Plan de lección del juego de música para clases pequeñas de jardín de infantes "Pequeños huevos de Pascua para abrir la puerta"
Intención del diseño:
Cuck, cuck, cuck... ¡el pollo ya salió! La idea de que las gallinas pongan huevos siempre es nueva para los niños. El contenido de la canción "El pequeño huevo de Pascua abre la puerta" puede ayudar a los niños a comprender el proceso con mayor claridad y aumentar su interés por la música.
Objetivos de la actividad:
1. Los niños saben que las gallinas ponen los huevos y que las gallinas incuban los polluelos.
2. Los niños inicialmente pueden captar la melodía de la música y realizar acciones relacionadas junto con la música.
3. Guíe a los niños para que comprendan la letra basándose en la experiencia existente y canten canciones con una hermosa voz;
4. Al actuar, pueden cooperar con sus compañeros y completar la interpretación juntos.
Preparación de la actividad:
Un atlas y un par de cáscaras de huevo.
Enfoque de la actividad:
1. Cultivar el interés y el entusiasmo de los niños por el aprendizaje musical.
2. Los niños básicamente pueden dominar la jugabilidad y la interpretación de los juegos musicales.
Dificultad de la actividad:
1. Los niños saben que las gallinas nacen después de que las gallinas ponen huevos.
2. Los niños pueden ir al frente con valentía para realizar acciones.
Proceso de la actividad:
1. Juego de lenguaje para iniciar la historia.
La maestra llevó a los niños a disfrazarse de mamás gallinas, leer la canción infantil "Pollitos" con los pollitos y cazar insectos para comer. El niño camina libremente y luego se dirige a una silla para descansar.
2. Exhiba el atlas para estimular el interés de los niños.
Muestre la primera imagen y guíe a los niños para que vean quién está en la imagen. ¿Qué está haciendo? Los niños pueden discutir y responder preguntas libremente.
(1) La maestra les dijo a los niños que la gallina pondrá huevos hoy. Imitó el sonido de una gallina poniendo huevos mientras sacaba al bebé de detrás de la madre gallina. La tercera vez, deja que los niños imiten los gritos y ayuden a la gallina a poner huevos. Muestre los pollitos dentro del huevo uno por uno y cite la letra.
(2) La maestra deja que la pollita dentro del huevo juegue con los niños y los lleva a aprender la letra de la canción "El huevo abre la puerta y se abre una gallina".
3. Muestra el segundo álbum.
(1) La maestra llevó a los niños a observar los polluelos (cubiertos de pelo y grasa) en el atlas y a aprender las palabras "peludos" y "gorditos".
(2) La maestra guía a los niños a hacer los movimientos mientras les cuenta la letra "peludo, gordito".
4. Mostrar el tercer álbum.
(1) ¿Qué está haciendo la gallina en el dibujo de observación de los niños? (Canto)
(2) La maestra lleva a los niños a realizar movimientos para imitar el canto de la gallina, "Chi-Chi Chi Chi Chi, Sing".
(3) Los niños repiten la letra.
5. Estudiar repetidamente el atlas para mejorar la memoria de las letras de los niños.
(1) La maestra les dice a los niños que aquí hay una gallina y quiere jugar con los niños. Luego revelan la gallina en el segundo huevo y continúan aprendiendo la letra y cantando la música.
(2) Exhiba huevos de Pascua grandes para despertar el interés de los niños.
Maestra: La gallina también puso un huevo tan grande. Cantemos canciones y juguemos con los bebés huevos.
La maestra llevó a los niños a jugar al juego musical de "Huevitos de Pascua para Abrir la Puerta".
6.
Reflexión didáctica:
Durante la actividad, para evitar que los niños canten de principio a fin, utilicé el método hablado para resolver negras difíciles y habilidades emocionales, de modo que Los niños tomaron un breve descanso y las actividades fueron una combinación de movimiento y quietud. El desempeño de los niños básicamente alcanzó mis objetivos preestablecidos. Por supuesto, este evento deja mucho que desear. Espero que profesores y expertos puedan darme más consejos.