Un resumen de las preguntas erróneas y controvertidas en la Compilación y Enseñanza del Examen de Maestros de Anhui de 2019
Un resumen de preguntas erróneas y controvertidas en la Compilación del examen de maestros de Anhui de 2019 y preguntas integrales de enseñanza
Parte de preguntas reales
Pedagogía
1. Pregunta de opción única
17. El símbolo pedagógico de la forma científica es ( ).
¿A. "Xue Ji"? B. "Utopía" C. ¿"Gran Teoría de la Enseñanza"? D. ¿"Pedagogía General"?
Respuesta: D
Análisis: La "Pedagogía General" es el símbolo de la forma científica de la pedagogía.
26. El libro que marcó el nacimiento oficial de la educación como disciplina estandarizada e independiente es (?).
A. "Xue Ji" B. "Pedagogía general"
C. "Gran teoría de la enseñanza" D. "Charla sobre educación"
Respuesta: B
Análisis: "Pedagogía General" es un libro que marca el nacimiento oficial de la pedagogía como disciplina estandarizada e independiente. Este tema es controvertido y generalmente se define mediante este análisis.
Capítulo 4 Propósitos educativos
Sección 2 Propósitos educativos y políticas educativas en la China contemporánea
1. Preguntas de opción múltiple
5 .( ?) es el requisito general para fines educativos en nuestro país.
A. Cultivar nuevas personas con los "Cuatro Teners" B. Cultivar talentos innovadores
C. ¿Cultivar talentos académicos? D. Cultivar trabajadores
Respuesta: D
Análisis: La exigencia general del objetivo de la educación en nuestro país es formar trabajadores.
Curso Capítulo 5
Descripción general del primer curso
1. Preguntas de opción múltiple
15. El modelo de objetivo inicial del diseño del curso Derivado de ( ).
A. Modelo de objetivos de Taylor B. Modelo Taba
C. “Método de análisis de actividad” de Bobbitt D. Modelo de procesos de Wheeler
Respuesta: C
Análisis: Omitido
16. La cuestión central de la política curricular es (?).
A Diseño Curricular
B Implementación Curricular
C Distribución y redistribución de los derechos curriculares
D Sistema de Gestión Curricular
Respuesta: C
Análisis: El tema central de la política curricular es la distribución y redistribución del poder curricular, ya sea entre regiones, grupos étnicos o clases, los resultados de la implementación de la política curricular siempre reflejan personas diferentes. , diferentes grupos y diferentes fuerzas sociales tienen diferentes requisitos para los cursos.
Capítulo 6 Enseñanza
Sección 5 Principios de enseñanza
3. Preguntas de verdadero o falso
1. La inspiración en la enseñanza es no dejar que Los estudiantes miran espontáneamente, pero observan decididamente bajo la guía del maestro. El maestro guía a los estudiantes para que comprendan las características de las cosas mediante preguntas. ( ) Respuesta: Correcta
Sección 6 Métodos de enseñanza
1. Preguntas de opción múltiple
4. En cuanto a los indicadores de la prueba como la validez y la confiabilidad, las siguientes afirmaciones son incorrecto es (?).
A Validez se refiere al grado en que una prueba puede medir con precisión lo que necesita medir
B Fiabilidad se refiere al grado de confiabilidad y consistencia lograda por una prueba
C Si la validez es baja, la confiabilidad será baja
D Si la confiabilidad es baja, la validez será baja
Respuesta: C
Análisis: La validez refleja la efectividad y corrección de la prueba. La confiabilidad refleja la confiabilidad y estabilidad de la prueba. Si la validez es baja, la confiabilidad puede no serlo. Por ejemplo, los datos del resultado de una medición pueden no ser válidos o incorrectos, pero pueden ser confiables.
5. Al final de una etapa de aprendizaje, corresponde a (?) la evaluación más formal de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
A. Evaluación de posicionamiento B. ¿Evaluación diagnóstica? C. Evaluación formativa D. Evaluación sumativa
Respuesta: D
Análisis: Evaluación sumativa También conocida como post- evaluación de eventos, generalmente es una evaluación que se realiza cuando una actividad docente llega a su fin para captar los resultados finales de la actividad.
Capítulo 8 El trabajo del profesor de clase
Sección 2 Gestión de la clase
1. Preguntas de opción múltiple
6. (? ) es el profesor de clase La parte más básica y compleja del trabajo.
A. Trabajo rutinario B. Trabajo de orientación
C. Trabajo de toma de decisiones D. Trabajo de coordinación
Respuesta: A
Análisis : El trabajo rutinario regular del maestro de clase es la parte más básica y complicada del trabajo del maestro de clase, incluido el manejo de diversas tareas en la clase, la organización y participación en diversas actividades organizadas por la escuela, etc. Esta parte del trabajo se puede dividir en dos categorías: trabajo rutinario y trabajo transaccional.
Resumen de preguntas erróneas en psicología
Capítulo 1 Desarrollo Cognitivo
Sección 2 Percepción
1. Preguntas de opción múltiple
20. (?) es el juicio cognitivo que las personas hacen sobre los demás. Primero, se hace un juicio basado principalmente en gustos y disgustos personales, y luego se infieren otras cualidades del objeto de reconocimiento a partir de esta pregunta de juicio.
A. ¿Efecto halo? B. Efecto de actualidad
C. ¿Efecto de estereotipo social?D. >
Capítulo 2 El desarrollo de las emociones, las emociones y la voluntad
Sección 1 El desarrollo de las emociones y las emociones
4. Preguntas de verdadero o falso
2 La llamada Casa del Amor y el Cuervo, indicando que las emociones tienen la función de contagio. ? (¿Correcto)?
Capítulo 4 Aprendizaje y teoría del aprendizaje
Sección 1 Aprendizaje
2. Preguntas de opción múltiple
1. ¿Cuáles? de los siguientes pertenece al aprendizaje mecánico:?
A. ¿Astronautas explorando el espacio?
B. Estudiantes recorriendo el laberinto mediante prueba y error
C. Escuela primaria ¿Los estudiantes recitan la fórmula de multiplicación?
D. Los estudiantes de secundaria entendieron la relación entre conceptos después de escuchar la conferencia
Respuesta: BC
Análisis: El aprendizaje mecánico es un tipo de aprendizaje que se basa únicamente en la memoria. Un método de aprendizaje que estudia el material sin comprender sus complejas inferencias internas y temáticas. Es obvio que las opciones A y D no serán aprendizaje mecánico.
Sección 3 Motivación para el aprendizaje
1. Preguntas de opción única
9. Algunos estudiantes de secundaria “estudian mucho para el estímulo del maestro” y “para los padres ' estímulo” "Estudia mucho para obtener recompensas", "Estudia mucho para que tus compañeros te admiren", etc. Este tipo de motivación de aprendizaje pertenece a (?). ?
A. ¿Motivación directa a corto plazo? B. Motivación indirecta a corto plazo
C. Motivación directa a largo plazo D. Motivación indirecta a largo plazo
> Respuesta: B
Análisis: Los estudiantes no están interesados en el aprendizaje en sí, están aprendiendo con un propósito determinado, por lo que es indirecto y se puede lograr en un futuro cercano, por lo que se debe seleccionar la opción B.
Sección 5 Aprendizaje de conocimientos
1. Preguntas de opción única
15. El método de enseñanza intuitivo más conveniente y económico es (?).
A. ¿Intuitivo en especie? B. Intuitivo en modelo C. ¿Intuitivo en material didáctico? D. Intuitivo en lenguaje
Respuesta: D
Análisis: ¿Intuitivo en El lenguaje es el método de enseñanza intuitivo más conveniente y económico.
Capítulo 5 Educación sobre salud mental en la escuela
Sección 3 Problemas psicológicos comunes de los estudiantes
1. Preguntas de opción múltiple
1. "Porque Hice trampa en el examen, nunca volveré a agradarle al profesor." La creencia irracional expresada en esta oración es (?).
?
A. ¿Generalización? B. Absoluta C. Extremadamente mala D. Ninguna de ellas
Respuesta: B
Análisis: La respuesta en el banco de preguntas es incorrecto, la pregunta contiene "Zai", que es demasiado absoluto, elija B
Leyes y reglamentos
"Ley de educación de la República Popular China"
1. Preguntas de opción múltiple
1. Según la "Ley de Educación de la República Popular China" (1995), el sistema educativo de nuestro país incluye (?). ?
A. Educación familiar, educación escolar, educación social, educación de adultos
B.Educación preescolar, educación primaria, educación secundaria, educación superior
C. Educación preescolar, educación especial, educación vocacional, educación profesional
D. Educación secundaria, educación superior, educación a distancia
Respuesta: B
Parte de simulación
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Resumen de erratas educativas
Capítulo 1 Educación y pedagogía
Sección 2 Pedagogía
1. Preguntas de opción múltiple
1. La educación se convirtió en una disciplina independiente, marcada por la publicación de la "Gran Teoría de la Enseñanza" de (?).
A. Herbart B. Comenius? C. Kailov D. Suhomlinsky
Respuesta: El enunciado de la pregunta está configurado incorrectamente
Análisis: Todavía existe controversia sobre el obra histórica que hizo de la educación una disciplina independiente, pero que estuvo marcada por la publicación de la "Pedagogía General" de Herbart.
Capítulo 3 Educación y Desarrollo Humano
Sección 1 Física Humana y Desarrollo Físico
1. Preguntas de opción múltiple
28. Lo decisivo El factor que promueve el desarrollo individual desde el estado potencial al estado actual es (?).
A. Calidad genética B. Iniciativa subjetiva individual C. Medio ambiente D. Educación
Respuesta: B
Análisis: ¿La iniciativa subjetiva individual es promover el desarrollo individual? El factor decisivo para pasar de un estado potencial posible a un estado real.
35. El “talla única” y el “paso a paso” en la educación y la enseñanza van en contra de las exigencias del desarrollo físico y mental individual (?).
A. ¿Secuencialidad? B. ¿Diferencia individual? C. Por etapas D. Complementariedad
Respuesta: C
Análisis: La educación debe adaptarse a las condiciones físicas y mentales de los estudiantes. necesidades La etapa de desarrollo debe llevarse a cabo de acuerdo con las características de la etapa de edad y las principales contradicciones, y no puede ser un enfoque de "talla única" o "paso a paso".
Capítulo 5 Plan de estudios
Sección 3 Objetivos del plan de estudios
1. Preguntas de opción única
1. El estado establece políticas basadas en ciertos Fines educativos El documento rector relacionado con la educación escolar y la labor docente que establece y desarrolla objetivos formativos es (?).
A. Programa de estudios B. ¿Plan curricular? C. ¿Libro de texto? D. Libro de texto
Respuesta: B
Análisis: ¿El estado desarrolla programas educativos basados en ciertos temas educativos? Fines y formación El documento rector relacionado con la educación escolar y la labor docente para el establecimiento de objetivos es el plan curricular.
2. El criterio importante para medir la calidad de la enseñanza de cada materia es (? )
A. Plan de enseñanza (plan curricular) B. Programa de enseñanza (estándares curriculares)
C. Propósito de la enseñanza D. Meta de la enseñanza
Respuesta: D
Análisis: La meta de la enseñanza es un criterio importante para medir la calidad de la enseñanza en diversas materias.
Capítulo 6 Enseñanza
Sección 3 Proceso de enseñanza
2. Preguntas de opción múltiple
1. Los estudiantes comprenden la existencia y la naturaleza humana. rasgo distintivo de los diferentes procesos cognitivos es (?).
A. ¿Indirecto?
B. ¿Deliberado?
C. ¿Comunicativo?
D. ¿Educativo?
p>E. Simplicidad
Respuesta: ACDE
Análisis: Controvertido, hay simplicidad en la Edición Shanxiang.
Sección 6 Métodos de Enseñanza
1. Preguntas de opción única
1 El método de enseñanza que aboga por que los estudiantes descubran y resuelvan problemas es (?).
A. Método de guía de lectura B. ¿Método de descubrimiento? C. Método de práctica D. Método de enseñanza del programa
Respuesta: B
Análisis: Método de descubrimiento, también conocido Como método de investigación y método de investigación son métodos de enseñanza basados en la investigación guiada. Se refiere a un método para descubrir problemas y resolverlos creativamente a través de la exploración e investigación independientes bajo la guía de los maestros, adquiriendo así conocimientos y desarrollando habilidades.
13. La forma básica de (?) es que, bajo la guía de los profesores, los estudiantes utilizan el conocimiento de los libros para resolver problemas prácticos.
A. Método de práctica B. ¿Método experimental? C. Método de práctica D. Método de visita
Respuesta: C
Análisis: El método de práctica se basa en el del profesor De acuerdo con los requisitos del programa de enseñanza, los estudiantes están organizados para utilizar sus conocimientos existentes para realizar operaciones prácticas u otras actividades prácticas dentro y fuera de la escuela para adquirir ciertos conocimientos, habilidades y técnicas. Su forma básica es que los estudiantes utilizan el conocimiento de los libros para resolver problemas prácticos bajo la guía de los profesores.
Resumen de las correcciones en psicología
Capítulo 1 Desarrollo Cognitivo
Sección 2 Percepción
1. Preguntas de opción múltiple
p >13. La actividad psicológica causada por oler la fragancia de las manzanas, ver la apariencia roja de las manzanas, tocar la suave cáscara de las manzanas, etc. es (?).
A. Sensación B. Percepción C. Susceptibilidad D. Umbral de sensación
Respuesta: A
Análisis: "oler", "ver" y "tocar" aquí La expresión debe ser una reacción a los atributos individuales del objeto, y debes elegir Un sentimiento
Sección 4 Pensamiento
5. Preguntas de análisis de materiales
1. En el caso , ¿qué procesos de pensamiento ocurrieron? (? )
A. Generalizar B. Comparar C. ¿Concreto D. Resumen
Respuesta: ABCD
2. El proceso básico de pensamiento es (? ).
A. Análisis B. Síntesis C. Generalización D. Sistematización
Respuesta: AB
3. ¿Qué tipo de pensamiento es dominante entre los estudiantes de secundaria? (? )
A. ¿Pensamiento de acción intuitivo? B. Pensamiento de imágenes concretas
C. ¿Pensamiento lógico abstracto? D. Pensamiento convergente
Respuesta: Cp>
4. El área del círculo S = correcto rr2, que pertenece a (?).
A. Aprendizaje simbólico B. Aprendizaje conceptual C. Aprendizaje proposicional D. Aprendizaje subordinado
Respuesta: C
Capítulo 3 Desarrollo de la personalidad
Sección 1 Necesidades
2. Preguntas de opción múltiple
2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la teoría de la jerarquía de las necesidades es correcta (? ). ?
R. Hay siete niveles de necesidades humanas: necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad, necesidades de amor y pertenencia, necesidades de respeto, necesidades de conocimiento y comprensión, necesidades estéticas y necesidades de autorrealización.
B. Desde una perspectiva evolutiva o desde una perspectiva de desarrollo individual, cuanto mayor es el nivel de necesidades, más tarde aparecen
C. El menor nivel de necesidades está directamente relacionado con la Supervivencia del individuo, por lo que también se denomina necesidades de crecimiento
D. Las necesidades de nivel superior son beneficiosas para la salud, la longevidad y la energía, por lo que también se denominan necesidades faltantes
Respuesta: AB
Análisis: Examine la teoría de la jerarquía de necesidades, donde A y B corresponden respectivamente a los puntos de vista de la teoría, la opción C debería faltar necesidades y la opción D describe las necesidades de crecimiento, por lo que la respuesta debería ser AB.
Sección 3 Habilidades
1. Preguntas de opción múltiple
4. Explicación de "puntuaciones altas pero habilidades bajas" (?).
A. El conocimiento no tiene nada que ver con la capacidad
B. Las personas con baja capacidad también pueden lograr altos resultados
C. Dominar demasiado conocimiento obstaculizará la capacidad Desarrollo
D. Conocimiento no es lo mismo que habilidad
Respuesta: D
Análisis: Comprenda cuidadosamente el término "puntajes altos y habilidades bajas", eso. es decir, buenas calificaciones, baja capacidad significa que las puntuaciones de conocimiento o desempeño no son lo mismo que capacidad, por lo que la respuesta es D.
Sección 4 Personalidad
2. Preguntas de opción múltiple
4. El análisis de las diferencias en las características de personalidad se realiza generalmente desde el aspecto de (?) .
A. ¿Características de la actitud hacia la realidad? B. Características intelectuales del carácter
C.Características emocionales del carácter D.Características sociales del carácter
E. características volitivas del carácter
Respuesta: ABCE
Análisis: Las características generalmente incluyen actitud, razón, emoción y características volitivas.
Capítulo 4 Aprendizaje y teoría del aprendizaje
Sección 3 Motivación del aprendizaje
2. Preguntas de opción múltiple
5. Motivación del aprendizaje Hay tres funciones (? ).
A. ¿Amplificar la función? B. Iniciar la función C. Mantener y ajustar la función
D. ¿Función de apuntar? E. Fortalecer la función
Respuesta: BCD p>
Análisis: Hay un problema con esta pregunta. La motivación del aprendizaje tiene muchas funciones. Aunque la opción B aquí no se menciona en el libro, según la realidad, la motivación tiene un efecto desencadenante y en realidad corresponde a la opción B, pero la redacción es diferente, por lo que también se debe seleccionar la opción B.
Sección 6 y 7 Habilidades Motoras y Aprendizaje Mental
1. Preguntas de opción múltiple
14. Las siguientes actividades que pertenecen a las habilidades de operación continua son (? ) .
A. ¿Encender la radio? B. ¿Practicar caligrafía? C. ¿Disparar munición real? D. Conducir un coche
Respuesta: D
Análisis: Continuo las habilidades de acción requieren corrección La situación externa se ajusta constantemente y la secuencia de acción completa es larga, como conducir, las habilidades discontinuas solo incluyen secuencias más cortas y se puede contar su precisión, como escribir y disparar;
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