¿Cuáles son los métodos de enseñanza de la alfabetización?
Métodos de enseñanza de la alfabetización (1) 1. Método de penetración de los "materiales didácticos": alfabetización en "música"
En términos de alfabetización, hacer un uso completo de los materiales didácticos multimedia con imágenes, texto, audio y vídeo puede estimular el interés de los estudiantes. interesar e inspirar el pensamiento de los estudiantes. Por ejemplo, en la enseñanza de vocabulario relacionado con animales "perro, gato, gallina, cerdo, mono, tigre", etc. , la animación se utiliza para combinar orgánicamente video y audio. Las vívidas pinturas atrajeron la atención de los estudiantes y la hermosa música llegó a sus tímpanos. En un instante, los estudiantes se emocionaron y tuvieron motivación interna. A los profesores les encanta enseñar y a los estudiantes les encanta aprender.
2. El método de penetración de la "ortografía" - Alfabetización en el "juego"
Después de aprender las palabras, junte las palabras familiares que ha aprendido para formar palabras nuevas, o colóquelas las palabras nuevas juntas. Separe las palabras y reemplácelas con palabras familiares que haya aprendido. Este método de "desmontaje", a través del aprendizaje independiente y la cooperación grupal, no solo puede revisar el pasado y aprender lo nuevo, sino que también desempeña el papel de presentar lo viejo con lo nuevo. Por ejemplo, cuando enseñes "japonés", puedes deletrear "blanco, ojos, viejo, tú, A", y cuando enseñes "verde", puedes deletrear "claro, esquivar, cariñoso, por favor", y viceversa. Los estudiantes juegan durante la demolición y también pueden leer la obra.
3. Método de penetración de "imágenes": alfabetización en "apreciación"
Al leer, infiltrar orgánicamente imágenes coloridas e interesantes en la enseñanza puede inspirar un gran interés en los estudiantes y expandir una rica imaginación. Por ejemplo, podemos enseñar las palabras "sol" (un sol dorado), "luna" (una luna creciente), "montaña" (una montaña imponente) y "agua" (un manantial claro). A veces, también podemos pedirles a los estudiantes que comiencen a dibujar e imaginen la fuente de las palabras mientras dibujan. Las imágenes y los textos son ricos y los pictogramas son comprensibles. Los estudiantes sienten la belleza a través del aprecio y aprenden palabras a través de la percepción.
4. Método de penetración de los "acertijos": alfabetización en el "pensamiento"
En la alfabetización, "crear acertijos" y "adivinar acertijos" se infiltran orgánicamente en el proceso de enseñanza, lo que no puede ser posible. No sólo satisface la curiosidad de los estudiantes, sino que también estimula su sed de conocimiento. Si enseñas "Chun" (tres personas salen de excursión en primavera todos los días), "Yi" (celebrar el Día del Niño por la mañana), "Su" (morder la cola de la vaca de un bocado) y "En" (un persona queda atrapada en un bocado y se siente segura en el corazón), puede inventar un acertijo para que los estudiantes lo adivinen primero, o puede inspirar a los estudiantes a inventar un acertijo después de aprender las palabras. De esta manera, las palabras y símbolos aburridos se pueden integrar con cosas concretas vívidas e intuitivas, y los estudiantes están ansiosos por probar el misterio y comprender el pensamiento.
Cinco métodos de penetración de "cantar" - alfabetización en "recitar"
En términos de alfabetización, para facilitar la memoria de los estudiantes, se compila una fórmula de rima basada en las reglas de Caracteres chinos. Por ejemplo, enseñe a "Quan" (una persona que es lo suficientemente audaz para aplastar a Wang), enseñe a "Jin" (una persona llamada Wang con dos dulces en el bolsillo), enseñe a "Pi" (un patio con tres paredes y un lugar para que se siente un tonto), enseña "Bi" (la tía Wang y la tía Bai se sientan una al lado de la otra en una piedra), la maestra lee y escribe al mismo tiempo. Esta fórmula es divertida, pegadiza y fácil de aprender y recordar.
Seis métodos de penetración de "acción": alfabetización en "acción"
Al leer, permita que los estudiantes imiten y demuestren algunos verbos, lo que no solo refleja la naturaleza vivaz de los estudiantes, sino que también tiene Ayúdelos a dominar las fuentes y a comprender el significado de las palabras a medida que mejora su lenguaje corporal. Por ejemplo, cuando enseñe verbos como "golpear, acariciar, sacudir, empujar, correr, dar un paso, saltar, patear, comer, beber, morder, cantar", primero informe a los estudiantes que estas palabras están relacionadas con "manos, pies, boca". ", y luego Deje que los estudiantes muevan las manos, los pies y la boca. A través de la demostración de tus propios movimientos, puedes fortalecer la memoria de las formas de las palabras y profundizar el significado de las palabras.
7. Método de penetración del "sonido": "identificación" en la alfabetización
Al alfabetizar, desmonte algunos caracteres pictofonéticos para inspirar a los estudiantes a comprender los radicales y pronunciarlos correctamente. El radical indica forma (significado) y el radical indica sonido (sonido).
Como "emoción, pureza, evitación" ("emoción" es la "emoción" de la concepción artística, utilizada para expresar el corazón; "qing" es el "claro" del agua clara, que son tres partes de agua; "escape" es la "esquiva" de libélula, que se utiliza en la enseñanza del chino, se utiliza junto a la palabra "gusano", así como "xiao, qie, pino" ("xiao" es el "xiao" que desaparece, y se utiliza como un agua de tres puntas; "氪" es el "afilado" de un lápiz, usado junto a un cuchillo vertical; "竫" es un "箫" despreocupado, usado en la enseñanza, etc. En China, una gran cantidad de caracteres chinos. son caracteres pictofonéticos La clave para los estudiantes es identificar sus radicales y descubrir sus significados.
Ocho métodos de penetración "situacional" - La alfabetización en la "Ilustración"
En alfabetización, los profesores deberían. haga todo lo posible para crear un entorno lingüístico y ponga en contexto algunas palabras con sonidos y formas similares que se confundan fácilmente, comprenda cuidadosamente la diferencia. Por ejemplo, al enseñar vocabulario como "árbol, flor", "modesto, disculpa", ". cabeza, mano", "necesidad, necesidad", siempre les pido a los estudiantes que primero formen oraciones oralmente y coloquen las palabras en el entorno del lenguaje, entiendan cuidadosamente y hagan que las palabras sean inseparables de las palabras y oraciones.
Alfabetización método de enseñanza (2) 1.
El modelo de enseñanza de alfabetización en situaciones lingüísticas se refiere a la introducción o creación intencionada de situaciones de alfabetización vívidas y específicas con ciertos colores e imágenes emocionales como el cuerpo principal por parte de los maestros en el proceso de alfabetización para despertar ciertas emociones y experiencias de vida de los estudiantes y estimular la alfabetización de los estudiantes Interés en que los estudiantes creen el deseo de leer, ayudando así a los estudiantes a comprender las fuentes de caracteres chinos, pronunciar correctamente, comprender el significado de las palabras, dominar los métodos de alfabetización y realizar la alfabetización con un alto grado
En segundo lugar, la alfabetización en la vida
Los profesores también pueden guiar a los estudiantes. aprovechar al máximo los recursos educativos distintos de los libros de texto para la lectura, rompiendo las aulas cerradas y las aulas individuales. Los libros de texto ingresan a la vida y a la sociedad, permitiendo a los estudiantes leer en las condiciones únicas de su lengua materna. Al aprender a leer y escribir, permita que los estudiantes recopilen carteles con marcas registradas. la calle, cortar y pegar palabras en bolsas de embalaje de alimentos y hacer tabloides de alfabetización. Leer, acumular caracteres chinos en la vida y utilizar caracteres chinos. De esta manera, los estudiantes pueden aprender fácil y felizmente, y no considerar la alfabetización como una tarea. , sino como una especie de diversión y disfrute.
En tercer lugar, lea de una manera que les guste a los estudiantes.
Debido a que los estudiantes son jóvenes, es difícil concentrarse y se cansan fácilmente. Por lo tanto, los maestros deben adoptar una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes y permitirles aprender y jugar mientras están llenos de interés, movilizar completamente la atención de los estudiantes y promover el pensamiento flexible y el desarrollo creativo de los estudiantes. métodos de enseñanza que a los estudiantes les encantan.
1. Utilice material didáctico multimedia
Los profesores pueden movilizar completamente su atención para permitir que los estudiantes vean vocabulario misterioso. pictogramas, que aparecen en forma de animaciones y evolucionan gradualmente de imágenes físicas a pictogramas y luego a caracteres chinos modernos simplificados, para que los estudiantes puedan aprender sobre palabras dinámicas, vívidas e interesantes. Interesarse en las imágenes y movilizar múltiples sentidos para. participar en la alfabetización. La práctica ha demostrado que el uso de material didáctico multimedia en la enseñanza de la alfabetización simplifica los procesos de pensamiento de los estudiantes, reduce la intensidad de la memoria de los estudiantes, promueve la transferencia de pensamiento positivo de los estudiantes, favorece el cultivo de buenas estrategias cognitivas de los estudiantes e inspira a los estudiantes a explorar este mundo lleno de Infinitos misterios y ganas de divertirse en el mundo de los caracteres chinos.
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En la alfabetización de clasificación centralizada, el análisis estructural simple es difícil de aceptar para los niños. Para estimular el interés de los niños por la alfabetización y reducir las dificultades de alfabetización de los estudiantes, he recopilado algunos jingles pegadizos. Si lo bloqueas, no te estás bloqueando a ti mismo. Si estás medio bloqueado, no te estás bloqueando a ti mismo, y así sucesivamente. En resumen, "no existe un método fijo de enseñanza, pero existen buenos métodos". En la alfabetización, los profesores deben utilizar diversas formas y métodos para que los estudiantes sientan la alegría del aprendizaje y la creación, y conviertan el "estudio intenso" en "disfrute". de estudio."
3. Alfabetización asociativa
El lenguaje surge de la vida y eventualmente volverá a la vida. La alfabetización combinada con la vida real no sólo puede profundizar el efecto de memoria de los estudiantes, sino que también puede ser de gran ayuda para la aplicación práctica de nuevas palabras. La enseñanza del chino enfatiza la comprensión junto con el entorno del idioma: "Las palabras no se pueden separar de las palabras, las palabras no se pueden separar de las oraciones y las oraciones no se pueden separar de los artículos". Creo que la alfabetización también se puede realizar junto con los textos. Por ejemplo, al memorizar la palabra "Kuan" en la enseñanza, los estudiantes utilizaron el método de división de caracteres para dividir "Kuan" en "metro", "metro" y "见". Aunque esto logra el propósito de la alfabetización, creo que este método de memorización es demasiado rígido y rebuscado, y además está divorciado del significado de los caracteres chinos.
4. Métodos de juego
Los juegos son lo que más interesa a los estudiantes. En la enseñanza, los profesores pueden utilizar juegos coloridos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, cuando estaba enseñando a los grados inferiores, preparé muchas tarjetas y escribí las nuevas palabras en cada lección en las tarjetas. Les pedí a los estudiantes que clasificaran los caracteres chinos con los mismos radicales, formaran palabras y distinguieran caracteres similares. usado Aprende a jugar "buscar amigos".
5. Alfabetización clasificada
Desde la perspectiva de la formación de palabras de los caracteres chinos, existen caracteres pictográficos, caracteres de digitación, caracteres ideográficos y caracteres pictofonéticos, todos los cuales tienen ciertas reglas. . Si los estudiantes se clasifican adecuadamente durante la enseñanza, no solo mejorará la eficiencia de su memoria, sino que también les permitirá hacer inferencias de un ejemplo y ampliar el alcance de la memoria. Por ejemplo, en el segundo volumen de la edición de People's Education Press, las palabras "árbol, pino, ciprés, álamo, peral, rama, madera" que se deben identificar son todos caracteres fonéticos que contienen "madera". Durante la enseñanza, guío a los estudiantes para que observen, descubran las similitudes y diferencias entre estas palabras y les dejo sacar la conclusión: "Todas estas nuevas palabras tienen 'madera' y todas están relacionadas con los árboles".
Amplía al mismo tiempo para que los estudiantes piensen ¿Qué otras palabras con "madera" conoces y luego comunícate con ellas? En este proceso, los estudiantes no sólo conocieron las nuevas palabras de esta clase, sino que también conocieron algunas palabras nuevas extracurriculares, que ampliaron su alfabetización. Otro ejemplo: deje que los alumnos lean "Luz, Salón, Fotografía". A través de la observación y la comparación, las respuestas de los estudiantes fueron todas sobresalientes.
Algunos estudiantes dijeron: "Estas tres palabras nuevas contienen la palabra 'ding', la palabra 'fuego' significa 'lámpara', la palabra 'fábrica' significa 'sala' y la palabra 'pelea'. significa La palabra significa 'fuego'". Algunos estudiantes dijeron: "Como hay fuego, puedes encender lámparas y luchar con las manos". De esta manera, clasificar algunas * * * palabras similares y luego compararlas te ayudará a mejorar tus habilidades. El efecto memoria también ayuda a los estudiantes a distinguir palabras similares. La alfabetización en clasificación juega un papel importante en la alfabetización de los estudiantes. No solo los ayuda a conectar conocimientos nuevos y antiguos y a formar una determinada estructura de alfabetización, sino que también los ayuda a ampliar el alcance de la alfabetización a través de analogías.