Guía de solicitud: ¿Cómo pueden los estudiantes con discapacidad solicitar estudiar en el extranjero?
Lou Wenying Mandela, quien estuvo encarcelado en Robben Island en Ciudad del Cabo durante 27 años, sufrió cataratas debido a la irritación ocular prolongada causada por las piedras brillantes en prisión, pero estudió en prisión después de estudiar derecho en Sudáfrica. , economía, negocios, historia y lenguas africanas, se graduó en la Universidad de Fort Hare y finalmente se convirtió en el primer presidente negro de Sudáfrica; Blunkett, ciego de nacimiento, ¿estudio, trabajo, vida? ¿Ojo? Es un perro guía sensible. Tras graduarse en la Universidad de Sheffield, se convirtieron en grandes figuras con discapacidades congénitas o adquiridas, como el Secretario de Estado de Educación británico y el Ministro del Interior. Trabajan incansablemente de camino al colegio, encarnando su lado más brillante y conmovedor. Sus historias demuestran al mundo que las personas con discapacidad pueden estudiar en el extranjero y lograr cosas extraordinarias.
El proceso de solicitud es el mismo que el de la gente corriente.
En entrevistas, muchos agentes dijeron: De hecho, estudiar en el extranjero para estudiantes discapacitados no es tan complicado y difícil como la mayoría de la gente imagina, y los procedimientos de solicitud no son diferentes de los de los estudiantes normales. Según los informes, la mayoría de los estudiantes con discapacidades en China son elegibles para postularse para estudiar en el extranjero, y el examen IELTS que más les preocupa no impone restricciones especiales a los estudiantes con discapacidades. Entonces, ¿a qué cuestiones deben prestar especial atención los estudiantes con discapacidad al solicitar cursos? ? ¿Educación Kai Tak? Algunos consultores creen que debemos prestar atención a tres puntos: 1. Los estudiantes primero deben averiguar si la escuela a la que postulan acepta estudiantes con discapacidades para evitar perder el tiempo de solicitud. Para conocer los requisitos de umbral de admisión, los estudiantes pueden consultar los sitios web de las escuelas relevantes; 2. Prestar atención a si existen agencias de servicios locales y políticas relacionadas para ayudar a los estudiantes con discapacidades; 3. Teniendo en cuenta los problemas de la vida diaria, los estudiantes con discapacidades deben discutirlos; claramente con la agencia de estudios en el extranjero con anticipación, indique públicamente sus dificultades para que los consejeros de estudios en el extranjero puedan buscar servicios especiales para estudiantes proporcionados por instituciones extranjeras. El periodista se enteró de que muchos colegios y universidades en el extranjero no sólo tienen estudiantes discapacitados de su propio país, sino también estudiantes internacionales discapacitados de otros países. Estudian junto con estudiantes normales y reciben el mismo trato. Muchas instituciones están dispuestas a aceptar estudiantes con necesidades especiales y algunas instituciones con programas de educación especial también aceptarán estudiantes internacionales con discapacidades. Por ejemplo, la Unión Internacional de la Cruz Roja Nórdica en Noruega, la Universidad de Boston, el Colegio Técnico para Sordos de Rochester, la Universidad Gallaudet, el Colegio Técnico Junior Tsukuba, el Instituto Politécnico de Moscú, el Colegio St. Bernhard de la Universidad Russell, etc. , estos se pueden encontrar en el sitio web de la escuela correspondiente.
Estudiar en el extranjero requiere una planificación previa.
Para los repatriados discapacitados, es aún más difícil encontrar una dirección laboral y un objetivo por el que luchar. Necesitan hacer un plan más práctico y a largo plazo que el de las personas sanas. Xie Weidong, funcionario de la Agencia Australiana de Desarrollo Educativo Internacional (IDP), cree que los estudiantes con discapacidades necesitan planificar sus estudios en el extranjero y su carrera profesional más que los estudiantes sin discapacidades. ¿Aplicar lo que aprendes? . Tomemos como ejemplo a Chen Peng, un estudiante ciego que se postuló con éxito al Instituto de Tecnología Nan'an en Brisbane. Su especialidad en Beijing es masaje para ciegos. Considerando varias cuestiones de viabilidad después de viajar al extranjero, Xie Weidong sugirió que Chen Peng postulara a la escuela para la especialización en investigación en fisioterapia. Por un lado, es acorde con su carrera anterior y, por otro, es ideal para él estudiar en un politécnico durante uno o dos años para adaptarse a la vida en el extranjero. De esta forma, una vez finalizados sus estudios, Chen. Peng puede optar por regresar a China para desarrollarse o ir a la universidad para continuar sus estudios. ? ¿Educación Kai Tak? Los consultores senior creen que los estudiantes con discapacidades necesitan planificar y diseñar sus propias carreras de estudios en el extranjero. En pocas palabras, hay dos aspectos: 1. El inglés es la base más importante y deben aprobar el examen si quieren ir al extranjero. 2. Tenga la mente abierta al elegir una forma de estudiar en el extranjero, establezca objetivos de aprendizaje de acuerdo con sus propias características y elija carreras de educación especial relevantes. ¿Cuál debería ser el propósito de estudiar en el extranjero? ¿Aplicar? El objetivo principal es viajar al extranjero para comprender y dominar los puntos avanzados de una profesión o industria, mejorar las habilidades vocacionales específicas o las habilidades profesionales y obtener un certificado o diploma de calificación vocacional emitido por escuelas o instituciones educativas pertinentes.