Simulación de ERP Enterprise Sandbox Soy el director ejecutivo. ¿Alguien puede darme algunas sugerencias sobre con qué empezar?

1. Sistema de experimento de enseñanza de simulación de Sandbox ERP de gestión empresarial

1.1 Introducción al curso de simulación de Sandbox empresarial de UFIDA ERP

El curso de simulación de Sandbox de UF ERP es una combinación de conocimientos. y diversión Un curso de formación en habilidades de gestión empresarial que integra naturaleza y enfrentamiento. Los estudiantes en prácticas se dividen en varios equipos, cada equipo está compuesto por varios estudiantes, y cada estudiante se desempeñará como gerente general, director de marketing, director de producción, director financiero, director de suministros, etc. Cada equipo opera una empresa virtual con buenas ventas y fondos suficientes, y participa en actividades comerciales durante 4 a 6 años fiscales consecutivos. A través del intuitivo sandbox corporativo, se simulan las condiciones operativas reales de la empresa, cubriendo la estrategia corporativa general, investigación y desarrollo de productos, producción, marketing, ventas, gestión financiera, colaboración en equipo y otros aspectos, lo que permite a los estudiantes experimentar operaciones corporativas completas en proceso de capacitación similar a un juego, sentir el proceso típico de desarrollo empresarial y comprender las ideas comerciales y conceptos de gestión correctos. En sólo dos días de formación, los alumnos se enfrentarán a diversos problemas típicos que suelen surgir en las operaciones empresariales. Juntos deberán descubrir oportunidades, analizar problemas y tomar decisiones para garantizar el éxito y el crecimiento continuo de la empresa.

La serie de cursos de simulación sandbox de UFIDA ERP consta de 3 tipos de cursos:

1) Cursos de experiencia empresarial: se utilizan principalmente para experimentar procesos, roles y puestos de gestión empresarial;

2) Cursos de gestión estratégica: capacitan principalmente cómo operar empresas desde una perspectiva estratégica;

3) Cursos de gestión especializados: capacitan principalmente métodos especiales de gestión empresarial, como gestión presupuestaria integral, control de costos, información gestión, etc.;

El sandbox de UFIDA ERP se puede ampliar para implementar las siguientes funciones:

1 Registro de empresa: simula el registro industrial y comercial corporativo, incluido el nombre de la empresa, el alcance del negocio, domicilio social, representante legal, informe de aporte de capital de los accionistas, directores y directorio, auditores y comité de auditoría, estatutos sociales.

2. Estructura de la empresa: establecimiento de oficinas, contratación de personal, compra de fábricas y almacenes.

3. Actividades comerciales de la empresa: gestión de contratos, divulgación de información, financiación de préstamos, descuentos bancarios, producción de productos. Licitaciones y licitaciones, adquisición de materias primas, adquisición de equipos, investigación y desarrollo de productos, estrategia de marketing, mercado de canales.

4. Entorno operativo de la empresa: 8?4 4.1 Gestión del mercado: cambiar los diferentes entornos operativos del mercado; la inversión en publicidad afecta a diferentes años 8?4 4.2 Gestión de la información: gestión financiera, de la cadena de suministro y de producción; empresas, construcción de información y gestión de recursos humanos, etc. 8?4 4.3 Gestión de financiación financiera: préstamo a corto plazo, préstamo a largo plazo, descuento bancario.

1.2 Configuración del entorno del laboratorio de simulación de sandbox de UF ERP

El laboratorio de simulación de sandbox de ERP es un entorno experimental especialmente diseñado para la capacitación en simulación de sandbox de UF ERP y los cursos de experiencia de la serie de sandbox. necesidades de enseñanza, se proporcionan especialmente las soluciones de plataforma de sistema y hardware necesarias para iniciar el curso.

1.2.1 Lugar del laboratorio

Los cursos de simulación sandbox de ERP se pueden impartir como máximo en una clase natural (menos de 80 personas). Debido a la necesidad de material didáctico especial, el aula. debe ser de 100 a 160 metros cuadrados y el ancho horizontal del aula no debe ser inferior a 5 metros.

1.2.2 Escritorio de Laboratorio

El tamaño del escritorio de la mesa de arena debe ser: 1.4 0.6X2.0 M).

Cada mesa está equipada con una computadora y el monitor se puede colocar debajo del escritorio. Si es un monitor LCD, también se puede colocar directamente sobre el escritorio. La mesa debe tener cajones que puedan guardar los baldes vacíos, las monedas y otros materiales didácticos del grupo.

Cada mesa de arena está equipada con 6-7 sillas.

1.2.3 Equipo didáctico del laboratorio

El laboratorio deberá estar equipado con el siguiente equipo didáctico:

(1) Proyector

; (2) Pizarra o pizarra;

(3) 7 computadoras (1 para enseñanza, 1 para cada mesa de arena y 1 mesa de intercambio) ***juntas forman una red de área local (inalámbrica o inalámbrica Todos redes están disponibles). ——Este elemento es el contenido de la mesa de arena electrónica, opcional

1.2.4 Diseño del laboratorio

Para crear una atmósfera cultural en el centro experimental, se pueden organizar algunos cursos de mesa de arena. en las paredes interiores del laboratorio Carteles habituales.

Diagrama de muestra

1.3 Solución de enseñanza ERP sandbox

1.3.1 Requisitos de enseñanza

Objetivos del curso

< p. >Simular las operaciones de la empresa y permitir que las empresas tengan éxito en el mercado competitivo a través de una serie de actividades como trabajo en equipo, planificación estratégica corporativa, elaboración de presupuestos y gestión de procesos ERP.

En las actividades de gestión de una empresa, aprenderá a trabajar de forma eficaz y adquirirá experiencia trabajando para obtener resultados.

2.Cursos de requisitos previos

Contabilidad básica, microeconomía, gestión financiera, gestión estratégica corporativa, marketing, operaciones de producción y otros cursos de gestión.

Horas de clase: 1. La enseñanza se puede calcular y organizar como 2 horas de clase/semana X 16 semanas = 32 horas de clase.

2. Se pueden concentrar 2 días de formación, repaso y resumen, 8 horas de clase/día X 2 días = 16 horas de clase.

3. Asignación de Horas de Referencia

Contenido Docente Conferencias, Ejercicios, Discusiones, Prácticas, Otros Totales

Introducción a las Reglas de Operación 3 3

Años de enseñanza 2 2

Operaciones comerciales 20 20

Comentarios de resumen 4 4

Resumen (evaluación) 4 4

Total 3 4 22 4 32

1.3.2 Contenido didáctico

1. Comprender profundamente los conceptos centrales de ERP

Sentir la operación empresarial bajo la condición de información de gestión simétrica;

Experimentar la gestión de operaciones empresariales bajo una plataforma de información unificada;

Aprender la conciencia y las habilidades necesarias para confiar en la evaluación y la toma de decisiones digitales objetivas;

Comprender lo importante papel de la información integrada precisa y oportuna en la toma de decisiones científicas;

Capacitar habilidades básicas de gestión en la era de la información

2. Describir de manera integral la descripción general de una empresa manufacturera

Los factores involucrados en el funcionamiento de una empresa manufacturera y la operación logística de la empresa Reglas que rigen el funcionamiento de la gestión financiera y el control del flujo de capital de una empresa, reglas para las acciones de producción, adquisiciones, ventas y gestión de inventarios de una empresa, reglas para el mercado, los competidores y las tendencias de desarrollo futuras que enfrenta la empresa, análisis de la estructura organizacional de la empresa y las responsabilidades laborales, etc.

3. Comprender la naturaleza de las operaciones comerciales: capital, activos, ganancias y pérdidas procesos, la estructura de los activos, pasivos y patrimonio corporativo, la naturaleza de las operaciones comerciales - la relación entre ganancias y costos, los factores clave que aumentan las ganancias corporativas, los factores que afectan las ganancias corporativas - Factores que deben considerarse para el control de costos Factores que afectan las ganancias corporativas - Factores que deben considerarse para expandir las ventas Lluvia de ideas - ¿Cómo aumentar las ganancias corporativas?

4. Determine su estrategia de mercado y su producto, posicionamiento en el mercado, análisis de tendencias cuantitativas de la demanda del producto, precio de venta del producto, análisis de ventas brutas, impacto del desarrollo del mercado y construcción de marca en las operaciones comerciales, análisis de beneficios de la inversión en el mercado. , pérdidas y ganancias del producto Lluvia de ideas sobre predicción del punto de equilibrio: cómo obtener una gran participación de mercado

5. Dominar la gestión de producción y el control de costos: la filosofía de gestión de ordenar la producción en función de las ventas y realizar pedidos en función de. Control de inventario - La relación entre ROA y reducción de inventario JIT - La filosofía de gestión de la producción justo a tiempo Control de costos de producción - La importancia de la transformación y construcción de la línea de producción Gestión de la programación de producción y marketing - El plan de producción y el plan de compras basado. sobre el pedido de venta Lluvia de ideas: ¿Cómo organizar razonablemente las compras y la producción?

6. Planificación integral y gestión presupuestaria: cómo formular presupuestos financieros para empresas: estrategias de control del flujo de efectivo, cómo formular planes de ventas e inversiones de mercado, cómo formular y organizar planes de producción y planes de compras basados ​​en el mercado. análisis y planes de ventas, y cómo llevar a cabo una lluvia de ideas de gestión financiera de alta eficiencia: cómo entender la idea de gestión de "la precaución conducirá al fracaso, y no prevenir conducirá al fracaso"

7. Coordine científicamente la gestión de recursos humanos, cómo organizar las funciones de cada puesto directivo y cómo medir el desempeño de cada puesto, y evalúe y comprenda las ideas de medición de la lluvia de ideas de "competencia y cumplimiento laboral": cómo monitorear el desempeño de cada puesto. de manera más efectiva

8. Obtenga comentarios de aprendizaje

Análisis de datos de capacitación reales de los estudiantes de capacitación

Comprensión integral de la relación entre la gestión local y la eficiencia general

Las diferencias clave entre empresas ganadoras y empresas fracasadas

1.3.3 Formatos y métodos de enseñanza

1 Formación en grupo

La simulación Sandbox recomienda un máximo. de 6 grupos a la vez, con 6-7 estudiantes en cada grupo. Son una empresa simulada. Los estudiantes deben asumir diferentes roles corporativos, y cada estudiante debe asumir al menos un rol. Antes de operar la empresa, cada equipo debe formular un plan de operación empresarial. Una vez completada la operación, se debe enviar un resumen de capacitación de simulación para compararlo con el plan anterior.

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Informe resumido de simulación de Sandbox: presentado después de la actividad de simulación, que resume principalmente los sentimientos y problemas de la simulación.

3. Papel

Cada grupo realizará su propio análisis de los resultados operativos de la empresa, así como un análisis de sus fortalezas y debilidades con la competencia, y medidas correctoras.

1.3.4 Métodos y estándares de examen

Evaluación de simulación de mesa de arena ERP, basada en el contenido y la evaluación en profundidad de los resultados y problemas de operación del grupo y el análisis de mejoras en el informe resumido.

Los estándares de evaluación son:

1) Ranking de operaciones comerciales: 10%

2) Registros completos de actividades comerciales: 20%

3) Trabajo en equipo: 10%

4) Cumplimiento de reglas de operación: 10%

5) Problemas encontrados en el trabajo 30%

6) Análisis de resultados Objetividad 10%

7) Análisis razonable y profundo del problema 10%

1.3.5 Selección de materiales didácticos

Además de los conocimientos teóricos relevantes, este El curso también proporciona más El propósito es cultivar la capacitación en habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, lo que requiere que los estudiantes produzcan resultados a mano, por lo que la mayoría de los cursos se completan en el laboratorio. Dado que esta formación es una combinación de conocimientos integrales, no existe un material didáctico único designado. Todo el contenido del conocimiento es para experimentar o comprender la connotación de la gestión empresarial.

Para facilitar la capacitación en simulación, puede elegir los siguientes materiales didácticos:

"Guía de aprendizaje de simulación de ERP Sandbox" publicada por Electronic Industry Press en 2005

"ERP" Ganador "Tsinghua University Press Edición 2005

Otros profesores pueden elegir parte del contenido de enseñanza de ERP empresarial de acuerdo con la configuración del curso de capacitación práctica para la enseñanza selectiva basada en computadora.

1.4.2 Configuración estándar de los materiales didácticos UF Sandbox 4.0

Número de serie formulario de material didáctico contenido unidad de medida cantidad atributo confidencial

1 Superficie de la mesa de arena Mesa de arena UFIDA superficie (patente) Zhang 6 Confidencial

2 Material didáctico y material didáctico de mesa de arena conjunto 1

3 Enseñanza de las reglas del curso PPT y revisión de puntos clave conjunto 1 Confidencial

4 Guía de estudio y manual de clase 7

5 Manual del profesor Reglas de Sandbox, instrucciones de funcionamiento del software y conjunto de modelos de análisis 1 Confidencial

6 Software de enseñanza y análisis Herramientas de análisis de negocios y ofertas de mercado (6 Sets) Set 1 Confidencial

7 El formulario de seguimiento de los estudiantes es adecuado para su uso por los equipos participantes, set 1, confidencial

8 El formulario de seguimiento de los árbitros es adecuado para su uso por los árbitros, set 1 , confidencial