Tres preguntas de prueba de simulación de lectura para el examen College English Band 4 de 2019

La comprensión de lectura es el más popular entre los exámenes de English Band 4. Los candidatos deberíamos hacer más preguntas de comprensión de lectura. Les he proporcionado tres preguntas de prueba de simulación de lectura para el examen College English Band 4 de 2019. puede ayudarte.

Preguntas del examen de simulación de lectura del examen College English Band 4 de 2019: educación ideológica y moral

Al criar a los niños, todos los padres observan con entusiasmo la adquisición (aprendizaje) por parte del niño de cada nueva habilidad: las primeras palabras habladas, las primeras palabras independientes. pasos, o el comienzo de la lectura y la escritura. A menudo es tentador apresurar al niño más allá de su ritmo de aprendizaje natural, pero esto puede provocar sentimientos peligrosos de fracaso y estados de preocupación en el niño, lo que podría alentarlo a aprender a leer antes de que sepa. El significado de las palabras que lee, por otro lado, si un niño se queda demasiado solo o sin oportunidades de aprendizaje, pierde su entusiasmo natural por la vida y su deseo de descubrir cosas nuevas por sí mismo. p >

Los padres varían mucho en su grado de rigor hacia sus hijos. Algunos pueden ser especialmente estrictos en cuestiones de dinero, otros son severos en el momento de volver a casa por la noche o en la puntualidad de las comidas. de los padres y de los valores de la comunidad tanto como de la propia felicidad del niño.

En lo que respecta al desarrollo de normas morales en el niño en crecimiento, la coherencia es muy importante en la enseñanza de los padres. un día y disculparse al siguiente no es fundamento para la moralidad. Además, los padres deben darse cuenta de que “el ejemplo es mejor que el precepto si no son sinceros y no practican lo que predican”.

Los niños pueden sentirse confundidos y emocionalmente inseguros cuando crecen lo suficiente como para pensar por sí mismos y se dan cuenta de que, hasta cierto punto, han sido engañados.

Una repentina conciencia de una marcada diferencia entre los principios de sus padres y su moral. puede ser una decepción peligrosa

Preguntas del ejercicio:

Elija las respuestas correctas a la pregunta:

1. Observar con impaciencia la adquisición de nuevas habilidades por parte del niño ______

A. se puede evitar

B. es universal entre los padres

C. provoca estados peligrosos de preocupación en el niño

D. le hará perder interés en aprender cosas nuevas

2. En el proceso de aprendizaje de nuevas habilidades de los niños, los padres ________

A. deben animarlos a leer antes de que sepan el significado de las palabras leen

B. no deben esperar demasiado de ellos

C. deben lograr un equilibrio entre presionarlos demasiado y dejarlos solos

D .debe crear tantas oportunidades de aprendizaje como sea posible

　3.El segundo párrafo nos dice principalmente que _________

　A. los padres deben ser estrictos con sus hijos

　B . Los controles parentales reflejan solo las necesidades de los padres y los valores de la comunidad.

C. Las restricciones parentales varían y no siempre se aplican en beneficio de los niños

a la situación

4. La palabra “precepto” (Línea 3, Párrafo 3) probablemente significa “_______”

A. Idea

B. castigo.

C. comportamiento

D. instrucción

5. En cuestiones morales, los padres deben ________

A. observar las reglas ellos mismos

　B. ser consciente de la marcada diferencia entre adultos y niños

　C.prohibir cosas que no tienen fundamento en la moralidad

　D.garantizar consistentemente la seguridad de sus niños

Análisis y respuestas de referencia

1.[B] Preguntas sobre detalles de hechos. Las palabras "todos los padres" y "a menudo" en la primera frase del párrafo 1 indican que esta práctica es muy común entre los padres y, obviamente, B es coherente con ella. La declaración A no tiene base en el texto original, y del texto original se puede ver que el fenómeno descrito en la pregunta es difícil de evitar; la palabra "peligroso" en C se usó originalmente para modificar otras emociones en el texto original. entonces C es inconsistente; D es permitir que los niños estén demasiado solos. Las consecuencias de estar solos no son las consecuencias del comportamiento descrito en la pregunta.

2.[C] Cuestiones de razonamiento y juicio. La segunda frase del párrafo 1 muestra que los padres presionan demasiado y que se debe evitar. La última frase muestra que también es perjudicial para los niños ser demasiado laissez-faire. A partir de estos dos puntos, podemos emitir el siguiente juicio: existe un "grado" apropiado entre "rigurosidad" y "relajación" de los padres hacia sus hijos. C es consistente con ello.

3.[C] Preguntas sobre detalles fácticos. El segundo párrafo del artículo muestra que diferentes padres tienen diferentes niveles de control sobre sus hijos; el control de los padres sobre sus hijos no es sólo para la felicidad personal del niño, sino que también refleja las necesidades de los padres y los valores de la comunidad. , por lo que C es coherente con el artículo original.

4.[D] Preguntas de comprensión de significado de palabras. A partir de la oración donde se ubica precepto, podemos adivinar que precepto debería ser opuesto al ejemplo y tiene un significado similar al de la siguiente promesa, por lo que D es correcta.

5.[A] Cuestiones de razonamiento y juicio. El tercer párrafo menciona que los padres deben evitar decir una cosa y hacer otra. Combinando con el último párrafo, podemos sacar la conclusión: En cuanto al tema de la educación ideológica y moral, los padres deben dar el ejemplo y tomar la iniciativa de seguirlo, por lo que A. es correcto.

Preguntas del examen de simulación de lectura del examen College English Band 4 de 2019: cómo escribir

Aprender a escribir es como tomar un curso de oratoria. Siempre preguntaría si alguien en la clase había tomado un curso de este tipo. pocas manos se levantaban.

"¿Qué aprendiste en ese curso?", preguntaba.

"Bueno, lo principal fue aprender a enfrentar a una audiencia: no. estar inhibido (restringido)... no estar nervioso "

Exactamente, cuando tomas un curso de oratoria hoy en día, no escuchas mucho sobre gramática y vocabulario. En cambio, estás. Enseñó cómo no tener miedo ni avergonzarse, cómo hablar sin un guión preparado y cómo leerlo ante la audiencia en vivo. Hablar en público es una cuestión de superar sus antiguas inhibiciones nerviosas. Lo mismo ocurre con la escritura. El objetivo de todo esto es superar tus inhibiciones nerviosas, romper la barrera invisible que te separa de la persona que leerá lo que escribiste. Debes aprender a sentarte frente a tu máquina de escribir.

Por supuesto, al hablar en público con la audiencia justo frente a ti, el problema es más fácil. Puedes mirarlos y hablar con ellos. directamente. Al escribir, estás solo. Se necesita un esfuerzo de tu experiencia o imaginación para captar a esa otra persona y hablar con ella. Pero ese esfuerzo es necesario.

Al menos es necesario hasta llegar al punto en el que, de forma natural e inconsciente, "hablas sobre el papel".

Preguntas de práctica:

Elige las respuestas correctas a la pregunta:

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1.La tarea principal de un curso de oratoria es __________

A.enseñar gramática y vocabulario

B.enseñar a escribir un guión.

C. enseñar cómo superar el nerviosismo

D. enseñar expresiones del lenguaje hablado en vivo

2. Aprender a escribir es similar a aprender a hablar en El público de ese escritor debe _____

A.superar su nerviosismo en primer lugar

B.captar al lector y hablar con él o ella antes de escribir

C. aprender a usar una máquina de escribir o un dictáfono

D. hablar solo en un papel

3.¿Qué compara el autor escribir y hablar en público

A. Retorcerse necesita más experiencia e imaginación que hablar en público

B. Tanto escribir como hablar en público requieren un gran esfuerzo

C. Retorcerse es tan imaginación como hablar en público

　D.Retorcerse no es tan natural como hablar en público

　4.¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA según el pasaje

　A.¿Pocos estudiantes sienten la Necesito aprender a hablar en público

B. Es necesario entrenar antes de poder hablar con un guión

C. Al hablar en público, el público está más nervioso que el orador

D. Escribir es como m

hacer un discurso público en papel

5.Esta selección trata principalmente de ___________

A.el esfuerzo que implica escribir

B.las similitudes entre la escritura y la escritura. hablar en público

C.aprender a pronunciar un discurso en público

D.aprender a hablar en papel

Respuestas y análisis de referencia

1.[C] Preguntas sobre detalles fácticos. El párrafo 4 del texto original, especialmente la última frase del párrafo 4, indica que la opción c es la opción correcta. La pregunta un poco inquietante en esta pregunta es D. La palabra vivir en esta opción también aparece al final de la segunda oración del párrafo 4, pero en realidad D tiene un significado diferente al de esa oración.

2.[A] Preguntas sobre detalles fácticos. Esta pregunta examina la comparación. La primera oración del párrafo 5 muestra que la siguiente oración es la similitud entre habla y escritura, y A es la sustitución sinónima de esta oración. Las otras opciones no comparan el habla y la escritura como lo requiere la pregunta, sino que solo describen lo que debe hacer la escritura, por lo que son incorrectas.

3.[A] Cuestiones de razonamiento y juicio. Esta pregunta examina la comparación. El párrafo final compara las diferencias entre el habla y la escritura. Las oraciones 1 y 2 forman un contraste interno con las oraciones 3 y 4. De esto, se puede inferir que la escritura requiere más experiencia y esfuerzo que el habla. correcto y C es incorrecto. Aunque en este párrafo se pueden encontrar palabras como esfuerzo y naturalmente, el texto original no compara el habla y la escritura en términos de si requiere la misma cantidad de esfuerzo (B) o si es natural (D), por lo que B y D también son incorrectos.

4.[D] Cuestiones de razonamiento y juicio. Según "hablar en papel" en la última oración, se puede inferir que el autor piensa que escribir es como dar un discurso en papel, por lo que D tiene razón. "Pocos estudiantes" en A es inconsistente con los hechos; "hablar con un guión" en B no se menciona en el texto; "separados por una barrera" en C es incorrecto.

5.[D] Preguntas del tema principal. La oración inicial del artículo es la oración principal del texto completo. El autor explica cómo hablar en los primeros cuatro párrafos. A partir del quinto párrafo, el autor pasa a explicar cómo escribir. frase inicial. La razón por la que el autor compara el proceso del habla y la escritura es para hacer que su punto de vista sea más fácil y vívido de comprender y aceptar para los lectores. Por lo tanto, el contenido central de este artículo gira en torno a la escritura, no al habla. Aunque las opciones restantes se mencionan en el artículo, son sólo aspectos específicos de cada una y no pueden resumir el artículo completo.

Prueba de simulación de lectura de banda 4 de inglés universitario de 2019: Tecnología agrícola

Incluso las plantas pueden tener fiebre, especialmente cuando están siendo atacadas por insectos o enfermedades, pero a diferencia de los humanos, a las plantas se les puede tomar la temperatura a partir de 3000. Hace una década, adaptando la tecnología de escaneo infrarrojo (infrarrojos) desarrollada para fines militares y otros satélites, el físico Stephen Paley ideó una forma rápida de tomar la temperatura de los cultivos para determinar cuáles están bajo estrés. El objetivo era permitir que los agricultores se enfocaran con precisión en la fumigación de pesticidas en lugar de veneno de lluvia en todo un campo, lo que invariablemente incluye plantas que no tienen problemas de plagas.

Aún mejor, la Compañía de Servicios de Escaneo Remoto de Paley podría detectar problemas en los cultivos <. /p>

Antes de que se hicieran visibles a simple vista, montado en un avión que volaba a 3.000 pies por la noche, un escáner infrarrojo midió el calor emitido por los cultivos. Los datos se transformaron en un mapa codificado por colores que mostraba dónde corrían las plantas. "fiebres". Los agricultores podrían entonces fumigar localmente, usando entre un 50 y un 70 por ciento menos de pesticidas de lo que usarían de otra manera.

　La mala noticia es que la empresa de Paley cerró en 1984, después de sólo tres años. Fue difícil encontrar nuevas tecnologías y patrocinadores a largo plazo, pero con la renovada preocupación por los pesticidas en los productos agrícolas y las mejoras en el escaneo infrarrojo, Paley espera volver a operar.

Los expertos en agricultura no tienen ninguna duda de que la tecnología funciona: "Esta técnica se puede utilizar en el 75 por ciento de las tierras agrícolas de Estados Unidos", opina George Oerther, de Texas A&M, recientemente jubilado del Departamento de Agricultura. El escaneo remoto de cultivos por infrarrojos podría adoptarse a finales de la década, pero sólo si Paley encuentra el respaldo financiero que no logró obtener hace 10 años. El artículo comienza con una introducción a la tecnología de escaneo infrarrojo, que originalmente se usaba en el ejército y los satélites y ahora se usa en la agricultura. Determine si los cultivos sufren plagas y enfermedades de insectos midiendo la temperatura de las plantas a distancia. En el segundo párrafo se señala que el físico Parry creó Parry Far IR Scanning Services para detectar situaciones agrícolas. Finalmente, su empresa se vio obligada a cerrar después de tres años, principalmente por falta de fondos. Además, los agricultores no podrán aceptar esta nueva tecnología por un tiempo. El autor espera con ansias el día en que se puedan superar las dificultades financieras y esta nueva tecnología pueda volver a utilizarse en la agricultura.

Preguntas de la prueba de simulación de lectura de la prueba de inglés universitario Band 4

1. Las plantas emitirán una mayor cantidad de calor cuando se _______

A) se rocían con pesticidas B ) frente a un escáner de infrarrojos

C) en malas condiciones físicas D) expuesto a rayos solares excesivos

2. Para aplicar la fumigación de pesticidas con precisión, podemos utilizar el escaneo de infrarrojos para

_______.

A) estimar los daños a los cultivos

B) medir el tamaño del área afectada

C) dibujar un color - mapa codificado

D) localizar el área problemática

3. Los agricultores pueden ahorrar una cantidad considerable de pesticidas _______

A) recurriendo a la fumigación localizada. B ) consultar a expertos en escaneo infrarrojo

C) transformar la lluvia envenenada D) detectar problemas en los cultivos en una etapa temprana

4. La aplicación de la tecnología de escaneo infrarrojo a la agricultura encontró algunos

dificultades _______.

A) la falta de apoyo oficial B) su alto costo C) la falta de financiamiento D) su incapacidad para ayudar a aumentar la producción

5. Infrarrojos La tecnología de escaneo puede volver a funcionar debido a _______

A) el deseo de los agricultores de mejorar la calidad de sus productos

B) la creciente preocupación por el uso excesivo de pesticidas. sobre cultivos

C) la promoción contundente por parte del Departamento de Agricultura

D) el apoyo total de expertos agrícolas

Respuestas y análisis de referencias

1. [Respuesta y análisis]: [C].

Preguntas de comprensión de frases. La primera frase del primer párrafo de este artículo habla de: "Incluso las plantas pueden tener fiebre... por insectos o enfermedades". Esto nos dice la razón por la que las plantas aumentan la temperatura. Esta oración pregunta exactamente por esta razón. Por lo tanto, C nos dice exactamente esto, por lo que C es la respuesta correcta.

2. [Respuesta y análisis]: [D] Preguntas de comprensión de vocabulario. En el texto original del primer párrafo, "El objetivo era permitir que los agricultores se dirigieran con precisión a la fumigación de pesticidas..." que significa "determinar" (dónde ocurre la plaga)" y la respuesta D significa "determinar el área donde está el problema". ubicado", la información es consistente con este artículo, por lo que D es la respuesta correcta; pero A, B y C son inconsistentes con este artículo.

3. [Respuesta y análisis]: [A] Pregunte el agricultor cómo hacerlo Ahorre en pesticidas El segundo párrafo del artículo habla sobre los servicios de escaneo de infrarrojos lejanos de Parry que utilizan escáneres de infrarrojos lejanos en aviones para detectar el estado de los cultivos por la noche a una altitud de 3000 pies, que luego se pueden proporcionar. a los agricultores pueden rociar pesticidas, de modo que solo el 50-70% de la cantidad original de pesticidas sea suficiente. Por lo tanto, la información en la respuesta A es consistente con este artículo, mientras que B, C y D son incorrectas.

4. [Respuestas y análisis]: [C]. Pregunta de comprensión de vocabulario. ¿Cuáles son las razones de la resistencia encontrada al utilizar la tecnología de escaneo de infrarrojo lejano en la agricultura? la razón por la que Parry Company se vio obligada a cerrar fue la falta de fondos. Y apeló: "Pero sólo si Paley encuentra el respaldo financiero que no pudo obtener hace 10 años". " en la pregunta C. Entonces la respuesta C es correcta.

5. [Respuesta y análisis]: [B]. Pregunta: ¿Por qué es posible que la tecnología de escaneo por infrarrojos lejanos pueda volver a utilizarse en la agricultura? En el último párrafo del artículo se dice que "Pero con la renovada preocupación... por volver a la operación" Se puede ver claramente que la información de B es consistente con el contenido de este artículo, por lo que el. la respuesta B es correcta; mientras que A, C y D no son consistentes con este artículo.