La visión de Piaget sobre el desarrollo psicológico cree que el desarrollo psicológico se origina en
La visión de Piaget sobre el desarrollo psicológico cree que el desarrollo psicológico se origina en el establecimiento de esquemas. Él cree que el esquema es la base de la estructura psicológica, que los individuos forman gradualmente en el proceso de adaptación al medio ambiente. Los detalles son los siguientes:
1. La formación de esquemas: Piaget creía que los esquemas se forman gradualmente a través del proceso de adaptación y cognición individual al entorno. Durante el proceso de adaptación, los individuos realizan actividades como sentir, recordar y pensar en la información del entorno, formando gradualmente su cognición y comprensión de las cosas y estableciendo sus propios esquemas.
2. Desarrollo de esquemas: Con la acumulación continua de experiencia individual y la mejora del nivel cognitivo, los esquemas seguirán desarrollándose y cambiando. Por ejemplo, cuando un individuo encuentra cosas similares, utilizará esquemas existentes para razonar por analogía y comprender cosas nuevas.
3. Cambios en los esquemas: Los esquemas no son fijos y cambiarán bajo la influencia de nuevas experiencias. Cuando un individuo encuentra nueva información que es inconsistente con el esquema original, ajustará su estructura cognitiva, cambiará el esquema original y formará un esquema nuevo.
Información básica sobre Piaget
1. Formación académica y contribución: Piaget estudió psicología en la Universidad de Ginebra y estudios posteriores en la Universidad de París y la Universidad de Londres. Sus contribuciones académicas se centran en los campos de la psicología infantil y el desarrollo cognitivo. Propuso muchas teorías y métodos importantes, incluida la teoría de esquemas, la teoría de asimilación y acomodación, la teoría del equilibrio, etc. Estas teorías tuvieron un profundo impacto en la psicología y la educación posteriores.
2. Teoría de esquemas: El esquema es la base de la estructura cognitiva, que es formada gradualmente por los individuos en el proceso de adaptación al entorno. El desarrollo y cambio de esquemas están en el centro del desarrollo psicológico. Durante el proceso de adaptación, los individuos realizan actividades como sentir, recordar y pensar en la información del entorno, formando gradualmente su cognición y comprensión de las cosas y estableciendo sus propios esquemas.
3. Asimilación y adaptación: Piaget creía que la asimilación y la adaptación son dos mecanismos importantes del desarrollo psicológico. La asimilación significa que un individuo incorpora nuevas experiencias a los esquemas existentes, convirtiéndolas en un complemento o una expansión de los esquemas existentes. Adaptación significa que los individuos ajustan sus estructuras cognitivas y cambian sus esquemas originales para adaptarse al nuevo entorno.
4. Equilibrio: Piaget creía que en el proceso de adaptación al entorno, los individuos se esforzarán por alcanzar un estado de equilibrio, es decir, un estado en el que el esquema sea coherente con el entorno. Cuando el entorno cambia, los individuos necesitan ajustar sus esquemas para recuperar un estado de equilibrio.
5. Etapas del desarrollo cognitivo de los niños: Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo cognitivo de los niños, incluyendo la etapa sensoriomotora (0-2 años), la etapa preoperacional (2-7 años), la operacional concreta. etapa (7-11 años) y etapa operativa formal (después de los 11 años). Cada etapa tiene características y tareas específicas.