La segunda aula del diseño de enseñanza premium de Guangyulan
"Guangyulan" es el texto de la sexta unidad del duodécimo volumen de "Primary School Chinese" publicado por Jiangsu Education Press. Es una hermosa prosa que describe la belleza única del color, la belleza, la fragancia y el sabor de las hojas de Magnolia grandiflora y expresa el amor del autor por Magnolia grandiflora. El lenguaje de todo el artículo es hermoso, la redacción es precisa y vívida, las metáforas son apropiadas, las descripciones son detalladas y las imágenes vívidas. Las líneas están llenas del amor del autor por Magnolia grandiflora. Por tanto, según las características de esta lección, ¿utilizo? ¿Dejar que los estudiantes aprendan de forma independiente, cooperativa, sólida y feliz? Concepto, realiza el siguiente diseño:
1. Utilizar los medios para crear una concepción artística.
El uso adecuado de los multimedia será la guinda del pastel en el aula. La introducción de excelentes poemas al principio, la interpretación musical suave y conmovedora (la infancia de Bandley) y la apreciación de hermosas imágenes de magnolias hacen que los estudiantes se sientan como si estuvieran caminando en la jungla de magnolias, oliendo la leve fragancia y resonando con las emociones del autor. . Adéntrate en lo más profundo del texto.
2. Leer en voz alta a diferentes niveles para promover la iluminación a través de la lectura.
Leer en voz alta es un medio importante para que los estudiantes comprendan el texto. El hermoso color, la forma y el sabor único de las flores de magnolia deben sentirse leyendo en voz alta. Por lo tanto, diseñé una variedad de métodos de lectura basados en el contenido de la enseñanza, incluyendo navegación, lectura silenciosa, lectura libre, lectura con música, lectura por nombre, etc. También les pido a los estudiantes que lean con diferentes requisitos. Los estudiantes piensan, sienten, descubren y expresan la belleza en la lectura. A través de la lectura en voz alta, los estudiantes pueden sentir la belleza del lenguaje y las palabras, formar imágenes en sus mentes y capacitarlos gradualmente para realizar interpretaciones profundas y efectivas de los textos.
3. Presta atención a la recitación y guía la escritura.
Los estudiantes deben internalizar un lenguaje excelente para su propia acumulación y guiarlos para resumir y comprender. El tercer párrafo describe las cuatro formas de Magnolia grandiflorum según la puntuación total. Primero practique la memorización en la forma que desee e intente memorizar de acuerdo con las indicaciones. Muchos estudiantes pueden recitarlo en clase.
Después de aprender las cuatro formas de Magnolia grandiflora, para permitir a los estudiantes aplicar lo que habían aprendido, también mostré cuatro imágenes cuidadosamente seleccionadas de Magnolia grandiflora y les pedí que usaran oraciones de texto e imaginación para escribir sus propia flor de Magnolia grandiflora.
4. Leer la discusión y resumir el escrito.
Magnolia grandiflorum no sólo nos permite apreciar la limpia y elegante Magnolia grandiflora y sentir su vigorosa vitalidad, sino que también es un excelente ejemplo de escritura imitativa. Al resumir el texto completo, pedí a los estudiantes que leyeran el texto en silencio, pensaran en las razones por las que el autor escribió tan bien, discutieran con los estudiantes, usaran un lenguaje conciso y ejemplos específicos para comunicar el método de escritura de este artículo en clase, y Intenta escribir una flor.
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional. ¿No hay fin para remojar esculturas de jade y hielo? ¿Cuántas generaciones viven bajo un mismo techo? palabras, etc.
2. Utilizar frases de texto y acumulación extracurricular para practicar la escritura. Recita el tercer párrafo del texto.
3. Siente la belleza de Magnolia grandiflorum, expresa la belleza de la manera que quieras, conéctala con la realidad de tu propia vida, comprende por qué al autor le gusta Magnolia grandiflora, cultiva el gusto estético de los estudiantes e inspira a los estudiantes. para sentir la belleza de la vida.
Puntos clave y dificultades:
Comprender el contenido del texto, comprender el color y la textura de los pétalos de Magnolia, los diversos comportamientos de las flores y las características de las hojas, y apreciar la belleza del color y la belleza de las flores de Magnolia y el sabor único de las hojas.
Normas de enseñanza:
? ¿El conocimiento más valioso es el conocimiento del método? Este curso adopta un método de enseñanza situacional. De acuerdo con las características de los materiales didácticos y el desarrollo físico y mental de los estudiantes, a través del conflicto visual de la interpretación musical y las imágenes exquisitas, los estudiantes pueden leer y sentir el texto. A través del método de aprendizaje de la investigación cooperativa de los estudiantes, se guía a los estudiantes para que aprendan activamente, piensen de forma independiente, obtengan conocimientos de la lectura y cooperen y se comuniquen.
Proceso de enseñanza:
Primero, presente la belleza general de la poesía.
Hoy les traeré un poema (leído por su nombre).
Ella es fragante, hermosa, limpia, elegante, tallada en jade y hielo.
Su belleza no se puede describir con precisión con palabras. Es su dulzura lo que la hace tímida.
Mantenerse erguida es su fortaleza, y estar invicta todo el año es su audacia.
Siempre llena de vida y vitalidad, mostrando vitalidad al mundo.
Estudiantes, ¿saben quién es ella?
1. ¡Sí, ella es Magnolia Guang! Echemos un vistazo y disfrutemos. (El material didáctico multimedia muestra la hermosa figura de Magnolia grandiflora)
2. ¡Todos parecen estar embriagados por el elegante encanto de Magnolia grandiflora! ¿Quién puede describir lo que ve, oye y siente en una palabra u oración?
3. Transición: Al autor también le gusta esta hermosa magnolia grandiflora. Encuentra qué oración en el texto expresa directamente su amor.
De hecho, no es solo esta frase, sino que se puede sentir y saborear todo el texto entre líneas. Se ha empapado en el papel y es demasiado espeso para derretirse.
2. Leer la imaginación, transmitir la belleza de la imagen
Limpio y elegante
1, muestra el segundo párrafo. Mayo y junio son las estaciones de floración de magnolia grandiflora. Sigamos la fragancia y los pasos del autor para apreciar y leer Magnolia grandiflora.
Lee este apartado y escribe ¿cuáles son las características de Magnolia grandiflorum? (Elegante y limpio)
2. ¿Quién me puede decir específicamente dónde se siente la limpieza y elegancia de Magnolia grandiflorum?
3. ¿Cómo entenderlo? ¿penetración? ¿Esculturas de jade y hielo?
Una especie de infiltración: una infiltración de color turquesa claro: se refiere a los pétalos blancos un poco más largos con un poco de verde, que cambia de liso a elegante, haciendo que la magnolia sea más bella y refinada.
b: Escultura de jade y hielo: la flor de magnolia es tan húmeda, suave y delicada como el jade, tan suave y cristalina como la escultura de hielo, recordando a la gente (blanca e impecable, pura e impecable, noble y talla elegante, cristalina y rosada) Tallas de jade, etc. )
4. No es de extrañar que el autor dijera que es imposible resumir toda la connotación de Magnolia grandiflorum en palabras precisas. ¡Entonces expresemos nuestros sentimientos a través de nuestra propia lectura! ¿Cómo leer bien estas dos frases? Practica la lectura por tu cuenta. (Leer en voz alta con música)
(Lectura valorativa: leer con tono incierto. Cuando leemos chino, ¿a cuál le prestamos más atención? ¿Amor? Una palabra, un artículo, un párrafo o incluso un palabra, ¿Usar ambas? ¿Te encanta? Léelo)
Diferentes formas
1. Las flores de magnolia no solo son limpias y elegantes, sino que también tienen diferentes formas (escucha la grabación)
2. Complete los espacios en blanco: Magnolia grandiflora florece temprano y tarde. En el mismo árbol, puedes ver Magnolia grandiflora en varias formas: algunas (), algunas (), algunas () y algunas ().
3.¿Qué tipo de flores te fascinan más? Lee las frases relevantes varias veces, piensa por qué te gustan y escribe tus sentimientos junto a ellas.
(Intercambio de estudiantes, orientación de profesores)
¿Entiendes esta frase nada más escucharla? ¿Joven, tímida, fresca y linda? Capte los colores y las expresiones para comprender la timidez.
¿Robar? ¿No puedes esperar? Entiendo la urgencia y la alegría de la abejita. ¡Las abejas tenían prisa y Chen Huangmei no podía esperar para admirar la limpia y elegante magnolia grandiflora!
cLa cara del bebé es suave y tierna, y su sonrisa es dulce y hermosa. También leímos dulcemente y mostramos dulces sonrisas.
El autor se centra en la muerta Mulan. ¿Qué partes de una flor de magnolia muerta se describen aquí? Aunque las flores marchitas de Magnolia grandiflora no son hermosas, en realidad contienen otro tipo de belleza, la belleza de la vida, la belleza de la esperanza y la belleza de la fuerza. ? ¿vertical? Pronuncia la palabra con más fuerza.
Todos hablaban tan bien que sentí como si Magnolia grandiflorum apareciera vívidamente frente a mis ojos. Apreciemos estas cuatro formas de Magnolia grandiflora.
5. Magnolia grandiflora es limpia y elegante, y el lenguaje del autor es fresco y elegante. Usemos las oraciones del texto, extendamos las alas de la imaginación y presentémosla a los maestros y compañeros de clase en un lenguaje hermoso y vívido. (Mostrando otras cuatro imágenes de Magnolia grandiflora: El amor fraternal es inseparable. Nietos y nietos están en su mejor momento.)
Ejemplo: Estas dos flores de magnolia están fuertemente envueltas en huesos, con capullos verdes en las gotas de rocío. Se vuelve más delicado y lindo cuando se hidrata, ¡como dos muñecas inocentes susurrando justo después de bañarse! ¡Qué hermandad tan profunda!
6. En el mismo árbol de magnolia, algunos están en flor, como niños inocentes, otros acaban de florecer, como adolescentes alegres y encantadores, y otros están en plena floración, como jóvenes en la flor de la vida. algunos se han marchitado, como los ancianos. Esto es (varias generaciones viviendo bajo el mismo techo, vida sin fin). Elogiemos esta magnolia grandiflora con diferentes formas.
7. No basta con leer bien tan hermosas palabras, también debemos atesorarlas como tesoros para siempre. Intentamos recitarlo. La razón por la que los estudiantes recitan la correspondencia tan rápido. (Imagina la escena para recitar, aclara los niveles, capta las palabras clave para recitar el esquema)
Vida y crecimiento en la naturaleza
1. El autor ama la fragancia y la pureza de Magnolia. grandiflorum, y le encanta aún más Su vitalidad incomparable. ¿Dónde lo sentiste?
Aunque los pétalos se han marchitado, los estambres todavía están erguidos y han crecido hasta convertirse en un tallo redondo de dos pulgadas de largo. Los tallos redondos están cubiertos de partículas de color rojo púrpura, como finas cuentas, que son las semillas de una nueva vida.
Desde la distancia, Magnolia grandiflorum parece una gran familia, con varias generaciones viviendo bajo un mismo techo.
Las hojas densas y brillantes se mantienen intactas durante todo el año, siempre llenas de vitalidad y vivacidad.
En otoño e invierno, las hojas de muchos árboles se han caído, pero Magnolia grandiflorum se cubre de hojas verdes, interactuando con pinos y cipreses, decorando la naturaleza.
2. Lee las frases llenas de vitalidad de Yulan Magnolia. Resumen: No es de extrañar que el autor dijera: ¿Me encanta? ¿Más amor?
En tercer lugar, resuma el texto completo y comprenda la belleza de la actuación.
Realmente queremos agradecer a Chen Huangmei por presentarnos una flor de magnolia tan pura, elegante y vibrante. Ahora, leamos el texto en completo silencio y pensemos: ¿Por qué el autor puede escribir Magnolia Guanglan con tanto encanto?
Resumen: Observación cuidadosa, descripción delicada, uso de retórica, expresión de características, capas claras, resonando de principio a fin.
En cuarto lugar, transferir la práctica y esforzarse por expresar la belleza.
El aprendizaje debe utilizarse en la práctica. Imitemos el método de escritura del texto, observemos atentamente una flor y escribamos sobre las características de la flor en un párrafo.
Diseño pizarra:
Los pétalos son elegantes y limpios.
Magnolia grandiflora se presenta en diferentes formas y posturas.
Las hojas verdes se mantienen invictas durante todo el año.
Reflexión docente:
1. Crear un ambiente de aprendizaje relajado y armonioso.
La psicología de los estudiantes de secundaria ha cambiado. No se atreven a lucirse con valentía entre sus compañeros por miedo a decir algo incorrecto y que los demás se rían de ellos.
Los maestros rápidamente descomprimen las mentes de los estudiantes, eliminan sus preocupaciones internas, los alientan a expresarse con valentía y los guían para que se expresen completa y bellamente.
2.? El idioma chino conlleva miles de años de cultura antigua de la nación china. No es un símbolo sin vida, sino un elfo con el carácter único de la nación china. ? Por lo tanto, el maestro procesó cuidadosamente el lenguaje de transición en esta lección e hizo todo lo posible para transmitir algo de lenguaje poético a los estudiantes. Cuando los estudiantes miran imágenes y escriben, el maestro proporciona ejemplos cuidadosamente diseñados para mostrárselos a los estudiantes.
3. Los estudiantes son los maestros del aprendizaje. Organizar a los estudiantes para que realicen actividades de lectura independientes para que puedan leer completamente, sentir durante la lectura, comprender durante la lectura y verse afectados por las emociones durante la lectura. ¿Lo tomo? ¿Disfrutas de bellas imágenes? ¿Leer literatura americana? ¿Rendimiento extendido? Utilizo esto como pista para guiar a los estudiantes a conectarse con el contexto, apreciar imágenes y discutir y comprender palabras clave con sus compañeros de clase. Cuando aprendan cuatro posturas diferentes, permita que los estudiantes elijan su forma favorita de Magnolia grandiosa, lean las oraciones relevantes con emoción, piensen en las razones por las que les gusta y comuniquen sus sentimientos únicos en clase.
4. Prestar atención a la evaluación de profesores, alumnos y alumnos.
En respuesta a respuestas únicas y creativas, los maestros deben señalar rápidamente sus puntos de innovación y la dirección de sus esfuerzos; para los estudiantes que responden las preguntas incorrectamente, los maestros deben utilizar evaluaciones que protejan su autoestima y brindarles a dichos estudiantes lo suficiente. tiempo y espacio, y permitirles cometer errores. Sin embargo, este derecho de evaluación no debería ser dominio exclusivo de los docentes. En esta lección, les pido a los estudiantes que escuchen las respuestas de otros estudiantes y los guíe para que evalúen correctamente. De esta manera, los estudiantes mejoran su comprensión del contenido de aprendizaje mientras evalúan a los demás.
Algunas reflexiones:
1.? No puedes tener las dos cosas. ? Los profesores no deben perseguir excesivamente la perfección ni diseñar demasiados vínculos docentes. Es necesario considerar la situación real de los estudiantes y el límite de tiempo de la clase, y diseñar ejercicios relevantes para lograr verdaderamente el efecto del entrenamiento.
2. Los profesores deben conocer los materiales didácticos y diseñar cuidadosamente su enseñanza. Deberíamos centrarnos en el desempeño de los estudiantes en el aula más que en el plan de enseñanza.
3. Los profesores deben ser ingeniosos en la educación, ajustar su diseño de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con la situación real del aula y evitar fenómenos llamativos en la enseñanza.
4. Los profesores deberían aprender a esperar. Algunos estudiantes piensan rápido y son entusiastas; otros son introvertidos y relativamente lentos para responder. Los profesores deben dar a los estudiantes tiempo relativamente suficiente para pensar, de modo que las respuestas puedan mejorarse y optimizarse rápidamente, y las respuestas deben considerarse en su totalidad lentamente, para no seguir a la multitud y perderse.