Ángulos interiores de triángulos e importación novedosa
El novedoso método de introducción de "Suma de ángulos interiores de un triángulo" es el siguiente:
Maestro: En la familia de los triángulos, estos tres hermanos siempre han sido unidos y amigables, pero Hoy se pelearon por algunas cosas triviales. Vamos a echar un vistazo y ver qué está pasando.
Maestro: Niños, a partir de sus conversaciones, ¿sabe usted (reproduzca el material didáctico) por qué están luchando?
Generación: Suma de los ángulos interiores de un triángulo.
Maestra: ¡Escuchaste con tanta atención! Todo el mundo sabe que un triángulo tiene tres ángulos, y estos tres ángulos son los ángulos interiores del triángulo. Si se suman las medidas de los tres ángulos del triángulo, se llama suma de los ángulos interiores del triángulo. Entonces, ¿quién crees que tiene la mayor suma de ángulos internos entre estos tres hermanos?
Estudiante:...
Profesor: ¿Es así? En la lección de hoy, exploraremos y aprenderemos "La suma de los ángulos interiores de un triángulo" (muestre el tema).
Objetivos didácticos:
1. A través del razonamiento, la transformación y otras actividades, permitir que los estudiantes experimenten de manera integral el proceso de descubrir y demostrar que "la suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual". a 180 grados".
2. Ser capaz de utilizar la conclusión de que "la suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual a 180 grados" para realizar algunos cálculos y razonamientos sencillos.
3. En el proceso de experimentos prácticos, exploración y descubrimiento, pensamiento y razonamiento, experimente la alegría del éxito, cultivando así el espíritu de exploración y la capacidad práctica de los estudiantes.
El proceso de enseñanza de "Suma de los ángulos interiores de un triángulo":
El diseño del ejercicio jerárquico entrena la flexibilidad de pensamiento de los estudiantes, les brinda la oportunidad de mostrarse y expresar su individualidad. Y hace que los estudiantes dominen nuevos conocimientos, tengan la oportunidad de experimentar la alegría del éxito y comprendan que las matemáticas están en todas partes de la vida.
1. Medida: Cada alumno suma la suma de los ángulos interiores del triángulo que acaba de medir, y saca inicialmente la conclusión de que "la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180".
2. Dobla el papel cuadrado por la mitad a lo largo de la línea diagonal para formar dos triángulos completamente superpuestos. Se encuentra que la suma de los ángulos interiores de un triángulo es la mitad de la suma de los ángulos interiores del. cuatro vértices del cuadrado. Es decir la mitad de 360, es decir 180 grados, lo que verifica preliminarmente la conclusión de que "la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180".
3. Armarlo: Los estudiantes primero cortaron y juntaron los triángulos preparados, y además verificaron que llegaron a la conclusión de que "la suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180°".
4. El profesor utiliza el material didáctico para demostrar el proceso de unir los tres ángulos de un triángulo en un ángulo recto.
5. Verificación: FLASH demuestra tres procesos de corte y reparación de triángulos.