Comentarios de expertos sobre la prueba de idioma chino del examen de primavera de Shanghai 2021
#高考# Introducción Supe de la Autoridad de Exámenes de Educación de Shanghai que en la mañana del 9 de enero, la prueba de materias chinas del Examen Cultural Unificado de Admisiones de Primavera de la Universidad General de Shanghai de 2021 finalizó con éxito, y la Autoridad de Exámenes de Educación Municipal invitó a los sujetos. Los expertos comentaron lo siguiente sobre el examen:
Centrarse en el diseño general para dar forma a la personalidad ideal
Los expertos afirmaron unánimemente que el examen implementa plenamente la tarea fundamental de cultivar personas con carácter moral, anteponiendo la moralidad y prestando atención al crecimiento humano. El examen tiene una estructura razonable y una gran integridad. Las preguntas del examen son estables pero variadas, y la dificultad es moderada. Destaca el examen de las competencias básicas de la asignatura de chino y puede guiar eficazmente los cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje.
Poniendo la moral en primer lugar y prestando atención al crecimiento humano
Desde la selección de materiales de lectura hasta el diseño de tareas de escritura, el examen evalúa de manera integral las competencias básicas de la asignatura de idioma chino. Los textos de ciencias sociales analizan la relación entre el lenguaje y el pensamiento, señalando cuestiones importantes en el aprendizaje del chino. En el texto literario "Mi mentora Persila", Persila, una científica que persiste en sus actividades académicas y es sincera, brilla con el brillo de la humanidad, el texto clásico chino "La biografía de Xia Zhongjing" representa la imagen de Xia Zhongjing como una persona erguida; y honesto que se preocupa por los sufrimientos de la gente. Tiene un impacto sutil en los valores de los estudiantes. Las preguntas de ensayo guían a los estudiantes a pensar racionalmente sobre cuestiones básicas de la vida y promueven la atención y la reflexión de los estudiantes sobre el crecimiento de la vida. Todo el volumen pone en juego activamente el valor educativo único de la asignatura china.
Énfasis en el valor educativo de la cultura tradicional
La selección de artículos en el examen resalta el valor educativo de la cultura tradicional. "La biografía de Xia Zhongjing" cuenta la historia del protagonista que estudió diligentemente cuando era joven, se sentaba erguido y escribía, y no fue holgazán en todo el día. Después de convertirse en funcionario, gobernó los asuntos estatales con el pueblo primero. administró bien el gobierno y respetó la ley, y terminó siendo íntegro en su vida personal, haciendo lo mejor que pudo, siendo franco sobre los lazos familiares, etc., para que los estudiantes puedan contagiarse en la lectura. "Zhitang Ji" describe el encuentro de dos tipos de flores en macetas con árboles Zhi, promueve buenas tradiciones familiares y ancestros, y revela las dificultades y desgracias que trajeron a la gente las turbulentas guerras sociales de finales de la dinastía Song y principios de la Dinastía Yuan. Leer este texto significativo puede ayudarle a obtener una comprensión más profunda de la cultura tradicional.
Crear situaciones diversas y mejorar la exhaustividad de las preguntas del examen
Prestar atención a la creación de situaciones es la búsqueda de propuestas en idioma chino en el examen de ingreso a la universidad de Shanghai en los últimos años. El ensayo de este año presenta nuevos avances: una cobertura más amplia, tipos de situaciones más ricos y una mayor utilidad situacional. Por ejemplo, en la lectura de obras literarias, se pide a los estudiantes que se imaginen a sí mismos como representantes de jóvenes científicos y expongan las razones por las que quieren ser alumnos de Perscilla en un evento que conmemora a Perscilla. Esta situación aclara la identidad, la ocasión y el propósito de la comunicación. , y simula la vida social. Escenas de comunicación real. Las preguntas del examen también crean situaciones cognitivas del sujeto, como el uso de materiales lingüísticos que reflejan diferentes culturas, la integración de coplas y textos, etc., para mejorar la exhaustividad de las preguntas del examen.
El examen refleja plenamente el requisito de promover la enseñanza a través del examen. Las preguntas de composición guían a los estudiantes a prestar atención al crecimiento de su propia vida, buscar la verdadera expresión, unificar perfectamente la composición y la vida y tener un muy buen papel rector en la enseñanza de la escritura en la escuela secundaria. Los exámenes son ricos en contenido, se centran en la integración y la minuciosidad del conocimiento y se centran en evaluar las cualidades integrales de los estudiantes, como el lenguaje, el pensamiento, la estética y la cultura. Guiar a los profesores para ampliar los horizontes de lectura de los estudiantes en la enseñanza diaria, diseñar tareas de aprendizaje dirigidas a la vida real, integrar la lectura y la apreciación, la expresión y la comunicación, la clasificación y la investigación y otras actividades de aprendizaje del chino, y promover la mejora de la alfabetización básica de los estudiantes en materias chinas. .