La historia de la Institución Educativa Mayong en Shenzhen
Fundado en 1988, ahora hay "diez jardines y una escuela": Centro de educación infantil OCT de Shenzhen, jardín de infantes Songpingshan No. 1 del distrito de Nanshan, jardín de infantes de Shenzhen Cartoon City, jardín de infantes de Shenzhen Lvjing Cartoon City, distrito de Baoan El jardín de infancia central Fuyong, el jardín de infancia Golden Bay de Shenzhen, el jardín de infancia chino e inglés aeroespacial de Wuhan, el centro internacional de educación preescolar Lijingwan de Wuhan, el jardín de infancia Tianjiao de Shenzhen, el jardín de infancia Sunshine Garden de Shenzhen, el jardín de infancia Haiyin Great Wall de Shenzhen y la escuela experimental de lengua extranjera Longyuan de Shenzhen, con 3.000 estudiantes. Con más de 500 profesores y personal, es una empresa de marca educativa con un desarrollo diversificado de investigación, aprendizaje e industria, que integra educación preescolar, educación primaria, investigación científica educativa y formación docente.
La institución adopta como estrategia de gestión escolar "la educación basada en la investigación, la gestión intensiva, la innovación pionera y la creación de marcas". Ha logrado resultados notables en la gestión de escuelas y ha logrado fructíferos logros en investigación científica.
En 1994, bajo la dirección y participación directa del profesor Zhao Jishi, un famoso experto en educación infantil en mi país, la "institución" tomó la iniciativa en la investigación y exploración de la educación bilingüe en los jardines de infancia de En todo el país, construí el "Plan de estudios integrado de inglés para jardines de infancia", compilé y publiqué una serie de materiales didácticos "Inglés para niños pequeños", sentando un precedente para la introducción de cursos de inglés en los jardines de infancia de mi país. Este libro de texto se ha aplicado y promovido en casi 30 provincias (ciudades) de todo el país. En 1997, la Institución Educativa Shenzhen Mayong ingresó nuevamente al campo de la educación internacional y cooperó con la "Agencia de Servicios Educativos Estados Unidos-China" en los Estados Unidos para llevar a cabo el proyecto clave de investigación científica del "Noveno Plan Quinquenal" del Ministerio de Educación. "Investigación del sistema curricular de jardín de infantes" tema "Bilingüismo narrativo de jardín de infantes" Investigación del plan de estudios integrado. Después de cinco años de ardua práctica y exploración, se construyó un sistema de currículo de jardín de infantes moderno, líder y único, con conceptos educativos completamente nuevos: el "Currículo integrado narrativo bilingüe de jardín de infantes", y se compiló y publicó una serie de enseñanzas. materiales. El resultado de esta investigación ha jugado un papel positivo en la promoción de la construcción y reforma de un plan de estudios diversificado en los jardines de infancia de mi país.
Ideas educativas avanzadas y conceptos educativos avanzados han promovido el proceso de educación moderna en la escuela primaria Longyuan. La Escuela Primaria Longyuan adopta la estrategia de "introducción y referencia" para llevar a cabo reformas curriculares, ajustar los objetivos del plan de estudios, integrar el contenido del plan de estudios, mejorar los métodos de enseñanza y construir un "plan de estudios basado en la escuela Longyuan" que destaque las características artísticas y bilingües.