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Plan de lección para el combate de lucha libre entre Little Gazi y Fat Dun'er

Objetivos de enseñanza

1. Saber leer cinco palabras y vocales nuevas en el texto y escribir cuatro palabras nuevas. ¿Pueden ser correctas la lectura y la escritura? ¿Manos enérgicas y rápidas, ojos rápidos, brazos grandes y cintura gruesa? Palabras, entiende el significado.

2. Lea el texto de forma correcta y fluida, y sienta las vívidas imágenes de Xiao Gazi y Xiao Chu Dun.

3. Comprender el contenido del texto y comprender cómo el autor describe a los personajes comprendiendo sus movimientos, lenguaje, apariencia y actividades psicológicas.

4. Escriba un fragmento del segundo evento de lucha libre a través de la imaginación para estimular el interés de los estudiantes por la lectura de clásicos chinos y extranjeros.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

1. Siente la vívida imagen de Xiao Gazi.

2. Aprenda a expresar los rasgos del carácter a través del lenguaje, la psicología y las descripciones de acciones.

Preparación docente

Cursos multimedia.

Proceso de enseñanza

Comunicación previa a la clase:

1. Antes de la clase, el profesor quiso hacer una pequeña encuesta: ¿Has visto la serie de televisión "Privado"? ¿Zhang Ga"?

2. Piénsalo, ¿cómo se llaman los personajes de la obra? ¿Zhang Ga? ¿Qué pasa? (Pequeño Gazi, Pequeño Gazi, Hermano Gazi)

3. No importa cómo lo llames, todo contiene el amor de todos por el Pequeño Gazi. ¿A los estudiantes les gusta Gazi? ¡Llamemos juntos su nombre!

4. En esta clase nos adentraremos en la novela "El soldado Zhang Ga" del escritor Xu Guangyao, y apreciaremos un fragmento de la misma para conocer más sobre Xiao Ga Zi. Escribiendo en la pizarra: El pequeño Gazi y el Gordo Er luchan.

Primero, revela el tema, primero date cuenta de la emoción

1. Se refiere a la vida. Chuddy es una vocal. Has leído muy bien. Leamos la pregunta nuevamente. Leer juntos

2. El aprendizaje es valioso pero dudoso. ¿Tiene alguna pregunta después de leer la pregunta? Respuestas aleatorias

3. ¿Cómo compiten? Vayamos al texto principal y estudiémoslo en profundidad.

En segundo lugar, verifique la vista previa y la percepción general

1. Primero revisemos su vista previa. ¿Puedes pronunciar bien estas palabras en la vista previa? Lee libremente. ¿Qué encontraste?

(1) Tus ojos están muy brillantes. Descubriste que este grupo es todo audio. ¿Puedes intentar leerlo?

(2) Lo leíste correctamente. Mire este grupo de nuevo. ¿Qué encontraste? ¿Cuáles son la mayoría de estas palabras sobre las personas? )

(3) Tienes buen ojo y descubriste que contiene la mayor cantidad de verbos. Parece que el autor capturó esta acción para describir este combate de lucha libre. ¿Puedes pronunciar estos verbos correctamente?

(4) Leámoslo juntos. Bien leído por todos. ¿Hay alguna palabra en el texto? ¿linterna? A la profesora le pareció muy interesante. ¿Cómo entiendes esta palabra?

2. La imaginación razonable en conexión con la vida real también puede ayudarnos a comprender el significado de las palabras. Realmente tienes una manera. El profesor también quiere poner a prueba a todos. ¿Puedes contarme de forma organizada de qué se trata este curso? Los resultados de la comunicación de los estudiantes y el proceso de preparación en la pizarra

3. Verá, comprender la preparación antes de la lucha, el proceso y los resultados de la lucha puede ayudarnos a aclarar el contexto del artículo. En estudios futuros, también podrá utilizar este método para resumir el contenido principal del texto. Además, en esta lección, necesitamos escribir cuatro palabras nuevas. Entre ellas, esta palabra es la más difícil de escribir. Observe atentamente esta palabra y recuerde a todos a qué prestar atención al escribir. Burlar

4. Escrito por el profesor. "Zuo" es una palabra con estructura de izquierda, centro y derecha. Las tres partes deben estar escritas de forma larga y fina, con tres líneas horizontales por palabra. Al escribir, preste atención al hecho de que las dos primeras líneas horizontales tienen aproximadamente la misma altura y la tercera línea horizontal debe ser un poco más corta. Observa atentamente al profesor. Practica escribir dos artículos por tu cuenta en Tian Zi Ge. Al escribir, debes prestar atención a tu postura de escritura, así como al inicio, movimiento y finalización de cada trazo, así como a la tela blanca con un patrón de cuadrados uniforme. Después de que termines de escribir, revisa la pantalla y practica nuevamente si no estás satisfecho. ¿Has terminado de escribirlo?

5. Todos obtienen una buena vista previa. ¿Qué impresión te dejó el avance de Xiao Gazi? Escribir en la pizarra: Inteligente

En tercer lugar, lee el texto con atención y familiarízate con los personajes.

1. Los estudiantes hablaron muy bien. ¿En qué parte del texto se reflejan mejor las características de Xiao Gazi? Lea el texto en silencio, subraye las oraciones relevantes o simplemente comente.

2. ¿Qué frases dibujaste? Hablemos de ello.

3. Muéstrame la primera frase:

(1) Puede aprovechar su miopía y su miopía. Esta es su fuerza.

¿Cuáles son las desventajas de Gazi en comparación con los niños gorditos? Gazi sabe cómo utilizar sus fortalezas y evitar sus debilidades, ¿y qué? ¿Nunca -, naturalmente no-, sino por elección -? Cómo jugar. ¿Agarrar la enseñanza? ¿Nunca naturales? Experimentar el acoso de los débiles por parte del gazi y el miedo a los fuertes, el acoso de los débiles. Toma las palabras y organízalas.

(2) De la elección del método de lucha, leemos un gazi (calculador). Escribe en la pizarra

(3) ¡Lee el suyo (inteligente)! ¡Mira su (inteligencia)! (Leer de nuevo) ¿Qué otras frases dibujaste?

4. Muestra la segunda oración:

(1) Leamos todos esta oración. ¿Encuentras algo especial en esta frase?

(2) Realmente notarás que prestas atención a la expresión de las oraciones. Muéstrame 11. ¿Quién puede decir de? ¿Saltando como un mono? ¿Qué te diste cuenta de esta metáfora?

(3) ¿Comparar y leer, eliminar? ¿Como un mono? ¿Cuál es la diferencia de expresión entre "después" y la oración original? Leído en voz alta por dos alumnos

Después de eliminar (4), ya no podemos sentir la inteligencia y la agilidad de Gazi. Estudiantes, entren en el corazón de Gazi, piensen detenidamente e imaginen con valentía. ¿En qué piensas cuando bailas? Se refiere a tres vidas.

(5) ¿Quién está dispuesto a cooperar con el profesor para leer esta frase?

(6) Esto se llama engaño hábil, que es el propósito de saltar como un mono. ¿Una simple acción? ¿Saltar? Vayamos juntos al corazón de Gazi y leamos el profundo significado detrás de las palabras. Un Gazi inteligente e inteligente se presenta vívidamente frente a nosotros, y tenemos que admirar la maravillosa escritura del autor.

(7) Leamos juntos sobre la astucia y la astucia de Gazi. ¡Léelos todos!

5. Muestra la tercera frase:

Esta frase es muy interesante. ¿Gira como una linterna? , ¿cómo transferir? ¿Quién puede convertir la comprensión en acción y mostrársela a todos? (Dos personas se enfrentan, tú giras y yo giro, ¿es así? ¿Giras como una linterna?)

②¿Uno bueno? ¿cambiar? Las palabras giran una, dos y tres veces. No en vano la gente gira y sus corazones también. A estas alturas eres una perra. ¿Qué pasa dentro de ti? ¿Y tú? Xiaogazi: En este punto, todos ustedes son Xiaogazi, ¿qué estará pasando en sus corazones?

Debido a que las dos personas están pensando en cómo derrotarse mientras giran, la velocidad de giro será más lenta. ¡Cuanto más lenta sea la velocidad, más rápido girarán sus mentes y más ideas se les ocurrirán! Cuando dejan de girar, significa que la idea ha sido determinada finalmente (tres raspaduras, dos raspaduras, juntas), sin vacilación (tres raspaduras, dos raspaduras), llena de confianza (tres raspaduras, dos raspaduras), en una palabra, dos velocidades, ¿qué se debe hacer? ¿Quién lo intentará? (Míralo tú solo o míralo con dos compañeros).

Una vez más entramos en el corazón del personaje a través de la acción. Mire lo inteligentes que son las descripciones de acciones del autor.

6. Ahora, el pequeño puede dejarse engañar. Utilizó cuatro movimientos seguidos: empujar, tirar, arrastrar y empujar, pero fue en vano. Aunque Gazi trabajó duro, el niño gordito seguía firme como una roca. En ese momento, el pequeño gazi finalmente perdió los estribos. Tuvo que utilizar su último recurso, que fue el anzuelo. Inesperadamente, se detuvo y volvió a empujar. Este movimiento se llama cuatro onzas de ajedrez. Como puedes imaginar, el pequeño cayó de espaldas. ¿Qué tipo de gazi sentiste al respecto? Escribiendo en la pizarra (Ansioso por ganar).

Cuarto, camine hacia el niño gordito y sienta la imagen

1 Estudiantes, el pequeño gazi puede ganar entre semana, pero el oponente de hoy. es ¿Quién? ¿Qué clase de oponente es este?

2. ¿Dónde dice el artículo que Fat Dumpty es un oponente difícil? ¿Puedes comprender las características de los niños gorditos mediante el método que acabamos de describir? Pizarra de comunicación: Lealtad, honestidad y tranquilidad.

3. A partir de una serie de acciones, se puede ver que Xiaopang es un maestro de la lucha libre. Por su lenguaje aparentemente casual, no es difícil ver que es bueno en ambos métodos de lucha. También por qué Xiaopang más tarde sentó las bases para ganar el campeonato. Esta forma de escribir se llama presagio inteligente. Los resultados fueron inesperados y razonables.

5. Comprende toda la historia y comprende la expresión.

1. Después de estudiar el texto aquí, ¿qué método crees que utilizó el autor para escribir estos dos personajes de manera tan vívida y vívida? Escribir en la pizarra: movimientos, psicología, lenguaje y métodos

2. El uso preciso de los verbos y la descripción detallada de las actividades psicológicas, junto con la descripción del lenguaje y las expresiones, nos permiten sentir dos personajes vívidos. son el pequeño Gazi, intrigante y competitivo, y el pequeño y gordito Dun'er, tranquilo y sencillo.

Cuando escribimos sobre las características de los personajes, también debemos aprender del estilo de escritura del autor.

Sexto, usa tu imaginación y explora la trama

1. El pequeño gazi perdió. Hasta donde sabes ahora, ¿Xiao Gazi lo dejará pasar? ¿Adivina qué le dirá a Xiaopang a continuación?

2. ¿Qué dijo el pequeño gazi en ese momento? ¡Echemos un vistazo al original! ¿Quién lo leerá?

Presentación de pantalla: En la novela infantil "El soldado Zhang Ga", frase dicha por el pequeño Ga Zi tras fracasar en la lucha libre. ¡etc! ? La cabeza del pequeño Gazi se llenó de ira y vergüenza. Somos el mejor de tres juegos, ¿entonces puedes comer una vez? ¡Hay dos conjuntos más! El mejor de tres juegos está aquí nuevamente, ¡realmente sabes mentir! Bien, ¡tres series son tres series! ?

3. Escritura musical: Estudiantes, acertaron. Cuando comience la segunda caída, saca tu hoja de práctica y escribe cómo imaginas que será la segunda caída. Consejo: puedes capturar los movimientos, el lenguaje, el comportamiento y la psicología del personaje para escribir, lo que será más específico y vívido.

4. ¿A quién le gustaría compartir un segundo combate de lucha libre contigo? Se refiere a dos estudiantes.

(1) Captas la acción y haces que el personaje cobre vida. (2) Captaste la expresión del lenguaje e hiciste que los personajes cobraran vida.

5. Estudiantes, ¿queréis disfrutar de la auténtica lucha libre secundaria? Lee libremente.

6. En esta clase, nos adentramos en un combate de lucha maravilloso a través de este cortometraje. De hecho, "Private Zhang Ga" del abuelo Xu Guangyao contiene muchas historias sobre el pequeño gazi, como? ¿Bloquear la chimenea y quemar la torreta? Espera, todo es maravilloso.

7. Tareas, ampliación y ampliación.

Espero que los amantes de la lectura lean esta novela después de clase y comprendan a Gazi de forma más completa. Para aquellos de ustedes que aman escribir, usen el método de escritura que aprendieron hoy para escribir un párrafo breve para resaltar las características del personaje.