Número de teléfono de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad de Asuntos Exteriores de Xi
Dos. Introducción a la Universidad de Asuntos Exteriores de Xi
La Universidad de Asuntos Exteriores de Xi se estableció en 1992. Es una universidad general privada sin fines de lucro, internacional, aplicada, integral y de alto nivel con educación de pregrado como cuerpo principal.
La escuela está ubicada en la Zona de Desarrollo de Alta Tecnología de Xi, con una superficie de 65.438 264.000 metros cuadrados y un área de construcción de 660.000 metros cuadrados. El campus tiene hermosos lagos y montañas, y los edificios son una combinación de arquitectura china y occidental. La escuela ofrece 42 especialidades universitarias y 27 especialidades vocacionales superiores, que cubren ocho disciplinas: economía, administración, literatura, medicina, ingeniería, arte, agricultura y educación. Ha formado un sistema disciplinario centrado en la economía, la gestión, la literatura y la medicina, con el desarrollo coordinado de la ingeniería, las artes, la agricultura y la educación. Tiene tres características escolares únicas: educación en innovación y espíritu empresarial, educación internacional y educación moral. . La escuela cuenta con ocho facultades de secundaria, incluida la Escuela de Negocios, la Escuela de Humanidades y Artes, la Escuela de Medicina, la Escuela de Ingeniería, la Escuela de Cooperación Internacional, la Escuela de Emprendimiento, la Escuela Qifang y la Escuela de Continuación. Educación, que se dedica principalmente a la economía y la logística comercial, la cultura y los medios de comunicación, la atención médica, la fabricación inteligente, etc. La industria cultiva talentos aplicados. Hay más de 21.000 estudiantes y 1.700 profesores y personal.
Sistema de gestión
La escuela continúa reformando e innovando su sistema de gobierno y ha establecido y mejorado la toma de decisiones de la junta directiva, la supervisión del comité del partido, el sistema de responsabilidad del director, el sistema de profesores y la gestión democrática. y legalización * * * * * *Sistema universitario privado moderno. En primer lugar, se fortalecen aún más los principios de bienestar público, sin fines de lucro y sin retorno; en segundo lugar, se mejora continuamente el sistema de nombramiento de cuadros y se implementa la primera "contratación abierta global" de directores en el país. El nombramiento de cuadros adopta diversas formas de sistemas de selección y nombramiento de talentos, como "competencia dentro de la escuela", "recomendación del comité de reclutamiento", "nombramiento en la reunión conjunta de la junta directiva, el comité del partido escolar y el consejo escolar". en tercer lugar, se implementa el "sistema multidepartamental", con el establecimiento de un departamento de enseñanza e investigación. Los cinco departamentos de trabajo del Departamento de Asuntos Estudiantiles, el Departamento de Administración, la Oficina de Seguridad y el Departamento Internacional están desadministrando y; fortalecer los servicios; el cuarto es establecer un "sistema universitario" para cambiar el enfoque de la gestión, igualar poderes y responsabilidades, promover la integración y el intercambio de disciplinas y aprovechar plenamente las ventajas de una universidad integral.
Formación de estudiantes
La escuela se basa en la educación moral, innova constantemente en modelos de formación de talentos, aboga por experiencias exitosas, enfatiza el desarrollo de la personalidad, se centra en la educación característica y libera el potencial de los estudiantes. En términos de docencia profesional, la escuela es la primera entre instituciones similares en implementar el sistema de créditos, que no sólo permite a los estudiantes tener la oportunidad de elegir sus propios estudios y ser reconocidos, sino que también promueve la optimización continua del sistema curricular y la mejora continua de las habilidades de los docentes en términos de planificación académica de los estudiantes. La escuela implementa el modelo de formación de talentos "3 1" y el sistema a corto plazo, y brinda orientación y servicios educativos profesionales para los diferentes deseos de los estudiantes, como empleo e ingreso a posgrado; exámenes, emprendimiento e viajes al extranjero para brindar apoyo a las elecciones independientes de los estudiantes en la enseñanza práctica, la escuela implementa el acoplamiento profesional e industrial que permite a los estudiantes tener habilidades prácticas profesionales y más experiencia profesional mientras están en la escuela; , la escuela concede gran importancia a la innovación y promueve activamente cursos en línea, aulas invertidas, seminarios y enseñanza interactiva, centrándose en cultivar a los estudiantes. Requiere que los maestros integren la educación moral en la educación en el aula y guíen a los estudiantes a cultivar un carácter noble a través de preceptos y hechos.
La escuela fue pionera en el modelo educativo de gestión estudiantil de "academia universitaria", extendiendo las actividades educativas y docentes a los apartamentos de estudiantes y construyendo un modelo educativo de "todo el personal, todo el proceso y todos los aspectos" que integra la enseñanza. y educación gerencial. Cada universidad tiene su propia universidad, y varios tutores están destinados en la universidad para desempeñar sus respectivos roles en la educación de los estudiantes y formar una fuerza conjunta: los tutores académicos ingresan a la universidad para ayudar a los estudiantes a planificar su desarrollo académico y profesional. El tutor Zheng Meng ingresa a la universidad; guiar a los estudiantes para que establezcan una perspectiva del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos. Los mentores de vida ingresan a la universidad para ayudar a los estudiantes a resolver problemas prácticos y guiarlos a desarrollar buenos hábitos de comportamiento; La universidad también se enfoca en cultivar las habilidades de los estudiantes en autogestión, autoeducación y autoservicio, y lleva a cabo extensas competencias disciplinarias para mejorar las habilidades profesionales e innovadoras de los estudiantes.
La escuela presta atención a la educación de "segunda aula" dirigida por la organización del partido y el sindicato de estudiantes, y guía a los estudiantes para que lleven a cabo activamente innovación científica y tecnológica, práctica social, servicio voluntario, construcción del partido y campus. actividades culturales. La escuela ha establecido más de 65.438.000 clubes de estudiantes, brindando a los estudiantes una plataforma para "mostrar sus talentos y a sí mismos", cultivando y mejorando así las habilidades de organización y coordinación, las habilidades de comunicación y cooperación, la participación social y las habilidades de intercambio, la adaptación social y el crecimiento de los estudiantes. capacidad.
Investigación académica
La escuela toma "la enseñanza como centro y la investigación científica como precursora" y lleva a cabo investigaciones aplicadas en torno al desarrollo de la educación privada, la reforma docente, la construcción de disciplinas y la economía local. desarrollo en mi país. En los últimos tres años, el número de proyectos de investigación científica emprendidos a nivel provincial o superior y el número de artículos publicados en SCI, SSCI, EI y revistas principales se ubican entre los primeros entre universidades similares, y el número de autorizaciones de patentes se ubica entre los primeros. 15º entre las universidades de Shaanxi. El Centro de Investigación en Educación Privada ha obtenido sucesivamente una serie de títulos y premios honoríficos nacionales, provinciales y municipales como el de “Grupo Avanzado del Sistema Educativo Nacional” por parte del Ministerio de Educación, incluyendo en cuatro ocasiones el título de Institución Nacional de Investigación de Excelencia otorgado por el Asociación de Educación Superior de China; se compromete a nivel nacional, provincial y ministerial. Hay más de 70 proyectos, más de 40 propuestas de gobiernos nacionales, provinciales y municipales, se han completado informes de investigación y consulta, entre ellos "Pensamiento y práctica de la educación privada"; in China"; se han celebrado 9 foros internacionales y congresos académicos nacionales.