículo 49: Se entregarán elogios y recompensas a los estudiantes que hayan logrado resultados sobresalientes y hayan realizado contribuciones significativas a la escuela.

La escuela educa, critica y castiga a los estudiantes que violan el "Código para estudiantes de secundaria", el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" y las reglas y regulaciones de la escuela.

Artículo 50: La escuela brinda ayuda financiera a los estudiantes que cumplen con los requisitos de admisión pero cuyas familias tienen dificultades financieras, y alienta a los compañeros a ayudarse entre sí.

Artículo 51: Los estudiantes tienen los siguientes derechos: (1) Recibir igual educación. Tiene derecho a presentar una queja contra el trato injusto por parte de la escuela o los profesores. (2) Obtener una evaluación justa en términos de desempeño académico y evaluación de conducta. Obtener el correspondiente certificado académico tras finalizar los estudios requeridos. (3) Participar en diversas actividades organizadas por la escuela y participar en la evaluación del trabajo educativo escolar.

Artículo 52: Los estudiantes deberán cumplir las siguientes obligaciones: (1) Cumplir con las leyes, reglamentos y normas y reglamentos escolares. (2) Respetar a los maestros, regular el comportamiento y cultivar un buen carácter ideológico y moral. (3) Estudiar con diligencia, completar las tareas de aprendizaje prescritas y estar decidido a adquirir talento. Artículo 53: Este estatuto debe ser discutido y aprobado por la conferencia de representantes del personal escolar e informado a la Oficina de Educación del Distrito de Sanyuan de la ciudad de Sanming para su aprobación.

Artículo 54: La revisión de este estatuto debe ser discutida y aprobada por la conferencia de representantes del personal escolar y reportada a la Oficina de Educación del Distrito de Sanyuan de la ciudad de Sanming para su aprobación.

Artículo 55: El colegio formula diversas normas y reglamentos basados ​​en este estatuto. Si las reglas y regulaciones originales están en conflicto con estos Estatutos, deberán ser revisadas.

Artículo 56: Si este Artículo Estatutario entra en conflicto con las leyes y reglamentos nacionales y los reglamentos superiores pertinentes, prevalecerán las leyes y reglamentos nacionales y los reglamentos superiores pertinentes.

Artículo 57: El derecho a interpretar este estatuto pertenece a la Junta Escolar de la Escuela Intermedia Sanming No. 3.

Artículo 58: El presente Estatuto Social entrará en vigor a partir de la fecha de su aprobación.