El coeficiente intelectual es 50 a los siete años y 12 a los doce.
El coeficiente intelectual de un niño de siete años pasa a ser 12 a los 50 y 12 a los 12. Hay un dicho que dice que cuando tengas 3 años serás mayor, cuando tengas 7 años, cuando tengas 12 años serás toda la vida. Esto tiene alguna base científica. El psicólogo estadounidense Bloom ha realizado muchas investigaciones de seguimiento sobre este tema. A continuación se comparte el coeficiente intelectual de un niño de siete años que cambia a 12 a la edad de 50 y 12 años.
El coeficiente intelectual es 50 a los siete años y pasa a ser 121 3 a los doce. Siete años es toda una vida.
El psicólogo estadounidense Benjamin Bloom realizó un estudio de seguimiento en casi mil niños desde el nacimiento hasta la edad adulta. Los resultados muestran que:
La inteligencia se desarrolla más rápidamente antes de los 5 años. Si el nivel de inteligencia de un joven de 17 años se considera 100, entonces el niño ha adquirido 50 de inteligencia antes de los 4 años, los 30 restantes entre los 4 y los 7 años, y 20 después de los 7 años.
Más tarde, la gente descubrió gradualmente que el desarrollo de la inteligencia básicamente no cambia a la edad de 12 años. En otras palabras, nuestra inteligencia se fija a los 12 años.
En otras palabras, después de los 12 años, es imposible que se desarrolle el coeficiente intelectual de un niño. ¿Cuándo es más importante desarrollar tu coeficiente intelectual? La mitad de los niños de 12 años tienen 6 años, y a la edad de 6 años, el coeficiente intelectual de 80 es básicamente finalizado; la mitad de los niños de seis años tienen tres años, y el coeficiente intelectual de 80 es básicamente fijo; a los 70.
Figura: Curva de desarrollo intelectual de los niños
Esto comprueba un hecho que hoy es reconocido en todo el mundo: 12 años es toda una vida.
A la edad de 12 años, después de que los niños avanzan de la escuela primaria a la secundaria, el contenido de aprendizaje comienza a cambiar del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento lógico abstracto, y los métodos, estrategias, entornos y socios de aprendizaje han cambiado. todo cambió. En este momento, la transformación y adaptación del niño son particularmente importantes.
¿Quién es el maestro más importante para determinar si un niño puede hacer la transición y adaptarse? No un maestro de escuela secundaria, un maestro de escuela secundaria o un maestro de escuela primaria, sino un maestro de jardín de infantes, el primer maestro de un niño: el padre.
Si se considera que el período crítico de la vida es antes de los 12 años, entonces el período crítico antes de los 12 años es antes de los 6 años, y el período crítico antes de los 6 años es antes de los 6 años. 3 años, por lo que el período crítico antes de los 3 años es el período más crítico en la vida de una persona.
Por eso hay un dicho entre la gente corriente: "Eres viejo a los tres años, eres viejo a los siete años y eres viejo a los doce años".
Si utilizamos una tabla para representar la figura anterior, ¡será aún más obvio!
Tabla: Espacio para el desarrollo intelectual en diferentes grupos de edad
Como se puede observar en la tabla anterior, ¡cuanto más joven es la edad, mayor es el espacio para el desarrollo intelectual! De 0 a 3 años, el espacio para el desarrollo intelectual es de casi 19 por año, 8 en jardín de infantes y un poco más de 3 en primaria. Después de la escuela primaria, casi no hay espacio para el desarrollo intelectual: no se trata tanto de desarrollo intelectual sino de sabiduría.
El coeficiente intelectual era de 50 a los siete años y pasó a ser de 122 a los 12 años. Síntomas de retraso mental a los 12 años.
1. Es difícil despertarse si duermes demasiado.
Algunos bebés permanecerán dormidos y tendrán dificultades para despertarse.
Por lo general, los recién nacidos menores de 1 mes necesitan dormir entre 18 y 20 horas diarias y nocturnas. Ken sólo puede permanecer despierto entre 3 y 4 horas al día, lo cual es un estado de "comer y dormir".
2. Expresión apagada
La expresión del bebé siempre ha sido relativamente apagada. Le tomó cien años tener una expresión sonriente y la expresión era apagada. viejo, todavía no podía expresarlo. Dar una sonrisa natural.
3. El desarrollo motor está 3 meses por detrás de los bebés normales.
Si los movimientos del bebé como acostarse, levantar la cabeza, sentarse, pararse y caminar se desarrollan con relativa normalidad, si el niño tiene tres meses o más de retraso, algunos bebés pueden incluso caminar de manera inestable, lo que significa que el bebe Puede haber anomalías en el desarrollo.
Alimentos que favorecen el desarrollo intelectual
1. La soja y los productos de soja son los mejores alimentos para la nutrición infantil. La daidzeína de la soja es una proteína vegetal de alta calidad que contiene una variedad de aminoácidos. El aceite de soja extraído de la soja también es rico en ácidos grasos esenciales y fosfolípidos, lo que tiene un alto valor nutricional y es útil para el desarrollo del cerebro de los niños.
2. Leche.
La leche es rica en proteínas, principalmente caseína, seguida de proteína de suero y lactoglobulina. La grasa láctea también contiene ácidos grasos esenciales y fosfolípidos que son fáciles de digerir y absorber y tienen un alto valor nutricional, que son muy útiles para el desarrollo cerebral de los niños.
3. El pescado es rico en proteínas, como globulina, albúmina, nucleoproteína que contiene fósforo, etc. También contiene ácidos grasos insaturados, calcio, fósforo, hierro y vitamina B12, que son nutrientes esenciales para el desarrollo de las células cerebrales.
La inteligencia es un indicador importante del crecimiento de los bebés. En términos generales, la inteligencia aumentará a medida que el bebé crezca. Si los padres descubren que el desarrollo intelectual de su bebé es anormal, deben comprobarlo a tiempo. Y algunos alimentos ayudan a promover el desarrollo intelectual del bebé, por lo que podemos darle más comida.
¿Qué debo hacer si mi coeficiente intelectual llega a ser 123 a los siete años y 50 a los doce?
En primer lugar se debe evaluar la causa de la enfermedad. El médico determinará si se trata de un desarrollo cerebral anormal y, de ser así, se deberá tratar en consecuencia. Solo para promover la inteligencia, se puede partir de los siguientes aspectos:
(1) Dar una dieta integral y equilibrada: la inteligencia de un niño está relacionada hasta cierto punto con los oligoelementos, porque el hierro y el zinc son muy importantes. para el desarrollo del cerebro. La falta de elementos puede provocar un retraso en el crecimiento de los nervios cerebrales y retraso mental. A los niños con retraso en el desarrollo intelectual, los padres deben primero proporcionarles una nutrición razonable y una dieta integral y equilibrada, a fin de garantizar una nutrición adecuada para el desarrollo del cuerpo y del cerebro.
(2) Capacite a los niños en la vida diaria: la capacidad práctica de los niños con retraso mental será peor que la de los niños normales. En este momento, los padres pueden incorporarlo a las actividades diarias y darles a sus hijos más habilidades prácticas, como simplemente desvestirse y vestirse. El entrenamiento a largo plazo de los niños puede lograr buenos resultados.
(3) Comunicarse más con el mundo exterior: Los niños con discapacidad intelectual también necesitan comprender el mundo exterior. En este caso, los padres deben hacer todo lo posible para crear las condiciones para que sus hijos se comuniquen con el mundo exterior. Esto puede ayudar a los niños a adaptarse al entorno y también es necesario para el crecimiento independiente de los niños en el futuro.
(4) Anime a los niños a pensar más: Guiar a los niños a pensar puede promover el desarrollo del cerebro. En la vida diaria, los padres no solo deben responder cuidadosamente las preguntas de sus hijos, sino también hacer preguntas adecuadas para que sus hijos piensen más.