Plan de construcción de posición de actividad de clase

¿Cómo debemos llevar a cabo la gestión de la clase para que pueda ser realmente efectiva? Quizás, lo que necesitamos no sólo es cuidado, sino también corazón: organizar con corazón las diversas actividades de la clase, para que los niños puedan hacer ejercicio. en las actividades, para que las capacidades de los niños se desarrollen plenamente en las actividades. El siguiente es un plan de actividades de clase que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré con ustedes a continuación para su disfrute.

Plan de actividades de clase 1

Para fortalecer aún más la educación ideológica y moral de los estudiantes, promover las virtudes tradicionales de la nación china de respetar a los ancianos y amar a los jóvenes, dejar que los estudiantes comprendan las dificultades que sus madres han hecho para su crecimiento, comprender Las expectativas de las madres para sí mismas incluyen saber ser agradecidas, cuidar a los demás y cuidar de la sociedad. De acuerdo con las disposiciones de trabajo de nuestra escuela, realizamos el “Día de la Madre – Escuchar, Actividad de gratitud Amar, Confesar. Guíe a los estudiantes para que comprendan la grandeza del amor maternal y retribuyan a sus madres con sinceridad y acciones.

La dirección política y educativa del colegio dispuso un plan de actividades en vísperas del Día de la Madre. Esta actividad se divide en tres partes: agradecimiento, agradecimiento y agradecimiento. Se requiere realizar las actividades en reuniones de clase o utilizando clases de actividades integrales clase por clase.

1. Capítulo Zhien

a. Escuche la historia del cumpleaños de su madre y comprenda las dificultades de “embarazo en diez meses y dar a luz a un niño en un día”.

b. Observe ejemplos de madres que respetan a sus mayores y trabajan duro, y aprenda sobre madres ordinarias y excelentes en la vida.

2. Gratitud

a. Hacer una tarjeta navideña para mamá: Los estudiantes pueden hacer una tarjeta navideña que refleje el afecto entre madre e hijo mediante pintura, recortes de fotografías, etc. constancia de cariño familiar, un recuerdo permanente.

b. Registrar archivos de afecto familiar: Cada madre en el mundo recuerda el cumpleaños de su hijo, sus pasatiempos y cualquier otro día importante, pero ¿cuántos niños saben el cumpleaños y los pasatiempos de su madre? Ponga el cumpleaños de su madre, registre sus pasatiempos y tenlos en cuenta y dale a tu madre una sorpresa inesperada de vez en cuando.

c. Personaliza un pequeño plan independiente: ¡Para devolverle el amor a tu madre, lo importante es aprender a ser independiente lo antes posible! En la medida de lo posible, aprende a ayudar a mi madre a compartir las cosas que puede hacer, para que de ahora en adelante mi madre se preocupe menos por mí. ¡Escribe aquí mi pequeño plan independiente! Dile a mi madre: ¡Mamá! ¡Ya no tienes que preocuparte por estas cosas por mí! ¡Quizás este sea el regalo para mi madre este Día de la Madre! Cosas más gratificantes!

d. Diseña 5 formas de agradecer a tu madre:

(Por ejemplo: decirle un saludo sincero o una bendición; frotarle la espalda; lavar a tu madre. tus pies; ayuda a tu madre a hacer algunas tareas domésticas que estén dentro de tus posibilidades; dale un afectuoso abrazo...)

3. Devolver el agradecimiento

En el Día de la Madre (domingo 12 de mayo) ), según el plan de acción del Día de la Madre formulado por cada clase, realizar acciones de agradecimiento, dedicando palabras cálidas, hermosas flores, acciones consideradas, etc. a la madre más grande.

A través de esta actividad vimos que el amor de los niños por sus madres surge del corazón. Ellos expresan su amor por sus madres a su manera, haciendo las tareas del hogar, enviando tarjetas de felicitación, dando regalos, etc. Esta actividad también permitió a los niños conocer a sus madres, comprenderlas y mejorar la relación familiar entre madre e hijo. Más importante aún, esta actividad permitió a los estudiantes aprender a agradecer y cuidar activamente a los demás, aprender a vivir en armonía con ellos. sus compañeros y entenderse unos a otros. El arduo trabajo de padres y maestros, sabiendo cómo ayudar a los demás y retribuir a los demás, ha cultivado el corazón agradecido de los niños.

Plan de actividades de clase 2

1. Nombre de la actividad: Actividad de clase "Sunshine Mentality Happy Life"

2. Objetivo de la actividad: Con el fin de fortalecer la construcción de la salud mental de nuestros compañeros, y unir aún más a nuestros compañeros y fortalecer la cohesión de nuestra clase.

3. Tema de la actividad: Vida feliz con mentalidad soleada

4. Horario de la actividad: 9:00-12:00 de la mañana del viernes 20 de mayo de 2020

8. Contenido de la actividad: de acuerdo con la idea de prestar atención a la salud mental de nuestros compañeros de clase, utilizamos audazmente ricos recursos escolares para abrir continuamente precedentes para las actividades de clase, romper el barreras entre algunos estudiantes en la clase, y así mejorar la cohesión de la clase. A través de la "competencia", se puede mejorar el entendimiento tácito entre los estudiantes; mediante el "walk-in", se puede probar la condición psicológica saludable de los estudiantes. Durante la actividad, se intercalan sesiones interactivas para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades y mejorar la amistad mutua.

9. Proceso de la actividad:

1. Los alumnos sortean y dividen la clase en seis grupos de cinco personas cada uno (3 minutos)

2. 1: Dibujar (30-40 minutos)

Reglas de la actividad: 1. El tiempo límite es de 2 minutos

2. Cada grupo enviará a un alumno a adivinar, y al otro los cuatro Los miembros se turnaron para mostrar sus manos y pies sin hablar.

3. Durante la competición, un miembro del grupo anterior pasará la página y registrará el número de preguntas respondidas correctamente por el grupo participante, y otro miembro cronometrará el juego.

> 4. Los equipos se clasifican según el número de respuestas correctas (un punto por cada pregunta)

3 Sesión interactiva 1: Supongo, supongo, supongo (10 minutos)

Actividad detalles: 1. Cada grupo Principalmente en forma de respuesta rápida

2. Los detalles los decide el anfitrión

3. Aquellos que respondan correctamente recibirán un exquisito regalo A

Observaciones: Este enlace no está incluido en el alcance del concurso

4 Actividad 2: Sin cita previa (40 minutos)

Detalles de la actividad: 1. Cada El grupo enviará a tres estudiantes para participar en esta competencia

2. Los dos miembros restantes del grupo de competencia y algunos miembros del grupo anterior del grupo de competencia se paran junto a los extras, sirviendo como señales y guiando al grupo. estudiantes participantes en la dirección adecuada (no se requieren requisitos, pueden ayudar o engañar)

3. Clasificación por tiempo (el primer lugar suma 6 puntos, el segundo lugar suma 5 puntos, y así sucesivamente)

4. Los puntajes de las dos actividades se acumulan para determinar el primer lugar. (Si hay superposición en las puntuaciones, se otorgarán premios)

5. Sesión interactiva dos: Supongo, supongo, supongo otra vez

Detalles de la actividad: 1. Cada miembro del grupo escribe en la tarjeta Da tu nombre, rasgos de carácter y un deseo factible que nuestro comité de clase pueda realizar por ti (si el valor físico no puede exceder los 5 yuanes), luego átalo con una cuerda y colócalo en la caja negra. /p>

2. Después de que el anfitrión dibuja a un estudiante afortunado, primero les pide a los estudiantes que adivinen quién es y luego lee su deseo.

Luego haz un exquisito regalo B

3. Se seleccionarán cinco estudiantes afortunados

6. El profesor de la clase conducirá la ceremonia de premiación (si el profesor de la clase no asiste, el monitor de la clase otorgará el premio)

10. Configuración del premio:

Un grupo de premios ganadores: una bonificación de 30 yuanes

Un grupo de segundos premios: 5 A premios

Un tercer premio, 5 premios B

Premios de participación: 15

Regalos exquisitos -

11. Presupuesto de capital:

Premio en metálico: 30 yuanes

Premios: Premio A: 6,5 yuanes, 2,5 yuanes, premio B: 5 yuanes, 3 yuanes, premio de participación: 15 yuanes = 27 yuanes

Pequeño obsequio exquisito: 18 yuanes

Valor del deseo: 5 yuanes

10 yuanes para fotos después del evento

Total: 90 yuanes

Comité Psicológico de Ingeniería Ambiental 10-2

28 de mayo de 2014

Apéndice 1: Configuración de premios

Número de categorías de premios/precio unitario/total yuan/comentarios de yuan

A ：Cup Lollipop 5 1.5 0.5 9 Solo como referencia

B：Benzi Lollipop 5 1 0.5 7.5 Solo como referencia

Participación: Crujiente Tiburón 15 1 Yuan 15 Solo como referencia

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Exquisito A: Good Sugar 3 3,5 10,5 Solo como referencia

Exquisito B: Pen Lollipop Candy 5 1 0,5 7,5 Como referencia solamente

Apéndice 2: Disposición del trabajo

Notas sobre el tiempo de finalización de las tareas del personal

Monitor Xu Wengai 1. Comuníquese con el tutor de la clase para confirmar si puede; participar 1. Antes del jueves por la noche

Secretario de la Liga: Liao Zhizhen 1. Comuníquese con las personas del Departamento de Información para confirmar si pueden ser invitados a tomar fotografías

2. Habrá una gran cantidad de fotos en el evento 1. Tarea 1 antes del jueves por la noche

1. Si no, notifíquenos a tiempo o invite directamente a la estudiante de segundo año (hermana) a tomarnos fotos

2. Recuerde a los fotógrafos en el lugar que se aseguren de que las fotos sean de alta calidad y cantidad.

Comité organizador: Liu Sihai 1. Notifique las actividades de la clase por medio de Fetion el jueves al mediodía y confirme que toda la clase está presente

2. Envíe Fetion el viernes por la mañana para notificar la ubicación de la actividad nuevamente antes del jueves por la noche 1. Tome nota para la primera notificación de Fetion Reciba una respuesta y confirme el número de participantes

2. Informe el número de personas que no pudieron asistir durante el autoestudio el jueves por la noche

Comité de publicidad: Huang Xianning

Comité de estudio: Zhou Xuan 1. Haga cartón y vocabulario necesario para las actividades de dibujo a mano y con los pies

2. Hacer una caja de cartón para poner pequeños deseos

3. Cuerda antes del autoestudio del viernes por la mañana 1. Las tarjetas pueden ser blancas papel borrador, la economía es lo principal

Comité de Arte: Liu Jing

Comité de Vida: Mo Chao

Comité de Deportes: Su Fuqiang 1. Compra de premios

2. Prepare preguntas de acertijo antes del autoestudio el jueves por la noche 1. Dado que hay muchos elementos, se pueden almacenar por separado

2. Hay muchas preguntas. Se recomienda que cada uno. la persona es responsable de unas 20 preguntas

3. Tome la iniciativa de contactar a Zhou Xuan cuando el tema esté listo

Miembro del comité psicológico: Mo Biqin 1. Planificación de actividades

2. Responsabilidad de la actividad

3. Determinar el anfitrión

4. Hacer ppt el miércoles por la noche 1. Asegúrese de que el comité de clase conozca sus tareas a tiempo

2. Resume el trabajo a tiempo y confirma que todo está listo

Apéndice 3: Preparación del artículo

Preparación del artículo:

Caja - trae la tuya

Cartón - por determinar

Cuerda ——Trae la tuya

Paño para vendar los ojos: traiga el suyo

Plan de actividades de clase 3

1. Tema de la actividad: Mi clase se hace cargo calurosamente

2. Antecedentes de la actividad: En La larga carrera estudiantil, la clase es el símbolo de la integridad y el cuerpo del honor. Registra nuestra risa y crecimiento. Nunca lo olvidarás. En comparación con "calidez", "calidez" enfatiza una atmósfera, que es el tono compuesto de armonía y armonía entre cada individuo en ella, y se refleja en la igualdad y comprensión entre estudiantes y estudiantes, maestros y estudiantes, cuidado mutuo y ayuda. , aprendizaje mutuo e influencia, etc. Vale la pena recordar y compartir los momentos conmovedores. Sin embargo, debido a las características de la vida universitaria, es difícil que la relación entre profesores y estudiantes se desarrolle y promueva en gran medida, especialmente como asesor de la vida y el estudio de los estudiantes, la calidad de la relación entre el profesor de la clase y los estudiantes. determina la cohesión de una clase, fuerte o débil, por lo que en aras de un desarrollo más armonioso y saludable de una clase, los estudiantes esperan ansiosamente que el maestro de la clase pueda participar en esta cálida actividad de clase.

3. Objetivo de la actividad: Una clase es como una gran familia, el director es un mayor y los compañeros son hermanos y hermanas. Al participar juntos en esta actividad, trabajamos juntos, nos animamos juntos y compartimos la felicidad juntos, lo que puede mejorar la cohesión de la clase, permitir que los estudiantes sientan el encanto de la clase cálida y encuentren calidez en cada clase. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes y allanar el camino para el buen desarrollo de otras actividades en el futuro. Y conozcamos más compañeros.

4. Organizador: Comité de la Liga Juvenil de la Facultad de Física y Tecnología Electrónica de la Universidad de Hubei

5. Organizador: Asociación de Voluntarios de la Facultad de Física y Tecnología Electrónica de la Universidad de Hubei

Unidad patrocinadora: Red de ensayos modelo de membresía del partido Elite

6. Objetivo de la actividad: Facultad de Física y Tecnología Electrónica, Universidad de Hubei

7. Duración de la actividad: Detalles por determinar determinado

8. Lugar de la actividad: específico por determinar

9. Proceso de la actividad:

(1) Etapa inicial de la actividad:

1. El departamento de planificación escribe una carta de planificación antes de la actividad. (Persona responsable: Xu Zhuqing)

2. Póngase en contacto con el personal administrativo de Jiahui Garden para obtener el derecho de uso del lugar. Prepara ingredientes y premios

para el evento. (Responsable: Han Shunbing)

3. Contactar al director de cada clase para confirmar la apariencia. Comuníquese con el maestro del Comité de la Liga Juvenil sobre cómo servir como juez.

Un lugar lleno de gente. (Responsable: Li Xiaolu)

5. Informar completamente a cada clase y explicar el contenido de las actividades y precauciones. Haga un buen trabajo en publicidad, enfatice la importancia de la fuerza colectiva y el honor colectivo y anime a más personas a participar.

(Responsable: líder de escuadrón)

6. Asignar personal responsable de cada parte de la actividad para garantizar el orden. (Persona responsable: Ai Zhe)

7. Cada clase debe preparar materiales ppt de clase, que son principalmente organizados y ordenados por el maestro de la clase. Los materiales deben basarse en el tema de la unidad y armonía de la clase. /p>

El profesor de la clase selecciona a un compañero como comentarista del ppt.

8. Cada profesor de la clase organiza a los estudiantes de la clase para elegir una canción positiva y enérgica que pueda reflejar el espíritu de superación personal de los estudiantes universitarios contemporáneos. la canción de la clase. El maestro de la clase votó y organizó a los estudiantes para que aprendieran a cantar esta canción para un concurso de canciones de la clase durante el evento.

9. El maestro de la clase seleccionará a 5 estudiantes para el entrenamiento de cocina y preparará un plato privado para exhibirlo durante la competencia de la clase.

(2) Durante el evento:

Primera parte: visualización ppt

1. Extraiga el orden de la competencia con anticipación, notifique la hora de llegada y las reglas y precauciones de la competencia.

2. Los profesores de cada clase llegarán a tiempo y cada clase copiará los materiales ppt a la computadora para prepararse para la competencia.

3. Cada clase mostrará ppt y cooperará con la explicación, y los evaluadores harán un buen trabajo en la puntuación.

Parte 2: Competencia de canciones de la clase

1. Cada líder de la clase copia los acompañamientos de las canciones a la computadora con anticipación en orden (el mismo orden que se muestra en el ppt).

2. Inicia el juego. Los jueces calificarán el desempeño de cada clase según los criterios de puntuación.

Tercera Parte: Competencia Culinaria

1. Sortear con anticipación para determinar la agrupación de cada clase, notificar la hora de llegada, así como las reglas y precauciones de la competencia. (Responsable: Capitán de cada clase)

2. Organizar el lugar antes del partido. (Responsable: Ai Zhe)

3. Según el orden de los grupos, las clases participantes del primer grupo participarán en el concurso. El profesor de la clase dibujará 2 nombres de platos en el acto y. el profesor de la clase y 5 alumnos de su clase elaborarán y dibujarán platos y platos caseros preparados por ti mismo. Competirá el segundo grupo de clases participantes y el proceso es el mismo que el anterior.

4. Cada clase selecciona a un miembro para que presente los platos de su clase y pronuncie un eslogan atractivo.

5. El director del primer grupo actúa como juez del segundo grupo, y el director del segundo grupo actúa como juez del primer grupo para realizar una evaluación mutua de los platos seleccionados. Los platos privados de cada clase son juzgados por los jueces especiales. Puntuación general.

6. El estado del premio se anunciará en el acto y el maestro de la clase enviará a un estudiante a recibir el premio.

7. El departamento de redacción y edición de noticias es responsable del rodaje del día. (Persona responsable: Zhu Xiaodan)

Parte 4: Selección de la revista de la clase

1. Cada clase recopila la vida de clase de los estudiantes y expresa en palabras su comprensión, sentimientos y expectativas de la clase. leerlo, convertirlo en libro y participar en la selección de la revista de la clase.

(3) Etapa final de la actividad:

1. La Secretaría preparará un resumen de la actividad. (Persona responsable: Jiang Qi)

2. El departamento de redacción y recopilación de noticias escribe las noticias y las envía al periódico escolar. (Persona responsable: Zhu Xiaodan) 10. Notas:

1. El personal debe usar gorros de trabajo, insignias de trabajo e insignias de voluntario.

2. Durante las actividades se deben obedecer las disciplinas organizativas, prestar siempre atención a la imagen del individuo y de la asociación de voluntarios y tratar a los demás con cortesía.

3. Presta atención al orden y la seguridad el día del evento, especialmente el concurso de cocina. Debido al gran número de participantes y lo especial del evento, es más probable que se produzcan accidentes. Es necesario agregar más información Mano de obra para garantizar el orden y la seguridad en el sitio.

11. Análisis de viabilidad:

Si un grupo no tiene cohesión, no sentiremos la existencia de una fuerza colectiva, no podremos sentir nuestra responsabilidad hacia el grupo y no contribuiremos a Ve y trabaja duro. Por lo tanto, lo que debemos hacer es organizar actividades de diversos contenidos y formas de manera planificada y decidida para crear una atmósfera psicológica colectiva armoniosa y ascendente. Esta vez, llevamos a cabo actividades a una escala relativamente grande en el ámbito de todo el hospital, lo que promovió más claramente el espíritu innovador y dinámico del hospital y el propósito de la asociación de voluntarios de servir a profesores y estudiantes. En cuanto a las actividades, cada parte enfatiza la capacidad de cohesión y colaboración de la clase, lo cual resulta muy efectivo para la clase. Por tanto, esta actividad es muy significativa y necesaria.

Adjunto: Instrucciones del concurso

1. Reglas del concurso:

presentación ppt: tomando la clase como una unidad, utiliza ppt y un discurso contagioso para presentar a todos tu clase cálida.

Canción de clase: Elige la canción que mejor represente la voz de tu clase y cántala ante todos los que tengan el poder de la clase.

Habilidades culinarias: Un grupo de cinco personas, lideradas por el profesor de la clase y apoyados por 4 compañeros, mostrarán sus habilidades culinarias. Cada equipo necesita cocinar 3 platos, dos de los cuales se elaboran seleccionando los nombres de los platos en el momento, con materiales proporcionados por el organizador del evento, y el otro es un plato privado, y cada equipo prepara los materiales por sí mismo. El proceso de producción debe completarse en 40 minutos y no se permiten platos preparados.

Una vez mostradas las habilidades culinarias, cada equipo presentará sus propios trabajos, que deben tener sus propias características. Sesión de puntuación: el primer grupo y el segundo grupo se juzgarán entre sí para seleccionar los platos; los profesores participantes del segundo grupo actuarán como jueces del primer grupo para degustar y puntuar; los profesores participantes del primer grupo actuarán como jueces; Los jueces del segundo grupo probarán y puntuarán.

2. Criterios de puntuación:

(1), presentación ppt, canción de clase y diario de clase:

1. Forma de expresión (50 puntos)

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①El contenido es saludable y positivo y puede reflejar bien el estilo general de la clase.

②El contenido tiene un cierto sentimiento estético y se expresa de diversas formas, lo que puede reflejar la capacidad de unidad de los compañeros dentro de la clase. ③El contenido es novedoso y tiene cierta connotación y profundidad.

2. Participación en clase (20)

Puntuación en función del número de participantes y del ambiente reflejado en el contenido expuesto.

3. Puntos extra por estilo (30)

El contenido y la forma de la exposición pueden dar a las personas una sensación refrescante y atraer la atención.

(2) Concurso de habilidades culinarias:

1. Platos: 25 puntos.

2. Sabor del plato: 25 puntos.

3. Velocidad: 25 puntos.

4. Capacidad de colaboración: 25 puntos.

Nota: Los platos privados representan el 50 de la puntuación total, y los dos platos seleccionados en el lugar representan cada uno el 25 de la puntuación total.

3. Configuración del premio:

Premio Clase Cálida: tres personas (una por cada grado, dependiendo de los resultados generales)

Premio de Artes Culinarias: tres personas (Uno por cada grado)

Premio Cohesión: tres (uno por cada grado, dependiendo de los resultados de los concursos de cocina y de canto de clase)

Plan de actividades de clase 4

Objetivo de la actividad:

1. Cómo afrontar correctamente los problemas inevitables, ajustar tus propias emociones y ser dueño de tus propias emociones.

2. Mejorar las capacidades cognitivas emocionales de los estudiantes y aprender a autorregularse.

Preparación de la actividad:

Boceto, papel, bolígrafo, música, etc.

Proceso de la actividad:

1. El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase.

2. Discurso del líder del escuadrón:

Estudiantes, tenemos muchos recuerdos felices a medida que crecemos, así como los problemas que encontramos mientras crecemos. 't ¿Qué debemos hacer cuando las cosas nos vayan bien? Espero que los estudiantes puedan hablar libremente en la reunión de la clase temática de hoy y encontrar formas de resolver sus problemas. ¡Unámonos todos y avancemos juntos hacia la felicidad! p> 3. Inicio de la actividad:

1. Anfitrión A: Queridos compañeros, cuando nos damos cuenta cumplimos doce años.

Anfitrión B: Doce años, una época floreciente llena de anhelo por un futuro mejor.

Anfitrión A: Doce años, una época pintoresca llena de alegría y risas.

Moderador B: Estamos llenos de vitalidad.

Anfitrión A: Nos lo pasamos muy bien.

2. Entrevista presentador:

Entrevistado: Director

Pregunta: Maestro __, usted ha estado con nosotros día y noche durante cinco años, ¿puede hablar? al respecto? ¿Qué impresión tienen nuestros compañeros de clase en su mente?

Maestro: Compañeros de clase, cada uno de nosotros en la segunda clase de quinto grado es un estudiante a quien el maestro ama profundamente. Y un libro rico, en mi opinión, estás lleno de vitalidad, tu inteligencia, tu progreso, tu crecimiento, incluso el maestro no puede leer lo suficiente. Pero niños, la vida es como un camino. No siempre es fácil, pero también está lleno de obstáculos. El Maestro espera que a través de sus propios esfuerzos, su vida se llene de felicidad y colores brillantes.

3. Anfitrión A: Sí, tenemos la alegría de crecer, pero también todos tenemos el dolor de crecer. Por favor, disfruten el sketch "My Troubles".

Moderador B: Estudiantes, ¿tienen sus propios problemas como los compañeros del boceto? A continuación, dibujaremos nuestros propios problemas.

4. Moderador A: Justo ahora, todos los estudiantes usaron dibujos simples para dibujar sus propios problemas. Ahora, invitemos a los estudiantes a subir al escenario para exponer sus problemas para que todos puedan ayudar. ¿vale?

(1) Estudiante 1: Muestra tu pintura: un par de manos fuertes.

Moderador B: ¿Qué significa esto? ¿Puedes decirnos?

Estudiante: He sido acosado durante mucho tiempo y espero tener manos fuertes. (El niño es delgado y tiene un temperamento débil. Casi lloró cuando dijo esto.)

Moderador A: ¿Pueden los estudiantes darle algún consejo?

Estudiante: ¡Da un paso? ¡El cielo está más brillante! (Una compañera de clase se puso de pie para persuadir)

Estudiante: Ha sido intimidado durante mucho tiempo, ¿aún puedes persuadirlo de que "dé un paso atrás"? ¿Cuáles son las consecuencias de dar un paso atrás? ¡Creo que debería decírselo al profesor!

Estudiante: ¡Sí! ¡Deje que el profesor se encargue de ello! un buen trabajo en el estudio y sólo quiero luchar.

Estudiante: Su rendimiento académico es mediocre. ¿Cuál es la posibilidad de realizar el deseo de un hombre fuerte "haciendo bien sus estudios"?

Moderador B: ¿Hay muchas maneras? Puedes evitar que te acosen: por ejemplo, ① Desarrolla tu confianza en ti mismo. No siempre te sientas inferior a los demás. Al contrario, intenta decirte en voz alta en el espejo antes de ir a la escuela todas las mañanas. ¡Hazlo! ② Tome medidas seguras para mejorar sus estudios, estudie más, comuníquese más con sus compañeros, pregunte más a sus compañeros y, al mismo tiempo, ayúdelos más a progresar y sentirse felices. ③Tener el coraje de señalar con audacia malos comportamientos o fenómenos, justificarlos y buscar soluciones.

(2) Estudiante 2: El cuadro es un pañuelo rojo, con una niña llorando en la esquina inferior derecha.

Estudiante 2: Me olvidé de usar un pañuelo rojo una vez en el último semestre, y mi nombre y clase quedaron registrados cuando entré a la escuela sentí que había dañado el honor colectivo y me sentí culpable. y muy angustiado. (Recordó con tristeza)

Monitor: Desde entonces, nunca te has olvidado de usar el pañuelo rojo. El asunto ya pasó y todos lo hemos olvidado ya. (Otros estudiantes también la consolaron, lo que la hizo feliz y sorprendida. Ella pensó que los compañeros de clase eran muy lindos y regresó a su asiento con una sonrisa en su rostro.)

Otra niña: Represento a la clase en el 4 × 100 m de nivel escolar perdí en el juego. Como jugador principal, lo siento mucho por la clase.

Estudiante: ¡No solo podemos ganar pero no perder!

(3) Estudiante 3: Un examen con "64" puntos escritos y al lado había un par de ojos llorosos, expresando sus sentimientos de fracaso en el examen.

Estudiante 4: Estaba solo en el desierto, con nubes oscuras en el cielo, presionándome... El estudiante dijo que esa era la sensación que tenía cuando pensaba en el examen, que era extremadamente pesado. ?

Estudiante 5: Una gran montaña con picos imponentes. Estoy en este lado de la montaña y el otro lado de la montaña tiene 100 puntos. El estudiante dijo: Siento que no puedo escalar. y siempre fracaso en el examen.

……

5. Moderador A: Es normal que los estudiantes tengan angustia cuando crecen. Lo importante es que no podemos permitir que la angustia se convierta en un obstáculo y obstaculice nuestra salud mental. ; soluciona la angustia Sólo así podrás crecer sanamente.

Moderador B: Creo que los estudiantes de nuestra clase tienen la capacidad de aprender a resolver todas sus preocupaciones. ¿Tienen confianza estudiantes, siempre y cuando tengamos confianza y encontremos un método que se adapte a nosotros? eventualmente podremos alcanzar la felicidad.

6. Recitación de poesía "Sé un yo feliz"

Moderador A: Seremos una persona inteligente que podrá autorregularse y derrotarse a sí misma, ¿lo crees? Hay muchas personas a nuestro alrededor que han sufrido desgracias pero aún perseveran. Nos dan mucha inspiración:

Toca la música "Sinfonía del destino" y pide a los estudiantes que cuenten la historia de Beethoven:

Beethoven, el gran músico del mundo, creó una gran cantidad de sinfonías que se han transmitido a través de los siglos y fueron elogiadas como "sinfonías" por las generaciones posteriores. Sin embargo, su vida estuvo llena de dolor: el alcoholismo de su padre y la muerte prematura de su madre le hicieron perder la felicidad de su infancia. Justo cuando estaba entrando en la mediana edad en la cima de su creatividad, sufrió una enfermedad del oído y quedó sordo de ambos oídos. Sin embargo, resistió obstinadamente el golpe del destino.

Moderador B: ¿Cómo nos inspira el éxito de Beethoven? (Discusión)

Moderador A: Hay muchos altibajos en nuestras vidas, debemos usar la positividad si pensamos y trabajamos duro. Con actitud, definitivamente resolverás el problema.

7. Anfitrión B: Muéstrame el cofre del tesoro de la felicidad

Ten confianza y cree que la vida es tan hermosa

Haz lo que te gusta y olvídate de tus preocupaciones

Ayuda a los demás y sé feliz tú mismo

No te enojes cuando te sientas agraviado

No te preocupes por asuntos triviales

No estés triste al encontrar contratiempos

Las fortalezas de los demás No tengas celos

8. Toda la clase se tomó de la mano y cantó "Pajarito, Pajarito, Vuelas Feliz". " en la música motivadora y relajante.

4. Discurso del maestro de la clase:

El maestro está muy feliz de participar hoy en la reunión temática de nuestra clase sobre “Comenzando por la felicidad”. Siento profundamente que has crecido y tienes tus propias ideas y opiniones. En la vida futura encontraremos muchos contratiempos, pero mientras los afrontemos con una actitud positiva y trabajemos duro, definitivamente podremos superarlos sin importar. cuán grandes son las dificultades. Cuando otros encuentren dificultades, debemos ser afectuosos y echarles una mano. Mientras ayudamos a los demás, también ganaremos felicidad nosotros mismos. Seamos personas confiadas y afectuosas y dejemos que nuestra vida esté llena de felicidad y sol, emprendamos el camino hacia ella. felicidad juntos!

5. El anfitrión anunció el final de la reunión de clase.

Plan de actividades de clase 5

1. Tema de la actividad:

"Únase y ayúdese unos a otros, mejore la amistad y esfuércese por crear una clase excelente"

2, Objeto y significado de la actividad:

Noviembre es una buena época para las salidas otoñales, ya que los frutos son fragantes. A través de esta salida de otoño, no sólo podemos apreciar el hermoso paisaje, sino también promover la comunicación entre los compañeros y cultivar nuestros sentimientos. Las salidas de otoño no solo pueden crear una atmósfera relajada, libre, armoniosa y armoniosa para todos los miembros, sino que también pueden fortalecer la conciencia colectiva de los estudiantes, ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y experimentar la vida. vida extracurricular y deja que los estudiantes dejen volar su estado de ánimo en la fresca temporada de otoño.

3. Objetivo de la actividad:

Todos los alumnos de tercer curso de comercio electrónico (participación voluntaria)

4. Tiempo de la actividad:

Jueves 17 de noviembre (tentativo)

5. Ubicación del evento:

Ventana del Mundo (tentativo)

6. Ventajas y desventajas de la ubicación:

lt;1gt;Ventajas: Changsha Window of the World está ubicada en la orilla del río Liuyang en los suburbios del noreste de la ciudad de Changsha, y cubre un área de 400.000 metros cuadrados en conjunto. propiedad de Hunan Dianbang Media Co., Ltd., Shenzhen OCT Holdings Co., Ltd. y Hong Kong Un parque temático cultural a gran escala invertido y construido conjuntamente por China Travel Service Group. Ubicado en la Ciudad Cultural de Cine y Televisión de Changsha Golden Eagle, tiene una superficie de 400.000 metros cuadrados y una inversión acumulada de 300 millones de yuanes. Se puso en funcionamiento a prueba el 1 de octubre de 1997. Después de 11 años de desarrollo y crecimiento, actualmente recibe 800.000 turistas.

Después de once años de arduo trabajo, Changsha Window of the World se ha convertido en un parque temático integral a gran escala que integra maravillas arquitectónicas de todo el mundo, espectáculos de danza y canto de los cinco continentes, atracciones con equipos a gran escala, vanguardia. actividades de moda y bases de rodaje de cine y televisión.

lt;2gt;Desventajas: la distancia es larga y el viaje dura entre 30 y 40 minutos. El alquiler es más caro y el traslado de ida y vuelta cuesta unos 240 yuanes. (Por determinar)

Método de transporte: Autobús fletado en clase. lt; Se recomienda encarecidamente alquilar un autobús. En primer lugar, alquilar un autobús juntos ahorra tiempo. Si los estudiantes toman autobuses separados, habrá una diferencia horaria entre ellos. En segundo lugar, alquilar un autobús facilita las actividades grupales y garantiza la seguridad. gt; (por determinar)

7. Presupuesto:

1. Entradas: 60 por persona (por determinar) 2. Costo del chárter: (por discutir)

3. Si alquila un automóvil, la tarifa está prevista en 20 yuanes por persona y se reembolsará cualquier exceso.

8. Disposiciones específicas para las actividades:

lt; 1gt; Planificación organizativa:

1. Responsable general de las actividades: Director Zeng Moumou

2. Responsable de la organización general y del conteo del número de personas: Guo Moumou

3. Responsable de contactar con el coche alquilado: Quan Moumou

Responsable de preparando varios suministros necesarios para la compra: Li Moumou, Zhang Moumou

lt;2gt;Arreglo de tiempo

El 17 de noviembre, tome un autobús en la puerta de la escuela a las 8:00 de la mañana. y reunirse en la puerta del lugar panorámico para regresar a la escuela a las 5:00 de la tarde, diría más temprano, porque algunas personas llegarán tarde, lo cual es correcto, pero se debe llamar al auto con anticipación, especialmente por la tarde. trate de evitar el período de mayor tráfico y comuníquese con el conductor alrededor de las 3:30 gt

9:30 ~ 11:00, actividades grupales utilizando las instalaciones en el área escénica 11:00 ~ 11:30 descanso

11:30~14:00 actividades grupales (el líder del escuadrón recuerda al miembro del comité de vida que se comunique con el conductor a las 4 p. m.) 14:00~16:30 Tiempo libre

16:30 ~ 17:00 Reúnase en la puerta del lugar escénico para prepararse para el regreso a la escuela. 9. Precauciones para las actividades:

1. Para garantizar la seguridad y la disciplina antes de la salida por la mañana, el líder del escuadrón hace un buen trabajo organizando el trabajo antes de la salida. Cada líder de clase es responsable de cada grupo, con aproximadamente 5 a 6 personas en cada grupo.

2. Cuidar las flores, plantas y árboles, y está estrictamente prohibido dañar la propiedad pública.

3. Las actividades deben realizarse como una unidad de clase. No actuar solo ni realizar juegos peligrosos. Todas las actividades deben realizarse bajo el mando del profesor líder.

4. Se recomienda a los estudiantes que sean frugales y traigan una cantidad adecuada de elementos, no demasiados. Movilízate sin objetos de valor. Si lo traes, infórmate y cuídalo bien.

5. Los estudiantes que no participen deberán presentar un formulario de solicitud de baja y contactar telefónicamente con el monitor para confirmarlo.

6. Se recomienda que los estudiantes vistan ropa cómoda y casual y calzado deportivo.

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