Plan de lección de la reunión de clase de educación sobre seguridad de la vida del tesoro
Plan de lección 1 de la reunión de clase de educación sobre seguridad humana de Cherish
Propósitos de enseñanza:
1. Comprender preliminarmente las funciones de diversas señales, señales y marcas de tránsito.
2. Sepa que debe obedecer conscientemente las leyes de tránsito.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Con el desarrollo del transporte, cada vez hay más vehículos en las carreteras y la gente presta cada vez más atención. al transporte. Esto requiere que cada uno de nosotros mejore continuamente el concepto de las leyes de tránsito y aumente la conciencia sobre la ética del tránsito.
2. Nuevas lecciones
1. Conozca a la policía de tránsito.
(1) Los estudiantes estudian por sí mismos.
(2) Mostrar imágenes.
(3) Mira las imágenes y di: ¿Quién es el defensor de la seguridad vial? ¿Cuál es la imagen que tienes en mente de un policía de tránsito?
El profesor añadió:
La policía de tránsito es la fuerza armada del país para mantener el orden y la seguridad del tránsito. Son los defensores de la seguridad vial. No importa el frío o el calor que haga, se mantienen en sus puestos y dirigen a los vehículos y peatones que pasan. Sólo obedeciendo las instrucciones de la policía de tránsito podremos mantener el buen orden del tránsito y garantizar la seguridad de vehículos y peatones.
2. Entender las señales de tráfico.
Antes de la clase (1), el profesor pidió a los estudiantes que prestaran atención a varias señales de tráfico a lo largo del camino. ¿Puedes decirme qué observaste?
(2) Muestre el gráfico mural y pida a los estudiantes que señalen las distintas señales de tráfico, señales y marcas en la imagen y expliquen sus funciones.
(3) ¿Qué debemos hacer cuando vemos estas señales, señales y marcas de tráfico en nuestros viajes diarios?
(4) Contratación de docentes
De hecho, existen más de 100 tipos de señales y marcas de tráfico estipuladas por los departamentos nacionales pertinentes. Hoy en día sólo conocemos unas pocas señales de tráfico comunes.
3. Transición: Con el fin de garantizar la seguridad vial, además de las medidas de circulación necesarias mencionadas anteriormente. El país también ha formulado leyes y reglamentos pertinentes, a saber, el "Reglamento de Gestión del Tráfico Vial de la República Popular China".
(1) Muestra la imagen
Dice si el comportamiento en la imagen es correcto o incorrecto. ¿Por qué?
(2)Cuéntame ¿cómo obedeces las leyes de tránsito cuando viajas?
(Explique con ejemplos específicos, imágenes o dibujos hechos por usted mismo. Puede publicar las imágenes y los dibujos en la pizarra).
(3) Por favor, diga una palabra de elogio. o advertencia por el contenido de las palabras de la imagen.
(4) ¿Cómo dar a conocer a más personas las señales de tránsito y las leyes de tránsito que conocemos hoy?
El maestro sugirió: Utilice la información que recopilamos para hacer un periódico de pizarra "Preste atención a la seguridad vial" para promover el conocimiento sobre seguridad vial entre más maestros y compañeros de clase.
3. Resumen de la clase
1. ¿Qué tipo de señales, señales y marcas de tráfico recuerdas?
2. Después de aprender las leyes de tránsito y varias señales y señales de tránsito, revíselas usted mismo y escriba una advertencia.
Lección 2:
Seguridad en bicicleta.
Propósitos didácticos:
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad del transporte terrestre al comprender los conocimientos sobre ciclismo.
2. A través del estudio del conocimiento de emergencias de seguridad vial, domine algunos métodos básicos de autorrescate y aprenda medidas de emergencia para autorrescate, rescate mutuo y manejo de accidentes.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducción al diálogo:
Profesor: Estudiantes, varios medios de transporte se han integrado a nuestras vidas cada vez más rápido. aporta comodidad y ahorra mucho tiempo. Andar en bicicleta y en automóvil también es una ciencia. Analicemos juntos este aspecto del conocimiento sobre seguridad vial.
2. Normas que se deben seguir al andar en bicicleta
1. Comparta con estudiantes que tengan experiencia en bicicleta.
2. Lee las ilustraciones del libro y juzga si están bien o mal.
3. Resumen del profesor:
(1) Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicleta por el carril lento de la vía.
(2) El timbre y el freno de la bicicleta son completos y eficaces.
(3) Cuando ande en bicicleta, debe conducir por el carril lento de la derecha y no está permitido andar por la acera.
(4) No pases los semáforos en rojo, reduce la velocidad al girar; no retires las manos, no persigas ni pelees.
En tercer lugar, seguridad en la conducción
1. Los estudiantes hablan sobre las medidas de seguridad al viajar en autobuses, taxis y motocicletas.
Salud: Subir y bajar del autobús de manera ordenada; agárrese fuerte y firme después de subir al autobús, mientras viaja, la cabeza, las manos y otras partes del cuerpo no deben sobresalir del automóvil; al bajar del autobús, espere hasta que el automóvil se detenga por completo y no se apresure. Cuando llegue a la estación, espere con anticipación junto a la puerta del automóvil, no hable con el conductor, no hable ni pelee en el automóvil; un vehículo conducido por un conductor ebrio.
Estudiante: Cruzar la calle después de bajarse del coche. No cruzar la calle de repente por delante o por detrás del coche. Después de que el automóvil se haya alejado, verifique si hay vehículos en movimiento antes de cruzar la calle. Utilice el cinturón de seguridad cuando conduzca un coche pequeño; utilice un casco cuando conduzca una motocicleta.
Profesor: Los alumnos lo resumieron de forma muy completa. Ahora, combinémoslo con el libro de texto y veamos qué más se ha agregado al libro de texto.
(1) Antes de subir al autobús, verifique en qué ruta se encuentra el autobús, porque la estación de autobuses suele ser la misma plataforma para varios autobuses y es fácil tomar el autobús equivocado debido a corriendo.
(2) Subir y bajar del coche después de que éste se haya detenido. Al subir al autobús, coloque su mochila sobre su pecho para evitar que la puerta la saque o la atropelle.
(3) Después de subir al autobús, no se agolpe en la puerta, entre, manténgase firme cuando vea un espacio vacío, agárrese de los pasamanos y no deje que su cabeza, manos, y el cuerpo sobresaldrá de la ventana, de lo contrario se producirá fácilmente un accidente.
(4) Respete a los mayores y ame a los jóvenes, sea cortés con los demás y tome la iniciativa de ceder su asiento cuando vea a personas mayores, débiles, enfermas o mujeres embarazadas.
(5) No leas mientras andas en bicicleta, de lo contrario dañarás tus ojos.
4. ¿Qué debes hacer si te encuentras con un accidente de tráfico?
1. Vea vídeos relevantes y aprenda métodos de manejo correctos y oportunos.
2. Establecer escenarios que permitan a los estudiantes simular y practicar el autorrescate y el rescate mutuo en accidentes de tráfico.
Resumen de verbo (abreviatura de verbo):
1. Resumir el ciclismo y las normas de circulación para ciclistas.
2. No entre en pánico cuando se encuentre con una emergencia, pero haga buen uso de las habilidades de autorrescate y rescate mutuo que haya aprendido.
Plan de lección 2 de la clase Treasure Life Safety Education
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el sentido común simple sobre las etiquetas de los envases de alimentos y aprender inicialmente a identificar algunos alimentos. etiquetas de embalaje.
2.Permita que los estudiantes aprendan a identificar la vida útil y la fecha de producción de bolsas, cajas y latas de alimentos.
Preparación de la actividad:
Niños y padres recogen paquetes de comida, cajas, latas, etc. y completar el informe de investigación.
Proceso de actividad:
Primero, crea una importación de escena.
La maestra descubrió que algunos niños compraban algunos bocadillos en la puerta de la escuela cuando sus padres los recogían. todos los días, pero esos alimentos De hecho, es muy antihigiénico e incluso puede provocar la muerte (dígale a sus hijos que 5 estudiantes en la provincia de Shaanxi fueron envenenados después de comer bocadillos en la puerta de la escuela y 1 murió después de que falló la reanimación). Para evitar que nos sucedan los ejemplos anteriores, es importante comprar alimentos.
1. Comprender los símbolos de los envases de alimentos.
2. Los estudiantes observan los patrones en las bolsas, cajas y latas de comida que traen.
3. Comenta y expresa tus observaciones.
(1) Marca registrada
(2) Fecha de producción y vida útil
(3) Marca de calidad y seguridad
(4 ) Etiqueta verde de alimentos (QS)
(5) Marca sanitaria (H)
Resumen del profesor: Los patrones coloridos y el texto en los envases de alimentos se denominan marcas de envases de alimentos.
Extensión: Deja que los niños difundan los conocimientos sobre higiene alimentaria a las personas de su entorno y aprendan a comprar alimentos con la ayuda de los padres.
Plan de lección 3 de la reunión de clase de educación sobre seguridad de Treasure Life
Objetivos de enseñanza:
1.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de la tuberculosis.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo seguro
1. Los accidentes de tráfico ocurren de vez en cuando en la autopista Lunan porque no hay mucha conciencia sobre la seguridad.
2. Ejemplos de categorías
Accidentes escolares y sus consecuencias.
3. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
4. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
3. Los estudiantes de primaria deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal. No persiga ni pelee en el campus o en la carretera, no trepe cercas o árboles y no se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. Preste atención a la seguridad al trabajar, no se relacione con personas sin escrúpulos de la sociedad, especialmente drogadictos, y no juegue con fuego después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subir o bajar una pendiente y detenerse una y dos veces al pasar por la autopista. Mire los tres niveles.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si pierde algo, lo roban o lo extorsionan, debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
En cuarto lugar, los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.
Resumen de educación sobre seguridad del verbo (abreviatura de verbo)
Desde el comienzo del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes. En la Clase 1 del cuarto grado, prevenir y eliminar todo tipo de Cuando ocurrió el accidente, tomé activamente medidas efectivas y tomé en serio la primera clase de seguridad del nuevo semestre: educación de seguridad para los estudiantes el primer día de clases.
Plan de lección 4 de la reunión de clase de educación sobre seguridad de la vida del tesoro
1. Propósito de la actividad:
1. conocimientos y aprender a protegerse.
2. Consolidar y ampliar la comprensión y aplicación de los conocimientos de autorrescate y autocuidado de los estudiantes a través de imágenes, material didáctico, preguntas y respuestas sobre conocimientos, actuaciones, etc. , cultivando la capacidad de los estudiantes para sobrevivir en todos los aspectos y su énfasis y respeto por la vida.
3. A través de esta actividad de educación sobre seguridad, se creó un ambiente universitario seguro y civilizado, se creó una buena atmósfera para el trabajo de los maestros y el crecimiento saludable de los estudiantes, y se formó un campus seguro.
2. Preparación de la actividad
Ensaye el programa y aprenda algunos conocimientos de autorrescate y autoprotección para cada estudiante. El propósito es mejorar las habilidades de supervivencia de los estudiantes y cultivar su personalidad. -Conciencia de protección y fuerte El deseo de sobrevivir se puede dividir en seguridad de la vida diaria, seguridad dentro y fuera del campus, desastres naturales y autorrescate, seguridad en viajes al aire libre, seguridad de la vida social, etc. , específico y práctico.
3. Proceso de la actividad
Respuesta: Estudiantes, ha sonado la campana del nuevo siglo. El futuro de la patria nos pertenece y lo emocionante que será nuestra vida futura. Pero todavía hay muchas cosas en la vida que requieren nuestra atención y nuestra capacidad de protegernos. En 20__, más de 18.000 estudiantes de primaria y secundaria murieron debido a intoxicaciones alimentarias, ahogamiento, accidentes de tráfico y otras muertes anormales en China. Estudiantes, ¿qué debemos hacer ante los peligros y las dificultades? Tomemos acción, aprendamos y dominemos los conocimientos del autocuidado y el autorrescate, unámonos, ayudémonos y afrontemos los peligros y desafíos con calma. Valoremos la vida y aprendamos a sobrevivir. Las personas tienen alegrías y tristezas, la luna crece y mengua, el viaje de la vida está lleno de peligros y las interacciones interpersonales son sutiles e impredecibles... ¿Cómo lidiar con las quemaduras? ¿Cómo afrontar el chantaje de los malos de camino a la escuela? ¿Cómo afrontar una fuga de gas o un desastre natural o un incendio en casa? ...
b: Muy pocos de nuestros compañeros saben manejarlo correctamente. La vida es preciosa y cada uno sólo la tiene una vez. No es como la riqueza que se puede recuperar, ni como la hierba interminable que circula por las llanuras. Quien pierde la vida no sólo lo pierde todo, sino que también deja un trauma mental a sus familiares vivos.
Respuesta: Sólo aprendiendo conocimientos y habilidades básicas de supervivencia podremos evitar las tragedias tanto como sea posible. Como dijo Liu Bin, ex director de la Comisión Estatal de Educación: "La vida es primero, luego la educación. Aprender a sobrevivir es la primera prioridad de la educación". Para aprender el conocimiento de la supervivencia y el autorrescate, la educación sobre supervivencia debe comenzar desde una edad temprana. Siempre se debe tener en cuenta la educación sobre seguridad.
A y B: Ahora comenzará la reunión de clase con el tema "Aprecia la vida y aprende a sobrevivir".
Respuesta: Somos la esperanza de nuestros padres y el futuro de nuestra patria. Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de nuestra patria y la esperanza de nuestra nación. Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de energía. Crecemos bajo el cálido sol y maduramos día a día bajo la cuidadosa cultivación de los maestros. Somos una nueva generación que asume pesadas responsabilidades y cruza el siglo.
b: Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que vuelan hacia nuestros estudiantes. Al ver algunos desastres impactantes y terribles que suceden a nuestro alrededor, echemos un vistazo al sketch "Kickball" -
(Personajes: A, B Hora: De camino a la escuela. Preparación: fútbol, mochila, demarcación de límites del camino. b Al frente, A detrás)
Vaya, qué hermosa pelota. ¿Cuándo lo compraste?
Este es un regalo de cumpleaños que me hizo mi padre anteayer.
Préstamelo. Sólo lleva diez minutos.
¿Ahora?
Sí, ¿qué pasó? No puedo soportar estar separado de ti querida...
b: Esto está al borde del camino, así que no.
Respuesta: No importa. Sólo juego en este lado de la calle, no en el medio.
B:¡Está bien! (A y B patean el balón dos veces)
A: ¡Mira el balón! (La pelota fue pateada al medio del camino)
b: ¿Qué debo hacer con mi pelota?
R: No importa. Lo conseguiré.
b: Date prisa, me temo que hay demasiados coches yendo y viniendo...
¿A qué tienes miedo? Espera (salta la barandilla y corre hacia la carretera, pasa un coche...)
(Los presentadores A y B suben al escenario)
Mira, qué peligroso ¡es! ¡Es una lástima darle una pierna a una pelota de fútbol pequeña y arrepentirse por el resto de tu vida!
Siempre debemos prestar atención a la seguridad vial. Más importante aún, la educación sobre seguridad y supervivencia para los estudiantes es débil. Sólo prestando atención a establecer una conciencia de seguridad en momentos normales podremos eliminar mentalmente los peligros ocultos de los accidentes.
Respuesta: El camino es como la boca de un tigre. A la hora de viajar debemos tener en cuenta las normas de circulación. Aprecia tu vida.
b: Un compañero de clase nos dijo que valoráramos la vida y aprendiéramos a sobrevivir al mismo tiempo. Hoy en día a todo el mundo le gusta viajar. ¿Qué debo hacer si ocurre un accidente durante un viaje de la escuela primaria? Entonces mira el siguiente sketch "Después de ser mordido por una serpiente"
Junto a: Zhang, Huang y Guo van a acampar al campo.
Pasajero A del equipo Zhang: ¿Puedes tomarnos una foto aquí? Los transeúntes tomaron fotografías de los tres y luego les devolvieron las cámaras.
De repente, Zhang encontró algo que se movía bajo sus pies.
Huang: Oye, tu pie...
Zhang: Vaya... es una serpiente.
Presas del pánico, las tres personas pisotearon a la serpiente hasta matarla. Pero Zhang sintió entumecimiento en las piernas y se dio cuenta de que había sido mordido por una serpiente y envenenado.
Huang: Imposible. ¿Te ha mordido una serpiente venenosa?
Guo: Déjame ver. Oh, realmente te mordió una serpiente. (Entonces se agachó y succionó el veneno de la herida de Zhang Xiaoling) Bah. Creo que está bien.
p: ¡Para! Dale a alguien el antídoto con la boca. ¿Qué pasaría si te envenenara? ¡Dos vidas!
Huang: No tengas miedo. Te llevaré al hospital. Yan Puhua tomó a Zhang y se escapó.
Por: Deje de beber achicoria y beba agua purificada, la circulación sanguínea se acelerará y el veneno llegará directamente al corazón. ¿Lo salvarás o le harás daño?
Zhang: ¿Tienes alguna medicina para serpientes?
Huang: Oh, Xing es pequeño.
Zhang: Tráelo aquí rápido. Tomó un poco de medicina para serpientes por vía oral y aplicó un poco en la herida. ) debería estar bien, simplemente saldré a la carretera y compraré uno nuevo.
p:¿Está todo bien? ¿Es la medicina para serpientes completamente efectiva? ¿Es esta la única manera?
Huang: Rápido, átalo a 6 centímetros de aquí con una cuerda.
Zhang: ¡Oye, no apuñales a mi cría hasta matarla!
Guo: ¡Llamaré al 120!
Lado: Guo marcó el 120 y la ambulancia llegó rápidamente a su ubicación y llevó a los heridos al hospital. Y sus planes de acampar se han arruinado.
Resumen: ¡Sí! Al enfrentar un desastre repentino, primero debe calmarse y utilizar los conocimientos que ha aprendido para brindar primeros auxilios o autoprotección. Unos primeros auxilios o un auto-rescate razonables y correctos pueden salvar muchas vidas. En el boceto de ahora, podemos ver muchas formas correctas y incorrectas de hacer las cosas. Puedes aprender mucho de ello. Entonces, ¿cómo debemos prestar atención a la seguridad en la escuela?
Hagamos un concurso de opción múltiple. (Demostración de cursos)
1. Se acabó la salida de clase, lo que no puedes hacer: ① Jugar a la pelota. 2 perseguir y luchar. ③Saltar la cuerda.
2. Qué no se permite traer al colegio: ① Pelotas. ②Escuadra. (3) Herramientas afiladas, cuchillos y otros artículos inflamables.
3. Qué comportamiento está mal: ① Saltar alto y largo. ②Sube la valla y deslízate por las escaleras. ③Gire la barra horizontal y balancee.
4. Cómo subir y bajar escaleras: ①Vaya a la derecha. ②Conduzca por la izquierda.
③Ambos lados están bien.
b: El equipo con la respuesta correcta puede agregar una pequeña bandera. (Anuncie la respuesta) Luego viene la segunda ronda de preguntas y respuestas de conocimiento, y el equipo con la respuesta correcta levanta una pequeña bandera.
(1) Si accidentalmente te incendiaras, ¿correrías con el viento o contra el viento?
(2) Si de repente el cárter de aceite se incendia mientras estás cocinando y tienes tres cosas frente a ti: la tapa de la olla, el extintor y el agua, ¿qué método utilizas?
(3) Justo después de cenar, Liangliang le pidió a gritos a su padre que lo llevara a nadar, ¿verdad? ¿Por qué?
(4) ¿Qué debemos hacer si alguien toca accidentalmente un cable con corriente y recibe una descarga eléctrica?
(5) ¿Cuáles son las señales de control de tráfico en las intersecciones?
Respuesta: (Todos hablaron activamente) Después de escuchar las respuestas entusiastas de los estudiantes, creo que todos los estudiantes saben cómo protegerse en la vida diaria. Mire el sketch "Aprendimos a protegernos"
Párrafo 1: En el camino a casa desde la escuela en el caluroso verano, un compañero de clase sufrió un golpe de calor.
Método de rescate: Elevar inmediatamente al paciente a un lugar fresco, dejar que se acueste boca arriba, desabrocharle la ropa y ventilar al mismo tiempo para ayudar a disipar el calor. Puede limpiar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociarlas ligeramente con agua fría.
Fragmento 2: Cuando Liangliang regresó a casa, encontró a su abuela tirada en el suelo debido a una intoxicación por gas. Rápidamente le dio primeros auxilios utilizando los métodos de primeros auxilios que había aprendido en la escuela.
Método de rescate: Trasladar inmediatamente al paciente a un lugar bien ventilado, abrir puertas y ventanas al mismo tiempo, desatar la ropa, alimentar al paciente con un poco de vinagre y finalmente llamar al número de emergencia "120". .
b: Hace un momento vi las banderas izadas por cada grupo, sin importar si estaban arriba o abajo. Habrá otra ronda de preguntas y respuestas de verdadero y falso, y el equipo con la respuesta correcta podrá agregar una bandera.
1) En ningún caso mantener despejadas las rutas de evacuación (derecha)
2) Llevar objetos inflamables en el coche (incorrecto)
3) Stand ¿Está el ¿Una boca de incendio al borde de la carretera que bloquea tus pies y está enterrada en el suelo? (No)
4) ¿Pueden nuestros estudiantes apagar incendios? (Sí, pero debe haber orientación y organización)
5) Ahora es la pregunta y respuesta sobre conocimientos de seguridad, que es una debe.
6) ¿Qué se debe hacer cuando se produce un incendio (evacuar rápidamente)?
7) ¿Se pueden estirar las manos y la cabeza cuando voy en coche (No)?
8) Al salir de picnic, ¿qué se debe hacer para salir (apagar la llama abierta)?
9) ¿Qué debemos hacer si alguien resulta envenenado por gas (cerrar la válvula, abrir la ventana, sacar al paciente al exterior)?
10) Si los niños van a nadar, ¿necesitan que un adulto los lleve (sí)?
11) ¿Qué debo hacer si hay un incendio (rodar sobre el lugar o cubrir con ropa gruesa para apagar las llamas)?
12) ¿Dónde es el lugar más seguro para saltar en salto de longitud (en el arenero)?
13) Si hay una inundación, ¿adónde deberías escapar (a un terreno más alto)?
a: Ahora veamos las banderas de cada grupo.
_ _El grupo ganó más banderas y obtuvo el primer lugar... (Premio) En realidad en la vida escolar. Al implementar las reglas y regulaciones de la escuela y participar en diversas actividades, debemos enfocarnos en mejorar las siguientes habilidades: (1) capacidad de autocuidado (2) habilidades de comunicación interpersonal (3) capacidad de autocontrol (4) capacidad de autocuidado ( 5) capacidad anti-frustración. Preste atención al asesoramiento psicológico y cultive la sana personalidad de los estudiantes.
b: Recuerde en todo momento los conocimientos de seguridad y preste atención a la seguridad en todas partes. Espero que los estudiantes aborden el barco de la seguridad y levanten la vela de la vida.
Al mismo tiempo, el anfitrión dijo: La educación sobre seguridad debe prestar atención a muchos aspectos, como la seguridad del tráfico; la protección contra incendios, la impermeabilización, la protección contra tifones y la prevención de robos; Prevención de bandidos y conocimiento de autoprotección. En la vida cotidiana, deberíamos poder examinar diversas relaciones en la vida, reflexionar e inspirarnos, valorarnos a nosotros mismos, preocuparnos por los demás, adentrarnos en la naturaleza y orar al cielo. Toda buena relación puede hacer nuestra vida más armoniosa y completa.
Aprecie el plan de lección 5 de la reunión de clase de educación sobre seguridad humana
Primero, hora:
Segundo, ubicación:
Tres, tema de la reunión de clase : apreciar la vida, crecimiento saludable
IV.Propósito de la actividad:
Permitir que los estudiantes adquieran conocimientos sobre seguridad y mejoren la conciencia sobre la seguridad. Reconozca el valor de la vida, aprecie la vida y crezca saludablemente.
Situación actual del verbo (abreviatura del verbo):
En la sociedad actual, debido a la feroz competencia, el ritmo acelerado de vida y diversos factores de la sociedad, la familia y ellos mismos Muchos estudiantes tienen, hasta cierto punto, algunos problemas psicológicos, que sin duda repercutirán negativamente en su intenso aprendizaje. . Como la competencia feroz, la presión del estudio, el divorcio de los padres, la sospecha de los compañeros, la indiferencia hacia el mundo, la tentación del mundo colorido, la influencia de la fealdad social, la fricción interpersonal, la inquietud juvenil, etc., tendrán un cierto impacto en ellos. . Debido a sus diferentes experiencias de vida, resistencia psicológica, conciencia de autorregulación y métodos, ocurrirán diferentes fenómenos. Algunos están deprimidos, algunos están irritables, algunos son emocionalmente inestables, algunos están cansados de estudiar y hacen novillos, algunos se sienten solos y cerrados, algunos están emocionados, algunos están llenos de quejas, algunos tienen una actitud negativa hacia la vida, algunos tienen opiniones extremas sobre los problemas, y algunos amores de cachorros, amores no correspondidos, algunos son adictos a Internet ilusorio, escapan de la realidad e incluso se suicidan y matan a sus padres.
Verbo intransitivo hospedar:
Siete. Participantes:
Ocho. Proceso de actividad
Discurso del presentador: Cuando una hoja verde emerge silenciosamente del suelo, cuando un bebé llora por primera vez, ¡esto es vida! La vida es una hermosa flor en el árbol de hoja perenne, la vida es como un barco que navega contra la corriente del río. La vida es preciosa y sólo se vive una vez. Tener un cuerpo y una mente sanos es la base de nuestro estudio y nuestra vida. Tener un cuerpo y una mente sanos es también la mayor felicidad de nuestras vidas. Así que valora la vida y presta atención a la seguridad.
Ya comienza la reunión de clase temática "Aprecia la vida y crece saludablemente".
Anfitrión A: Los conductores siempre tienen un deseo en sus corazones: ir a trabajar felices y regresar sanos y salvos; los trabajadores de la construcción siempre tienen un estándar al construir edificios: planificación a largo plazo, ¡la calidad primero! Esto ilustra plenamente la importancia de la seguridad. Sin embargo, algunas personas siempre ignoran la seguridad y no tienen conciencia de la prevención, lo que conduce al desastre y daña a otros y a ellos mismos. A menudo suceden cosas a nuestro alrededor que no prestan atención a la seguridad. Mire la obra de teatro "Actividades extracurriculares".
Anfitrión B: Estudiantes, después de ver la obra, ¿creen que hicieron lo correcto? ¿Qué pasa?
Moderador A: ¡Sí! ¡Qué peligroso! Fue este cuchillo de juguete el que apuñaló a mi compañero de clase, dejándole un arrepentimiento para toda la vida. ¡Qué lástima! Por ello, siempre debes prestar atención a la seguridad en tus actividades extraescolares habituales. Entonces, ¿a qué debemos prestar atención en la escuela? Hagamos algunas preguntas de opción múltiple.
Moderador B: (Demostración de Courseware)
1. Se acabó la salida de clase, ¿qué no puedes hacer? A juega con la pelota, B la persigue y juega, C salta la cuerda.
2. ¿Qué no se permite traer a la puerta de la escuela? A. Pelotas; B. Regla triangular; C. Objetos afilados, que se manchan fácilmente.
3. ¿Qué tipo de comportamiento está mal? un salto de altura, B saltar la valla, C deslizar las escaleras, girar la barra horizontal y balancearse.
4. Cómo subir y bajar: A está a la derecha, B está a la izquierda, C también se puede usar.
Moderador A: Los estudiantes son muy inteligentes, así que espero que puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad de la escuela. Prestar atención y hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad escolar es una responsabilidad ineludible de la sociedad. ¡Apreciar la vida y prestar atención a la seguridad debe comenzar desde "mí" y perseverar!
Debemos enseñar conocimientos sobre seguridad todos los días, todos los meses. A continuación, hagamos una prueba rápida sobre conocimientos de seguridad.
Preguntas y respuestas sobre conocimientos sobre protección contra incendios:
1. ¿Qué materiales no se deben utilizar en la decoración de interiores (materiales inflamables y combustibles)?
2. ¿Qué debo hacer si el cable se rompe? (Reparar y reemplazar a tiempo)
3. El fusible del circuito está fundido.
¿Es correcto utilizar monedas de cobre? (Error)
4. ¿Qué debes hacer si encuentras un incendio? (Date prisa y llama al 119)
5. ¿Llevas artículos inflamables a bordo? (Incorrecto)
6. Bajo cualquier circunstancia, mantenga despejadas las rutas de evacuación (Correcto)
7. (No)
8. ¿Qué debo hacer en caso de incendio? (Evacue y escape rápidamente)
9. Cuando viaja en automóvil, ¿pueden estirarse las manos y la cabeza? (No puedo)
10. Si sales de picnic, ¿qué debes hacer para salir? (Apagar la llama abierta)
11. ¿Qué debo hacer si encuentro intoxicación por gas? (Cierra la válvula, abre la ventana y saca al paciente afuera)
12. ¿Quieres que un adulto lleve al niño a nadar (sí)?
13. ¿Qué debo hacer si hay un incendio? (Rueda sobre el lugar o cúbrete con ropa gruesa para apagar las llamas)
14. ¿Dónde está el lugar más seguro para realizar saltos de longitud? (En el búnker)
15. Si hay una inundación, ¿a dónde deberías escapar (a un terreno más alto)?
Anfitrión A: A continuación, escuche el informe de noticias de nuestro pequeño reportero.
Estudiante reportero: Hace unas semanas, una estudiante de último año del departamento chino de cierta escuela se suicidó. La gente estaba conmocionada y arrepentida, pero la mayoría de las veces sentían que se había subestimado el significado de la vida.
No puedes vivir en este mundo sólo para ti. Desde el nacimiento, las personas están indisolublemente ligadas a la sociedad, la familia y las personas que las rodean, y también tienen una parte de responsabilidades. No importa las dificultades que encontremos, no podemos ni debemos abandonar esta responsabilidad. En rigor, nadie tiene derecho a desperdiciar su vida a voluntad y mucho menos a destruir.
La vida es preciosa, y lo que es aún más precioso es aprender a amarla y valorarla. La muerte no es alivio, sino escape. Por favor, asuma su responsabilidad no sólo de vivir, sino de vivir con pasión y energía. El sufrimiento es una fortuna. Debes saber que sólo experimentando el sufrimiento, el fracaso y la espera, las personas pueden volverse verdaderamente enriquecidas y poderosas.
La vida es limitada y aún quedan muchas cosas por hacer. No dejes pasar la vida y estés triste. ¡Vivamos nuestras propias vidas!
Moderador B: ¡Los antiguos alumnos abordaron el barco de la seguridad, izaron la vela de la vida y surcaron el viento y las olas en el océano del conocimiento! Invitemos al director a hablar.
Profesor de la clase: La reunión de clase de hoy con el tema "Aprecia la vida y crece saludablemente" transcurrió sin problemas. Somos los directores del siglo XXI, el futuro de nuestra patria y la esperanza de nuestra nación. Espero que todos tengan siempre en cuenta los conocimientos de seguridad y establezcan firmemente una conciencia de seguridad en el futuro. Sólo así podremos crecer sanamente y madurar día a día bajo la cuidadosa cultivación de los maestros.
Se anunció que la reunión de clase había terminado.
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