2020-02-28 ¿A dónde va desde aquí la “evaluación previa a la solicitud de patente”?
Recientemente, el Ministerio de Educación, la Oficina Estatal de Propiedad Intelectual y el Ministerio de Ciencia y Tecnología emitieron conjuntamente "Varias opiniones sobre la mejora de la calidad de las patentes universitarias y la promoción de la transformación y aplicación" (en adelante, denominadas "Varias Opiniones").
En comparación con las políticas anteriores, estas opiniones tienen muchas diferencias fundamentales, lo que se puede decir que es un cambio importante en el trabajo de patentes de las universidades. Por lo tanto, muchos expertos y académicos, administradores de propiedad intelectual y personal de transferencia de tecnología también mantuvieron acaloradas discusiones y todos dieron diversas interpretaciones e ideas de trabajo desde diferentes perspectivas.
Sin duda, estas interpretaciones y discusiones son muy beneficiosas, especialmente para una comprensión profunda de la política, su posterior implementación y formulación de políticas de apoyo.
Los "Dictámenes" propusieron cuatro tareas clave: mejorar el sistema de gestión de propiedad intelectual, realizar evaluaciones previas a las solicitudes de patentes, fortalecer la construcción de instituciones especializadas y equipos de talentos, y optimizar el sistema de políticas. Entre estos cuatro trabajos, personalmente creo que la "evaluación previa a la solicitud de patente" es el foco de varias opiniones. La dirección y el efecto de esta implementación están relacionados con si todo el objetivo se puede lograr con éxito.
02 ¿De dónde surge la “evaluación previa a la solicitud”?
A partir de estos dos párrafos, ¿el punto de partida aquí es "decidir si solicitar una patente"? La pregunta es ¿cuáles son las bases y principios para aplicar o no? ¿Cuáles son los criterios de evaluación? Actualmente no hay una descripción de texto claro en el artículo. Hay dos pequeños debates bajo este título, uno es "establecer un sistema de evaluación" y el otro es "aclarar la propiedad de los derechos de propiedad y el reparto de costos".
Establecer un sistema de evaluación y llevar a cabo "derechos de propiedad claros y reparto de costos" en función de los resultados de la evaluación. Muchas universidades de renombre en el mundo han adoptado un enfoque similar: después de la evaluación, si la unidad lo considera valioso y necesita protección, la escuela pagará las tasas correspondientes. Después de la evaluación, si la escuela cree que no hay valor de solicitud y no está dispuesta a presentar la solicitud, "transferirá el derecho de solicitud de patente o el derecho de patente a través de procedimientos legales y permitirá que el inventor solicite una patente por su cuenta".
Después de la evaluación, de hecho es posible reducir el número de solicitudes inválidas y patentes de baja calidad, pero no puede generar transferencias de alta calidad aquí y promover el trabajo de transferencia y transformación.
En la era de la cantidad, las universidades pueden ignorar la calidad de las patentes y solicitar patentes en grandes cantidades. El problema es que las solicitudes inválidas y las patentes de baja calidad básicamente pueden eliminarse durante la revisión, si no son suficientes, la revisión será más estricta; Las universidades también pueden lograr este objetivo "no se permite a los inventores utilizar fondos financieros para pagar tasas de patentes" y "dejar de financiar y recompensar las solicitudes de patentes, y reducir significativamente y cancelar gradualmente los incentivos para la autorización de patentes".
03. A juzgar por la connotación de "Varias Opiniones", necesitamos la evaluación de "promover la orientación a la transformación"
Varias opiniones expresan el mismo significado: el proceso de solicitud de patente después de la revisión, la universidad celebrará un contrato escrito con el inventor, transferirá el derecho de solicitud de patente o el derecho de patente de acuerdo con los procedimientos legales y permitirá que el inventor solicite una patente por su cuenta. Después de la autorización, los derechos de patente pertenecen al inventor y los derechos de patente corren a cargo del inventor. Después de deducir costos como la solicitud de patente y las tarifas de operación y mantenimiento, el inventor pagará los ingresos a la universidad en una proporción acordada.
Desde esta perspectiva, los resultados de la "evaluación previa a la solicitud de patente" son una base para una "clara propiedad de los derechos de propiedad y la asignación de costos". Sin embargo, este no es el final. Nuestra "evaluación previa a la solicitud de patente" definitivamente no es solo para "aclarar la propiedad de los derechos de propiedad y compartir los costos", o para evitar que los maestros soliciten patentes para invenciones de mala calidad mediante la evaluación sin asumir todos los costos de la protección de la patente. Si ese fuera el caso, podríamos resolver el problema de manera simple y efectiva eliminando toda financiación e incentivos para patentes y limitando el uso de proyectos financiados por el gobierno para patentar.
El significado completo de “Varias Opiniones” es mejorar la calidad de las patentes universitarias y promover su transformación y aplicación. Obviamente, nuestro núcleo es la conversión y la aplicación. Por lo tanto, podemos proponer que los criterios de evaluación antes de la solicitud de patente estén dirigidos a “identificar y confirmar tecnologías comerciales potenciales”.
Las dos tareas principales de la evaluación previa a la solicitud son la evaluación de la patentabilidad y la evaluación de la viabilidad industrial.
De hecho, las cosas se desarrollan por etapas. A estas alturas no podemos, o no podemos, evaluar plenamente el valor comercial, pero lo que debemos evitar es caer en la evaluación de la patentabilidad, es decir, evaluar plenamente la novedad y el nivel inventivo de la invención. Si este es el caso, podemos invertir mucha mano de obra y recursos materiales en otra actividad de "patente por patente, innovación por innovación", pero no podemos garantizar el valor de la innovación y los recursos necesarios para su comercialización.
04. ¿Qué es necesario evaluar en la evaluación orientada a la transformación? ——Tomemos como ejemplo las universidades extranjeras.
Refiriéndose a las políticas de propiedad intelectual de varias universidades extranjeras famosas, la evaluación antes de la solicitud de patente es la siguiente:
Respuesta: La Universidad de Florida está comprometida con el tratamiento de enfermedades y la comercialización de descubrimientos para hacer del mundo un lugar mejor. Obtuve una reputación como líder. Comenzó a otorgar licencias de tecnología en 1985, recibe más de 300 invenciones al año, realiza más de 100 transacciones comerciales y fundó casi 20 empresas. En 2017, el Instituto Milken clasificó a la UF en tercer lugar a nivel nacional por sus esfuerzos de comercialización de tecnología.
Al recibir la divulgación, la Oficina de Licencias de la Universidad de Florida programará una reunión con el inventor. Juntos discutirán la invención y realizarán una evaluación preliminar de la viabilidad de fabricación, la patentabilidad, la novedad, las aplicaciones potenciales y los posibles mercados.
Debido a que patentar una invención es costoso, el funcionario encargado de la concesión de licencias puede decidir no patentar una invención; si se solicita una patente de invención, se desarrollará una estrategia de concesión de licencias preliminar. En otras palabras, su evaluación se basa en si persigue la comercialización.
En su política de propiedad intelectual se menciona específicamente la oficina OTT. Antes de invertir en el costo de la protección de patentes, es necesario considerar si una tecnología puede patentarse con éxito o si tiene la oportunidad de implementarse. Por ejemplo, el mercado potencial es demasiado pequeño o los costos potenciales de desarrollo son demasiado altos, lo que puede dificultar la concesión de licencias para la invención. Incluso si el resultado de la evaluación de una invención de este tipo es innovador, es probable que no tenga la oportunidad de solicitar una patente.
La evaluación se basa en si existe perspectiva y valor comercial. Si es así, es necesario considerar cómo planificar la propiedad intelectual, definir estrategias de protección, estrategias de concesión de licencias (generales, exclusivas o establecer o invertir en su propia empresa) para garantizar su valor comercial.
¿MIT?
Después de recibir el formulario de divulgación presentado por el inventor, la TLO (Oficina de Licencias de Tecnología) del MIT comenzará a evaluar la patentabilidad, el potencial comercial y las obligaciones de la invención con el patrocinador.
El primer paso suele ser reunirse con el inventor. TLO le pedirá a uno de ellos que participe en una búsqueda bibliográfica de tecnologías existentes. Durante el proceso de evaluación, TLO animará al inventor a dar su opinión o cooperar activamente. para explicar sus características técnicas y su propuesta de valor comercial. Si el inventor tiene un conocimiento sólido de su tecnología y su viabilidad en el mercado, y tiene una buena red comercial y una buena relación de cooperación industrial, la probabilidad de que su licencia de tecnología sea muy alta, a menudo la TLO proporcionará planificación y protección de la propiedad intelectual para tales invenciones. apoyo.
La política de propiedad intelectual del MIT también deja claro que, aunque la protección de patentes a veces se otorga por diversas razones no comerciales, como el estatus profesional, el MIT no defenderá patentes que no sean comercialmente atractivas y las invenciones busquen protección, incluso si las invenciones no son comercialmente atractivas y buscan protección. tienen valor intelectual, a menos que el patrocinador de la investigación exija lo contrario. El MIT normalmente busca protección mediante patentes para invenciones, licencias comerciales y se adhiere a los términos de los acuerdos de investigación patrocinados.
El MIT apoya y se beneficia del uso público de la investigación del MIT. En muchos casos, la simple publicación de los hallazgos es suficiente para transferir la investigación del MIT al público. En otros casos, es necesario alentar a la industria a invertir recursos en el desarrollo de productos y procesos para uso público mediante la protección de los derechos de propiedad intelectual y la emisión de licencias.
El objetivo es proporcionar a los potenciales licenciatarios incentivos suficientes para invertir capital riesgo y cumplir con el compromiso de recursos necesarios para el desarrollo de productos.
C. Universidad de Harvard
El portal web de la Universidad de Harvard para presentar documentos de divulgación de invenciones evalúa directamente la patentabilidad y viabilidad comercial de la invención. Haga clic en el enlace y envíe su documento de ROI (retorno de la inversión). Después de recibir el informe de retorno de la inversión presentado por el inventor, la Oficina de Desarrollo Tecnológico de OTD (Oficina de Desarrollo Tecnológico) se pondrá en contacto con el inventor para explorar el potencial de investigación de la invención. La OTD es la única responsable de determinar si se debe presentar una solicitud de patente para una invención respaldada. Las decisiones de aplicación podrán tomarse con base en el potencial comercial, obligaciones y derechos frente a terceros, u otras razones que OTD considere apropiadas. El inventor de una invención financiada que solicite una patente deberá cooperar de diversas maneras en el proceso de implementación de la patente de acuerdo con los requisitos de la escuela o su agente o persona designada, y el inventor no necesita pagar tarifas.
Universidad de Stanford
El inventor debe estar incluido en la divulgación de la invención para hacer una determinación razonable de si la invención tiene potencial de marketing comercial. Si existe tal potencial comercial, la invención debe considerarse una "patente potencial" y debe divulgarse a Stanford. Lo analizamos aquí, primero haciendo un juicio preliminar de que tiene potencial comercial y luego considerándolo como una "patente potencial".
¿Quién hace la evaluación previa a la solicitud?
Ahora que el propósito y los estándares de la evaluación están claros, el siguiente paso es quién evaluará. Según varias opiniones, el trabajo de evaluación puede ser realizado por el departamento de gestión de propiedad intelectual (departamento de transferencia de tecnología) de nuestra escuela, o puede confiarse a una organización orientada al mercado.
Obviamente, las oficinas de propiedad intelectual y los departamentos de transferencia de tecnología de la mayoría de las universidades nacionales actualmente no tienen suficiente personal para hacer frente al trabajo de revisión repentino. Además, la evaluación previa a la solicitud en sí es altamente profesional y técnica.
¿Cuándo se puede constituir un equipo profesional?
En algunas de las principales universidades del mundo, las evaluaciones de tecnología suelen ser realizadas por equipos de la Oficina de Licencias de Tecnología y agencias comerciales externas.
06 Posibles problemas y contradicciones
La divulgación de invenciones es el elemento vital del ciclo de innovación universitaria. Las OTT de universidades extranjeras dedican la mayor parte de su tiempo a la revisión y el análisis para realizar posibles cambios comerciales. Su nivel de profesionalismo es muy alto y su plantilla general es mucho mayor que la de China. Sin embargo, todavía enfrenta los siguientes problemas:
Evaluar las capacidades laborales es desafiante y arriesgado, y el éxito de la comercialización depende en gran medida de la tecnología y su etapa de desarrollo. La mayoría de las innovaciones divulgadas por las universidades se encuentran en una etapa muy temprana y requieren mayor desarrollo y desarrollo antes de obtener una licencia comercial; lo que se necesita es un intermediario, no incompetencia técnica. ¿Cómo equilibrar esto?
¿Dónde está la valoración antes de solicitar una invención?
Las invenciones en las universidades son básicamente tecnologías tempranas. ¿Cómo lograr los siguientes objetivos se deben considerar en la evaluación?
Evaluación objetiva y clasificación de tecnologías
Mejorar las tasas de éxito de comercialización
Evitar el alto coste de los activos tecnológicos en dificultades.
Eliminar conjeturas y subjetividad en las decisiones de evaluación
Los resultados de la evaluación pueden ser reconocidos por el inventor.
Evitar decisiones políticas
Apoyar un alto porcentaje de tecnologías premiadas.
Eliminar cuestiones políticas y personales en los procesos de patentes y toma de decisiones
Eliminar conjeturas en la evaluación y clasificación de tecnologías
Un buen informe de evaluación debe informar lo siguiente:
Ventajas técnicas y desafíos de la invención, incluidas posibles barreras regulatorias y estado actual.
Posible IP, incluidos resultados de búsqueda detallados.
El potencial empresarial y las formas que se pueden utilizar para comercializar la invención incluyen tendencias de la industria, entorno de inversión, modelos competitivos y análisis FODA.
Información útil de la industria y contactos para socios potenciales.
¿Estamos preparados?
La comercialización requiere una buena protección de la propiedad intelectual. Esto no significa que una protección de la propiedad intelectual de alta calidad necesariamente tendrá buenos efectos de comercialización.
Necesitamos tecnología de protección de patentes de alta calidad, pero siempre debemos centrarnos en la aplicación de la tecnología y no perdernos en el camino hacia la protección de los derechos de propiedad intelectual.
La cadena desde el laboratorio hasta el mercado es muy larga, con muchos eslabones intermedios. Si un eslabón no se hace bien, inevitablemente afectará la realización de toda la cadena. Sin embargo, hacer bien este eslabón es hacerlo funcionar bien y servir a toda la cadena.
Volviendo a la naturaleza de las patentes;
La mayoría de las invenciones requieren un desarrollo extenso para lograr resultados tangibles. El desarrollo de productos requiere muchos recursos y la protección de patentes ayuda a los titulares de patentes a recuperar su inversión en el mercado. Las universidades no tienen los recursos para desarrollar productos. Por lo tanto, al buscar protección mediante patentes, las universidades pueden otorgar a las empresas derechos exclusivos sobre su tecnología para alentarlas a invertir en el desarrollo de productos. La protección de patentes también ayuda a las nuevas empresas de UC que poseen derechos tecnológicos a atraer capital y socios comerciales. Sin embargo, en primer lugar, la tecnología es necesaria para las empresas de inversión y los socios comerciales y tiene posibilidades de comercialización.