Giros y vueltas en el diseño didáctico de la escritura

1. Plan de enseñanza de composición: hay giros y vueltas en la canción - escribe los giros y vueltas del evento

[Plan de enseñanza de composición: hay giros y vueltas en el canción - escriba Los giros y vueltas del evento] Plan de lección de enseñanza de composición de séptimo grado: Hay giros y vueltas en la canción: escriba los giros y vueltas del evento 1. Descripción general de los objetivos 1. Propósitos y requisitos de enseñanza (1) Permita que los estudiantes comprendan qué son los giros y vueltas a través de la comprensión del texto y la enseñanza de la composición. Plan de lección: Hay giros y vueltas en la canción: escriba los giros y vueltas del evento.

(2) Deje que los estudiantes experimenten y aprendan a utilizarlo para construir tramas de manera razonable al narrar. (3) Estimular el interés de los estudiantes por aprender chino y escribir ensayos, combinar lectura y escritura, cultivar el pensamiento divergente de los estudiantes y estimular el entusiasmo de los estudiantes por escribir.

2. Enfoque docente: Guiar a los estudiantes para que conciban tramas desde múltiples ángulos. 3. Dificultades de enseñanza: cultivar la capacidad de los estudiantes para registrar narrativas y generar olas.

2. Ideas de enseñanza En la "Atención especial" de julio de este año, vi el artículo de Zhu Wenlin "Un ladrón habitual atraviesa la puerta de seguridad", y la trama tiene giros y vueltas. Después de leerlo, recordé lo tranquilas y ordinarias que eran las composiciones de los estudiantes.

¿Debo enseñar algo a mis alumnos? La enseñanza del chino incluye dos contenidos principales: la enseñanza de textos y la enseñanza de la composición. El texto es el jardín trasero de nuestra enseñanza de la composición. Primero, presentamos las tramas clásicas de las cuatro famosas novelas chinas para estimular el interés de los estudiantes.

Tomemos como ejemplo el trabajo del estadounidense Morton Hunter "Un paso, otro paso" para ordenar la trama de la historia y dejar que los estudiantes sientan qué tipo de artículo hay en el canción Hay giros y vueltas, y hay giros y vueltas. Luego, tome prestado el contenido de "El ladrón habitual rompe la puerta de seguridad" para que los estudiantes comprendan que una trama rica puede agregar color al artículo y atraer lectores.

Finalmente, los estudiantes escriben sus propios ensayos. Hay tres razones para mi idea: Primero, estos dos artículos seleccionados incluyen textos en clase y extracurriculares. La combinación de textos en clase y extracurriculares permite a los estudiantes sentir que el chino está en todas partes en la vida. de vez en cuando Los artículos son narrativos, el contenido es interesante y fácil de entender, adecuado para la enseñanza inicial de composición para estudiantes de séptimo grado.

En segundo lugar, el texto seleccionado tiene una estructura clara, tramas ricas y "puntos de inflexión" claros, lo que favorece la comprensión de los "giros" por parte de los estudiantes. En tercer lugar, cuando el tema del artículo seleccionado permanece sin cambios, podemos cambiar la trama específica para permitir a los estudiantes escribir desde múltiples perspectivas, como: reescritura, continuación, imitación, etc.

3. Pasos de la enseñanza (1) Introducción de los clásicos y activación del interés Profesor: Estudiantes, hay un dicho: "Escrito parece mirar las montañas pero no las llanuras". Estudiante: Significa que escribir un artículo es como mirar una montaña. Me gusta ver situaciones extrañas una tras otra y evitar lo plano.

Maestro: Sí, según la psicología de la lectura, sólo escribiendo sobre los giros y vueltas de los acontecimientos podemos lograr un efecto fascinante. Nuestros novelistas lo saben bien. Tomemos como ejemplo los cuatro grandes clásicos de la antigua China. ¿Quién conoce los títulos y los autores? Nacido: "Viaje al Oeste" escrito por Wu Cheng'en; "Margen de agua" escrito por Shi Naian; "Romance of the Three Kingdoms" escrito por Luo Guanzhong;

Profesor: "Journey to the West" es apto para todas las edades. Hay una sección de "Three Fights with White Bone Demons", que está llena de giros y vueltas y es bastante atractiva. En "Water Margin" hay "tres ataques a Gujiazhuang".

"El romance de los tres reinos" tiene "Tres visitas a la cabaña con techo de paja" y "Tres Qi Zhou Yu". En "Un sueño de mansiones rojas", la abuela Liu "entró y salió de la mansión Rongguo tres veces".

Entonces estudiantes, ¿tenéis puntos de interés similares en vuestras composiciones? El maestro lo espera con ansias. En la clase de composición de hoy, discutiremos cómo escribir sobre los giros y vueltas de los eventos, para que nuestras composiciones también puedan tener giros y vueltas.

(Tema de escritura en la pizarra: hay giros y vueltas en la canción, y hay giros y vueltas en la canción) (2) Navegación de texto, combinando lectura y escritura: qué tipo de artículos tienen giros. y gira? ¿Cuál es el "punto de quiebre" del artículo? Tomemos como ejemplo el texto "Da un paso y otro paso" que acabas de aprender para experimentarlo y comprenderlo juntos. 1. Los estudiantes abren el texto y después de una lectura rápida en silencio, hablan con sus compañeros sobre los giros y vueltas que rodean "escalar el acantilado". Los estudiantes se comunican después de leer el texto.

Resumir y ordenar: "Nací débil y enfermizo → Subí a la pequeña plataforma rocosa y no me atreví a subir → Mis compañeros me dejaron en la plataforma rocosa → Jerry trajo a su padre → Paso a paso según el método de su padre. Sea claro: los giros y vueltas se refieren a los giros y vueltas que ocurren en el proceso de las cosas.

2. Profesores y alumnos vuelven a contar juntos el proceso de escalar el acantilado.

La primera canción (no puedo decidir si escalar o no) → La segunda canción (el acantilado es demasiado alto y no me atrevo a escalar) → La tercera canción (sube por la pequeña plataforma de roca, no te atrevas a escalar hasta el cima de la roca) → La cuarta canción (no te atrevas a bajar) → La parte clave de las cinco canciones (mi padre no me cargó directamente) detalla cómo bajé en tres pasos: el primer paso es ganar confianza; el segundo paso es aumentar enormemente mi confianza; el tercer paso es tener una gran sensación de logro.

De esta manera, hay idas y venidas, idas y vueltas, y es a la vez legible e interesante. 3. Si esto fuera escrito para ti, ¿cuál sería la mayor dificultad para ti? ¿Qué obtuviste después de estudiar este artículo? (3) Seleccione el artículo para liderar y concebir la trama. Transición: Estudiantes, todos pueden jugar el juego de que la policía atrape al ladrón. Ahora escuchemos al maestro contar una historia similar.

¿Interesado? La maestra espera que todos puedan hablar libremente. 1. El profesor cuenta una historia para entender el "punto de ruptura": "Un ladrón habitual atraviesa la puerta de seguridad". El profesor Wang está decidido a desarrollar un nuevo tipo de puerta de seguridad inteligente desde que le robaron su casa.

El arduo trabajo dio sus frutos y finalmente se puso en funcionamiento la nueva puerta antirrobo inteligente y se publicó un informe especial en el periódico. Un ladrón habitual también vio el informe y pensó: ... ¿En qué estás pensando? Por favor, adivina.

2. Continúa: Nunca he visto ningún tipo de puerta, así que no creo en este mal. Después de ver la dirección mencionada en el periódico, pensé en esta puerta inteligente por un tiempo. El ladrón habitual era diferente y no tenía prisa por empezar. En cambio, se hizo pasar por un coleccionista de artículos de segunda mano y llegó al barrio del profesor para realizar un reconocimiento. Se enteró de que el profesor no estaba en casa durante el día. día, así que vino a visitarnos durante el día.

La casa del profesor estaba en el tercer piso, por lo que subió las escaleras en tres escalones y de dos en dos. Escaneó algunos rincones con su visión periférica y confirmó que no había ninguna cámara instalada, por lo que. Comencé a investigar con confianza y audacia esa puerta de seguridad inteligente. Esta puerta no es muy diferente en apariencia de una puerta antirrobo común, excepto que hay una pequeña pantalla electrónica en el centro de la puerta y una fila de botones en el costado.

El ladrón tocó ligeramente la puerta con la mano... Estudiantes, ¿qué pasará en este momento? 3. Apareció una línea de texto en la pantalla: "Bienvenido a la puerta de seguridad inteligente. Presione el botón de confirmación para abrir la puerta". El ladrón habitual encontró el botón "confirmar" y lo presionó.

(¿Se abrirá la puerta? La maestra hizo una pausa por un momento y luego continuó.) Otra línea de palabras apareció en la pantalla: "Por favor, responda las siguientes preguntas. Si responde tres preguntas correctamente, la puerta se abrirá solo.”

4. Este es el comienzo de la historia. ¿Qué impresión tienen los alumnos de este ladrón habitual? ¿Dónde aparecieron los "giros y vueltas" en la historia? (Por ejemplo, el desarrollo exitoso de puertas antirrobo y la incredulidad del ladrón en el mal; la diferencia entre puertas antirrobo inteligentes y puertas antirrobo ordinarias. 2. Un método de escritura con giros y vueltas

Narrativa Los artículos deben evitar narrativas directas y seguir narrando los altibajos, pueden ser fascinantes y duraderos.

El boceto del escritor ruso Korolenko “Firelight” utiliza técnicas simbólicas en todas partes, pero literalmente, en cientos. Las palabras del ensayo están llenas de giros y vueltas causados ​​por los sentimientos del autor. El paisaje cambia, navegando en la noche oscura, el fuego es brillante y brillante, como si estuviera justo frente a ti, esta es la escena básica que se muestra. al principio el barquero no está de acuerdo pensando que todavía está lejos, y hace un saludo de creerlo a estar convencido, hace otro de "muy lejos" a "al fin y al cabo, justo delante", lo importante; Lo que importa es "remar más fuerte" y luego "giros y vueltas". Los "giros y vueltas" deben ser razonables y razonables, para que los lectores puedan tener una sensación razonable e inesperada. Sin embargo, los "giros y vueltas". "giros" que están divorciados de la vida no sólo no lograrán atraer lectores, sino que también serán contraproducentes.

Me resultó muy difícil. Espero que pueda ayudarte en tu escritura. En cuanto a quién soy... , tú. ¡Piénsalo! ●▽● (Espero que puedas darme esos cinco puntos).

3. La composición describe en detalle lo que hizo un personaje Los giros y vueltas en 520 palabras

Tan pronto como entré al aula, sentí que había una atmósfera diferente a la habitual, pero aún así. Caminé tranquilamente por el podio. Mientras presentaba una nueva lección, me di la vuelta y me preparé para escribir en la pizarra. Wang Na, una chica de la clase, se levantó y gritó: "Maestra, por favor mire la pizarra". Me sorprendió. Resultó que había una línea en la pizarra. Palabras claras con tiza: "El maestro Ji es ..." seguidas de una palabra menos clara "malo". Esto nunca ha sucedido en mis más de 20 años de enseñanza. Estas palabras muestran lo que tengo. Cuando ofendí a los estudiantes, me desafiaron abiertamente. Miré más de cerca y vi que la fuente se parecía a la escrita por Li Xiao, a quien critiqué ayer. El fuego en mi corazón de repente se disparó. tan alto que sentí que mi cuero cabelludo "estalló". Hubo una explosión, pero en un abrir y cerrar de ojos, me controlé y decidí cambiar el contenido de la enseñanza. Sonreí y dije: "Estudiantes, hoy tenemos una clase de oratoria. Algunos. Los estudiantes ya conocen el tema y me lo escribieron en la pizarra. Gracias, compañero de clase". Utilicé tiza para volver a dibujar la palabra poco clara "malo" y agregué las palabras "¿Profesor?" seguidas de un gran signo de interrogación. Muchos estudiantes expresaron Su amabilidad, el ambiente del aula ha vuelto a la normalidad. Continué: "Soy tu maestro Ji, ¿soy un mal maestro? Hoy, me gustaría presentar mi verdadero yo a los estudiantes. Luego, les expliqué en detalle". Presenté mi vida y mi trabajo y admití francamente algunas de mis debilidades y defectos. Después de que terminé de hablar, el salón quedó en silencio. Sentí que todos los estudiantes estaban conmovidos por mi sinceridad. Efectivamente, hubo un estallido de cálidos aplausos. Cuando se puso de pie, incluso había lágrimas en los ojos de Li Xiao y aplaudió muy vigorosamente. Nunca aplaudió en clase. Esta fue la primera vez en mi carrera docente que estaba tan intoxicado por el plan de enseñanza que improvisé. Dibujó una línea horizontal debajo de las tres palabras "Maestro Ji", borró las tres palabras "Maestro Ji", cambió la pregunta a "Es - un -" y preguntó: "Por favor, consideren esto, compañeros de clase, completen el". tema completamente y diga un párrafo al respecto". Li Xiao fue el primero en hablar. Dijo: "Mi tema es '¿Es Li Xiao el estudiante que escribió las palabras "El maestro Ji es una mala persona"'? ¡Sorprendido por lo aguda que era la visión de los estudiantes! Li Xiao habló con mucha fluidez y negó que las palabras en la pizarra fueran escritas por él. Aunque todavía no creía lo que dijo, elogié su arte de hablar. Los estudiantes aplaudieron nuevamente y este aplauso pareció ser mejor. El aplauso que me dieron fue aún más fuerte. Cuando terminaron, Wang Na levantó la mano y dijo: "El tema del que quiero hablar es '¿Es Wang Na una mala estudiante?'". Esa línea principalmente porque quería leerla. Compruebe si la maestra es magnánima. Dijo que no es una mala estudiante y que la maestra Ji tampoco es una mala maestra. Hoy siente que la imagen de la maestra se ha vuelto más alta. Me sorprendió gratamente y me alegré por su audacia y vivacidad. Los aplausos de toda la clase volvieron a sonar con entusiasmo. Han pasado casi diez años desde que esto sucedió. Ahora, Li Xiao se convirtió en ingeniero. Wang Na estudió en Francia. Recibí un doctorado. Cuando los estudiantes de esta clase me vieron o me escribieron, dijeron que eran los más. Lo que me impresionó fue la forma en que manejé las palabras "El maestro Ji es ...". Fue el que más los impresionó. De hecho, en los últimos diez años, estos tres aplausos resonaron en mis oídos de vez en cuando.

4. La composición describe en detalle lo que hizo un personaje Los giros y vueltas en 520 palabras

Tan pronto como entré al salón de clases, sentí que había una atmósfera diferente a la habitual, pero aun así caminé. Podio con calma.

Mientras presentaba una nueva lección, me di vuelta para escribir en la pizarra.

Wang Na, una chica de la clase, se levantó y gritó: "Maestra, por favor, mire la pizarra..."..."

Me sorprendió que hubiera una línea de palabras claras con tiza en la pizarra: "El maestro Ji es un..." Allí. También había una palabra poco clara "malo" detrás de esto.

Esta es una situación que nunca me ha sucedido en más de 20 años de enseñanza. Estas palabras indican que he ofendido a los estudiantes de alguna manera y. Me están desafiando abiertamente.

A primera vista, esta fuente parecía estar escrita por Li Xiao, a quien critiqué ayer.

El fuego en mi corazón de repente saltó. un nivel alto, y sentí que mi cuero cabelludo estaba explotando, pero en un abrir y cerrar de ojos, me controlé y decidí cambiar el contenido de la enseñanza.

Sonreí y dije: "Estudiantes, hoy. Tengo una clase de expresión oral. Algunos estudiantes ya conocen el tema y lo escribieron en la pizarra. Gracias, este compañero de clase.

Usé tiza para volver a dibujar la palabra poco clara “malo” y agregué las palabras. “¿Maestro?” seguido de un gran signo de interrogación.

Muchos estudiantes se rieron amablemente y el ambiente en el aula volvió a la normalidad.

Continué: "Yo, su maestro Ji, lo soy. ¿Soy un mal profesor? Hoy me gustaría presentar mi verdadero yo a mis compañeros de clase."

Luego, presenté mi vida y mi trabajo en detalle, y también admití francamente algunas de mis propias debilidades y defectos.

p>

Después de que terminé de hablar, el salón de clases se quedó en silencio. Sentí que todos los estudiantes estaban conmovidos por mi sinceridad. Efectivamente, estalló un cálido aplauso. en sus ojos y aplaudió muy vigorosamente.

Nunca aplaudo durante la clase. Esta es la primera vez en mi carrera docente.

Estoy intoxicado por el plan de enseñanza que improvisé.

Dibujé una línea horizontal debajo de las palabras "Maestro Ji" con frialdad, borré las palabras "Maestro Ji", cambié la pregunta a "Es - es un -" y pregunté: "Por favor, piénselo". , complete el tema por completo y diga un párrafo al respecto".

Li Xiao fue el primero en hablar. Dijo: "Mi tema es 'Li Xiao es el que escribe'". ¿Es el maestro Ji? ¿Un mal estudiante?

Me sorprendió lo aguda que es la visión del estudiante. Li Xiao habló con mucha fluidez y negó que las palabras en la pizarra fueran escritas por él. Aunque todavía no creía lo que dijo, elogié su arte de hablar. Los estudiantes aplaudieron nuevamente y este aplauso pareció ser mejor. eso que me dieron.

Tan pronto como terminaron los aplausos, Wang Na levantó la mano y dijo: "El tema del que quiero hablar es '¿Wang Na es un mal estudiante?'". que esas palabras eran suyas, las escribí principalmente para ver si la maestra era magnánima. Ella dijo que no era una mala estudiante y que la maestra Ji no era una mala maestra. Hoy sintió que la imagen de la maestra era aún más alta. p>

Me sorprendió gratamente, feliz por su audacia y vivacidad. Toda la clase volvió a aplaudir calurosamente.

Han pasado casi diez años desde que esto sucedió. ; Wang Na está estudiando en Francia, obtuve un doctorado. Cuando los estudiantes de esta clase me vieron o me escribieron, dijeron que lo que más admiraban de mí era la forma en que manejaba las palabras "El maestro Ji es un... ". Esa clase fue la que más les impresionó. Clase de chino.

De hecho, en los últimos diez años, estos tres aplausos siempre han resonado en mis oídos. 5. Hay idas y venidas en escribir ensayos basados ​​en temas de tarea

¡Pregunta! La tarea "Cara del Diablo" es lo que más me preocupa. La tarea que me asigna la maestra y la tarea que me asignan mis padres son ataques dobles. Soy como una pobre ovejita, atrapada entre el lobo y el tigre, y no me atrevo. No podía moverme, no me atrevía a resistirme, solo podía tragarme mis quejas. Lo que más odiaba eran los fines de semana. La maestra no tenía mucha tarea, pero la tarea me pesaba como un peso. montaña, más la carga del estudio, solo quiero que un mudo coma Coptis chinensis. ¡No puedo expresar el dolor! El sábado finalmente terminé la tarea asignada por la maestra Justo cuando estaba a punto de acostarme en la cama y dormir un rato, mi madre entró corriendo y estaba impaciente.

Me dijo enojado: "¿Por qué no has terminado de escribir hasta ahora? ¿Estás viendo la televisión?". Las palabras de mi madre me dieron dolor de cabeza. Me acosté en la cama y le respondí débilmente: "Sí, sí, estaba viendo la televisión". Hace un momento, pero estaba convencida de que mirar televisión me cansaba mucho. Estaba haciendo mi tarea hace un momento, pero ahora lo he resuelto por completo". Mi madre, que al principio tenía una cara seria, ahora se rió: "Ya lo has hecho. Termina tu tarea, luego sal a jugar un rato, no te canses demasiado ". Aunque las palabras de mi madre no cambiaron en el exterior, ya estaba feliz en mi corazón. Salí. Tan pronto como caminé. Hacia la puerta, mi madre gritó: "Ah, lo recuerdo, tu examen parece no haber sido escrito todavía". Sacudí la cabeza con impotencia: "Tu memoria es muy buena, parece que tengo tu memoria". Ya está todo listo, ¿por qué no sopla viento del este, pero sopla viento del noroeste? Oye, parece que ni Dios me deja salir a jugar, vale, lo admito.” susurré a espaldas de mi madre. Volví a escribir, me senté en el taburete de la mesa, saqué el examen y comencé a escribir. Al ver lo serio que estaba, mi madre salió y cerró la puerta con cuidado, de cara a la tarea, no pude resistirme. No quería que mi madre estuviera triste, así que tuve que inclinar la cabeza. 6. El método de escritura con giros y vueltas

Los artículos narrativos deben evitar narrativas sencillas y mantener una cuenta corriente. Si puedes escribir altibajos, será fascinante y duradero.

El boceto "Firelight" del escritor ruso Korolenko utiliza técnicas simbólicas en todo momento, pero literalmente, este breve ensayo de varios cientos de palabras desencadena giros y cambios de escenario causados ​​por los sentimientos del autor, como hacer rafting en la oscuridad, El fuego. es brillante y brillante, como si estuviera justo frente a ti. Esta es la escena básica que se muestra al principio, el barquero no está de acuerdo, pensando que todavía está lejos, y hace un gesto con la mano; no lo cree, pero se convence; , y luego hace otra ola; de "muy lejos" a "muy lejos" "Al fin y al cabo, está justo delante", lo importante es "hay que remar más fuerte" para hacer otra ola

" Los giros y vueltas deben ser razonables y hacer que los lectores se sientan razonables e inesperados. Sea atractivo. Sin embargo, los "giros y vueltas" que están divorciados de la vida y deliberadamente misteriosos no sólo no lograrán atraer a los lectores, sino que también serán contraproducentes.

Me costó mucho encontrarlo. Espero que pueda ayudarte con tu escritura... ¡piénsalo! ●▽● (Espero que puedas darme esos cinco puntos) 7. Los giros y vueltas de la escritura

Los giros y vueltas de la escritura: significa que al escribir un artículo, debes ser bueno organizando conflictos (que expresan las relaciones contradictorias entre las personas y los conflictos internos de las personas) Una forma de arte especial) Este es un punto culminante de la escritura narrativa.

Si bien es bueno organizando conflictos y resolviéndolos uno por uno, el artículo tendrá giros y vueltas, altibajos interesantes, que harán que la gente quiera seguir leyendo. Giros y vueltas: originalmente se refiere a los giros y vueltas del estilo de escritura. Ahora es una metáfora de los vaivenes de la estructura del artículo.

También hace referencia a muchos cambios inesperados en el progreso de las cosas.

Información ampliada: El pinyin de Yi giros y vueltas es: yī bō sān zhé.

Los giros y vueltas se utilizan en la escritura caligráfica. "Tres" no es un número específico, es un número imaginario que describe la cantidad de cambios que se han producido. No es necesariamente tres veces, puede ser dos veces o puede ser más.

Jin Wang repetidamente.

Se trata de escribir un trazo y cambiar los trazos muchas veces, lo que describe la riqueza de los trazos. De hecho, hay muchas formas de usar la palabra "三", como "pasé por la puerta tres veces sin entrar", "afortunado por tres vidas", "enfatizado repetidamente", "irónico", "continuamente ", "tres-tres-dos" "Espera, tres en estas palabras es un número imaginario.

El "Shu Jue" de Fengfang de la dinastía Ming registra: "Song Yi, un discípulo de Zhong Yao, a menudo hacía tres trazos de pluma doblada en cada ola. Se dice que Yi originalmente escribía plano y recto". , que estaba rígido y rígido.

Después de la guía de Zhong Yao, aprendí los giros y vueltas y entendí la forma correcta de usar el bolígrafo. La caligrafía de Huang Tingjian tiene giros y vueltas obvios.