Modelo de gestión de propiedad intelectual en modelo de gestión
En el contexto de la mercantilización de los derechos de propiedad intelectual en las universidades, la adquisición, transferencia y licencia de derechos de propiedad intelectual son cada vez más frecuentes. La mejora y la eficiencia de los modelos de gestión de la propiedad intelectual se han convertido en la clave para mejorar el nivel de gestión de la propiedad intelectual de las universidades y estandarizar el comportamiento de la propiedad intelectual orientado al mercado, y se han convertido en una parte importante del sistema de gestión de las universidades. El sistema de gestión de la propiedad intelectual en mi país se encuentra en la etapa inicial de desarrollo. El modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades es diferente y existen muchos problemas. Resumen: A través del análisis de la situación actual del modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades de mi país, y a partir de un estudio comparativo de los modelos y experiencias de gestión de la propiedad intelectual de las universidades europeas y americanas, se buscan soluciones a los problemas existentes en la Se propone un modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades de mi país.
: Dos. 1. Modelo de gestión de propiedad intelectual de buques universitarios
Con el desarrollo a gran escala de la industrialización y la economía de mercado, las universidades, como portadoras de tecnología con capacidades de innovación y marketing de alta tecnología, están desempeñando activamente el papel de progreso tecnológico y desarrollo humano. Con la llegada del siglo XXI, la capacidad innovadora y la conciencia de protección de la propiedad intelectual de las universidades chinas han entrado en un período de desarrollo sin precedentes. Tome el número de solicitudes de patentes como ejemplo. En 2008, el número acumulado de solicitudes de patentes de invención presentadas por universidades chinas fue de 121.413if-, el número de solicitudes de modelos de utilidad fue 43.756, el número de solicitudes de diseño fue 11.977 y el número total de tres solicitudes de patente fue 178.684. El número de aplicaciones para tres tipos de patentes por parte de las universidades chinas fue de 45145, un aumento del 38% en comparación con 2007. Entre ellas, el número de solicitudes de patentes de invención fue 30.808, un aumento del 33,9% con respecto a 2007, el número de solicitudes de patentes de modelos de utilidad fue 9.362, un aumento del 46,8% con respecto a 2007, y el número de solicitudes de patentes de diseño fue 4.975, un aumento del 50,7% respecto a 2007. En la actualidad, el desarrollo de colegios y universidades orientado al mercado requiere que las universidades establezcan un modelo sólido de gestión de la propiedad intelectual para gestionar mejor los derechos de propiedad intelectual intangibles.
1. Problemas con el modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades chinas
En cuanto al modelo de gestión de la propiedad intelectual, la gestión de la propiedad intelectual de la Universidad de Chengdu sólo se ha integrado en el modelo original de la escuela. Sistemas de gestión administrativa en los últimos años, algunas universidades todavía están en construcción y establecimiento para establecer una estructura de gestión. En la actualidad, la gestión de propiedades intelectuales de las universidades chinas ha progresado algunos progresos. Sin embargo, debido a las restricciones de muchas condiciones, todavía hay muchos problemas y deficiencias que deben mejorarse aún más.
(1) La Organización de Administración de Propiedad Intelectual no es sólida. Falta de profesionales en gestión de propiedad intelectual
En la actualidad, el modelo de gestión de propiedad intelectual de colegios y universidades estables se encuentra todavía en la etapa inicial. En la actualidad, alrededor del 40%de los colegios y universidades no tienen una institución completa de gestión de propiedades intelectuales, centrándose en el modelo de gestión. La forma es mayor que la esencia;
insuficiente, es difícil implementar la política de propiedad intelectual de la escuela en varios departamentos y unidades de investigación científica, así como modelos de gestión descentralizados.
También está dividido en varias partes. 1 Mala capacidad de ajuste, dificultad en varios departamentos; Aunque existe una estructura flexible de la gestión general, no hay una estructura general.
Conformar un sistema de gestión orgánico. Esto resulta en ineficiencia y mal funcionamiento. Debido a la falta de personal de gestión profesional, la gestión de los derechos de propiedad intelectual por parte de las autoridades de ciencia y tecnología a menudo se limita al nivel de gestión de resultados, y no puede considerar de manera integral la generación, evaluación y licencias de los derechos de propiedad intelectual. "1. A veces esto también puede causar problemas graves, como la pérdida de los derechos de propiedad intelectual. Sin embargo, una parte internacional de la gestión de la propiedad intelectual de la universidad. La solicitud de varios premios. Las universidades no reflejan el valor de la propiedad intelectual, pero se usan como efectos secundarios baratos de la transferencia de tecnología. /P>
Hay dos problemas: "demasiado alto" y "demasiado bajo".
"Demasiado alto" se puede dividir en tres aspectos: primero, las universidades realizan una gran cantidad de investigación teórica y los logros técnicos formados son en su mayoría teóricos y tienen malas condiciones de mercado; segundo, la investigación y el desarrollo tecnológico realizados por las universidades son en su mayoría de alto nivel; Tecnología, tecnologías de alta precisión, Las empresas carecen de la capacidad de aceptar y transformar, y es difícil implementar dichas tecnologías. En tercer lugar, muchos proyectos de investigación científica en las universidades son tecnologías integrales. Solo aquellos que están muy familiarizados con el mercado pueden refinar tecnologías adecuadas para la industrialización. El llamado "1 demasiado bajo" se refiere principalmente a las unidades de I+D de las universidades, que tienen una gran rotación de personal y una duración corta de los proyectos. Realizan investigaciones continuas y profundas sobre una tecnología que es muy destacada. Es precisamente porque el sistema de propiedad intelectual de mi país se estableció relativamente tarde y el modelo de gestión de la propiedad intelectual aún está en su infancia y no puede satisfacer las necesidades del rápido desarrollo económico de mi país y el desarrollo similar al softbol de la economía mundial. Reformar el modelo actual de administración de propiedades intelectuales es imprescindible. En este sentido, el desarrollo de los derechos de propiedad intelectual en los países económicos y desarrollados nos ha proporcionado una buena experiencia en el desarrollo de los derechos de propiedad intelectual.
2. El modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades europeas y americanas
El modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades europeas y americanas es principalmente la transferencia tecnológica. En los últimos años, con la transferencia tecnológica como centro, la gestión de la propiedad intelectual se ha desarrollado aún más con el avance de la tecnología y el alcance de la gestión se ha ampliado aún más. El modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades europeas y americanas generalmente consta de tres partes, a saber, el órgano de toma de decisiones administrativas, el órgano de coordinación de la ejecución y el órgano de resolución de disputas en el campus (ver círculo 1 para más detalles).
R-) El mecanismo de toma de decisiones administrativas La institución de toma de decisiones administrativas asume principalmente la función de formular la política básica de gestión de la propiedad intelectual de esta rama, como la Universidad de Harvard.
El "Board of Trustees of Hoover University" es responsable de la formulación, modificación e interpretación de los derechos de propiedad intelectual, y el Presidente de la Universidad de California está autorizado por el Board of Trustees para formular y modificar políticas. relacionados con los derechos de propiedad intelectual[41. Se puede observar que el tema de toma de decisiones administrativas del sistema de gestión de la propiedad intelectual es el tema de mayor rentabilidad para los colegios y universidades. Como propiedad intangible de las universidades, la propiedad intelectual está relacionada con el desarrollo y la competitividad integral de las universidades. El contenido involucrado en la gestión de la propiedad intelectual también es muy complejo, incluida la fuente y la composición de los fondos necesarios para la investigación y el desarrollo, ya sea la dirección de la investigación. con visión de futuro, y si está en línea con la dirección de desarrollo, la proporción y el método de transferencia de tecnología, la inversión en logros científicos y tecnológicos, la transferencia y concesión de licencias de tecnología y la adquisición y distribución de ingresos de nuestra universidad, si los derechos de propiedad intelectual involucran secretos comerciales, la importancia de los derechos de propiedad intelectual de la unidad responsable de la invención y la creación y el grado de políticas relacionadas, decidir Sólo la máxima autoridad de la escuela puede tomar decisiones. Para asegurar la formulación y revisión de políticas de propiedad intelectual y supervisar la implementación de estas políticas, los colegios y universidades también han establecido agencias de supervisión y consultoría de políticas. Estas instituciones son comités independientes relevantes establecidos en el sistema de gestión administrativa de las universidades, responsables de supervisar la implementación de las políticas de propiedad intelectual y hacer sugerencias para modificaciones y adiciones a las políticas. Por ejemplo, el Presidente de la Universidad de la Ciudad de los Estados Unidos en los Estados Unidos estableció la Comisión de Propiedad Intelectual. Los miembros del comité están compuestos por vicepresidentes autorizados por tecnología, director financiero de universidades, funcionarios legales de la sucursal y 11 maestros. Regularmente mantienen reuniones concentradas, responsables de la formulación e iluminación de las políticas de propiedad intelectual en colegios y universidades, así como sugerencias y sugerencias. El establecimiento y la operación de estas instituciones garantizan la objetividad y la profesionalidad de las políticas de propiedad intelectual universitaria, y garantizan el desarrollo sostenible de las políticas de propiedad intelectual en colegios y universidades. A través de las agencias de supervisión y consultoría de políticas, las juntas directivas universitarias pueden obtener el estado laboral real de los departamentos de implementación específicos, comprender y actualizar la información oportuna sobre los problemas que deben resolverse y, por lo tanto, tomar decisiones más activas y efectivas.
(2) La implementación de la trazabilidad del miedo
El coordinador ejecutivo es la principal responsable de implementar las políticas de propiedad intelectual de los colegios y universidades. Debido a que la implementación de la política de propiedad intelectual requiere el apoyo de múltiples departamentos, esta función a menudo es asignada por instituciones independientes. En la actualidad, hay tres formas principales de mecanismo de implementación de propiedad intelectual.
1 El modelo organizacional de la organización interna de la organización interna incluye modelos internos de gestión unificada y modelos de gestión descentralizados internos.
(1) Disponer de un modelo de gestión unificado. Algunos colegios y universidades han establecido instituciones administrativas en sucursales para una gestión uniforme de asuntos de propiedad intelectual relevantes. Por ejemplo, la "Oficina de Licencias de Tecnología Z 1" establecida en la MA School of Management and Technology está directamente dirigida por el Presidente o el Vicepresidente de la Universidad Pobre y consta de tres departamentos: la oficina de patentes, la oficina de marcas y los derechos de autor Oficina. Sus funciones cubren los asuntos de propiedad intelectual de toda la escuela. 这种管理模式的优点在于，它有利于宴会政治镀的集中，宴会政策执行的统一；缺点是机构的规模会随着管理事务的增加而增加，从而增加了大学的行政成本。
(2) Modo de gestión descentralizado incorporado. 许多高等院校在校园里设立了不止一个行政机构，分别管理专利、商标和版权。
Por ejemplo, la Universidad Brigham Young tiene una "Oficina de Transferencia de Tecnología" que se ocupa de las solicitudes de patentes, la protección de patentes, las transferencias de patentes y las licencias, así como una "Oficina de Licencias de Derechos de Autor" y una "Oficina de Obras Creativas" que son responsables del registro, protección y transferencia de derechos de autor del campus. Este modelo de gestión descentralizada no es esencialmente diferente del modelo de gestión unificada antes mencionado, pero es fácil provocar que sus respectivas políticas no favorezcan la coordinación y la unidad del trabajo. Pero las instituciones internas se crean en torno a la "transferencia técnica". De acuerdo con el principio de "inventar primero, inventar después" de la ley de patentes de Estados Unidos, muchas universidades exigen que su personal "declare" sus invenciones al departamento correspondiente de la escuela. Si la escuela adopta un modelo de gestión descentralizada, esta organización de gestión debe incluir departamentos correspondientes, como gestión de información de aplicaciones, gestión de evaluación de tecnología, gestión de licencias y transferencia de tecnología, gestión de distribución de ingresos, etc., a fin de gestionar sistemáticamente todos los aspectos de la transferencia de tecnología: Fuentes de financiación de la invención La interpretación y clasificación de la revisión y el contenido de la invención, el juicio y la recopilación de la verificación del experimento de la invención. La ventaja de esta gestión estilo oveja es que la escuela puede gestionar sistemáticamente los resultados técnicos de la escuela para gestionarla de forma eficaz, asignar y utilizar de forma eficaz y razonable los ingresos de la transferencia de tecnología. En respuesta a la superposición de autoridad de gestión de varios departamentos durante la implementación específica, las universidades pueden formular procedimientos operativos específicos y específicos para mejorar las capacidades de coordinación interdepartamental.
2. Por la noche, el modelo de gestión de la organización periférica del modo de gestión de Horgian incluye el modelo de gestión de la fundación periférica y el modelo de gestión de la empresa periférica.
(1) Modo de gestión básica de periféricos. Estas fundaciones suelen estar financiadas por ex alumnos y directores de universidades. De hecho, son controlados y operados por universidades, y las universidades administran los asuntos de propiedad intelectual a través de ellas. La Fundación de Antiguos Alumnos de Wisconsin se estableció en 1925 y es el representante de este tipo de base. La capacidad del departamento de toma de decisiones de propiedad intelectual de la universidad para controlar la fundación, las propias capacidades operativas de la fundación y la capacidad de coordinación entre la fundación y los departamentos universitarios pertinentes son los requisitos previos para que este modelo de gestión desempeñe el papel que le corresponde. La ventaja de este modelo de gestión es que utiliza los recursos originales, reduce los costos administrativos dentro de la escuela, mejora el profesionalismo y la puntualidad de la gestión y favorece el desarrollo de la tecnología.
(2) Modelo de gestión de empresas periféricas. Algunas universidades a través de universidades con personas jurídicas independientes gestionan sus asuntos de propiedad intelectual con personas jurídicas independientes. El representante típico de este modelo es la compañía de propiedad absoluta "Cambridge Co., Ltd." creó la Universidad de Cambridge. La ventaja de este modelo de gestión es que la empresa de I + D existe como una persona jurídica independiente y tiene ventajas inherentes en las operaciones comerciales, lo que favorece mucho la transferencia y concesión de licencias de derechos de propiedad intelectual.
3. Encomendar a empresas profesionales externas en el modelo de gestión de algunas universidades que encomienden a empresas sociales independientes la gestión de sus asuntos de propiedad intelectual en su nombre. La más representativa de ellas es la empresa autorizada por el colegio estadounidense, una empresa profesional dedicada a la gestión y desarrollo de marcas. A partir de ahora, más de 65,438+000 colegios y universidades han encargado su transferencia de marca registrada y licencia de estas universidades. La mayor ventaja de este modelo es que integra los recursos sociales comercialmente más eficientes y utiliza una plataforma comercial existente para transferir tecnología, lo cual es mucho mejor que la situación en la que las universidades trabajan de forma independiente. De hecho. El modelo de gestión de organizaciones periféricas y empresas profesionales externas encomendadas para instalar la gestión de la propiedad intelectual fuera de la escuela. Estos dos modelos de gestión son la primera opción para universidades con transferencia de tecnología activa. Tomemos como ejemplo las patentes. La Universidad utiliza las instituciones de gestión periférica mencionadas anteriormente para comercializar su tecnología patentada por licencia externa. Casi el 70%de las patentes autorizadas por universidades estadounidenses son empresas pequeñas y medianas. Muchas de estas pequeñas y medianas empresas se basan en esta tecnología patentada. Generalmente, en el proceso de concesión de licencias de tecnología, las universidades darán a la parte autorizada entre 3 y 6 meses para facilitar que la otra parte realice estudios de viabilidad de mercado, recaude fondos y encuentre socios. Durante este período, las agencias de gestión periférica pueden usar sus ricos mercados. Instituciones de resolución de disputas en el campus: para disputas que surjan de la implementación de la gestión de la propiedad intelectual por parte de las universidades, como interpretación de políticas, disputas de propiedad, transferencia de tecnología o licencias, etc., las universidades europeas y americanas han establecido instituciones de resolución de disputas, que constan de dos modelos.
1. Una agencia que también maneja disputas. Los comités de supervisión y consultoría de políticas de muchas universidades también se ocupan de las disputas de propiedad intelectual en el campus. Por ejemplo, la "Comisión de Propiedad Intelectual" de la Universidad de Harvard también es una disputa y disputa provocada por la solución de interpretaciones de políticas. La propia institución que maneja las disputas es una unidad de consulta y propuesta para formular políticas. La comprensión de la política es mejor que otras instituciones de reforma.
2. Algunas universidades para un acuerdo especial de disputas han establecido agencias especiales de resolución de disputas. Por ejemplo, en la Universidad de Cambridge, la junta directiva de la universidad creó el "Grupo Universitario de Arbitraje Técnico" y nombró a su presidente. El presidente nombró a un árbitro para escuchar la controversia y tomó una decisión.
Si un participante no está satisfecho con la decisión del árbitro, puede apelar. El Director Académico y la Junta de Gobernadores formarán un panel de 3 o 4 personas en función de las circunstancias específicas para tomar una decisión vinculante. La independencia de los organismos especializados garantiza la objetividad y la equidad de los resultados de las adjudicaciones y también desempeña un papel en la protección y promoción de la innovación y el establecimiento de un mecanismo de gestión de la propiedad intelectual justo y razonable. En resumen, el sistema de gestión de la propiedad intelectual de las universidades europeas y americanas es maduro y riguroso, y se ha formado un sistema de gestión completo mediante el establecimiento de agencias completas de toma de decisiones administrativas, agencias de supervisión, agencias de coordinación de implementación y agencias de resolución de disputas. Esto tiene una fuerte referencia para las universidades chinas con sistemas de gestión flexibles. Además, las universidades europeas y americanas
En términos de gestión de propiedad intelectual, damos gran importancia a la transferencia de tecnología, especialmente las universidades con agencias ejecutivas internas que son más propicias para la transferencia activa de tecnología. La mercantilización de los derechos de propiedad intelectual en las universidades europeas y americanas es mucho mayor que en China. El modelo de gestión de instituciones periféricas y empresas profesionales externas encomendadas puede mejorar la capacidad de las universidades para responder a los cambios del mercado y ampliar la fuente de fondos para la investigación científica.
En tercer lugar, reflexiones sobre el modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades de mi país
Desde la reforma y apertura, el sistema de propiedad intelectual de mi país se ha desarrollado de manera integral y ha logrado Logros de renombre mundial también han recibido mayor atención. Sin embargo, el trabajo de propiedad intelectual de mi país, especialmente el trabajo de propiedad intelectual en las universidades, se encuentra todavía en la etapa inicial de desarrollo, y la situación general de los derechos de propiedad intelectual aún no ha satisfecho las necesidades del desarrollo económico y social del país. En comparación con el análisis del modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades europeas y americanas, se encuentra que todavía existe una gran brecha en la gestión de la propiedad intelectual de los colegios y universidades de mi país. construcción. En respuesta a los problemas existentes en el modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades de nuestro país planteados en este artículo, a partir del análisis del modelo de gestión de la propiedad intelectual de las universidades de los países desarrollados europeos y americanos (representados por el Reino Unido y los Estados Unidos) , el autor cree que la máxima prioridad es mejorar la situación actual de las universidades de nuestro país desde los siguientes aspectos: Modelo de Gestión de la Propiedad Intelectual:
(1) Mejorar el Sistema de Gestión de la Propiedad Intelectual de los Colegios y Universidades
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Dado que el sistema de gestión de la propiedad intelectual de los colegios y universidades de mi país aún se encuentra en su etapa inicial de desarrollo, ha resultado en una gestión demasiado estandarizada y fondos limitados. Es imposible establecer un sistema completo de gestión de la propiedad intelectual. como las universidades extranjeras, y los modelos de gestión descentralizada pueden existir durante mucho tiempo. Esto requiere un departamento de planificación general más "concentrado" para planificar y coordinar. El autor recomienda que el personal de este departamento tenga una división clara del trabajo y que las responsabilidades específicas del personal se divida según el departamento. El personal debe profundizar en la línea del frente y guiar el trabajo específico. Al mismo tiempo, se pueden encomendar algunas tareas específicas a empresas profesionales para gestionar periféricos, pero se deben firmar contratos específicos para aclarar los derechos y obligaciones de ambas partes.
(2) Modelo de administración de propiedades intelectuales de universidades chinas centrado en la transferencia de tecnología.
El modelo actual de gestión de la propiedad intelectual de las universidades de mi país no se basa en la transferencia de tecnología, sino principalmente en aumentar el número de solicitudes de patentes o autorizaciones de patentes. Esto lo determina el sistema de evaluación del país e incluso. las propias universidades. En el sistema de evaluación, el monto de la solicitud de patente o autorización de patente es el principal indicador de evaluación de la evaluación del título o premio al logro científico y tecnológico. Este sistema de revisión restringe el desarrollo de la transformación tecnológica y genera muchos problemas en las primeras etapas de formación de logros tecnológicos, incluida la selección de proyectos, la dirección de investigación y desarrollo, la etapa experimental, la divulgación de tecnología, la solicitud y protección de patentes, etc. Por ejemplo, la etapa de selección de temas y establecimiento de proyectos se centra en la investigación teórica, con menos consideración de las condiciones reales y los factores de comercialización, muchas tecnologías patentadas aún se encuentran en la etapa de laboratorio y es difícil lograr la industrialización; La inversión del gobierno en investigación científica en las universidades ha aumentado año tras año, y la inversión en empresas e instituciones ha disminuido constantemente. Los fondos de investigación científica de las universidades europeas y americanas provienen de menos del 30% del gobierno, y el 70% proviene de donaciones de empresas, de las propias instituciones de investigación científica y de la sociedad. Por lo tanto, mejorar vigorosamente la transferencia industrial de los logros tecnológicos de las universidades es la principal medida para aumentar la inversión en investigación científica.
(4) Establecer y mejorar una plataforma para la transferencia y transformación de logros científicos y tecnológicos en las universidades
Con el fin de realizar la transferencia y transformación de los derechos de propiedad intelectual con logros tecnológicos patentados. Como organismo principal en las universidades lo antes posible, primero debemos adaptarnos al sistema. Para satisfacer esta necesidad, debemos establecer y mejorar una plataforma para la transferencia y transformación de los logros tecnológicos en las universidades, y conectar esta plataforma con los centros corporativos de I + D. para que las universidades y la I + D corporativa puedan establecer una conexión orgánica. En la actualidad, el estado ha establecido un centro nacional de transferencia técnica en siete universidades. Estos centros nacionales de transferencia de tecnología han formado sus respectivas ventajas y experiencia.
Plataforma de transferencia técnica, a través de la plataforma, las universidades de todo el país pueden realizar amplias actividades de desarrollo, promoción e incubación tecnológica.