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Certificado de calificación docente 2021 Preguntas de práctica de calidad integral de escuela primaria (3)

1. El artículo 1 de la Convención sobre los Derechos del Niño estipula que se entiende por niño toda persona inferior a (), salvo que la ley aplicable estipule que la mayoría de edad es inferior a ().

A.18 años, 18 años

B.16 años, 16 años

C.17 años, 17 años

D .14 años, 14 años

Respuesta de referencia: A

Análisis de referencia: El artículo 1 de la Convención sobre los Derechos del Niño estipula que Un niño se refiere a cualquier persona menor de 18 años, a menos que sea La ley aplicable establece que la mayoría de edad es inferior a 18 años.

2. Los objetivos de los cursos de chino de la escuela primaria no incluyen ()

Objetivos de alfabetización y escritura

B. p>C .Objetivos de escritura

D. Objetivos gramaticales

Respuesta de referencia: D

Análisis de referencia: Los objetivos de los cursos de chino en la escuela primaria incluyen: alfabetización y escritura. , lectura y escritura (Ejercicios), comunicación oral, aprendizaje integral.

3.Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los principios de trabajo del “Plan Nacional de Reforma y Desarrollo Educativo de Mediano y Largo Plazo” es incorrecta ().

A. Poner la educación en un lugar estratégico de desarrollo prioritario.

B. Mantener en alto la gran bandera del socialismo con características chinas, guiado por la Teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la Tres Representaciones. , y profundizar Implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo

C Tomar la educación de las personas como el requisito fundamental del trabajo educativo

D Tomar la reforma y la innovación como una poderosa fuerza impulsora para el desarrollo educativo. /p>

Respuesta de referencia: B

Análisis de referencia: Los principios de funcionamiento del "Esquema del Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo". Priorizar el desarrollo, educar a las personas primero, reformar e innovar, promover la justicia y mejorar la calidad. Poner a la educación en una posición estratégica de desarrollo prioritario. Dar prioridad al desarrollo de la educación es una política importante propuesta y a la que se adhieren a largo plazo el partido y el país. Los comités del Partido y los gobiernos en todos los niveles deben priorizar el desarrollo de la educación como un requisito básico para la implementación de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, garantizar efectivamente que los planes de desarrollo económico y social prioricen el desarrollo educativo, los fondos financieros prioricen la inversión educativa y los recursos públicos prioricen la educación. y recursos humanos. Movilizar plenamente el entusiasmo de toda la sociedad para cuidar y apoyar la educación, y todas las partes deben asumir conjuntamente la responsabilidad de cultivar a la próxima generación y crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los jóvenes. Mejorar los sistemas y políticas, alentar a las fuerzas sociales a establecer la educación y ampliar continuamente la inversión de recursos sociales en educación. Tomando la educación de las personas como exigencia fundamental de la labor educativa. Los recursos humanos son el primer recurso para el desarrollo económico y social de mi país, y la educación es la principal vía para desarrollar los recursos humanos. Debemos tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, dar pleno juego a la iniciativa de los estudiantes y considerar la promoción del crecimiento saludable de los estudiantes como el punto de partida y la meta de todo el trabajo en la escuela. Preocuparse por cada estudiante, promover el desarrollo activo y animado de cada estudiante, respetar las leyes de la educación y las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, y brindar a cada estudiante una educación adecuada. Se harán esfuerzos para cultivar cientos de millones de trabajadores de alta calidad, decenas de millones de talentos especializados y una gran cantidad de talentos innovadores de primer nivel. Utilizar la reforma y la innovación como poderosa fuerza impulsora del desarrollo educativo. Para que la educación se desarrolle, depende fundamentalmente de la reforma. Deberíamos centrarnos en la reforma de sistemas y mecanismos, alentar a los gobiernos locales y a las escuelas a explorar y experimentar con valentía, y acelerar el ritmo de la reforma en áreas importantes y vínculos clave. Innovar el sistema de formación de talentos, el sistema de gestión escolar y el sistema de gestión educativa, reformar el sistema de evaluación de la calidad y matriculación en exámenes, reformar el contenido, los métodos y los medios de enseñanza y construir un sistema escolar moderno. Acelerar la resolución de la contradicción entre la necesidad de talentos diversos y de alta calidad para el desarrollo económico y social y la falta de capacidades educativas y de capacitación, la contradicción entre el deseo de la gente de una buena educación y la relativa escasez de recursos, y la contradicción entre mejorar la vitalidad de la educación y las limitaciones de los mecanismos institucionales, a fin de garantizar el desarrollo sostenible y saludable de la educación. Hacer de la promoción de la equidad una política educativa nacional básica. La equidad educativa es una base importante para la equidad social. La clave para la equidad educativa es la igualdad de oportunidades. El requisito básico es garantizar que los ciudadanos disfruten del derecho a la educación de conformidad con la ley. La atención se centra en promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y apoyar a los grupos desfavorecidos. asignar recursos educativos a las zonas rurales, las zonas remotas afectadas por la pobreza y las zonas de minorías étnicas inclina y acelera la reducción de las brechas educativas. La principal responsabilidad de la equidad educativa recae en el gobierno, y toda la sociedad debe promover conjuntamente la equidad educativa.

Hacer de la mejora de la calidad la tarea central de la reforma y el desarrollo de la educación. Establecer un concepto científico de calidad y considerar la promoción del desarrollo integral de las personas y la adaptación a las necesidades sociales como criterio fundamental para medir la calidad de la educación. Establecer un concepto de desarrollo educativo con la mejora de la calidad como núcleo, centrarse en el desarrollo de connotaciones educativas y alentar a las escuelas a desarrollar características y estándares, convertirse en maestros famosos y formar talentos. Establecer un sistema de gestión y un mecanismo de trabajo orientado a mejorar la calidad de la educación, y centrar la asignación de recursos educativos y el trabajo escolar en fortalecer los vínculos docentes y mejorar la calidad de la educación. Formular estándares nacionales para la calidad de la educación y establecer y mejorar un sistema de garantía de la calidad de la educación. Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la calidad integral de los docentes.

4. La era de Internet es una era de "exceso de información y escasa atención". La esencia de la economía contemporánea basada en Internet es la "economía de la atención". El recurso es la atención, por lo que cómo atraer la atención en Internet se ha convertido en un tema muy importante. El énfasis en el valor económico de la atención es indudablemente necesario en la era de Internet, pero si se ignoran la evaluación moral y el significado espiritual de atraer la atención, conducirá a una falta del debido cuidado humanista y al respeto básico por la atención, de modo que ésta Algunas personas aprovechan la comodidad e invisibilidad de Internet para desperdiciar, contaminar y pisotear la atención de otras personas con información falsa y mala. Esto es sin duda un daño mental grave. Según este pasaje, podemos ver que la intención del autor es ().

A. Llamar a la era de Internet a hacer un buen uso de la atención y valorar su valor espiritual y cultural.

B. Enfatizar que cómo atraer la atención en la era de Internet es la clave para lograrlo. crear valor económico

C. Enfatiza que la era de Internet ignora la evaluación moral de atraer la atención

D. Pide fortalecer la gestión de la contaminación y la distorsión de la atención en Internet

Respuesta de referencia: A

Análisis de referencia: El primer párrafo señala que en la forma económica basada en red, el recurso más importante es la atención. Luego, comenzamos con el "pero" como punto de inflexión. Si bien enfatizamos el valor económico de la atención, no debemos ignorar la evaluación moral y el significado espiritual de atraer la atención, y señalar las graves consecuencias si se ignora. De esto se puede ver que la intención del autor es llamar a las personas a hacer un buen uso de la atención en la era de Internet, que es el punto A. ¿El punto B? ¿Cómo llamar la atención? ¿El punto D? ¿Fortalecer la gestión? Ítem ​​C: Ignorar la evaluación moral de llamar la atención es la situación que asume el pasaje, y el ítem C es inconsistente con el significado del texto.

5. Si su cuerpo está erguido, no hará lo que se le diga; si su cuerpo no está erguido, no hará lo que se le diga. ?Explique la importancia de que los docentes cumplan cuál de los siguientes códigos de conducta ética profesional ().

A. Enseñar con integridad

B. Cuidar a los estudiantes

C. Enseñar y educar a las personas

Dar servicio. modelo

Respuesta de referencia: D

Análisis de referencia: ?Si su cuerpo está erguido, no hará lo que se le dice; si su cuerpo no está erguido, ni siquiera obedecerá; aunque se lo digan. ?Explicar la importancia de la ética profesional y la conducta de los docentes como modelos a seguir. El "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" (revisado en 2008) estipula que los docentes deben ser modelos a seguir para los demás. Adhiérase a sentimientos nobles, conozca el honor y la vergüenza, sea estricto consigo mismo y dé el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada. Preocuparse por el colectivo, trabajar juntos en unidad, respetar a los colegas y respetar a los padres. Sea recto y honesto. Resiste conscientemente las tutorías pagadas y no aproveches tu puesto para beneficio personal.

Lo anterior es el intercambio de preguntas integrales de práctica de calidad para escuelas primarias en el Examen del Certificado de Cualificación de Maestros de 2021. Espero que sea útil para todos los candidatos si desean saber más sobre el Certificado de Cualificación de Maestros. Consejos para exámenes, estrategias de preparación y otro contenido relacionado. ¡Bienvenidos a todos a prestar atención a esta plataforma a tiempo!