¿Cuál es el rendimiento intelectual de un niño de 10 años?
Cada vez más personas comienzan a darse cuenta de la importancia de desarrollar el cerebro derecho. El desarrollo del cerebro derecho puede mejorar enormemente la memoria y los niveles de pensamiento de las personas. ¿Sabes cuál es el rendimiento de los niños de 10 años? A continuación te clasificaré el rendimiento intelectual de los niños de 10 años, con la esperanza de poder ayudarte.
Rendimiento intelectual de niños de 10 años
En Occidente, el método tradicional para medir la inteligencia de los niños es utilizar tests de inteligencia. El nivel de inteligencia se expresa mediante el cociente intelectual (CI). La fórmula para calcular el coeficiente intelectual en los tests de inteligencia tradicionales es: coeficiente intelectual = edad mental/edad cronológica?100. Por ejemplo, si un niño de 10 años puede aprobar con éxito las preguntas del grupo de edad de 10 años en el formulario de prueba (pero no puede aprobar las preguntas del grupo de edad de 11 años), entonces su edad mental es igual a 10 años Usando la fórmula anterior (CI = 10/10?100), entonces se puede encontrar que su coeficiente intelectual es 100. Si otro niño de 10 años puede aprobar con éxito las preguntas del examen para el grupo de 13 años, su edad mental es 13 años y el coeficiente intelectual obtenido es 130. Generalmente, las personas con un coeficiente intelectual entre 90 y 110 (el número promedio es 100) se denominan personas comunes y corrientes con "inteligencia moderada". Este tipo de personas representan aproximadamente el 50% de la población total; las personas con un coeficiente intelectual entre 110 y 120 se denominan "inteligencia moderada". personas "moderadamente inteligentes". Generalmente inteligentes, que representan aproximadamente 16,1; el coeficiente intelectual entre 120 y 130 se denomina "inteligencia excelente", lo que representa aproximadamente 6,7; aquellos con un coeficiente intelectual superior a 130 se denominan "inteligencia superexcelente", lo que representa aproximadamente 2,2; con un coeficiente intelectual superior a 140 se denominan "inteligencia excelente", y representan aproximadamente el 2,2 ?Genio? Según las estadísticas, este tipo de niños representa aproximadamente el 0,5 del número total de niños.
Además, algunas personas también han realizado evaluaciones retrospectivas de algunas celebridades históricas en un intento de estimar las puntuaciones de coeficiente intelectual que podrían haber recibido en las mediciones de inteligencia modernas. Los países extranjeros han publicado los siguientes resultados de investigación:
El coeficiente intelectual de Franklin fue de 160 puntos, Galileo fue de 185 puntos, Newton fue de 190 puntos, Descartes fue de 210 puntos, Kant fue de 190 puntos, Washington fue de 140 puntos, Lincoln fue de 150 puntos. , Napoleón fue Lun 145 puntos, Lun Bolan 155 puntos, Leonardo da Vinci 180 puntos, Mozart 165 puntos, Goethe 310 puntos, Voltaire 190 puntos La determinación del coeficiente intelectual tiene muchos elementos no científicos, pero ¿por qué refleja la inteligencia hasta cierto punto? ¿Un aspecto? de ella, por lo que todavía se utiliza a menudo en muchos trabajos de investigación sobre educación, psicología y desarrollo intelectual.
Pienso: Esto sólo mide una pequeña parte de la función cerebral y tiene poco que ver con la inteligencia. La inteligencia es tan compleja que la investigación sobre ella y el cerebro aún se encuentran en sus etapas iniciales. . No Además, algunas preguntas que miden el coeficiente intelectual son bastante divertidas y se pueden utilizar como preguntas de ocio.
Preguntas de inteligencia para niños de 10 años
1. Elige una de las. diferentes categorías: A. Serpiente B, gran árbol C, tigre
2. Elige una de las diferentes categorías entre las siguientes puntuaciones: A, 3/5 B, 3/7 C, 3/9
3. Los niños son para los hombres, así como las niñas lo son para A, los jóvenes B, los niños C, las damas D, las niñas E, las mujeres
4. el libro es relativo a A, entretenimiento B. Leer C, aprender cultura D, aliviar la fatiga
5 Un caballo es a un establo como una persona a A, establo B, carruaje C, casa D,. finca E, edificio
6. 2 8 14 20 ( ) Por favor escriba el número en ?.
7. ¿Pueden las siguientes cuatro palabras formar una oración correcta? Los peces en el agua viva son A, Sí B, No
8. ¿Pueden las siguientes seis palabras formar una oración correcta? Oración El propósito de un bate es golpear pelotas de béisbol A, sí B, no
9. Los zoólogos y los sociólogos se corresponden, así como los animales y ( ) se corresponden con A, los humanos B, los problemas C, la sociedad D, Sociología
10. Si todas las mujeres tienen abrigos, entonces las mujeres hermosas tendrán A. más abrigos B. abrigos de moda C. abrigos D. abrigos caros
¿Qué es la inteligencia anormal? ¿De los niños de 10 años?
El retraso mental leve en psiquiatría también se llama estupidez. El coeficiente intelectual es de 50 a 70 y el comportamiento adaptativo es levemente defectuoso. En los primeros años, el desarrollo es ligeramente más lento que el de los niños normales, no son tan animados como los niños normales y carecen de interés por las cosas que los rodean. Hacer las cosas según reglas o comportarse de forma brusca. El desarrollo del habla se retrasa ligeramente y el vocabulario abstracto no se domina bien. Pocas habilidades analíticas y comprensión superficial de los problemas. Su rendimiento académico es peor que el de los niños normales. Puede recitar el texto pero no puede utilizarlo correctamente y tiene dificultades para completar problemas aritméticos. Las habilidades prácticas, la lectura práctica y las vallas publicitarias se obtienen a través de la educación especial. Cuando crezcan, podrán realizar tareas domésticas generales y trabajos concretos sencillos. Falta de asertividad ante los problemas, fuerte dependencia, no es bueno para afrontar los cambios del mundo exterior y es fácilmente influenciable y dominado por los demás. Capaz de adaptarse a la sociedad bajo guía.