Diseño de enseñanza de "Hermosos pastizales, mi hogar"

(1) Propósitos didácticos:

1. Reconocer 4 palabras nuevas y ser capaz de escribir 7 palabras nuevas.

2. Leer y recitar el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Comprender el significado de la oración, ser capaz de desarrollar una imaginación razonable en conexión con el contexto y la vida real, experimentar la escena mágica y hermosa de la pradera y sentir las emociones de esta tierra mágica con Mucha gente en los pastizales.

(2) Enfoque de enseñanza:

1. A través de la poesía, sentir la vida feliz de los pastores y desarrollar pensamientos y sentimientos de amar los pastizales y amar la patria.

2.Combina la personificación, la metáfora y otras frases que aparecen en el poema para apreciar la belleza de la pradera y la vida feliz de los pastores.

Dificultades de enseñanza: comprender el significado profundo de "Los pastores describen escenas felices y el paisaje primaveral es tan pintoresco como siempre".

Métodos de enseñanza: Leer, comprender, leer, querer leer, pensar, leer y dibujar.

Preparación docente: Recopilar materiales gráficos, audiovisuales y escritos sobre. el pastizal.

(3) Proceso de enseñanza:

1. Canto y liderazgo apasionado

1. (El material didáctico reproduce la canción "Beautiful Grassland My Home" para presentar el nueva lección)

Profesor: Aquellos de nosotros que nacimos en el noreste, añoramos mucho los hermosos pastizales. En esta clase, el maestro les traerá una canción mongol "Beautiful Grassland, My Home". Ahora, escuchemos esta hermosa melodía y apreciemos el paisaje infinito de la pradera. Mientras escuchas y miras, piensa, ¿en qué te hace pensar esta canción?

(Predeterminado: los estudiantes dirán lo que se les ocurra, como la belleza de la pradera, con pasto verde y flores por todas partes; el cielo también es muy azul; ganado vacuno y ovino por todas partes. Algunos pueden pensar en la canción "Prairie Rising" que aprendieron antes de "The Sun That Never Sets" o pensaron en los poemas "Grass" y "Chile Song")

2. Maestro: Los estudiantes tienen una imaginación muy rica y También aprendí sobre los pastizales después de clase. Información relacionada. En esta lección, dejemos que el canto nos lleve a los pastizales, nos acerquemos a los pastizales y pruebemos los pastizales.

(Tema para escribir en la pizarra: Hermosos pastizales, mi hogar) Tema para leer juntos

Transición: siempre usamos las palabras vasto, amplio e ilimitado para describir los pastizales, pero no lo sabemos. que en él En el amplio abrazo, hay innumerables paisajes hermosos, el viento sopla, las olas se mueven, las flores se mueven, el cielo azul, las nubes blancas y la tierra verde son fascinantes. A continuación, abra el libro y escuche el texto con atención. Mientras escucha, podrá sentir con el corazón ¿Cuál es la belleza de la hermosa pradera?

2. Leer el artículo con música y reproducir el pastizal.

1. El profesor leerá el artículo con música. Pregunta: ¿Cuál es la belleza de la hermosa pradera?

(Escritura en pizarra con cámara: Hermosos paisajes, hermosa vida)

2. El paisaje de la pradera es hermoso, y también lo es la vida. Creo que los estudiantes leerán más bellamente. Pida a los estudiantes que lean el texto libremente y dibujen las nuevas palabras que aprenderán en esta lección mientras leen. Preste atención a la pronunciación correcta de las palabras.

3. Leed unos a otros en la misma mesa, corrigid la pronunciación de la palabra y cuéntale a tu compañero de mesa ¿cómo recuerdas esta palabra? (Puedes memorizar las formas de los personajes hablando sobre la estructura de los caracteres, formando palabras, cambiando radicales, etc.)

4. Informar y verificar

1) Aparecen nuevos personajes en el gran pantalla, léelos y habla sobre el método de memoria.

2) La palabra multifonética "Sa" (¿puede pedirles a los estudiantes que recuerden que apareció en el texto anterior? Se pronuncia sā en "Father's Vegetary Garden" para orinar, y se pronuncia como sǎ en esta lección)

3) Lee las palabras nuevas en esta lección.

5. Ya conocemos las palabras nuevas. ¿Estás dispuesto a incluirlas nuevamente en el texto? (Pide a los alumnos que lean el texto)

3. Con imágenes y textos, puedes estar en el prado.

1. Profesor: El título de un texto suele ser el título de este artículo. ¿Qué sabes del título de este poema?

(El paisaje de pastizales es hermoso), miremos este hermoso paisaje con un par de ojos que descubren.

Con base en las respuestas de los estudiantes, escriba en la pizarra: pasto verde, mariposas de colores, agua clara, caballos, vacas y ovejas, bolsas de fieltro

2. Transición: Estas hermosas palabras describen el hermoso paisaje de la pradera (muestre las palabras en la pantalla grande) por favor Estudiantes, lean estas palabras y hablen sobre lo que les hacen pensar. Comunicarse dentro del grupo.

(Estudiante: Pensé en el viento que soplaba sobre la hierba verde de la pradera, como capas de olas de trigo, mariposas extendiendo sus alas, nubes de colores reflejadas en el arroyo claro, escuchando el canto de los pájaros, Me sentí como si estuviera en el país de las maravillas.)

3. Los estudiantes usaron sus pinceles para representar la hermosa pradera. Parece que además de ser hermosa, la pradera también nos brinda un paisaje de ensueño, haciéndonos sentir. que la pradera no sólo es hermosa, sino también más rica de colores.

(Presente el pastizal basándose en la información recopilada antes de la clase)

4 Después de escuchar la lectura de los estudiantes, el maestro también sintió la belleza del pastizal en su corazón y. la maestra los dibujó en un dibujo, ¿quieres verlo? (Haga clic en las palabras para mostrar el hermoso paisaje y presentarlo)

(Maestro: El viento sopla la hierba verde como olas de trigo, las coloridas mariposas vuelan y las flores florecen, una bahía de aguas cristalinas el agua refleja el sol poniente, el agua clara y la hierba se utilizan para cultivar ganado vacuno y ovino, el océano verde está lleno de olas, el paisaje primaveral es pintoresco, las flores por todas partes saludan al sol de la mañana, cientos de pájaros cantan al unísono, la pradera es preciosas, y las nubes de colores tiñen el cielo azul)

¡Qué bonito! En 1975, el autor Huo Hua llegó a Xilin Gol Grassland. Esta fue la primera vez que vio la pradera. Tan pronto como se bajó del auto, quedó atónito por el paisaje frente a él. , la hierba era exuberante, los pájaros cantaban y las flores fragaban. Había ganado vacuno y ovejas por todas partes. Cuando se pone el sol, el humo se eleva desde el cielo sobre las yurtas, la fragancia de la leche permanece en la estufa y los cantos suenan fuertes y claros sobre la hierba. ¡Cómo no dejar volar la imaginación del autor!

¿Puedes sentir la emoción del autor? ¿Puedes leer el texto con esta emoción? Volviendo al texto completo, ¿hay algo que quieras decirles a todos? (Presente lo siguiente, los estudiantes hacen preguntas que no entienden)

4. Supere las dificultades y disfrute de la pradera

1. Maestro: "Los pastores describen escenas felices y la primavera El paisaje es pintoresco." ¿A quién no le gusta una casa hermosa? Los pastores de las praderas de Mongolia Interior aman aún más sus hogares. Son dueños de sus propios hogares. Quieren hacer que su ciudad natal sea más colorida con sus propias manos y sudor. . Recuerdo que el sonido miserable del matouqin los acompañaba mientras deambulaban. Los terratenientes y los príncipes obligaban a sus familiares a morir y les quitaban el ganado y las ovejas. El sufrimiento y las lágrimas los hacían vagar, y su sangre manchaba la hierba verde. Su determinación de venganza los hizo galopar con sus caballos hacia el lugar donde ondeaba la bandera roja. Nuestro grupo les dio las alas del águila y les pidió que sacaran sus espadas y pistolas para destruir a los lobos y dejar que la pradera reapareciera con el cielo azul y. Hierba verde. Los pastores vieron un mañana feliz. Quieren convertir el pastizal sufriente en un mar de risas. Por eso tenemos el hermoso paisaje de la felicidad actual.

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(Muestre el paisaje de los pastizales actuales y las instalaciones modernas)

2. Maestro: Mire con atención, esta es su ciudad natal, la pradera de Mongolia Interior. La hermosa pradera abre sus brazos. Les doy la bienvenida a invitados de todo el mundo, los profesores aquí también quieren hacer turismo y me gustaría invitarlos a ustedes, los pequeños maestros de la pradera, a ser sus guías turísticos. ¿Qué aspecto de su ciudad natal planean presentar? ?

(Para ampliar el conocimiento sobre los pastizales, puede presentar paisajes, especialidades, comida, etc., o puede combinar estos contenidos).

3. Contrate un guía turístico valiente y entusiasta. llévanos*** a recorrer el hermoso pastizal

5. No te olvides del pastizal, amplía la poesía

Durante este viaje al pastizal, la maestra no solo apreció la belleza de los pastizales, pero también vi el amor que la gente de los pastizales tiene por su ciudad natal.

Maestro: Muestre el poema sobre los pastizales. Los niños de los pastizales aman su hogar y usan la forma de poesía para difundir la belleza de los pastizales a la gente (Muéstrelo en la pantalla grande, a los maestros y. los estudiantes lo agradecerán). Creo que nuestra ciudad natal, Mingcheng, también brillará en tu pluma. Después de clase, los pequeños poetas usaremos nuestros bolígrafos para describir nuestra ciudad natal y lo disfrutaremos con nuestros compañeros de clase en la próxima clase.

Escribiendo en la pizarra:

Hermosos pastizales, mi hogar

Hermosos paisajes

Hierba verde y mariposas de colores

Agua clara Caballos

Bolsas de fieltro para ganado vacuno y ovino

La belleza de la vida

Apreciación de la poesía:

Tres poemas de pastizales

( 1)

La alfombra amarilla cambia silenciosamente a la llanura verde, y las antiguas llanuras se quedan mudas para expresar el sonido del otoño. Los cascos de los caballos pisotean el atardecer en pedazos, recostándose cantando Aobao para esperar a que brille la luna.

(2)

El cielo azul se eleva cada vez más día a día, y el dragón de jade es sinuoso y encantador. El verdor sin límites está rodeado de ovejas pastando y un caballo vuela cantando para embriagar la noche.

(3)

No se puede ver el sol poniente y las colinas y los árboles están teñidos de amarillo. No olvides que la vaca vieja ha regresado y está saciada, y el pastor está quemando incienso debajo de la estufa.

(4) El pasto de mi ciudad natal

El vasto pasto de mi ciudad natal

Es el cielo azul profundo y sagrado en mi corazón

Comer a mi madre Crecer con leche

Crecer con té con leche fragante

Escuchar las dulces canciones

Acompañado de caballos y corderos que son el misma edad que yo

El afectuoso y santo pasto

Tantos hermosos recuerdos de mi infancia me dio

En mis sueños, muchas veces vuelvo al afectuoso pasto donde Nací y crecí

Los vastos pastos de mi ciudad natal

Es el cielo azul profundo y sagrado en mi corazón

El amor de mi padre me ayudó en el a caballo

Cuántas expectativas me dio mi madre

El vasto pasto me ha dado una mente amplia

El pasto cariñoso me ha dado tanto coraje y fuerza

El pasto hogareño es la cuna de mi vida y la fuente de sabiduría

Nunca olvidaré el pasto santo donde nací y crecí