¿Cuáles son las diferencias entre ciencia y tecnología en la educación científica de los niños en TVU?
Las diferencias son las siguientes:
La ciencia y la tecnología tienen propósitos diferentes. El propósito de la ciencia se centra en responder a las preguntas de "qué" y "por qué" y revelar la causalidad y regularidad de los procesos objetivos. El propósito de la tecnología se centra en responder a las preguntas de "qué hacer" y "cómo hacerlo", y persigue el carácter utilitario de satisfacer las necesidades del sujeto.
Las tareas de ciencia y tecnología son diferentes. En las actividades creativas de los seres humanos que actúan sobre la naturaleza, la ciencia tiene como objetivo comprender la naturaleza, explorar verdades objetivas, revelar la esencia y las leyes de las cosas y es una guía para las acciones humanas para transformar la naturaleza. La tecnología es la principal responsable de la productividad, un medio para transformar la naturaleza, crear riqueza material y un medio para almacenar conocimientos y obtener información.
Las formas de conocimiento científico y técnico son diferentes. La ciencia se manifiesta principalmente como conocimiento unidimensional, que unifica fenómenos complejos en una esencia determinada y extrae una conclusión de numerosas hipótesis para hacerla concisa y clara. La tecnología cambia de única a diversa. Transforma un cierto tipo de conocimiento científico en una variedad de instalaciones técnicas y medios de proceso, y crea varios tipos de soluciones de diseño a partir de los mismos principios.
Las direcciones de selección del tema son diferentes. La ciencia busca, descubre y selecciona temas de investigación a partir de la lógica del desarrollo científico, como la contradicción entre teorías científicas y experimentos científicos, las contradicciones de las teorías científicas mismas y la contención de múltiples hipótesis científicas. El objetivo es descubrir nuevos fenómenos y leyes a partir de ellos, lo que requiere importancia teórica y académica, pero no puede exigir ningún resultado en la vida económica y social. La tecnología descubre y selecciona principalmente temas de investigación a partir de necesidades reales como el desarrollo económico nacional, las necesidades de construcción de la defensa nacional y la mejora del nivel de vida de las personas, y debe ponerse en práctica y producir ciertos beneficios prácticos.
Los resultados se presentan de diferentes formas. Los logros científicos son cosas conceptuales, principalmente descubrimientos científicos, predicciones científicas, principios científicos, etc., que pertenecen a la categoría de transformación de lo material a lo espiritual. Los resultados se presentan en forma de monografías, artículos, informes de investigación, etc. Los logros tecnológicos son la combinación orgánica de cosas en forma de conocimiento y cosas en forma material. Se manifiesta más como la transformación del espíritu a la materia. Los resultados se presentan en forma de muestras técnicas, modelos, reglamentos técnicos, planos de diseño, etc.
Los criterios de evaluación de los conocimientos son diferentes. Evaluar la verdad de la ciencia. Evaluar el valor de la tecnología. La tarea de la ciencia es estudiar y resolver los problemas de "qué", "cómo" y "por qué" algo es, y requiere descubrimiento, mejorando así el nivel de comprensión humana. El estándar de evaluación es principalmente juzgar las cuestiones verdaderas y falsas. . La tarea de la tecnología es estudiar y resolver los problemas de "qué" y "cómo hacer" las personas, lo que requiere invención o innovación. Su éxito a menudo se ve limitado por una variedad de factores relacionados, además de estar restringido por los recursos, el medio ambiente, la región, la sociedad, la economía, las leyes y otras limitaciones, también necesita ser evaluado por la orientación de valores y los hábitos de vida de las personas y otros factores.
Los métodos de gestión son diferentes. La ciencia es implementada por la comunidad científica y mediante la formulación de normas de comportamiento, y su gestión es flexible y flexible. La ciencia no tiene fronteras y su conocimiento es público y compartido por toda la humanidad. La tecnología es implementada por el departamento nacional de patentes a través de leyes de patentes. Esta gestión es estricta y confidencial durante un cierto período de tiempo. La tecnología tiene fronteras nacionales y no se puede exportar sin el permiso de la empresa o del gobierno. La ciencia no tiene patentes y guardar secretos no es ético. Sin embargo, la tecnología tiene patentes y derechos de propiedad intelectual. No es ético e incluso ilegal filtrar secretos técnicos e infringir las patentes y los derechos de propiedad intelectual de otras personas.
Los requisitos para la calidad del talento son diferentes. Los científicos deben tener conocimientos básicos profundos y conocimientos profesionales, pensamiento teórico activo, ser buenos para observar y descubrir problemas, ser diligentes en el pensamiento, buenos para razonar, estar dispuestos a estar solos, concentrarse en estudiar y hacer experimentos en la oscuridad, y sólo entonces ¿Pueden hacer descubrimientos y ser útiles? Además de un conocimiento profesional profundo, los expertos técnicos también deben tener fuertes habilidades prácticas y integrales, fuentes de información bien conectadas, una rica experiencia práctica, un espíritu tenaz para abordar problemas, así como ciertas habilidades organizativas y la capacidad de manejar varias relaciones complejas. Sólo con la capacidad podemos inventar, crear y lograr algo.
La conexión entre ciencia y tecnología:
Las dos son interdependientes y se transforman mutuamente
Las dos se promueven y se motivan mutuamente
p>
Los dos están entrelazados e interpenetrados