Plan docente “Cómo litigar”
1. Análisis de los objetivos docentes 1. Conocimientos y habilidades Recordar los tipos de litigios, comprender las clasificaciones jurisdiccionales y dominar los procedimientos de litigios civiles, "Cómo acudir a los tribunales" plan de lección. 2. Proceso y métodos El uso de análisis de casos y métodos de aprendizaje mediante investigación pueden mejorar la capacidad de los estudiantes para utilizar armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos. 3. Emociones, actitudes y valores. A través del estudio de esta unidad, los estudiantes pueden mejorar su conciencia jurídica sobre el uso consciente de armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos. 2. Análisis del enfoque docente y de las dificultades 1. Enfoque docente: el aprendizaje del procedimiento civil. Esta es la cuestión más crítica e importante del derecho procesal chino, porque el derecho procesal en sí es derecho procesal y el litigio civil es muy representativo, está estrechamente relacionado con la vida real y es el litigio más completo y representativo. 2. Dificultades docentes: jurisdicción de nivel y jurisdicción regional 3. Métodos de enseñanza y aprendizaje 1. Métodos de enseñanza: método de situación creativa; método heurístico 2. Método de aprendizaje: método de análisis y discusión; Métodos de Enseñanza y Enseñanza Multimedia 5. Proceso de Enseñanza Procedimientos de Enseñanza Actividades del Profesor Actividades del Estudiante Descripción Nueva Lección Introducción Materiales de Exhibición: 1. Una campesina de Anhui gana el puesto de magistrado del condado Zhang Una campesina de la ciudad de Yanji, condado de Xiao, provincia de Anhui, tiene una personalidad obstinada y se atreve a salvaguardar sus derechos e intereses legítimos de acuerdo con la ley. En la lucha contra la inacción administrativa, la conducta desordenada y las violaciones de la ley, ganó una demanda de "demanda civil" No solo ganó contra el magistrado del condado, sino que también descubrió que el abogado había descuidado su deber durante este período y se fue. a la Oficina de Justicia, siento que entiendo la ley y no seré agraviado. Pregunta: Si usted es campesina, ¿sabe cómo demandar al magistrado del condado? ¿Qué te aporta esta noticia? 2. Caso Xu Ting El 21 de abril de 2006, Xu Ting y Guo Anshan aprovecharon el mal funcionamiento del cajero automático para retirar RMB 17,5 y RMB 18.000 respectivamente. Después del incidente, Guo se entregó voluntariamente y fue sentenciado a un año de prisión; Xu Ting fue arrestado después de fugarse durante un año. En junio de 2007 fue condenado a cadena perpetua en primera instancia. Debido a la gran respuesta provocada por el juicio del caso, el 22 de febrero de 2008, el Tribunal Superior de Guangdong devolvió el caso al Tribunal Popular Intermedio de Guangzhou para un nuevo juicio. El 36 de marzo de 2008, Xu Ting fue sentenciado a cinco años de prisión; prisión. El 9 de abril, Xu Ting presentó una apelación. El 22 de mayo se confirmó el veredicto final. P: ¿Qué mensaje te llevaste de esta noticia? ¿Qué contenido o terminología profesional no entiendes? Piense, discuta en grupos y pida a los representantes que respondan. Presente dos materiales para despertar el interés y el pensamiento de los estudiantes sobre esta lección. Análisis jurídico para avanzar en el nuevo currículo1. Litigantes: Para resolver nuestra confusión, hoy vamos a aprender a litigar. Primero, veamos qué problemas encontró Zhu Bin. 1. Materiales de lectura: ¡No debo dinero! Zhu Bin trabaja por cuenta propia en un pequeño mercado de productos básicos en Zhejiang. El 8 de agosto de 2004, Li Jie de la ciudad B, provincia de Zhejiang, compró 200 pares de zapatos de cuero a Zhu Bin por un pago de 26.000 RMB. Como Li Jie no tenía suficiente efectivo en ese momento, solo le dio a Zhu Bin 10.000 yuanes. Acordó devolver el resto dentro de un mes y le escribió un pagaré a Zhu Bin en el acto. Posteriormente, Zhu Bin la instó muchas veces, pero Li Jie se negó a pagar por varias razones. Como resultado, los 16.000 yuanes de Zhu Bin no se han recuperado. También dijo que moriría si quisiera dinero. Pregunta: ¿Cómo debería Zhu Bin proteger sus derechos e intereses legales? 2. Análisis jurídico: concepto y tipos de litigio Docente: El término profesional para presentar una denuncia ante los tribunales es litigio. Aprendamos qué es el litigio. (1) Concepto: se refiere a diversas actividades realizadas por los órganos judiciales nacionales para resolver disputas y manejar casos con la participación de las partes y otros participantes en el litigio. (2) Los tipos de litigio se pueden dividir en tres tipos según la naturaleza del caso: a. Comúnmente conocidos como "funcionarios que demandan al pueblo". b. Litigios civiles. Comúnmente conocido como “el pueblo le dice al pueblo” c. Comúnmente conocido como "la gente demanda a los funcionarios". Maestro: Hoy nos centramos en el litigio civil, porque el litigio civil es muy representativo y está muy relacionado con la vida real. Es el litigio más completo y representativo. dos. Litigios civiles (1) División jurisdiccional de litigios civiles: todos sugerimos que Zhu Bin presentara una demanda y él también escuchó nuestras sugerencias. Ahora tiene algunos problemas y lo ayudaremos a resolverlos juntos. 1. Después de pensarlo, Zhu Bin decidió demandar y utilizar la ley para proteger sus derechos e intereses legítimos. ¿En qué tribunal debería demandar? ¿Qué tipo de demanda es esta? Si Li Jie se mudara para evitar a la familia de Zhu Bin, viviría en la Ciudad C. Entonces, ¿ante qué tribunal de distrito debo presentar una demanda? 2. El análisis jurídico de la jurisdicción jerárquica y la jurisdicción regional es la dificultad de este curso.
(1) La Ley de Procedimiento Civil estipula que todos los casos civiles de primera instancia están bajo la jurisdicción de los tribunales populares de base. (2) En los litigios civiles, el principio de "el demandante es el demandado" generalmente se aplica a la jurisdicción territorial, es decir, el tribunal popular del lugar donde tiene su domicilio el demandado tiene competencia. (3) Introducción a la jurisdicción exclusiva3. Resumen Después de entenderlo, sabemos que Zhu Bin debería demandar en el Tribunal Popular Básico de la ciudad B, que es una demanda civil. Según el principio de que el demandante es el demandado, Zhu Bin debería presentar una demanda ante el Tribunal Popular Básico de la ciudad C. (2) Condiciones para el procesamiento de litigios civiles 1. Pensamiento dos. Zhu Bin quería que le debieran el dinero, pero no estaba dispuesto a comparecer ante el tribunal por temor a problemas. Su amigo Li Can no puede soportarlo más y quiere ayudarlo a demandar. ¿Por qué? 2. Análisis jurídico - Condiciones para el procesamiento de un litigio civil (1) El demandante es un ciudadano, persona jurídica u otra organización que tiene un interés directo en el caso (2) Hay un demandado claro (3) Hay solicitudes específicas; hechos y razones; (3) Hay solicitudes, hechos y razones específicas; (2) Hay un demandado claro; 4) Está dentro del alcance del litigio civil aceptado por el Tribunal Popular y la jurisdicción del Tribunal Popular de Litigios. (3) Procedimiento civil Este es el enfoque de esta lección. 1. Pensamiento 3 (1) Zhu Bin decidió demandar y acudió al Tribunal Popular del condado. ¿Cómo redactar una denuncia civil? (Conocimientos extracurriculares, comprensión simple) Cinco demandantes: nombre, género, edad, etnia, lugar de origen, ocupación, unidad de trabajo, cargo, dirección, etc. , plan de lección "Cómo ir a la corte" www.xjzsks.com. 5. Demandado: nombre, género, edad, etnia, lugar de origen, ocupación, unidad de trabajo, cargo, dirección, etc. 5. Reclamación litigiosa: (describa brevemente el problema específico a resolver) v 1. _ _ 2.3._ _ _ 5. Hechos y motivos: (Indique la hora, lugar, proceso, resultados y opiniones personales de los hechos controvertidos) 5. Pruebas y fuentes de prueba, nombres y direcciones de los testigos: 5. Tribunal Popular vs. Ministerio Público: (Firma o sello) Año, mes, día, viernes Anexo: 650. Escribe una carta de queja. Uno de los temas más críticos en una queja es el reclamo. Deberías tener suficientes pruebas. El litigio general, en principio, sigue el principio de "quien reclame el caso deberá aportar pruebas". c. Elegir un tribunal que tenga jurisdicción sobre el caso para presentar una demanda. (3) Después de que el tribunal acepte el caso, ¿cómo cree que lo manejará el tribunal? ——El procedimiento de primera instancia, es decir, el procedimiento de primera instancia, se refiere a la forma, método y secuencia que debe adoptar el tribunal popular al realizar el juicio preliminar de un caso. Los procedimientos ordinarios se dividen en cuatro etapas: etapa de preparación del juicio; debate judicial en panel colegiado; (4) Si el tribunal ordena a Li Jie que pague el principal, los intereses y los honorarios legales adeudados, ¿qué debe hacer Li Jie si se niega a aceptarlo? -Programador de segunda instancia: Li Jie puede apelar ante el tribunal popular superior. Primero, presentaremos los conocimientos básicos: el sistema de dos pruebas y el de prueba final. Es decir, una vez que el caso es conocido y pronunciado por el tribunal de primera instancia, las partes pueden solicitar a un tribunal superior que vuelva a conocer el caso, es decir, apelar. Una vez pronunciada la sentencia dictada por el tribunal superior, ésta adquiere efectos jurídicos inmediatos y las partes no pueden apelar. Nota: Deben presentarse recursos de apelación; el plazo de apelación para sentencias y fallos civiles de primera instancia es de 15 días y 10 días respectivamente. b. El resultado de la segunda instancia fue: se desestimó el recurso y se confirmó la sentencia original; se revocó la sentencia original y se devolvió el caso para nuevo juicio; 2. Resumir los cuatro procedimientos de litigio civil. El procedimiento de juicio puede comprender cuatro grandes etapas: procedimiento de primera instancia - procedimiento de segunda instancia - procedimiento de supervisión del juicio - procedimiento de ejecución. Las cuatro preguntas anteriores se resuelven una por una, para que los estudiantes puedan dominar los procedimientos de litigio civil y las precauciones relacionadas. Lee el material, piénsalo y respóndelo. Los profesores y estudiantes primero leen la información y luego hacen preguntas para aprender el conocimiento del libro de forma independiente. Pida a los representantes del grupo que respondan preguntas. Por favor discuta en grupos y pida a los representantes que respondan. El conocimiento sobre litigios se puede comprender fácilmente. Se pueden presentar brevemente ejemplos para ayudar a comprender los tres métodos de litigio. Esta etapa es el foco de esta clase. Hay mucho contenido, principalmente a través del análisis de casos para aprender gradualmente el procedimiento civil, y aprender y explorar junto con profesores y estudiantes. Las cuatro preguntas anteriores se resuelven una por una para que los estudiantes puedan dominar los procedimientos y precauciones relacionadas del litigio civil. Práctica Guiada Ahora Cancha 1. Caso 1: Xiaojie, que vive en el Distrito A de la Ciudad A, llegó a la casa de su tía en el Distrito B durante las vacaciones de verano. Cuando Xiaogang, el vecino de mi tía, estaba jugando abajo, Xiaogang empujó a Xiaojie sobre el macizo de flores. Xiaojie sufrió una lesión en la cabeza y se desmayó en el acto. El hospital le diagnosticó una conmoción cerebral grave. Después de estar hospitalizada durante más de dos meses, la familia de Xiaojie gastó más de 7.000 yuanes en hospitalización y atención. Después de ser dado de alta del hospital, los padres tuvieron una disputa por los gastos. Pregunta: ¿Dónde debería centrarse el tribunal en este caso? ¿Qué tipo de demanda es? 2.Caso 2.
Un granjero de cierto condado contrató un estanque para peces y cultivó una gran cantidad de alevines. Un día, apareció una contaminación desconocida en el estanque de peces y una gran cantidad de alevines murieron, lo que provocó grandes pérdidas económicas a los agricultores. El agricultor quería presentar una demanda ante el Tribunal Popular y pedir una compensación económica. P: ¿Se puede establecer la demanda y por qué? Los estudiantes aplican lo que han aprendido, resuelven problemas y ponen a prueba su capacidad para aplicar lo que han aprendido. Resuma y revise el aprendizaje a través de esta lección. ¿Qué aprendiste? ¿Puedes decir algo? 2. ¿Cuáles son tus logros y experiencias? ¿Alguna pregunta? 3. ¿Cómo te sientes con tu desempeño de hoy? Los estudiantes se comunican entre sí, se evalúan y mejoran su nivel cognitivo.