La escuela secundaria n.° 1 del condado de Yimen de la ciudad de Yuxi administra escuelas de acuerdo con la ley y promueve el desarrollo a través de reformas

Sin reglas, no hay círculo. Dirigir una escuela es como dirigir un país. Los miembros del equipo escolar otorgan gran importancia a la construcción del sistema y lo consideran la base para el funcionamiento de una escuela. Analizan la situación escolar, discuten y hacen manifestaciones, y el Congreso de Trabajadores lo aprobó y promulgó los diez principios básicos de Yimen No. 1. Escuela Secundaria. Sobre esta base, se compiló como estándar de gestión escolar un sistema de gestión de cuatro volúmenes: gestión de docentes, gestión de estudiantes, gestión de logística y gestión de seguridad. Utilice el sistema para gestionar personas y utilice el sistema para gestionar cosas. Se ha convertido en un comportamiento consciente de todos los maestros y estudiantes de la Escuela Secundaria No. 1 actuar de acuerdo con las reglas, regulaciones y requisitos del sistema.

La escuela se compromete a construir un modelo de gestión de "línea divisoria y estratificada". Es decir, hay cuatro líneas principales. El director es responsable de la responsabilidad general. Las cuatro líneas principales de educación política, asuntos académicos, investigación docente y logística están a cargo de dos vicepresidentes y la rama del partido. implementado, a saber, reuniones de asuntos escolares y toma de decisiones del congreso del personal, gestión de oficinas y salas, y gestión de grupos de grado Implementado por el equipo de enseñanza e investigación. Los "cuatro puntos en total" y el "sistema de doble inspección" supervisado por la rama del Partido y el Congreso de Maestros han clasificado los objetivos escolares verticalmente, los han estratificado horizontalmente, los han cruzado y los han implementado capa por capa, de modo que No hay espacios en blanco ni puntos ciegos en la gestión.

El desarrollo y los cambios de la escuela secundaria Yimen No. 1 se deben a reformas. Ya en 1999, la escuela fue la primera en el condado en implementar un sistema de nombramientos, con competencia por los puestos, supervivencia del más apto, recompensas para los mejores y castigo para los pobres, evaluación y empleo separados, y el uso de la reforma del sistema. Practicar la gestión es también la conclusión de la productividad. En los últimos seis años, el desempeño de la escuela ha aumentado año tras año, y la tasa de asistencia en línea ha aumentado del noveno lugar en 1998 al primer lugar en ocho condados, un distrito y una escuela intermedia en 2005 (según datos publicados por el gobierno de la ciudad). departamento de educación básica); nunca ha habido un solo caso criminal o un incidente de seguridad, la reputación de la escuela se expande año tras año y la escuela está en la vía rápida de desarrollo.