¿Cómo juzgar el coeficiente intelectual de niños de jardín de infantes de tres años en clases pequeñas?
De hecho, los padres no tienen que preocuparse demasiado por el coeficiente intelectual de sus hijos, siempre que hablen y se comporten normalmente. Al igual que cuando aprenden a caminar, algunos niños pueden caminar temprano y otros pueden caminar tarde. También debemos darles a nuestros hijos algo de tiempo para que crezcan solos. Podemos animarlo y guiarlo para que crezca mejor. Creo que esto es responsabilidad de los padres.
De hecho, cada niño aprende por naturaleza y está interesado en todo. Las sombras al borde de la carretera, los perros ladrando a lo lejos, las voces en el teléfono, el choque de los bloques de construcción y el movimiento de las campanas de juguete son cosas maravillosas para los niños. Si los padres quieren desarrollar la inteligencia de sus hijos, lo que tienen que hacer es aprovechar bien la curiosidad de sus hijos. Si los padres pueden compartir y comprender la curiosidad y la alegría de sus hijos, los niños pueden sentir que sus observaciones y reacciones han sido afirmadas y han ganado la atención de sus padres.
¿Qué deben hacer los padres si no tienen claro hablar tarde?
1. En primer lugar, el niño tiene 3 y 5 años. Si no puedes hablar con claridad, puedes llevar a tu hijo a un chequeo para ver si puede levantar la lengua al hablar. Pregúntele al médico si la lengua es demasiado corta, lo que afectará la pronunciación. Además, se trata de si el niño no puede hablar con claridad debido al tirón debajo de la lengua. Pídale a su médico que los descarte primero.
2. En caso contrario, los padres deberían reforzar la interacción con sus hijos. De hecho, el hecho de que un niño tarde o temprano hable con un niño está relacionado tanto con factores genéticos como con factores ambientales. Es necesario proporcionar a los niños un buen entorno lingüístico y movilizar su entusiasmo por hablar. Los padres pueden llevar a sus hijos a aprender idiomas juntos y luego conectarlos con juguetes o animales que les interesen, para que los niños encuentren el idioma divertido y movilicen su entusiasmo.
La escala verbal considera conocimiento, comprensión, aritmética, semejanzas, amplitud de dígitos y vocabulario. Las escalas operativas incluyen símbolos numéricos, mapas, diagramas de bloques, disposición de imágenes, rompecabezas, etc.
Si está especialmente preocupado por el coeficiente intelectual específico de su hijo, puede acudir a una institución profesional para realizarle pruebas. Una puntuación superior a 130 significa que un coeficiente intelectual de 120 es sobrenormal. Si llegas a 129, tienes un coeficiente intelectual extraordinario, 110. a 119 por encima de lo normal, 90. Lo normal es llegar a 109, 80 a 80. El coeficiente intelectual de un niño está relacionado con la herencia, el entorno de crecimiento, la orientación y educación y el equilibrio nutricional. Por tanto, una genética innata de alta calidad sienta una base sólida. La llamada importancia de la eugenesia y la eugenesia.
Procura no dejar que tus hijos toquen máquinas todo el tiempo. Por ejemplo, a los niños siempre se les permite jugar con los teléfonos móviles; por ejemplo, siempre se les permite mirar televisión durante todo el día. Juegue con sus hijos con más frecuencia y salga a caminar con ellos; llévelos afuera para interactuar con otros niños y oriéntelos para que tomen la iniciativa de hacer amigos.
Al comunicarte con tus hijos, evita repetir el lenguaje; al comunicarte con tus hijos, intenta dejar que tus hijos se expresen. No crea que los adultos se apresurarán a decir lo que los niños quieren decir si no saben expresarse; cuando los niños tengan miedo de expresarse, déles tiempo para esperar.
De hecho, el coeficiente intelectual y el nivel cognitivo están estrechamente relacionados. En los niños de tres años, sus nervios cerebrales todavía se están desarrollando y no alcanzarán su punto máximo hasta los nueve años. Si le brinda más experiencia y comprensión durante este período, léale libros ilustrados, amplíe su vocabulario y entrene sus operaciones finas. Anímelo a expresarse más y a mejorar sus habilidades lingüísticas. Entonces la inteligencia del niño definitivamente mejorará.
La razón por la que los niños de clase media generalmente tienen un coeficiente intelectual más alto que los niños de clase baja es porque la clase media presta más atención a la educación de sus hijos. Su vocabulario de comunicación también supera con creces al de los trabajadores manuales. De modo que sus hijos están expuestos a un vocabulario mucho más amplio, lo que resulta en diferencias en el coeficiente intelectual.
Además, lo que quiero decir es que no importa cuál sea el coeficiente intelectual del niño, también es muy importante cultivar el carácter moral del niño. Pasar más tiempo con sus hijos también les ayudará a estar de buen humor y mejorar su coeficiente intelectual. Jugar con niños también puede desarrollar la inteligencia.