Vídeo sobre cómo pronunciar nombres en el primer volumen de inglés para alumnos de tercer grado
El vídeo de la pronunciación de nombres personales en el volumen en inglés de tercer grado es el siguiente:
Robot /rbɑ?t/ se pronuncia Robert
Orco /rsku?n/ se pronuncia Oger Siyuan
Stellan /stl?nd/ se pronuncia Stellan
Zoo /zu?/ se pronuncia ancestro
Tito / t?to?/ Como Tito
Gus /g?s/pronunciado Guis
Yeti /?jeti/pronunciado Yeti
Gino /d?no ?/ Se pronuncia Gino
Zack /z?k/se pronuncia Zack
Stinky /?st?ndi/se pronuncia Stinky
Puedes usar herramientas o escuchar a la grabación. El inglés en tercer grado no es demasiado difícil y básicamente se centra en el desarrollo del vocabulario. Puedes hacer esto:
1. Cuando escuches más inglés, debes prestar atención a la entonación de los demás cuando hablan e imitarla, para que puedas hablar un inglés fluido y agradable.
2. Leer más y seguir la lectura es un método necesario para aprender inglés. Sólo leyendo más podrás mejorar tu inglés hablado y evitar quedarte mudo en inglés. Mientras practiques con el tiempo, la simple comunicación con extranjeros no será un problema.
3. Si lees más, puedes ir a la librería a comprar materiales de lectura en inglés. Es posible que al principio no puedas entender muchas palabras, pero como. Mientras tengas paciencia y leas más, poco a poco los entenderás.
Objetivos de aprendizaje: Ser capaz de comprender y decir Hola, hola, estoy en situaciones, y poder utilizarlas inicialmente en entornos formales. Capaz de escuchar, hablar, reconocer y leer las palabras gato y mono y comprender plenamente su significado.
Enfoque de la enseñanza: Comprender completamente cómo decir hola Hola a buenos amigos que se conocen por primera vez, y aprender a presentarse y usar el patrón de oraciones Soy para presentarse. Dificultades de enseñanza: la pronunciación de la palabra gato/mono y la comprensión y aplicación de su significado. Preparación para la enseñanza: material didáctico, tarjetas, imágenes de animales relacionados, grabadora, gorros, etc.
Proceso de enseñanza: Calentamiento: Reproducir la canción Hola antes de clase para potenciar el ambiente de aprendizaje en el aula. Presentación: a． Salude a los estudiantes de una manera natural y guíelos para que digan Hola y Hola al maestro para expresar saludos. Luego, haga que los estudiantes practiquen saludarse unos a otros usando ¡Hola!. b. Deje que los estudiantes suban al podio, se pongan el tocado de Li Yan y digan Hola, soy, y luego pida a los estudiantes que se presenten al maestro. ?
c. Muestre a los estudiantes el gráfico mural de enseñanza de este libro de texto y proporcione el escenario temático: Temprano en la mañana, un estudiante extranjero de escuela primaria llegó al campus y los compañeros lo saludaron calurosamente. Al mismo tiempo, con ayuda del rotafolio, pregunte: Mira, ¿qué es esto? Y mueve la imagen del animal colocada detrás del árbol, luego ponte la máscara y di: Hola, soy Mimi. Hola, soy Mimi d. Escuche la grabación, pida a los estudiantes que lean y pídales que usen los dedos para identificar oraciones y palabras.