La práctica de la educación triparental

¿Práctica de educación triparental?

Du Guanpeng, escuela primaria Xiaotian, municipio de Dazhai, condado de Huaxian

Perfil de la escuela: escuela primaria Xiaotian, municipio de Dazhai, Condado de Huaxian, 6 docentes La clase tiene 10 maestros (8 formales), el personal docente es débil y la infraestructura es deficiente. Hay una escuela a gran escala a menos de 1,5 kilómetros al norte y una escuela primaria experimental rural a menos de 1 kilómetro al sur. Es muy difícil sobrevivir en las grietas, pero debemos sobrevivir en situaciones desesperadas, superar el pensamiento. de esperar, confiar y querer, y buscar activamente el desarrollo. Después de más de 6 años de arduo trabajo, se ha desarrollado gradualmente desde un punto de enseñanza que estaba a punto de retirarse a la actual Escuela Básica de Reforma Curricular de Huaxian, la Escuela Experimental de Nueva Educación de Huaxian, la Escuela del Proyecto Característico de Huaxian y la Escuela Piloto de Educación para Tres Padres. .

Poco a poco se formaron cuatro características principales: 1. La pintura a mano se ha convertido en la norma; 2. Excelentes deportes nacionales tradicionales: Diabolo; 3. Un modelo eficiente de enseñanza en el aula de "dos materias y tres autodidactas"; La implementación de estudios chinos tiene campus avanzado. Con el apoyo de estos proyectos especiales, cursos y clubes escolares, gradualmente lo refinamos hasta convertirlo en la cultura característica de nuestra escuela: la cultura "raíz".

Cuando llegué por primera vez a la escuela primaria Xiaotian, siempre sentí que la escuela no era lo que imaginaba, por lo que a menudo tenía una pregunta en mente: "¿Qué tipo de educación es una buena educación?" Cuando ahora hablamos de una buena escuela y una buena base de estudiantes, nos referimos principalmente a que los estudiantes tienen puntajes altos y lo que valoramos es el valor del conocimiento. En la "educación" actual se pone más énfasis en la "enseñanza", y la parte de "educación" es muy deficiente. Incluso sólo hay "enseñanza" sin "educación". El énfasis excesivo en el conocimiento y las puntuaciones también dañará el valor y las oportunidades. de "educación". Pero el conocimiento sólo representa una pequeña parte de la educación, y los objetivos y contenidos de la educación van mucho más allá de la herencia del conocimiento. Entonces intenté realizar varias actividades para cambiar el estado de aprendizaje actual de los estudiantes. Las escuelas rurales están perdiendo un gran número de estudiantes y están al borde de la quiebra. La abrumadora opinión pública de la sociedad de que "la educación en las escuelas rurales no es buena" hace que los directores y maestros rurales no puedan levantar la cabeza ni hablar. No estaba dispuesto a rendirme, intenté y salí a aprender varios tipos de educación adecuados para las escuelas rurales. En enero de 2018, tuve la suerte de encontrarme con la "Educación para tres padres" iniciada por el profesor Zhang Xiaode. la Escuela Central del Partido en su ciudad natal de Guantou Village, Changzhi, Shanxi. Posteriormente, se reclutó a un grupo de expertos y profesores de universidades con intereses homosexuales para promover la educación triparental para el bienestar público. Después de los intercambios, yo solo tenía práctica pero no teoría, mientras que ellos tenían teoría pero carecían de implementación y práctica, por lo que nuestra escuela se convirtió en el primer grupo de escuelas piloto. Nos esforzamos por utilizar el nuevo plan de estudios de "Educación de las Seis Artes" para niños como guía, practicar la "educación de tres padres" e implementar la nueva "Educación de las Seis Artes" para niños. Es decir, educación de iluminación natural, educación de lectura clásica, educación para el desarrollo del comportamiento, educación agrícola de cuatro estaciones, educación de habilidades mentales, etiqueta, educación musical y artística.

Tercera parte: La práctica de los seis cursos principales de la educación triparental

1. La educación Kaihui para niños organiza el contenido de enseñanza natural de las cuatro estaciones de acuerdo con los veinticuatro días solares. términos, para que los niños puedan estar en armonía con el ritmo de la naturaleza, percibir la naturaleza y comprenderla en armonía, y lograr un crecimiento saludable de la iluminación, la sabiduría, el cuerpo y el alma en la unidad de la naturaleza y el hombre.

Una clase de naturaleza por semana, el propósito es observar la naturaleza, observar el crecimiento de los cultivos, comprender varios cultivos, sentir los cambios en la siembra y el crecimiento de los cultivos en las diferentes estaciones, y experimentar y sentir la naturaleza en persona. Al mismo tiempo, se abre un huerto agrícola en la escuela. Cada clase tiene su propio huerto agrícola. Cada clase puede plantar de forma independiente. El propósito es observar los patrones de crecimiento y hábitos de vida de las plantas. conciencia de la agricultura ecológica. No han utilizado fertilizantes químicos ni pesticidas en los últimos tres años, al tiempo que permiten a los estudiantes aprender a producir fertilizantes orgánicos cultivados en granjas.

Basado en la gran curiosidad de los niños, cultive su interés y capacidad para acercarse a la naturaleza, amar la naturaleza, observarla y dominar las leyes de la naturaleza. Integrar la enseñanza multidisciplinar utilizando aulas naturales.

Dependiendo del tipo de clase, intentar organizar más clases al aire libre, trasladar el aula al patio, campus, campo, etc.

2. Educación en lectura clásica, que permite a los niños completar el estudio de "Clásico de tres caracteres", "Cien apellidos de familia", "Clásico de mil caracteres", "Las Analectas de Confucio", "La Doctrina del Mean", "The Great Learning" y otros clásicos de la escuela primaria en la primera infancia, y tienen una buena comprensión de los caracteres chinos. La comprensión y percepción iniciales forman la capacidad de lectura de los clásicos chinos, siembran las semillas de la piedad filial, la benevolencia y la rectitud en los corazones de los niños, sientan las bases para obtener beneficios para toda la vida y sirven como educación para el tocino.

En la actualidad, nuestra escuela ha recitado el "Clásico de los tres caracteres", el "Reglamento de los discípulos", los "Cien apellidos familiares" y el "Clásico de los mil caracteres" en el jardín de infantes afiliado, y actualmente recita "Las Analectas de Confucio" y "El Gran Aprendizaje". " en la escuela primaria. La mayoría de los estudiantes han alcanzado la capacidad de recitar. Persistir en la lectura puntual es, en primer lugar, cultivar la concentración de los niños y, en segundo lugar, aumentar la alfabetización de los niños.

? Las formas principales son: recitación por la mañana y lectura por la tarde durante 20 minutos cada una. El rincón de recitación de la mañana se organiza de forma espontánea en el grupo de clase durante 30 minutos cada uno por la mañana y por la noche. Organice de 2 a 4 clases de lectura por semana. La clásica actividad benéfica de lectura matutina entre padres e hijos de lectura de vacaciones de verano, que insiste en leer durante una hora todas las mañanas de 6 a 7, se lleva a cabo durante 4 años.

? 3. Educación conductual, la vida es educación, los maestros, como compañeros de los niños, implementan la educación de la piedad filial y el buen comportamiento en clásicos como "Reglamento de los discípulos" y "El clásico de la piedad filial" en todos los días. Con una sola gota, los niños pueden desarrollar las bases para una vida estable. Por lo tanto, nos hemos centrado en la práctica y la implementación sobre la base de insistir en recitar. Gracias a la recitación y práctica de los clásicos, los niños ahora tienen menos conflictos y van menos quejas a la oficina durante los recesos de clases. Incluso si ocasionalmente surgen conflictos menores, los niños utilizarán los clásicos para reflexionar sobre sí mismos y resolver los problemas por sí mismos.

? En la escuela, inclinarse para saludar al maestro (los maestros y estudiantes se inclinan entre sí), inclinarse ante la bandera nacional antes de ingresar a la escuela (para cultivar el asombro y la gratitud de los niños), hacer más tareas domésticas en hogar, y respetar a los mayores, todos los domingos es el Día de la Piedad Filial, y los niños insisten en escribir diarios de piedad filial.

En cuarto lugar, la educación agrícola en las cuatro estaciones, basada en los cambios de las cuatro estaciones, permite a los niños entrar en contacto pleno con la tierra, las plantas y los animales, percibir y comprender la vida, hacer de la agricultura parte de la vida de los niños y Crecimiento y dejar que el mundo de la naturaleza se convierta en el primer lugar para los niños. La educación agrícola no es simplemente educación laboral, y mucho menos trabajo como sustituto de la educación laboral. Como práctica de aprendizaje integral, la educación agrícola es interdisciplinaria, de estudios y de poblaciones cruzadas. No solo el contenido debe ser rico y organizado científicamente, sino que también debe contar con materiales auxiliares para el aprendizaje. -El equipo del proyecto de educación para padres propuso cultivar personas polivalentes. La mejor plataforma para profesores.

De acuerdo con los cambios en los 24 términos solares, permita que los estudiantes escriban sobre los cambios en el crecimiento de las plantas plantadas, comprendan los cambios en los 24 términos solares y el clima, y ​​realicen diferentes actividades para diferentes términos solares. Al integrar múltiples disciplinas y poder brindar clases de actividades integrales, nacieron naturalmente profesores de todas las materias.

5. Educación del ingenio, adhiriéndose a la filosofía de enseñanza de Tao Xingzhi de "unidad de conocimiento y acción", y centrándose en el principio de utilizar ambas manos y el cerebro, e integrar el cuerpo y la mente, cursos como artesanía y Se realizan juegos de baile que permiten a los niños desarrollar la moral, el desarrollo integral de la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo. Aunque nuestra escuela no cuenta con docentes profesionales, ha realizado clases de pintura y manualidades, y los docentes también tienen el coraje de innovar, como pintura con dedos y pintura con pasta, que se han integrado a las clases de matemáticas. También se han formado muchos clubes. Las dos últimas clases todos los miércoles por la tarde son clases de actividades. Varios clubes llevan a cabo actividades al mismo tiempo, como origami, grabado, tallado en lágrimas, escultura en arcilla, maquillaje facial, pintura tradicional china, etc. , aprovechando al máximo los recursos locales para participar en una educación característica.

6. Etiqueta, educación musical y artística. Aprovechar plenamente las funciones educativas de la música, el arte, la pintura, la etiqueta, la dieta, etc., centrarse en el desarrollo de la música local, el arte local, la cultura local, las costumbres locales y otras funciones edificantes y educativas integrales para los niños, y heredar el Cultura alimentaria tradicional china para nutrir el cuerpo, la mente y el espíritu de los niños durante toda la vida.

?Utilizar el arte para educar a los niños, cultivar su capacidad estética y cultivar su capacidad para descubrir y crear belleza. Si no hay profesores profesionales, utilice Internet, el poder social y los recursos de la caja.

Parte 4: Efectos y Pensamientos

1. Efectos y Niveles

En ese momento, a todos nos preocupaba que si nuestras calificaciones eran tan malas, si ¿Continuamos participando en tantas actividades que no podríamos afectar las calificaciones? La práctica ha demostrado que nuestros resultados han mejorado significativamente y varios grados han obtenido el primer y segundo puesto en el municipio.

Los estudiantes tienen un mayor potencial después de llegar a la escuela secundaria. Este año, se reclutaron 37 estudiantes con puntajes superiores a 400 en el municipio. Hay 8 graduados de nuestra escuela. Hay 16 escuelas primarias en el municipio, con un promedio de más de 2 estudiantes en una escuela. Promovido a la escuela secundaria número uno del condado, hay 6 graduados de nuestra escuela, lo que representa una cuarta parte.

Los docentes también están creciendo muy rápidamente. 8 docentes obtuvieron 5 cursos de alta calidad del condado al mismo tiempo, 3 de los cuales fueron premios individuales, 3 consejeros docentes jóvenes del condado, 2 talentos en ascenso en la enseñanza y 4 municipales; talleres Hay 2 maestros en nuestra escuela; hay 3 maestros de clase famosos en el condado de Huaxian y 2 en nuestra escuela.

2. Haz uso de los recursos que te rodean. No tenemos miedo de no tener docentes profesionales, pero sí tenemos miedo de no ser profesionales. Con un corazón profesional, nuestros profesores están cansados ​​y felices, y crecen muy rápido. Estos son los maestros profesionales que nuestra escuela cultiva a través de la enseñanza y la investigación en la escuela. Aquí nos beneficiamos de la enseñanza y la investigación en la escuela y de las nuevas ideas educativas. ¡La vida feliz de profesores y estudiantes se ha convertido en la norma en el campus! ¡Ya no es un sueño para los profesores vivir una vida educativa feliz y completa!

3. Pensamientos

Integración del plan de estudios, integrar la educación para tres padres y los seis cursos de artes en el plan de estudios nacional y ya no agregar cargas ni lecciones a los maestros. Ésta es la dirección de nuestros esfuerzos actuales y futuros.