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Respuestas de referencia de práctica diaria del examen del certificado de calificación docente de Tianjin 2022 (17 de octubre)

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Asunto 1 (1-3)

1. Respuesta B. Análisis: Esta pregunta examina los requisitos básicos para la atención a los estudiantes en el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria”. El cuidado de los estudiantes requiere que los maestros se preocupen por todos los estudiantes, respeten la personalidad de los estudiantes, los traten de manera equitativa y justa, y sean buenos maestros y amigos con los estudiantes, protejan la seguridad de los estudiantes, se preocupen por su salud y salvaguarden; los derechos e intereses de los estudiantes; no sarcásticamente, sarcásticamente o discriminar a los estudiantes. ¿No hay castigo corporal o castigo corporal disfrazado? La "crítica" del profesor Sun a Xiaoqian en la pregunta refleja la falta de respeto del profesor Sun por la personalidad de los estudiantes. La opción B es correcta.

Opción A, para proteger la seguridad de los estudiantes, debemos prestar atención a su seguridad personal y a su salud física y mental. El planteamiento de la pregunta no menciona la preocupación del docente por la seguridad personal y la salud física y mental de los estudiantes, por lo que queda excluido.

La opción C, ser bueno en exploración e innovación, enfatiza la exploración constante de nuevos métodos en el proceso de enseñanza para mejorar la pertinencia de la enseñanza. Si no coincide con la pregunta, será excluida.

La opción D, preparación cuidadosa de las lecciones, enfatiza que los profesores preparen y mejoren cuidadosamente el contenido durante el proceso de enseñanza. No coincide con el título. excluir.

En resumen, la respuesta correcta es B.

2. Responde A. Análisis: Esta pregunta examina el contenido del código de conducta de los docentes. El código de conducta de los docentes estipula que el código de conducta interpersonal de los docentes requiere que los docentes presten atención al comportamiento que deben tener como docentes sin importar el tipo de persona al que se enfrenten, y que aprendan las actitudes y habilidades para llevarse bien con varias personas. Los puntos de vista educativos modernos defienden que los docentes deben tener un espíritu cooperativo y calidad. Esto es un reflejo del trabajo cooperativo de los docentes y un requisito para la calidad profesional de los docentes en la nueva era. Los profesores deben respetarse unos a otros, aprender unos de otros y nunca ser celosos ni antagónicos entre sí. Deben tomar el trabajo de la escuela, especialmente el desarrollo de los estudiantes, como la situación general, establecer relaciones interpersonales armoniosas, cooperar felizmente y mejorar juntos. . En esta pregunta, el nuevo maestro le pidió al experimentado maestro Zhang que le prestara planes de lecciones para la clase. El maestro Zhang se negó y dijo: "Es posible que mis planes de lecciones no sean adecuados para usted. Discutamos esto juntos este fin de semana". ?Muestra que el profesor Zhang, como profesor experimentado, adoptará métodos de ayuda adecuados en respuesta a las solicitudes de los nuevos colegas, para que los nuevos colegas comprendan que enseñar requiere enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y es una especie de aprendizaje mutuo y investigación en tiempos normales. El punto A es correcto.

Opción B, el profesor Zhang y sus nuevos colegas acordaron discutirla juntos el fin de semana, lo que refleja su actitud laboral de unidad y cooperación. Si no coincide con la pregunta, será excluida.

Opción C. Existe competencia entre docentes, pero esta competencia es un proceso de aprendizaje mutuo y promoción mutua entre docentes.

El enunciado de la pregunta no muestra ninguna tensión. capacidad de competir sanamente. Si no coincide con la pregunta, será excluida.

La opción D es inconsistente con la pregunta y está excluida.

Con base en lo anterior, la respuesta correcta es A.

3. Responde A. Análisis: Esta pregunta examina el contenido del "Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria". Los contenidos del "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" son el patriotismo y el cumplimiento de las leyes, la dedicación al trabajo, el cuidado de los estudiantes, la enseñanza y la educación de las personas, ser un modelo a seguir y el aprendizaje permanente. La actitud de los docentes hacia su trabajo es seguir avanzando y seguir aprendiendo bajo el concepto de aprendizaje permanente. El aprendizaje permanente es la fuerza impulsora del desarrollo profesional de los docentes. Los docentes deben darse cuenta de la importancia del aprendizaje permanente y aprovechar cada oportunidad para mejorar sus habilidades profesionales para cumplir con los requisitos de la reforma educativa en constante evolución. Estas acciones de los docentes sirven como modelos a seguir para los estudiantes. Cada docente debe predicar con el ejemplo y ser un mentor para los estudiantes a través de una erudición rigurosa. En la pregunta, el Sr. Hu, de unos 50 años, ha rechazado repetidamente la formación de verano en la que la escuela le pidió que participara. Esto demuestra que el Sr. Hu carece del concepto de aprendizaje permanente y no cumple con los requisitos de los profesores. Ética profesional. El punto A es correcto.

La opción B, amar a los estudiantes significa que los maestros deben respetar la personalidad de los estudiantes, tratarlos por igual, cuidarlos y ser considerados con ellos y, al mismo tiempo, también deben ser estrictos con los estudiantes y ser estrictos con la amabilidad. Sólo este tipo de amor es amor verdadero. El amor racional es el amor que considera a los estudiantes. Si no coincide con la pregunta, será excluida.

La opción C, enseñanza incansable significa que los profesores deben tener suficiente paciencia a la hora de educar a sus alumnos. Si no coincide con la pregunta, será excluida.

Opción D, enseñar y educar a las personas es la responsabilidad más básica de los docentes, e impartir conocimientos es el contenido principal de la educación y la labor docente. Como docente, debes abordar tu trabajo con actitud rigurosa, trabajar con diligencia y fortalecer continuamente el estudio de los conocimientos profesionales. La rigurosa erudición de los profesores se refleja en su tratamiento del aprendizaje de los estudiantes y de su propio aprendizaje. Tratar el aprendizaje de los estudiantes es la actitud tradicional hacia el trabajo, preparar cuidadosamente las lecciones, corregir cuidadosamente las tareas y dar tutoría a los estudiantes, ser paciente y meticuloso, y no superficial. Si no coincide con la pregunta, será excluida.

Con base en lo anterior, la respuesta correcta es A.

Sujeto 2 (4-10)

4. Responde D. Análisis: Esta pregunta examina las leyes básicas de la educación.

Las leyes de la educación se reflejan principalmente en dos aspectos: primero, las limitaciones mutuas entre la educación y el desarrollo social, que incluyen: ① Las limitaciones mutuas entre la educación y los sistemas políticos y económicos ② Las limitaciones mutuas entre la educación; y productividad social; ③ La educación y la cultura social se restringen mutuamente. En segundo lugar, la educación y el desarrollo físico y mental de las personas se restringen mutuamente.

Opción A, el sistema social pertenece a la categoría de sociedad.

Opción B, el sistema político y económico pertenece a la categoría de sociedad.

Opción C, la cultura también pertenece a la categoría de sociedad.

La opción D, desarrollo físico y mental individual, incluye dos aspectos: desarrollo físico y desarrollo psicológico. Una de las funciones de la educación es promover el desarrollo humano, y cómo promover el desarrollo humano implica primero una comprensión correcta de los seres humanos. Sólo sobre esta premisa y base se puede formar un concepto científico del desarrollo humano.

En resumen, todas las opciones ABC pertenecen a la categoría de sociedad y las tres opciones pertenecen a la misma categoría. Esta pregunta es de opción múltiple, así que elija D para esta pregunta.

5. Responde B. Análisis: Esta pregunta examina la naturaleza prescriptiva cualitativa de la educación.

Opción A: Política educativa. La política educativa es la política básica y la ideología rectora del trabajo educativo del país. Es la dirección general del trabajo educativo establecido por el país para lograr el propósito de la educación de acuerdo. con las exigencias de la economía política. Incluye: la dirección del servicio de la labor educativa, los fines educativos y las formas de lograr los fines educativos.

Opción B El propósito de la educación se refiere a los resultados esperados que se deben lograr mediante la educación. Es el requisito general para los educados en función de cierto desarrollo social y las necesidades y leyes de desarrollo individual de los educados. Los objetivos educativos El tipo de persona para la que se forma un docente es el estándar de calidad para la formación de personas. También refleja las necesidades de la educación en términos de esfuerzos de las personas y tendencias sociales.

Opción C: Metas educativas. Las metas educativas se dividen en sentido amplio y restringido, y se dividen en niveles. El concepto amplio de objetivos educativos se refiere a los requisitos que el desarrollo social y el desarrollo humano imponen a la educación. Este requisito obviamente muestra una naturaleza jerárquica, como objetivos educativos nacionales, objetivos educativos escolares, objetivos educativos profesionales, objetivos educativos curriculares, etc. Este requisito incluye los requisitos de calidad de la formación de talentos, así como los requisitos de cantidad y estructura de la formación de talentos. lo que significa que constituye las metas de corto, mediano y largo plazo de las metas de formación de talentos y desarrollo educativo. Este tipo de requisitos también se puede dividir en requisitos generales, clasificación y requisitos por etapas, que constituyen los objetivos y subobjetivos generales de la educación y los objetivos de clasificación de la educación moral, intelectual, física y estética. Los objetivos educativos en un sentido estricto se refieren a los requisitos de calidad y especificación para la formación de talentos propuestos por una determinada sociedad. El objetivo general suele denominarse propósito educativo.

Opción D objetivos de enseñanza, los objetivos de enseñanza son lo que el educador espera que el educado alcance al completar una determinada etapa de trabajo (como una clase, una unidad o un semestre) en el proceso de educación y enseñanza. Cambios previstos requeridos o producidos.

La estipulación cualitativa de la educación en la pregunta se refiere a actividades sociales que cultivan a las personas con un propósito. El propósito de la educación, como requisito general para cultivar a las personas, determina inherentemente la naturaleza social de la educación y la calidad del desarrollo. de los objetos educativos reflejan las necesidades de un determinado desarrollo social. Por tanto, la estipulación cualitativa de la educación se refleja principalmente en el propósito de la educación.

Por lo tanto, se excluye la ACD, y la respuesta a esta pregunta es B.

6. Responde D. Análisis: Esta pregunta examina las características de la educación familiar.

Opción A, precedencia significa que la educación más temprana que recibe una persona es la educación familiar, y los padres son los primeros maestros de sus hijos. El entorno de vida de la familia y las palabras y acciones de los padres tienen un profundo impacto en los niños desde una edad temprana.

Opción B, el contagio es una característica importante de la emoción, lo que significa que las emociones de una persona, como la alegría, la ira, la tristeza y la alegría, pueden hacer que otras tengan las mismas emociones o emociones relacionadas.

Opción C, en la educación familiar, la autoridad de los padres en el corazón de sus hijos es un requisito previo importante para que los padres eduquen e influyan eficazmente en sus hijos y, en comparación con la educación escolar y la educación social, la educación familiar tiene un mayor impacto de la autoridad.

Opción D, la pertinencia es una característica importante de la educación familiar. Los niños se llevan bien con sus padres día y noche desde que nacen. Por lo tanto, siempre que los padres puedan comprender total y meticulosamente a sus hijos, ¿podrán hacerlo? No hay mejor forma de conocer a un hijo que con un padre, y de conocer a una hija, ¿es más, madre?.

Por lo tanto, con base en lo anterior, la opción ABC no cumple con el significado de la pregunta, por lo que queda excluida. Elija D para esta pregunta.

7. Responde B. Análisis: Esta pregunta examina el surgimiento de la educación escolar. En la sociedad esclavista aparecieron profesores especializados en educación y surgió la educación escolar, que diferenció la educación de las actividades sociales y se convirtió en una forma independiente. Es decir, en los primeros tiempos de la sociedad esclavista surgió la educación escolar. Por lo tanto, elija B para esta pregunta.

Por lo tanto, la opción A es incorrecta. Las opciones C y D son opciones de interferencia. Elija B para esta pregunta.

8. Responde C. Análisis: Esta pregunta examina el proceso de desarrollo de la educación. Dewey es una figura representativa de la educación pragmatista y su obra representativa es "Democracia y educación". Por lo tanto, elija C para esta pregunta.

Opción B, Herbart es el padre de la pedagogía moderna, representante de la escuela de educación tradicional y fundador de la pedagogía científica, su obra representativa es "Pedagogía General", que simboliza la importancia de la pedagogía como; Una disciplina. Nació oficialmente una disciplina estandarizada e independiente, y este libro también se considera el primer libro de educación moderna.

Las opciones A y D son opciones de interferencia de errores. Elija C para esta pregunta.

9. Respuesta A. Análisis: Esta pregunta examina la educación y el desarrollo social.

Opción A, el efecto restrictivo del sistema político y económico sobre la educación se refleja en: (1) El sistema político y económico determina el liderazgo de la educación (2) El sistema político y económico determina el derecho; recibir educación; (3) Político El sistema económico determina el propósito de la educación.

Opción B, el efecto restrictivo de la productividad sobre la educación se refleja en: (1) determinar el nivel de desarrollo educativo; (2) determinar la escala y la velocidad de la educación; (3) restringir los cambios en el sistema educativo; sistema y estructura; (4) Restringe el contenido y los medios de la educación.

Opción C, el efecto restrictivo de la cultura sobre el desarrollo educativo se refleja en: (1) afectar el establecimiento de propósitos educativos; (2) afectar la selección de contenidos educativos; (3) afectar el uso de los contenidos educativos; métodos de enseñanza.

Opción D, el impacto de la ciencia y la tecnología en la educación se refleja en: (1) su efecto dinámico en la educación (2) el desarrollo de la ciencia y la tecnología también puede señalar la dirección para el desarrollo de la educación; educación, predecir los resultados y guiar la educación para seguir el avance en el camino científico.

En la pregunta, es el sistema político y económico el que determina el liderazgo educativo, así que elija A para esta pregunta.

BCD no cumple con el significado de la pregunta, así que elija A para esta pregunta.

10. Análisis de respuestas:

Las principales características de la educación antigua son:

(1) Existen instituciones educativas especializadas y personal docente

;

(2) La educación escolar tiene características distintivas de clase y jerárquicas

(3) La educación está separada del trabajo productivo

(4) El desarrollo de la escritura y el surgimiento de la escritura; los clásicos enriquecieron el contenido educativo;

(5) Los métodos educativos abogan por la lectura aburrida y la memorización

(6) La educación pública y privada van de la mano; > (7) Formación de la educación individual o educación colectiva La forma organizativa de la educación individual.

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