Notas de viaje del banquete Xide Xishan Excelente plan de lección (2)

Notas de viaje del banquete de Xide Xishan es un texto del tercer tema del libro de texto obligatorio. En el diseño de la enseñanza, me concentro en los siguientes cuatro conjuntos de relaciones:

Primero, el chino clásico y la literatura. En cuanto a la enseñanza del chino clásico en las escuelas secundarias, muchos profesores luchan por encontrar un equilibrio entre el chino clásico y la literatura. Algunos se enseñan exclusivamente como chino clásico y otros se enseñan exclusivamente desde una perspectiva literaria. El primero parece estar comprando tiras de bambú a cambio de perlas, mientras que el segundo traga azufaifo. Mi forma de afrontarlo es eliminar primero los obstáculos del chino clásico, acumular chino clásico y luego centrarme en el estudio de textos literarios, para no tomar demasiado tiempo de clase para aclarar el significado del texto.

En segundo lugar, herramientas y humanidades. La humanidad y la instrumentalidad deben estar estrechamente relacionadas y ser inseparables. La enseñanza china tiene como objetivo mejorar el ámbito ideológico y espiritual de los estudiantes a través del lenguaje y los medios retóricos. Con base en esta comprensión, por un lado, comprendo firmemente el enfoque didáctico de este artículo: aprender y comprender la relación entre el hombre y la naturaleza reflejada en las obras a través del texto; por otro lado, también hago hincapié en guiar a los estudiantes para que aprecien las características. de las obras por escrito. El sabor de las características escritas de la obra en última instancia apunta al tema humanista de la obra.

En tercer lugar, guiar la apertura. El nuevo plan de estudios enfatiza los conceptos de diálogo y apertura, pero el diálogo y la discusión ciegos pueden fácilmente llevar a retrasos en el tiempo de enseñanza, y la apertura ciega puede fácilmente salirse de control. Por lo tanto, al diseñar el proceso de enseñanza, no solo respeto la subjetividad de los estudiantes y les doy un espacio abierto para pensar, sino que también presto atención a la orientación del profesor y doy orientación y control adecuados al aprendizaje de los estudiantes.

Cuarto, independencia e integración. Los textos de los nuevos libros de texto de idioma chino son relativamente independientes y están subordinados a secciones y temas. Por tanto, a la hora de enseñar un solo texto, debemos prestar atención a la integración. A los efectos de esta lección, la integración dentro del plato es principalmente una comparación con el poema "Red Cliff Ode". En este sentido, he encontrado un "punto de partida" para la integración: la literatura relegada y la cultura relegada. El debate sobre esta cuestión puede ampliarse adecuadamente, pero no debe exagerarse. Un empujón suave puede abrir una ventana para que los estudiantes comprendan los fenómenos literarios.

Objetivos didácticos

1. Guiar a los estudiantes para que comprendan la situación del autor y comprendan su mundo espiritual.

2. Guíe a los estudiantes para que sientan el encanto único de la obra y aprecien sus características lingüísticas.

3.Comprender la relación entre el hombre y la naturaleza reflejada en la obra a través de la investigación textual.

Puntos clave y dificultades de la enseñanza

1. Combine la experiencia de vida y las características de personalidad del autor para comprender la connotación ideológica y el ámbito espiritual del artículo. (Dificultades didácticas)

2. Comprender la relación entre el hombre y la naturaleza reflejada en las obras a través de la investigación textual. (Enseñanza de puntos clave y dificultades)

3. A partir de este trabajo, podemos comprender el fenómeno del descenso en la literatura china. (Dificultad)

Organización de la clase

Si los estudiantes están bien preparados, pueden organizar un período de clase. Si los estudiantes no pueden prepararse con antelación, pueden reservar 1,5 horas de clase.

Proceso de enseñanza

1. Introducción

1. Una breve discusión sobre los antecedentes de la escritura.

La "Innovación Yongzhen" fracasó. exiliados en suburbios desolados - viejos amigos aislados - pobres y enfermos - anciana madre murió de enfermedad - viviendo en un mar de fuego - lleno de miedo (el primer párrafo captura la palabra "gente")

" El poeta "Desgracia" es a menudo una bendición para la literatura y los lectores. Cuando Liu Zongyuan fue degradado, escribió muchos poemas maravillosos que convirtieron su creación literaria en una obra maestra: "Ocho registros de Yongzhou".

Resolver el problema

Guía a los estudiantes a analizar la expresión de las dos palabras "banquete" y "comienzo" en el texto (descubre dónde se ocupa el artículo del texto).

Para comprender el significado del texto, ¿cuáles deben ser las palabras clave en el título? ¿Por qué? /(La palabra "是" se puede ver en todas partes del texto, formando una pista de la escritura).

2. Discusión del texto

La palabra "comenzar" conduce al análisis y estudio del texto. El análisis gira en torno a una gran pregunta: ¿Cómo entender la frase "la natación es el comienzo" y por qué es este el comienzo de la "nadación" real? ¿En qué se diferencia el viaje a Xishan de viajes anteriores? ) Concéntrese en comparar las diferencias entre el recorrido anterior y el recorrido por Xishan, y permita que los estudiantes extraigan información valiosa del primer y segundo párrafo para comparar. Durante la discusión y comparación, se analizaron algunos pequeños párrafos y subpreguntas a partir de los discursos de los estudiantes y se combinaron con el artículo.

Comparación entre el viaje a Xishan y viajes anteriores (la comparación se puede hacer desde la perspectiva del proceso, los objetos y los resultados del viaje, o el desempeño externo y el espíritu interior del viaje)

Viaja a las Montañas Occidentales antes de "empezar"

1 Haz lo que pagas, haz trekking (opcional), cruza, casa, quema, escala (activo).

2. Despierta, levántate y regresa (entra y ve como quieras) y no ve nada pero no quiere volver (ebrio y reacio a irse)

3. Bosque profundo, corriente trasera, profundo Los manantiales y rocas extrañas (profundas y restringidas) son majestuosos y únicos (reino amplio, limpieza del alma)

4. armonía eterna (liberación de cuerpo y mente) y libertad)

................................. ......... ........................................ ........................ .......................... ......................................... ........... .........................

Análisis de ensayo 1: Gusto La combinación de la estructura de la oración del lenguaje y la percepción del contenido.

"Comienzo" nada con la sintaxis de la verdad superior, seguido de oraciones gancho, y continúa creciendo juntos, transmitiendo el encanto de "dar y hacer, nadar durante mucho tiempo". Viajar a Xishan se caracteriza por frases cortas y movimientos apresurados, lo que refleja la atracción e iniciativa de Xishan, muy diferente a la anterior. (Se puede agregar: la inteligente combinación de verbos y objetos en el artículo. También puede comparar los patrones de oraciones antes y después del viaje a Xishan. Un ritmo es rápido y el otro es lento, lo que corresponde a diferentes estados de ánimo).

Análisis del artículo breve 2: En torno a la "singularidad" de Xishan.

1. ¿Qué atrajo al autor de Xishan a seguirlo con diligencia a pesar de todos los obstáculos y fatigas? /(Alto, majestuoso, único.)

2. ¿Cómo expresa el autor la majestuosidad de las Montañas Occidentales? /(La forma de reflejar la luna es reflejar lo que ves en la Montaña Oeste, es decir, el entorno circundante. - Puedes utilizar el poema "Jiang Snow" de Liu Zongyuan como explicación complementaria. También existe el cambio de perspectiva desde pasar por alto. Perspectiva La transformación va acompañada de una mayor apertura del reino, y la mayor apertura del reino va acompañada de una mayor apertura de la mente del autor)

3. ¿Xishan es tan atractivo para el autor? / (En primer lugar, la mayoría de los bosques profundos, arroyos, manantiales profundos y otros lugares escénicos originales son remotos y tranquilos, lo que da a la gente una sensación de estar aprisionada y deprimida, lo que fortalece el sentido original de soledad del autor; el majestuoso, majestuoso Las abiertas y magníficas montañas Xishan dan a las personas una sensación de estar aprisionadas y deprimidas. Este sentimiento de iluminación repentina hace que las personas se sientan relajadas y aliviadas. Aquí, puede identificarse con la historia de "Little Stone Pond" que los estudiantes aprendieron en la secundaria. escuela "Sentado junto al estanque, rodeado de árboles de bambú, es muy solitario. Y. Triste y frío, tranquilo y silencioso. En comparación, es demasiado claro para vivir durante mucho tiempo, pero también puede estar relacionado con el. La descripción de los diferentes sentimientos del poeta migrante en "Natural" y el carácter único de Xishan es cuidar el espíritu de la personalidad del autor que está golpeado pero no está dispuesto a hundirse. Los dos están conectados espiritualmente; Puede olvidarse de sí mismo y de sus problemas, y el espíritu de la personalidad está en armonía con la naturaleza del universo integrándose en uno, alcanzando el estado de "condensación y armonía con todas las cosas". Cuando se habla de la personalidad espiritual de Liu Zongyuan, también se puede contactar. Jiang Xue)

Análisis breve del artículo tres: de las dos situaciones turísticas del artículo Mire la relación entre las personas y la naturaleza

¿Es la relación entre las personas y el paisaje natural la misma? ¿En los dos tipos de turismo?

¿Cuál es la diferencia antes de nadar? La naturaleza es el objeto de aliviar la depresión. Por supuesto, a las personas les resulta difícil entender el espíritu. de la naturaleza, y sólo pueden obtener felicidad y alivio temporales. La palabra "a menudo" en "a menudo ansioso" es la encarnación de este estado (puede citar "Lin Jianshu y Han Li" de Liu Zongyuan: "Yongzhou es el más meridional). Punto del estado de Chu... Estoy aburrido y viajo, tengo miedo de viajar. Hay abejas grandes en la naturaleza, mirando al suelo, exhaustas. Cerca del agua, tengo miedo de la arena, enojado y reservado. "Soy como una sombra que se mueve hacia una llaga. Hablando de los árboles tranquilos y las buenas rocas, sonreiré por un tiempo y ya no seré feliz"). Y el viaje a Xishan es la unidad del cielo y el hombre. Estos "cielos son". No es tan bueno como ellos". El paisaje de "separados en el cielo" no es sólo un objeto de aprecio o despedida, sino también un "amigo cercano" único en la vida.

Este estado hizo que Liu Wen suspirara de sorpresa y sintiera la belleza de las montañas y los ríos. La unidad espiritual permite a las personas comprender el espíritu de la montaña, y la montaña también activa el alma humana, alcanzando así un estado de trascendencia y liberación ("Ocio y orgullo, pero no suficiente; Yang Yang viaja con el Creador y no conoce su pobreza." - — "Liberación en forma de corazón y armonía de todas las cosas"). Aquí, las montañas y las personas, las cosas y yo, las emociones y los paisajes, la forma y el espíritu se unifican. Aquí es donde las notas de viajes paisajísticos de Liu Zongyuan superan a otras.

La naturaleza objetivada a menudo coloca a las personas y a la naturaleza en una posición desigual, o adora a las personas como dioses a los pies de la naturaleza, o manipula y controla la naturaleza desde una posición elevada, o trata a la naturaleza como contenedora de todas las emociones. por eso es difícil entrar en la naturaleza y apreciar su espíritu interior, personalizar la naturaleza, podemos tener un diálogo igualitario con la naturaleza, mirarla con aprecio y escuchar las palabras de la naturaleza con un corazón claro, descubriendo así la belleza de la naturaleza y el sentimiento; el espíritu de la naturaleza; si puedes integrarte con la naturaleza, no sólo podrás descubrir la belleza de la naturaleza y sentir el espíritu de la naturaleza, sino también trascender las limitaciones del ego y las limitaciones del mundo, y alcanzar la libertad de pensamiento y espíritu. Liu Zongyuan alcanzó exactamente este estado. ) -Esta parte tiene cierta profundidad y se puede abordar de forma aleatoria según la situación del alumno.

Resumen: Llegados a este punto, "¿Por qué se dice que 'hacer turismo es el comienzo' (hacer un viaje a las montañas Xishan es el comienzo de la verdadera natación)?" Esta gran pregunta debería resolverse. Por favor resuma. /(Por un lado, el viaje a las montañas Xishan le dio al autor una nueva experiencia de vida diferente a la del pasado: libertad, relajación, trascendencia y liberación. Por otro lado, el viaje a las montañas Xishan también alcanzó el reino de unidad entre la naturaleza y el hombre.)

Tres. Migración integrada

1. Compare las similitudes y diferencias entre "Chibi Fu" de Su Shi y este artículo.

Diferente: el artículo de Liu Zongyuan se centra en la descripción, su estilo es fresco y peligroso, y su similitud entre la naturaleza y el hombre se centra en la personalidad espiritual. El artículo de Su Shi se centra en la discusión, su estilo es elegante y su unidad; de la naturaleza y el hombre se centra en el nivel filosófico (tanto la comprensión como la comprensión) Ver la similitud entre las cosas y yo, y examinar la relación entre las cosas y yo desde una perspectiva superior). (Se puede agregar: "La profundidad de las notas de viaje de Liu proviene de Sao, y la amplitud de miras de las Seis Dinastías Song proviene de Zhuang. La belleza de las notas de viaje del pueblo Song no reside en la 'queja' y la 'declaración', sino en en 'libertad' y 'argumento'." ("History of Chinese Prose and Novel" de Chen Pingyuan") - Cuando trate con los discursos de los estudiantes, no busque demasiada amplitud y profundidad.

Tong: Ambos Los artículos fueron escritos durante el período de descenso, y ambos escribieron sobre las emociones del autor. Al final, se embriagaron con la naturaleza y se olvidaron de regresar, y encontraron alivio y trascendencia en el paisaje natural. 2. Migración extendida: la * * * naturaleza de la literatura paisajística de los poetas en diferentes lugares: integrando la experiencia emocional personal y la experiencia de vida

En relación con "Red Wall Fu", preste atención a un fenómeno interesante. en la historia literaria: se produjeron muchas obras excelentes durante el descenso del autor. ¿Por qué se produjeron obras excelentes durante este período? Los literatos exiliados son los más fáciles de integrar en el paisaje natural. Los literatos exiliados eran un grupo grande y especial. Todos estaban activos en la burocracia y alcanzaron cierta fama. Al estar exiliados, deambulando, experimentando los altibajos de la vida, o se rebelaron contra los poderosos, se ofendieron, fueron reprendidos o fueron reprendidos. Acusados ​​injustamente e implicados por su inocencia. Debido a su exilio, la mayoría de los literatos fueron privados de sus cargos oficiales y liberados de las ataduras de los deberes oficiales. Al mismo tiempo, debido al exilio, Los literatos profundizaron en la vida social y tuvieron más oportunidades de sentirse conmovidos por el paisaje de montañas y ríos, que promovieron la expresión de sus destacados talentos artísticos. Es posible que entremos en un período sin precedentes. Y los pensamientos de los literatos a menudo se encuentran en un estado de cambios drásticos. Debido a la desilusión de los ideales políticos, las duras condiciones de vida, el distanciamiento de los familiares, el distanciamiento de los amigos y el distanciamiento de los oponentes políticos, ¿adónde irás? de emociones se precipitaron en sus corazones sensibles. Tenían miedo del futuro desconocido, resentidos por sus desgracias, extremadamente nostálgicos por todo lo que habían perdido y enfrentaron el nuevo entorno con ojos inusualmente desconocidos y emociones complicadas. * * voz con el igualmente descuidado paisaje natural, "Todos somos infelices - hasta el fin del mundo", es más fácil observar la belleza del paisaje natural, y es más fácil arrojarse al abrazo del paisaje natural buscar la autoliberación Las emociones se mueven en el medio y luego se forman en la boca y las manos, por lo que son más creativas que antes. Por lo tanto, muchos de los poemas más valiosos y artísticamente encantadores de muchos escritores fueron creados durante el período del exilio. y estas obras son más reflexivas. El mundo espiritual y emocional y la trayectoria ideológica del escritor pueden relacionarse con "Li Sao" de Qu Yuan, "Torre Yueyang" de Fan Zhongyan y otras obras.

[Objetivos de enseñanza]

De acuerdo con los estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria, los estudiantes deben "leer textos chinos clásicos simples y fáciles de recordar con libros de referencia", tener Capacidad de lectura independiente y ser capaz de comprender y apreciar inicialmente. Las obras literarias están inspiradas en sentimientos e intereses nobles. Combinando los objetivos didácticos de esta unidad y las características del propio texto, establezco los objetivos didácticos de esta asignatura de la siguiente manera:

Ser capaz de resumir la idea general de los párrafos del texto.

Aprenda del método del autor para capturar las características y utilizar el contraste lateral para escribir sobre el paisaje.

Conozca el método de escritura antes y después de este artículo

Conozca la forma del autor de escribir con emoción en el escenario.

En la sala de estudio, sentí el amor del autor por Xishan y su destacada independencia.

[Enfoque de enseñanza]

Capte las características del paisaje y utilice la comparación lateral para describirlo

[Dificultades de enseñanza]

Comprender las ideas del autor y Sentir.

[Métodos de enseñanza]

Autoestudio, cuestionamiento, discusión e indagación colaborativa

[Tipo de categoría]

Nueva enseñanza

[Materiales didácticos]

Multimedia

[Tiempo de enseñanza]

1 hora de clase

[Proceso de enseñanza]

Diseño de introducción: Recientemente hemos estudiado varias prosas de paisajes. ¿Qué frases famosas te dejaron una profunda impresión? (Los estudiantes hablan casualmente) El autor de estas oraciones captó las características del paisaje y también integró los pensamientos del autor en la descripción del paisaje. "Escalar la montaña está lleno de emociones y mirar el mar está lleno de significado". Hoy estudiaremos el mismo artículo, que contiene los diferentes sentimientos de Liu Zongyuan escritos en la pizarra titulado "Notas de viaje sobre el comienzo del banquete Xishan". "

Exploración de nuevos cursos:

1. Resuma el contenido principal de los dos párrafos:

Explique el título. A partir del título, cuál es el tema principal. ¿Contenido del segundo párrafo del texto? ¿Qué dice el primer párrafo?

Exiliado en Yongzhou y vagando por montañas y ríos.

Empieza desde Xishan y descubre Xishan.

2. Concéntrese en:

Guía de autoestudio 1:

Lea el segundo párrafo del texto y tómese un minuto para escribir una oración que describa el paisaje. de las Montañas Occidentales.

“Subir y escalar...parece

Guía de autoaprendizaje 2:

Lea las frases que el autor Xishan vio en el artículo durante tres Minutos y piense: ¿Qué características captó el autor al escribir sobre Xishan? Resúmalo en una o dos oraciones (puede resumirlo usted mismo o usar palabras del artículo) y continúe entendiendo cómo escribió el autor sobre el paisaje. /p>

Duda: El autor fue testigo. ¿Cómo te sientes después del rigor de Xishan? ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos contiene la frase "Sé que la montaña es hermosa, pero no sé cómo?" pobre es"

[Amo a Xishan, elogia a Xishan, escribe en la pizarra]

El autor está muy feliz de enfrentarse a montañas occidentales tan majestuosas. ¿Podrá dejar de beber? Descubra el frase del banquete del texto y léala en voz alta

Estoy lleno de acción...y todavía no quiero volver atrás. "

A partir de esto, pensé que "Vagando frente a las montañas occidentales" también se trata de un banquete, por lo que los siguientes estudiantes discutieron e intercambiaron:

El autor partió de Xishan y fue a Xishan para un banquete. En el artículo anterior, el autor también escribe sobre el viaje y el banquete antes de ir a Xishan. ¿Qué técnicas se utilizan para escribirlo y cuáles son los roles? viajar: dar y viajar, lo que indica que el viaje es aleatorio, sin propósito y pasivo. El propósito de viajar es expresar sentimientos sobre las montañas y los ríos y aliviar la ansiedad. El estado de ánimo "a menudo ansioso" es una representación fiel de si se logra el propósito del autor. ? El autor no se libró de su depresión después de estudiar "Little Stone Pond".

El artículo también escribió que beber es "emborracharse vertiendo la olla y dejarás de emborracharte". p>

[A partir de un viaje a las montañas Xishan: en marcado contraste con lo anterior, la singularidad de las montañas Xishan atrajo al autor de cuatro oraciones cortas para formar una oración paralela, se puede ver que el viaje a. Las montañas Xishan son un recorrido activo. El banquete posterior al final es completamente diferente al anterior. Simplemente llene un vaso, beba lentamente y disfrute del paisaje mientras bebe. La embriaguez no es tanto como el paisaje embriagador. Cuando entras en el día, ya no puedes mirar. Aquí está, los sentimientos reprimidos del autor finalmente se liberan y alcanza un estado de desapego, altruismo, armonía entre las cosas y el hombre, y finalmente encuentra a alguien con quien hablar. Es el confidente del autor y puede hablar de todo.

Al mismo tiempo, también podríamos entender que Xishan en este momento es difícil de distinguir del autor. Cuando el autor elogia a Xishan, se elogia a sí mismo, escribe sobre la singularidad de Xishan y no sigue a la multitud. Los estudiantes aún deben recordar que el hombre solitario pescando solo es una imagen solitaria. No le teme al frío y disfruta solo del hermoso paisaje de Jiangxue en la temporada y el clima en los que nadie está pescando. Desde el barco solitario hasta las Montañas Occidentales, Liu Zongyuan usó sus palabras para explicarnos su mundo espiritual: La gente será tan majestuosa como las Montañas Occidentales. El autor pone todos sus sentimientos en las Montañas Occidentales. Este es el método lírico utilizado en. este artículo para describir el paisaje. Método de escritura]

3. Inducción del tema: elogie a Xishan y muestre el carácter independiente del autor.

Cuatro. Resumen escrito:

Aprovecha los rasgos y contrastes para comparar los sentimientos en la escena

Verbo (abreviatura de verbo) expandir y extender:

En la historia de literatura, hay un Este tipo de literatura trataba sobre degradar a los funcionarios, pero crearon trabajos excelentes mientras eran degradados. Desde el Pabellón del Borracho de Ouyang Xiu, podemos sentir su idea de "divertirse con la gente". Desde la "Torre Yueyang" de Fan Zhongyan, siento su mente de "preocuparse antes de que el mundo esté preocupado y regocijarse después de que el mundo esté feliz" por la descripción de "la luz de la luna es como el agua" en el "Tour nocturno del templo Chengtian" de Su Shi; "Podemos sentir el estado de ánimo optimista y de mente abierta de Su Shi... Liu Zongyuan también fue degradado y frustrado. ¿Estás de acuerdo con la actitud de Liu Zongyuan ante la vida?

Asignación de verbos intransitivos

Apreciar un artículo breve que exprese las ambiciones propias y comprender los pensamientos y sentimientos del autor en él.

Siete. Conclusión

Liu Zongyuan estaba políticamente frustrado y mostró una personalidad poco convencional e independiente. Su actitud ante la vida es extraordinaria, pero su Xishan permanece en nuestra memoria. ¡Agradezcamos a Xishan y Liu Zongyuan!

Reflexión docente:

Durante mucho tiempo, muchos profesores de chino sólo se han centrado en aclarar el significado del texto cuando enseñan chino clásico. El profesor es el profesor y los alumnos simplemente lo aceptan pasivamente. El artículo "Notas de viaje al comienzo del banquete Xishan" es hermoso, preciso, vívido y está equipado con anotaciones. El significado es relativamente fácil de entender y los estudiantes pueden responder fácilmente las preguntas de los demás. Sin embargo, los estudiantes se dividieron cuando la maestra preguntó a la autora sobre sus pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo. Esto es contrario a mi diseño al comienzo de la preparación de la lección. Pensé que los estudiantes podrían sacar conclusiones precisas de una sola vez, lo que me obligó a hacer ajustes oportunos. Pensé, dado que los estudiantes pueden encontrar dos emociones diferentes al leer artículos, ¿por qué no guiarlos para que las analicen y las busquen? Bajo el control de este tipo de pensamiento, los estudiantes se organizan activamente para realizar análisis y discusiones, y rápidamente sacan conclusiones basadas en la experiencia creativa del autor.

La enseñanza en esta clase me dio una nueva experiencia. Si es sólo para permitir que los estudiantes capten la conclusión, el maestro puede repasarla sin decir una palabra, pero ¿puede este tipo de adoctrinamiento profundizar los sentimientos de los estudiantes? Los profesores son los organizadores, guías y participantes de las actividades de aprendizaje, y los estudiantes son los verdaderos maestros del aprendizaje. Tienen un gran potencial de desarrollo. Los profesores deben respetar plenamente la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes, cultivar sus hábitos de aprendizaje independiente y hacerles comprender que son los maestros del aprendizaje. Durante la enseñanza de este artículo, los profesores y los estudiantes se comunicaron y estudiaron en una atmósfera igualitaria y armoniosa. Las actitudes de los estudiantes fueron muy positivas, lo que me hizo muy feliz: primero, estimuló el entusiasmo y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes; segundo, los estudiantes aprendieron; desde la exploración del aprendizaje independiente. Diviértete aprendiendo.