Discurso del Foro Principal 2017
Discurso 1 del Foro Principal 2017
Estimados líderes, expertos y colegas:
(Palabras utilizadas en la reunión de la tarde) Buenas tardes
Muchas gracias. La Oficina de Educación organizó este foro para brindarnos una oportunidad de aprendizaje tan singular. Después de escuchar los maravillosos discursos de directores anteriores, no puedo evitar pensar en esta frase: Es mejor estudiar diez años que escucharte. Me he beneficiado mucho de la rica experiencia de gestión de los directores. Soy un estudiante de secundaria que acaba de debutar. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para hablar sobre mi comprensión del mecanismo de evaluación de "Tres buenos estudiantes" y pedir críticas y correcciones a mis superiores.
Hace algún tiempo, el profesor Gu Mingyuan de la Universidad Normal de Beijing, presidente de la Sociedad de Educación China, propuso en el Foro de Educación de Shanghai: abolir el sistema de evaluación de los "tres buenos estudiantes", que antes divide a los estudiantes en tres niveles. maduran. Cada estudiante puede convertirse en una persona útil y se debe fomentar el progreso de cualquier estudiante. Una piedra provocó mil olas y la iniciativa del profesor Gu Mingyuan inmediatamente provocó una gran discusión en la comunidad educativa. En ese momento, había muchas publicaciones en el foro de educación y todos tenían opiniones diferentes. El 23 de abril, Shandong TV también invitó a varios expertos y académicos en educación a realizar debates en vivo en forma de televisión en vivo. Entonces, ¿puede la selección de los "Tres buenos estudiantes" que se ha implementado durante más de 50 años seguir el ritmo de los tiempos? ¿Debería cancelarse o añadirse a los criterios de selección originales? Creo que el mecanismo de evaluación de los "Tres buenos estudiantes" debe reformarse, afirmar y alentar a cada estudiante y promover el desarrollo saludable de cada estudiante.
Desde la década de 1950, el Ministerio de Educación y el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista han lanzado las actividades de selección de los "Tres Buenos Estudiantes" en todo el país basándose en los criterios de "buen pensamiento, buen estudio y buena salud". ". 5% al 10%. Después de más de 50 años de trabajo de selección, este sistema de selección ha puesto de manifiesto muchas deficiencias.
1. La selección de "tres buenos estudiantes" se ha convertido en algo exclusivo de unos pocos estudiantes. La proporción de selección del 5% al 10% la hace inalcanzable para la mayoría de los estudiantes. Por ejemplo, si hay 40 estudiantes en una clase, solo dos estudiantes pueden calificarse como "tres buenos estudiantes" según un 5%, y solo cuatro estudiantes pueden calificarse como "tres buenos estudiantes" según un 10%. Se sumaron cuatro activistas más, dejando 32 estudiantes. Estudiaron mucho durante un año sin obtener ningún honor. Solía decirse que el examen de ingreso a la universidad era un puente de una sola tabla. ¿No están cruzando también un puente de una sola tabla los estudiantes que ahora evalúan tres virtudes? Definitivamente puedo decir que hay muchos estudiantes que no han recibido un honor durante nueve años desde la escuela primaria hasta la secundaria. ¿No tienen nada digno de reconocimiento y aliento? La diferencia de proporción hace que el mecanismo de evaluación de "Tres Buenos Estudiantes" pierda su debida función incentivadora y se convierta en patente de unas pocas personas, lo que amplía de manera invisible la brecha entre otros estudiantes y "Tres Buenos Estudiantes" y califica artificialmente a los estudiantes.
En segundo lugar, se pone demasiado énfasis en las calificaciones y se descuida el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. El objetivo más elevado y el concepto central de la nueva reforma curricular es "todo es para el desarrollo de cada estudiante", lo que requiere que los estudiantes logren un desarrollo integral y mejoren su calidad y capacidad generales. Sin embargo, en la práctica, la evaluación de "tres buenos estudiantes" pone demasiado énfasis en el rendimiento académico de los estudiantes. Algunas escuelas incluso estipulan que solo los estudiantes con puntajes académicos superiores a 65,438+00 son elegibles para ser seleccionados, lo que los convierte en "tres buenos". En "tres buenos estudiantes", "Uno es bueno" ha hecho que todos se metan en los libros desde la mañana hasta la noche y resuelvan problemas en la oscuridad, descuidando el desarrollo de la capacidad práctica, la capacidad de innovación, la capacidad de comunicación y otras habilidades individuales de los estudiantes. un gran número de estudiantes que sólo saben resolver problemas.
En tercer lugar, se ha exagerado el papel de los "tres buenos estudiantes", haciendo que la evaluación sea altamente utilitaria.
Como todos sabemos, los "Tres Buenos Estudiantes" provinciales pueden recibir cinco puntos por seguir estudiando. Estos cinco puntos son el pastel que cae del cielo, que es el dinero. Para darles a sus hijos la oportunidad de ser calificados como "tres buenos estudiantes", muchos padres hacen todo lo posible para dar obsequios a las escuelas y a los maestros para construir relaciones. En este momento crítico, "tres buenos estudiantes" son respetados como "privilegios" en la sala de examen, lo que da al título honorífico de "tres buenos estudiantes" un fuerte color utilitario.
Llegados a este punto, algunos se preguntarán, ¿entonces no hay ningún beneficio en evaluar a tres buenos estudiantes? Dije que sí y hubo dos beneficios. La evaluación del primer y tercer mejor estudiante beneficia a unos pocos y se suman al examen de ingreso a la universidad.
La selección del segundo y tercer mejor estudiante ha hecho prosperar una industria. ¿Qué industria? Industria óptica. Creo que todos sabemos que la vista de los estudiantes empeora año tras año y que el número de tiendas de gafas aumenta cada año, pero el negocio se vuelve cada vez más próspero año tras año. Quizás nadie pueda imaginar que la evaluación de "tres buenos estudiantes" pueda promover la prosperidad de la industria de las gafas y convertirla en una de las industrias más desarrolladas de China. La cantidad de gafas producidas en China está muy por delante del mundo.
La evaluación de "tres buenos estudiantes" en realidad puede promover la prosperidad de la industria de las gafas. ¡Ésta es la tragedia de la educación! Se puede ver que los "tres buenos estudiantes", producto de la década de 1950, ya no pueden satisfacer las necesidades de la época. Ahora estamos promoviendo vigorosamente nuevas reformas curriculares para aliviar la pesada carga que pesa sobre los estudiantes. Creo que debería establecerse un sistema de evaluación científico de los "Tres Buenos Estudiantes", combinado con el concepto "orientado al estudiante", para transformar los estándares tradicionales de los "Tres Buenos Estudiantes" de "buen pensamiento, buen estudio y buena salud" en "buenos estudiantes". ciudadanos, buena salud" El nuevo estándar de "tres buenos estudiantes" de "estudiantes y buenos niños".
El año pasado, nuestra escuela primaria de Nanxi intentó una reforma audaz.
La escuela llevó a cabo la selección de los "Diez mejores jóvenes pioneros en el campus", "Estrella de la lectura", "Estrella del arte", "Estrella de la comunicación", "Estrella de la historia", "Estrella del deporte", "Estrella de las matemáticas" y "Estrella de la civilización". La promoción realizó la selección del “Desarrollo Integral de Jóvenes Pioneros”.
Al mismo tiempo, reformar la evaluación individual original y prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Muchos padres recibieron con escepticismo a los activistas iniciales. Por ejemplo, un estudiante cuyo hijo es calificado como "activista laboral" no está contento, y sus padres tampoco. Algunos padres incluso vienen a la escuela a hacer preguntas. ¿Mis hijos son enviados especialmente a la escuela para trabajar? Nos quedamos sin palabras y culpamos a sus hijos por ser avanzados. ¿Por qué molestarse? El semestre pasado cambiamos el nombre de "activista laboral" a "esteticista del campus", lo que demuestra que tus creaciones hacen que el campus sea más hermoso. Cambiamos "Activistas del entretenimiento" por "Pequeños cantantes del campus" y "Activistas deportivos" por "Pequeños atletas". Establecimos el "Premio Wild Goose" para felicitar a los estudiantes que aman los grupos y el "Premio Dark Horse" para reconocer a los estudiantes que tienen Progresó más rápido en sus estudios, conservó el título de "estudiante civilizado, cuadro estudiantil destacado" y aumentó la imaginación de "pequeño calígrafo, escritor, pintor, inventor y matemático". Cada estudiante tiene un punto brillante. ¿Por qué no podemos ser más generosos y darle un título honorífico y un certificado?
Después de la implementación de esta reforma, los estudiantes participaron activamente en la solicitud y selección, y hubo objetivos claros para el desarrollo de la personalidad, de modo que cada niño pueda ver sus propias fortalezas y aprovecharlas al máximo, lo que ha logrado resultados inesperados. Por ejemplo, Pan Wenjun, que está en quinto grado, es introvertido y taciturno por naturaleza. Desde que se postuló para la selección "Story Star", ha leído muchos libros y es capaz de contar historias por sí solo. Finalmente, ganó el premio "Story Star" e incluso superó su introversión.
Para ser calificado como "esteticista del campus", la escuela originalmente requería que todos plantaran una maceta de flores, y algunos estudiantes plantaron cinco o incluso ocho macetas de flores. La evaluación de "Campus Beautician" inspiró el entusiasmo de los estudiantes por la plantación de flores. Desde una maceta hasta tres macetas de flores, ha promovido eficazmente la construcción ecológica de la escuela. Este año, con la participación activa de los alumnos, nuestro colegio construyó 10 macizos de flores, tres rocallas y dos caminos de ripio, y plantó una gran cantidad de bojes, cipreses, cedros y cipreses, formando poco a poco un paisaje majestuoso en el lugar original. Campus monótono. Cedro y rocalla.
Después de medio año de reforma, nos sorprendió gratamente descubrir que los estudiantes prestan más atención al desarrollo de su propia personalidad. Los estudiantes tienen un mayor sentido del honor y una atmósfera competitiva más fuerte. Imaginemos un futuro mejor: ¿podemos predecir con valentía que las "estrellas del arte" pueden ser futuros cantantes y pintores? La estrella de la comunicación puede ser un futuro diplomático, una estrella del deporte o un futuro Liu Xiang o Yao Ming. Esta predicción puede ser errónea, pero hoy, como educadores, lo que podemos y debemos hacer es darles a los estudiantes un escenario para mostrarse, afirmar y alentar a cada estudiante y promover su desarrollo saludable. Las anteriores son mis opiniones basadas en la reforma real de nuestra escuela durante el año pasado. Si hay alguna deficiencia, se invita a líderes, expertos y pares a brindar opiniones valiosas. ¡Gracias a todos!
Discurso del Foro Principal 2 2017
Estimados líderes, directores y amigos de los medios:
¡Buenas tardes a todos!
Con infinitas expectativas y respeto, llenos de pasión y expectación, en la temporada de floración del durazno, nos reunimos al pie de la montaña, a orillas del río bronce con ricas humanidades y hermosos paisajes, y únete a * * * el primer director del Foro de la ciudad, * * * asistirá a esta fiesta de sabiduría. Como organizador, en nombre de todos los profesores y estudiantes de la escuela primaria * * * * * *, ¡me gustaría extender mi más cordial bienvenida a todos los líderes, directores y amigos de los medios de comunicación! Gracias al organizador de la Oficina de Educación Municipal, al coorganizador * * * * * Oficina de Educación del Condado y al Anhui Youth Daily Student Weekly por iniciar y coorganizar este evento, brindándonos una plataforma para la transmisión de información y una buena oportunidad para integrar la sabiduría. del pueblo! Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer a todos los presentes por su firme apoyo al desarrollo, la enseñanza y la investigación científica de nuestra escuela a lo largo de los años.
Es un honor para nuestra escuela organizar el foro. Esta es una oportunidad única de aprendizaje para nuestra escuela y una nueva oportunidad para nuestro desarrollo. Desde aquí, los invito sinceramente a visitar nuestra escuela y brindar más atención, orientación y apoyo al desarrollo de nuestra escuela.
Nuestra escuela existe desde hace 10 años. Durante los últimos diez años, siempre nos hemos adherido a los estándares y características de funcionamiento escolar. En la actualidad, se han formado el estilo de enseñanza "armonioso pero diferente, simple pero innovador" y el estilo de estudio "disciplinado, bueno para aprender, versátil y emprendedor", y se ha creado un mecanismo de gestión escolar orientado a las personas y democráticamente. gestionado y gestionado científicamente ha quedado básicamente establecido. "Cultura tradicional, recitación clásica", como actividad especial de nuestra escuela, obtuvo el segundo premio del tercer "Premio a la Innovación en la Construcción Ideológica y Moral de los Menores" de la Oficina Central de Civilización. La escuela ha ganado sucesivamente títulos como "Escuela Modelo Provincial de Normalización de la Lengua y la Escritura", "Escuela Modelo Provincial de Construcción Ideológica y Moral de los Menores", "Escuela Modelo Municipal", "Escuela Municipal de Características" y "Campus Municipal Civilizado". ". En el aniversario de la fundación del Partido, la sección del Partido de nuestra escuela obtuvo el título de “Organización Popular Avanzada del Partido en la ciudad”. En febrero de este año, nuestra escuela fue recomendada como la primera escuela de emparejamiento en línea en la provincia de Anhui en unirse al delta del río Yangtze.
Con el rápido desarrollo de la sociedad, todos los sectores de la sociedad tienen demandas cada vez mayores sobre la educación y las escuelas, y las escuelas enfrentan una presión cada vez mayor sobre la gestión y el desarrollo. Por lo tanto, es particularmente importante implementar una gestión eficiente en la nueva situación y explorar nuevas formas de desarrollo escolar. Los presentes aquí son directores de alto nivel y élites de la industria con conceptos avanzados, estilos pragmáticos, experiencia práctica sólida y desempeño laboral sobresaliente.
Hoy, la * * * Oficina de Educación Municipal reunió a todos en forma de un simposio para construir una buena plataforma para nuestros intercambios y amistades entre condados, ciudades y provincias. Tengo muchas expectativas de que mis colegas "discuten espadas en la montaña Huashan", colisionan sabiduría, intercambian experiencias, comprenden el verdadero significado de la gestión con ideas claras para administrar escuelas, exploran métodos de gestión y logran una cooperación beneficiosa para todos.
Creo firmemente que la celebración de este foro seguramente mantendrá encendidas las chispas del pensamiento, el intercambio de opiniones será más fluido y las semillas de la especulación florecerán y darán frutos. Creo que este evento será un buen comienzo para nuestros intercambios mutuos, la cooperación entre escuelas, la amistad y el desarrollo profesional.
Finalmente, me gustaría agradecerles nuevamente a todos por asistir. Espero sinceramente que este foro principal pueda abrir una nueva página para el desarrollo de la educación en nuestra ciudad. ¡Le deseo * * * al primer Foro Principal un completo éxito! ¡Les deseo a todos una estancia agradable, una comunicación cómoda y felices actividades durante * * * *! ¡Gracias a todos!
Discurso del Foro Principal 3 de 2017
Estimados líderes y colegas, buenos días,
Muchas gracias a la Oficina de Educación por organizar este foro y brindarnos una raras oportunidades de aprendizaje. Con ganas de aprender y comunicar, y un corazón piadoso, hablemos de cada aspecto de la gestión de la enseñanza y la investigación en la escuela de mi ciudad natal. Hoy, el tema de mi discurso es "Inclínate ante el espacio verde de la enseñanza y la investigación en la escuela y entra en la primavera".
En primer lugar, en la ayuda mutua de la enseñanza y la investigación, * * * mejorar juntos
En el proceso de implementación del nuevo plan de estudios, sentimos cada vez más la importancia de la enseñanza y la investigación para mejorar papel de la capacidad de práctica docente, por lo que mi ciudad natal ha establecido el tema de la enseñanza y la investigación regulares y la enseñanza y la investigación efectivas. El semestre pasado, bajo la cuidadosa dirección del Director de la Oficina de Educación, comenzamos una nueva ronda de reformas en las aulas. Primero, cada maestro escribe la preparación de su lección de unidad en papel A4 de acuerdo con su propio diseño, incluyendo: tema de la unidad, estructura de la unidad, puntos de conocimiento principales, puntos propensos a errores, preguntas de prueba de calidad, etc. Después de eso, la oficina de enseñanza e investigación organizó el tiempo y el lugar para la preparación de la lección para cada materia. Todos prepararon la lección con la unidad que habían escrito cuidadosamente y discutieron los principales puntos de conocimiento y los puntos propensos a errores de la unidad por grado, cada uno. expresar sus propias opiniones y buscar puntos en común reservando las diferencias a continuación, el líder del equipo de enseñanza e investigación discutirá con todos. Finalmente, se copió el resumen del diseño de la investigación a cada maestro, los maestros completaron el contenido de la colección en una hoja grande; Papel de calendario con un marcador y lo colgué en un lugar visible del salón de clases. El "calendario" unificado emitido por las escuelas conjuntas este año no sólo se ha convertido en un hermoso paisaje en las aulas de la escuela primaria, sino que también brinda a los estudiantes la oportunidad de ver, consciente o inconscientemente, los puntos de conocimiento y las preguntas incorrectas en el contenido que han aprendido todos los días. Si las cosas siguen así, los alumnos cometerán menos errores en los exámenes y los profesores estarán más relajados en clase, matando dos pájaros de un tiro. Debido a las diferentes disciplinas y diferentes características de enseñanza, los métodos de aplicación de "Calendario" también son diferentes, reflejando "un modelo, múltiples métodos". Lo que es aún más gratificante es que el nuevo modelo de enseñanza ha logrado resultados iniciales. El año pasado, cuatro profesores de nuestro municipio utilizaron este modelo para ganar dos primeros premios y dos segundos premios en el Concurso de Cursos de Calidad de Liaocheng. Esto puso fin a la historia de la ciudad de nunca haber tenido cursos de calidad. Los exámenes finales de cada grado también mejoraron en diversos grados. .
En segundo lugar, en la lectura de profesores y estudiantes, * * * se mejoran juntos
Los agricultores miran los arrozales, ansiosos por una buena cosecha, cuando miramos la educación rural, nosotros; Esperamos que las escuelas escuchen la voz de las ranas con la fragancia de las flores de arroz. Después de que el director Shi Xijun llegó a Lanwo en agosto de 2012, descubrió a través de una investigación que la mayoría de los niños no podían escribir ensayos y perdían muchos puntos en los exámenes. Inmediatamente hizo sugerencias para que cada niño leyera y recitara mucho. Desde leer buenas composiciones y libros hasta memorizar clásicos y cultura tradicional, el volumen de lectura de los estudiantes aumenta día a día y su acumulación de lenguaje es cada vez más abundante. El director Shi también distribuyó "Reglas del discípulo" a cada niño por su propia cuenta. La mayoría de los niños de hoy han memorizado las "Reglas del discípulo" y han leído "Las Analectas de Confucio", "Laozi", "Poemas Tang", etc. Todo lo que le enseñes a tu hijo, él aprenderá. La capacidad de aprendizaje más básica de un niño es la capacidad de absorción, la capacidad de absorción de esponjas y la capacidad de absorción general. ¿Qué le enseñas, se lo metes en el estómago y no importa si no entiende? Te será útil cuando seas mayor. Una persona crecerá. Tuvo 70 años para entender lo que no entendía. ¿De qué tienes miedo? Pero si no aprendes ahora, ¡será demasiado tarde en tu vida! Nan, una estudiante de sexto grado de nuestra escuela, dijo: "Desde que leí los clásicos chinos y extranjeros, siento firmemente que mis preguntas de composición y lectura han mejorado a un nivel superior. Cuando leo, puede que no sienta el efecto obvio, pero Cuando escribo, es como si los talentos literarios no fueran los tuyos y no pudieras evitar filtrarlos. Esta es la influencia de la cultura, que sin saberlo está integrada en la vida de los lectores. "Una gran cantidad de lectura permite a los niños enriquecer conocimientos, acumular lenguaje, aprender y escribir artículos, para aprender de las fortalezas de los demás y convertirse en una generación. ¿En la "Copa Jingzhi" y el "Sueño Chino" del año pasado? En el "Mi Dream" Concurso de ensayos para pequeños periodistas Entre ellos, 8 estudiantes de mi ciudad natal ganaron premios, ocupando el primer lugar en el condado; en la selección de ensayos "Love My China, Love My Hometown" realizada por la Oficina de Educación del condado, tres estudiantes de mi ciudad natal ganaron premios. ; en 2013, tres estudiantes ganaron el primer premio. Un estudiante ganó el segundo premio. Los estudiantes se apresuraron a enviar artículos a Guanxian Weekly, Liaocheng Daily y al sitio web conjunto de la escuela. Si bien los estudiantes debían leer mucho, este año compré uno. libro sobre pensamiento laboral para todos los profesores: "¿Para quién trabajas?" "Todos los maestros deben leer esta monografía con atención y tomar notas de lectura. Después de leer este libro, el director Zhang Zhuang escribió en sus pensamientos: "Estoy muy feliz de leer este libro. Me hizo comprender profundamente que el trabajo es un escenario para mostrar los talentos y reflejar el valor de la vida.
Sin esta etapa, ¿de qué sirven nuestros talentos? "¡Trabaja duro! ¡La vida es maravillosa gracias al trabajo! Esperamos sinceramente que la lectura se convierta en un hábito para toda la vida; que la lectura se convierta en un viaje espiritual que debemos experimentar en el camino de nuestra vida, para que cada maestro de nuestra ciudad natal pueda ser bautizado y el alma se puede purificar
En tercer lugar, * * *Crecer juntos bajo la guía de expertos
Sin actividades de enseñanza e investigación dirigidas por profesionales, es difícil que el nivel profesional de los docentes alcance su nivel. un cierto nivel en 12 años. La escuela primaria experimental realiza actividades de asistencia al emparejamiento de docencia e investigación, y prevé realizar conferencias heterogéneas e intercambios de informes de proyectos cada semana, así como conferencias interactivas y evaluaciones después de clase. La escuela primaria Wu Xun Hope recibió "compartir recursos, explotar las fortalezas y evitar las debilidades y trabajar juntos". Todos se beneficiaron mucho del efecto de "mejorar". Al mismo tiempo, la escuela conjunta organizó a los maestros para observar el pensamiento educativo de los maestros. informe, el modelo de enseñanza eficiente en el aula del profesor Wang Minqin y el informe de "modelado de tres niveles", el informe académico del director Feng y otros videos, después de apreciar el estilo de todos, qué tipo de educación es educación real y qué tipo de educación debemos hacer, señala la dirección de nuestro trabajo futuro.
Finalmente, me gustaría citar el poema de Xu Zhimo. Me gustaría terminar mi discurso de hoy con una frase: “Las montañas verdes nunca cambian, las aguas verdes siempre fluyen. y las ambiciones son altas. "¿Espero que puedas sostener un palo largo y nadar de regreso a pastos más verdes?" La enseñanza y la investigación en la escuela en mi ciudad natal es simplemente "Xiao He solo muestra las esquinas afiladas" y aún necesita más mejoras para lograr mejores resultados. Durante este período, si hay algo inapropiado, critíqueme, corríjame y haga mejores sugerencias.
¡Gracias a todos!
Quienes han visto el discurso del Foro de CEO de 2017 también han visto:
1 El discurso del anfitrión del Foro Principal
2. Foro
3. Discurso del director en el foro
4. Materiales de discurso para el foro principal
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