Tiempo de exámenes provinciales de la función pública 2021

Los exámenes escritos de los exámenes de funcionarios públicos en varias provincias se han pospuesto uno tras otro, y el examen escrito para el examen conjunto de instituciones públicas en el primer semestre de 2022 será el 21 de mayo de 2022.

Se puede ver que los tiempos de las pruebas escritas de estos dos exámenes son relativamente cercanos y el contenido del examen también se superpone. Tomemos como ejemplo el módulo de sentido común de la parte de la prueba práctica. Los dos tienen algunas similitudes en términos de características de la propuesta, formulación de preguntas y contenido de la prueba.

Entonces, en lo que respecta al módulo de conocimientos generales, ¿existen diferencias entre el examen de función pública provincial y el examen ABC del examen conjunto para instituciones públicas en el primer semestre del año? Esto requiere que llevemos a cabo una clasificación y un análisis detallados.

01

Parte del juicio de sentido común

En primer lugar, la proporción de módulos de humanidades y ciencia y tecnología es ligeramente diferente. El número de preguntas de conocimientos generales en ambos exámenes es 20, pero el enfoque del examen es ligeramente diferente. En la prueba de conocimientos generales A del examen conjunto para instituciones públicas, el número de preguntas en los módulos de humanidades y ciencia y tecnología se distribuye relativamente uniformemente, mientras que la prueba de conocimientos generales B se centra en el contenido de humanidades y representa 1/3 de las humanidades. Las preguntas del trabajo de conocimientos generales C se centran en el conocimiento científico y tecnológico, y las preguntas de ciencia y tecnología representan 1/3. En la prueba de conocimientos generales del examen provincial, la distribución de preguntas en el módulo de humanidades y ciencia y tecnología es similar y no hay un enfoque obvio.

En segundo lugar, el énfasis en la poesía es diferente. Las preguntas relacionadas con la poesía aparecen con frecuencia en los documentos de conocimientos generales A y B del examen de ingreso conjunto para instituciones públicas. Por ejemplo, el documento A examina los pronombres de edad en poemas, poemas relacionados con la guerra, etc. El volumen B examina las actividades deportivas descritas en la poesía Tang, la interpretación de las palabras en los poemas, etc. El artículo C se centra en la ciencia y la tecnología, con muy pocas preguntas de humanidades, por lo que la poesía rara vez aparece. En comparación, en el examen provincial de conocimientos generales, no hay muchas preguntas en el módulo de humanidades, pero las preguntas rara vez se combinan con la poesía china antigua y se presta menos atención a la poesía.

Finalmente, las preguntas del test tienen diferentes grados de integración con la actualidad. En el examen conjunto para instituciones públicas, temas de prueba como historia y tecnología a menudo se combinan con temas de actualidad. Por ejemplo, el documento ABC del examen conjunto para instituciones públicas de 2021 utiliza "nueve capítulos" para probar la superioridad de la computación cuántica. Vale la pena mencionar especialmente que 2021 es el centenario de la fundación del Partido, por lo que en el examen de conocimientos generales para instituciones públicas, el examen A tiene 3 preguntas, el examen B tiene 2 preguntas y el examen C tiene 1 pregunta relacionada con el partido. Se puede decir que el conocimiento común del examen conjunto de instituciones públicas y los temas políticos actuales están muy estrechamente integrados. Sin embargo, esta característica no es obvia en el examen de conocimientos generales para funcionarios públicos.

02

Sección de Comprensión y Expresión del Habla

Desde la perspectiva del número de preguntas y la situación de la Prueba de Acceso Conjunto 2021, la Sección de Comprensión y Expresión del Habla Preguntas del examen conjunto de la función pública La cantidad de preguntas oscila entre 25 y 40, y cada provincia tiene ligeras diferencias. Tomando como ejemplo la provincia de Hubei, la prueba de idioma tiene 35 preguntas. El número de preguntas del Examen de Comprensión y Expresión del Habla para Instituciones Públicas se ha mantenido estable en los últimos dos años, con 25 preguntas para las Categorías A y C y 30 preguntas para la Categoría B. Ha habido pocos cambios. Por lo tanto, en el examen de la función pública provincial, el número de módulos de comprensión del idioma es mayor que el número de exámenes conjuntos para las instituciones públicas.

Desde la perspectiva de la distribución del tipo de preguntas, según los resultados de los exámenes de los últimos tres años, los tipos de preguntas de la prueba de expresión y comprensión del lenguaje del examen de la función pública son más completos. La lectura de fragmentos involucra tema, intención, título, detalles, actitud, palabras, pronombres, etc. Entre los tipos de preguntas, las preguntas de intención son el foco de la prueba; las palabras de contenido lógico para completar los espacios en blanco y los modismos son las expresiones de oraciones más completas que se centran en la secuenciación y el llenado; preguntas en blanco. En términos relativos, el examen conjunto para instituciones públicas tiene preguntas de prueba más concentradas. La lectura de fragmentos se centra en preguntas importantes como temas, intenciones y detalles. Los tipos de preguntas pequeñas, como actitudes, palabras y pronombres, solo aparecen ocasionalmente en ciertos años; -en el espacio en blanco y el Examen de Servicio Civil son similares, con un método de examen integral de palabras de contenido y modismos como enfoque; los tres tipos de preguntas de expresión de oraciones se prueban por turnos o en un contrainterrogatorio. , no habrá inferencias a continuación y, a veces, no habrá oraciones que llenen los espacios en blanco. En general, en el examen conjunto de las instituciones públicas no existen tipos de preguntas que no coincidan con las de los funcionarios públicos.

03

Sección de Razonamiento Jurídico

Desde la perspectiva del número de preguntas, el número de preguntas en el Examen Provincial de Razonamiento Jurídico es de aproximadamente 35, mientras que en En el Examen Conjunto para Instituciones Públicas, el número de preguntas es de aproximadamente 35. El número de preguntas para el razonamiento de juicio de Tipo A y Tipo B es 35, y el número de preguntas para el Tipo C es de 30 preguntas. preguntas, no hay mucha diferencia entre los dos en la parte del razonamiento del juicio.

En cuanto a la distribución de los tipos de preguntas, ya sea el examen provincial o el examen conjunto para instituciones públicas, los juicios representan una gran proporción, y los tipos de preguntas comunes en ambos exámenes son el razonamiento gráfico y el juicio de definición. y analogía Hay cuatro tipos de razonamiento y juicio lógico. Aunque los tipos de preguntas son similares, las instituciones públicas también tienen sus propias características únicas. Por ejemplo, el tipo de pregunta de juicio y razonamiento integral que ha aparecido en el examen conjunto para instituciones públicas en los últimos años ha realizado cambios en el tipo de pregunta, lo que requiere nuestro. atención.

Al mismo tiempo, el enfoque del examen también es diferente entre los dos. Por ejemplo, es más probable que los puntos de examen en gráficos tengan métodos de examen inusuales que el examen provincial, lo que requiere que los candidatos tengan una comprensión más completa de los puntos de conocimiento y. Ser capaz de encontrar nuevas formas de resolver problemas.

04

Sección de relación cuantitativa

A juzgar por el número de preguntas, hay alrededor de 15 preguntas en la sección de relación cuantitativa del examen provincial A, B; , Entre las tres categorías de C, hay 5 preguntas sobre relaciones cuantitativas, y la proporción de preguntas sobre relaciones cuantitativas en el examen vocacional de instituciones públicas es menor que en la prueba de línea.

Desde la perspectiva de la distribución de los tipos de preguntas, los puntos de conocimiento involucrados en la sección relacionada con números de la prueba de tres categorías ABC para instituciones públicas y el examen de la función pública provincial son relativamente similares, pero los aspectos específicos Las condiciones de las pruebas son ligeramente diferentes en los últimos años. El examen conjunto anual para instituciones públicas se centra en problemas de ecuaciones, problemas de ingeniería, beneficios económicos, problemas de probabilidad y preguntas diversas interesantes, mientras que problemas de geometría, problemas de solución, principios de inclusión-exclusión y óptimos. Los problemas de valor se prueban con menos frecuencia. Los principales métodos utilizados son el método de ecuación y el método de asignación.

05

Sección de análisis de datos

La sección de análisis de datos del examen provincial tiene alrededor de 20 preguntas entre las tres categorías A, B y C del examen vocacional conjunto; , A Hay 15 preguntas para el análisis de datos de categorías y 10 preguntas para el análisis de datos de categorías B y C. Se puede observar que en el módulo de análisis de datos, el número de preguntas en algunos exámenes provinciales es mayor que en los exámenes conjuntos de instituciones públicas. Los puntos de conocimiento involucrados en las tres categorías ABC de la prueba de trabajo de una institución pública son relativamente similares a la sección de análisis de datos de la prueba provincial de la función pública, incluidas preguntas de cálculo como el cálculo del volumen del período base, el cálculo incremental, la correlación de proporciones, los múltiplos promedio, etc. ., así como un análisis exhaustivo. Tipos de preguntas similares siguen siendo el foco del examen. Sin embargo, cabe señalar que los tipos de preguntas serán diferentes en las diferentes categorías de exámenes. Por ejemplo, los módulos de cálculo simple, período base y período actual y tasa de crecimiento se evalúan en la prueba ejecutiva provincial y la prueba vocacional categoría A. son relativamente menos evaluados en las categorías B y C del examen vocacional. Hay pocos candidatos que pueden concentrarse en el tipo de puesto que solicitan durante el proceso de preparación para el examen.

06

Capacidad de aplicación integral y aplicación

(1) Elementos de evaluación

"Capacidad de aplicación integral (Categoría A)" es para Las materias de examen establecidas para la contratación abierta de personal para puestos directivos en instituciones públicas están diseñadas para evaluar la capacidad de los candidatos para utilizar de manera integral los conocimientos y habilidades relevantes para descubrir, analizar y resolver problemas. Principalmente evalúa el conocimiento del rol directivo de los candidatos, la capacidad de juicio analítico, la capacidad de planificación y control, la capacidad de comunicación y coordinación y la capacidad de expresión escrita.

"Capacidad de aplicación integral (Categoría B)" es una materia de examen diseñada para la contratación abierta de personal para puestos profesionales y técnicos en humanidades y ciencias sociales en instituciones públicas. Está diseñado para evaluar la aplicación integral de los candidatos. Conocimientos y habilidades relevantes. Capacidad para descubrir, analizar y resolver problemas. Evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de investigación y la capacidad de expresión escrita de los candidatos.

"Capacidad de aplicación integral (Categoría C)" es una materia de examen creada para la contratación abierta de personal para puestos profesionales y técnicos de ciencias naturales en instituciones públicas. Está diseñada para evaluar la aplicación integral de los conocimientos relevantes de los candidatos. y habilidades para identificar problemas, capacidad para analizar y resolver problemas. Principalmente evalúa la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad de procesamiento de datos y la capacidad de expresión escrita de los candidatos.

El ensayo de solicitud es una materia de examen que evalúa las habilidades básicas que se deben poseer para desempeñarse en trabajos gubernamentales. El documento de solicitud consta de tres partes: precauciones, información proporcionada y requisitos de respuesta. El examen escrito para la contratación de funcionarios públicos se dividirá en dos tipos de pruebas: Prueba A y Prueba B. Aquellos que soliciten puestos en agencias gubernamentales provinciales y municipales tomarán el Documento A; aquellos que soliciten puestos en agencias gubernamentales del condado (ciudad, distrito), municipio (calle) tomarán el Documento B.

La prueba A de "Shen Lun" evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de análisis integral, la capacidad de plantear y resolver problemas y la capacidad de expresión escrita de los candidatos. La prueba B de "Teoría de aplicaciones" evalúa principalmente la capacidad de comprensión lectora, la capacidad de implementación, la capacidad de trabajo en masa y la capacidad de escritura aplicada de los candidatos, etc.

(2) Contenido del examen

1. Tipo de pregunta de la prueba: la prueba "Capacidad de aplicación integral (Categoría A)" consta de tres partes: precauciones, materiales de referencia y preguntas de la prueba. , todas las cuales son preguntas de prueba subjetivas. El contenido de las preguntas del test abarca principalmente las tareas típicas de los puestos directivos en instituciones públicas, como resumir opiniones, clasificar información, redactar cartas, concertar reuniones, responder a emergencias, notificar contactos, etc. Hay dos tipos principales: preguntas de análisis de casos y preguntas prácticas de escritura. El examen "Capacidad de aplicación integral (Categoría B)" se compone de preguntas subjetivas. Los principales tipos de preguntas incluyen preguntas de análisis conceptual, preguntas de revisión y corrección de errores, preguntas de evaluación de argumentos, preguntas de análisis de materiales y preguntas de redacción. Cada examen utiliza una combinación de los tipos de preguntas anteriores.

El examen "Capacidad de aplicación integral (Categoría C)" se basa principalmente en preguntas subjetivas. Los principales tipos de preguntas incluyen preguntas de lectura de literatura científica y tecnológica, preguntas de argumentación y evaluación, preguntas de práctica científica y tecnológica, preguntas de composición de materiales, etc. Cada examen utiliza una combinación de los tipos de preguntas anteriores.

Los ensayos son preguntas de prueba subjetivas y los tipos de preguntas generales incluyen preguntas de resumen, preguntas de análisis, preguntas de estrategia, redacción práctica, redacción argumentativa, etc.

2. Tiempo y puntuación del examen: el tiempo límite del examen "Capacidad de aplicación integral" es de 120 minutos, con una puntuación total de 150 puntos. El tiempo límite para el examen provincial de "Shen Lun" es de 150 minutos, con una puntuación total de 100 puntos. El tiempo límite para el examen de ingreso nacional es de 180 minutos y la puntuación total es de 100 puntos.

Además, en general, los exámenes conjuntos para instituciones públicas tienen preguntas rigurosas y una selección novedosa de materiales. No habrá preguntas que se hayan evaluado en los exámenes de la función pública en los últimos años. El nivel de dificultad del examen conjunto para funcionarios públicos ha sido el mismo o incluso superado, algunas preguntas tendrán algunos métodos de interrogatorio relativamente novedosos y habrá una fusión entre tipos de preguntas y tipos de preguntas, lo cual es muy confuso. Por lo tanto, los candidatos deben tratar a todos por igual durante el proceso de preparación, revisarlo detenidamente y no tomárselo a la ligera. Por lo tanto, ya sea una prueba profesional o una prueba profesional, la dificultad general de la prueba es similar.

El examen de servicio civil se realiza por la mañana y por la tarde, por lo que hay relativamente mucho tiempo y menos presión sobre los candidatos. Sin embargo, el examen vocacional y el examen integral para instituciones públicas se concentran por la mañana y se completan. juntos sin descanso Para los candidatos, el tiempo es más ajustado y la presión es mayor. Por lo tanto, los candidatos deben responder de manera diferente en términos de estrategias de preparación y orden de las preguntas.

(Fuente: Red de examen de talentos del personal de Hubei)

Editor: Zhang Jing

Fuente: Red de examen de talentos del personal de Hubei

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