Plan de lección para poemas antiguos de clase media sobre la lluvia alegre en una noche de primavera
Plan de lección para el antiguo poema de clase media "Spring Night Happy Rain"
Objetivos de enseñanza:
1. Recitar este poema rítmicamente, sentir la belleza rítmica que trae consigo. por poemas antiguos, y recita y escribe este poema en silencio.
2. Tomar el análisis de los personajes como punto de partida, aprovechar el énfasis de los antiguos en refinar los personajes, las oraciones e incluso los significados, y apreciar la belleza de elaborar palabras y oraciones en la poesía.
3. Lea Du Fu y sienta la preocupación de Du Fu por el país y la gente.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
Apreciar la belleza de la elección de palabras y frases del poeta, y apreciar la concepción artística de la poesía.
Preparación docente:
Docente: interpretar los materiales didácticos; leer literatura y materiales relevantes;
Estudiantes: recopilan información sobre Du Fu y recitan sus poemas.
1. Presentar el tema y valorar al poeta.
1. Los alumnos recitan el poema "Moored Boat Guazhou" antes de clase. Discuta la palabra "verde" que se usa bien en este poema. Habla de tus sentimientos.
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El profesor escribe el tema en la pizarra.
2. Leer el título del poema e interpretar al poeta.
Los alumnos presentan a Du Fu basándose en la información que han recopilado.
Introducción del profesor: El “amor de Du Fu por la naturaleza humana y su obsesión por escribir frases hermosas, y nunca dejaría de escribir buenas frases si sus palabras no son sorprendentes” es un fiel reflejo de su actitud creativa rigurosa. En la historia de la literatura china, se le conoce como el "Santo de la Poesía". Más de 1.400 de sus poemas han sobrevivido hasta el día de hoy, incluida "La colección de Du Shaoling".
La maestra explicó "Si no hablas de manera impactante, nunca pararás" y escribió en la pizarra con una escritura refrescante y fluida. Guía: ¿Es realmente así el poema de Du Fu? Leamos este poema juntos.
2. Leer poemas antiguos y apreciar el significado poético
(1) Sentir la belleza del ritmo de los versos
1. Se requiere que los estudiantes lean poemas antiguos libremente, y se les exige que lean con fluidez y lean con precisión la pronunciación de los caracteres.
2. Lee el poema por su nombre, el profesor dará instrucciones, leerá el ritmo del poema con precisión y la cámara te orientará. Pida a los estudiantes que lo lean nuevamente para probar la efectividad de la guía.
3. Siente la belleza rítmica de la poesía rítmica.
Indique a los estudiantes que escriban el pinyin de la última palabra de cada oración (生生, 生生, 明明, 成 Cheng), comprendan el método de rima de los versos y presten atención a la recitación de rimas antiguas. poemas libremente y preste atención a la comprensión. Mantenga el ritmo y lea la belleza del ritmo.
4. En la antigüedad, los poemas se podían cantar con música. Hoy en día, el maestro guiaba a los alumnos a cantar este poema al ritmo.
La profesora marcó el compás y guió a los alumnos a cantar. A través de esta lectura desde múltiples ángulos, puedes sentir el ritmo y la belleza de la poesía antigua.
(2) Capte el título del poema y aprecie el significado poético
1. Lea el título del poema y aprecie la intención del título.
(1) Los estudiantes leen el título del poema y aprecian la intención del poema
"Xi", ¿por qué usar "Xi"
(2) Explique la etimología de la palabra? "Xi" y usa la palabra "Xi" para decir modismos.
(3) Muestra la palabra roja "Doble Felicidad". ¿Qué modismos te vienen a la mente cuando ves esta palabra "felicidad" (Matrimonio Feliz)? Comprender el uso y significado de Xi en la cultura china. (Penetrando en la cultura de los caracteres chinos)
(Guía: ¿Por qué está "feliz" el poeta Du Fu? ¿Por qué está "feliz"?)
Comprenda los antecedentes de la escritura de Du Fu " Información Spring Night Happy Rain", comprenda que esta lluvia primaveral nutre todas las cosas en el mundo, especialmente los cultivos, y definitivamente traerá la esperanza de una cosecha excelente. Inicialmente sentí la "preocupación por la gente" de Du Fu.
2. Lee poemas antiguos por tu cuenta y resuelve problemas
Du Fu dijo: "Si tus palabras no te sorprenden, nunca pararás". puedes aprender de ellos. Esos lugares del poema prueban la "alegría" del poeta.
Los estudiantes leen libremente y en silencio poemas antiguos y escriben sus sentimientos en libros o cuadernos.
El profesor inspecciona y guía, afirma adecuadamente las propias opiniones de los estudiantes y los guía para que comprendan las palabras clave para la lectura. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer palabras y oraciones.
3. Hablar de poesía y apreciar la poesía.
Discusión 1,
Los estudiantes expresaron plenamente sus opiniones y el maestro brindó la orientación adecuada.
Predeterminado: "Buena" - ¿Por qué "Buena lluvia"? Porque los cultivos en primavera necesitan la humedad de la lluvia. Dice el proverbio de un granjero: "La lluvia de primavera es tan valiosa como el petróleo". Refleja la preciosidad de la lluvia primaveral.
"Conocimiento": da vida y emociones humanas a la lluvia primaveral. En opinión del autor, la lluvia primaveral es considerada, conoce la estación y llega cuando la gente tiene una necesidad urgente, estimulando la vitalidad. ¡Qué maravillosa lluvia primaveral!
"Cuando": es el momento adecuado, vuelve a haber sequía y vuelve a ser primavera.
"Qian" y "Xi" -
Discuta por qué se usa "Qian". ¿Puedes cambiarlo por otra palabra? Introduce la descripción de "Primavera" de Zhu Ziqing. de "Spring Rain", la maestra la recitó y los alumnos captaron las frases clave para interpretar la belleza de "Qian".
Las lluvias son las más habituales, con una duración de dos o tres días. No te enojes. Mira, parece pelo de vaca, como agujas de flores, como filamentos, densamente tejidos en diagonal, y hay una fina capa de humo en el techo de la casa. Las hojas de los árboles son tan verdes que brillan intensamente, y la hierba es tan verde que duele los ojos. Por la noche, se encendieron las luces y una pequeña luz amarilla creó una noche tranquila y pacífica. Yendo al campo, por los caminos pequeños y por los puentes de piedra, hay gente caminando lentamente con paraguas en la mano; también hay agricultores trabajando en el campo, con sombreros y sombreros de paja; Sus casas, cada vez más escasas, permanecían en silencio bajo la lluvia.
Respetar las propias percepciones individualizadas de los estudiantes.
Presuposición: La combinación de "escabullirse en la noche" y "silencio" no sólo indica que la lluvia es la llovizna que acompaña al suave viento, sino que también indica que la lluvia pretende "humedecer las cosas" y tiene sin intención de "por favor". Si quieres agradar, llegará durante el día y creará un pequeño impulso para que la gente pueda verlo y oírlo con claridad. Sólo porque tiene la intención de "humedecer las cosas" y no tiene intención de buscar "cosas buenas", elige un momento que no obstaculice el trabajo de las personas para llegar tranquila, silenciosa y cuidadosamente por la noche, cuando la gente duerme profundamente.
Al aprender a escribir la palabra "Qian", tenga en cuenta que el primer "marido" de la derecha se convierte en un punto, lo que significa evasión.
Los estudiantes practican la escritura.
Discusión 2: Es difícil para los estudiantes entender que "los caminos salvajes están oscuros con las nubes, pero los barcos del río solo brillan con el fuego. Guíe a los estudiantes a pensar: ¿Tiene esto algo que ver con?". cosas hidratantes? Y expresar sus propias opiniones.
Interpretación del maestro: La lluvia es tan buena, por supuesto que espero que pueda caer a fondo. Si llueve sólo por un rato, la "humidificación" no será completa. El poeta captó este punto y escribió. El primer capítulo. Los tres versos, con sólo diez palabras, pintan una imagen vívida y de colores brillantes de una noche lluviosa en un río primaveral. Es simplemente un ángulo diferente de escribir sobre la lluvia. El primer pareado trata sobre la función humectante de la lluvia desde la perspectiva auditiva, y ¿desde qué ángulo está escrito este pareado trata sobre la fuerte sensación de la lluvia desde la perspectiva visual? >
Este pareado está escrito desde una perspectiva visual. La oración utiliza la técnica de contraste comúnmente utilizada para resaltar la imagen de la noche primaveral de senderos salvajes, nubes, agua y barcos de pesca, y resalta el título.
Discusión tres, "pesada": "Mira el lugar rojo y húmedo al amanecer, las flores son pesadas en Jinguancheng" es la imaginación del poeta. Las gotas de lluvia son pequeñas, densas y suaves, por lo que parecen pesadas. lluvia, las hojas y las flores se manchan con agua de lluvia, por lo que parecen pesadas. El poeta solo escribió sobre flores. Piénsalo, ¿qué otras personas y cosas serán felices?
Deja que los estudiantes expresen plenamente tu personalidad. opiniones.
A través de la lectura y exploración repetidas de todos, realmente hemos sentido que los poemas de Du Fu son realmente "imparables si no son sorprendentes".
4. Sentí la alegría de la lluvia primaveral y probé la "preocupación por la gente" de Du Fu.
Recita "Spring Dawn" y compara "Cuántas flores han caído" en "Spring Dawn" y "Hidratando las cosas en silencio" en "Spring Night Rain", ¿qué tipo de lluvia es más agradable? acerca de sus puntos de vista!
Explicación del diseñador: Llega suave y silenciosamente, nutre todo en el mundo, especialmente los cultivos de los agricultores, y es otro buen año de cosecha. Los verdaderos sentimientos entre líneas revelan la preocupación de Du Fu por la gente.
No puedo evitar pensar en el poema de Zheng Banqiao "El bambú pintado en el departamento de Weixian presenta el Nian Bo Bao Dazhong Chengkuo",
Muestre el poema completo: Acostado en el Yazhai y escuchando los bambúes Xiao Xiao, se sospecha que es el sufrimiento de la gente Voz. Estos pequeños funcionarios del condado de Caozhou siempre se preocupan por cada rama y hoja.
Todos podrían venir y apreciar la preocupación del poeta por el pueblo.
5. Pida a los alumnos que reciten "Spring Night Happy Rain" nuevamente con sus propios sentimientos.
6.Recitar y escribir poemas antiguos en silencio.
3. Ampliar la recitación y apreciar los sentimientos del poeta.
1. Muestre "Wen Guanjun Takes Henan and Hebei" de Du Fu. Siente la "preocupación por el país" del poeta.
Léelo y habla sobre ello. ¿Qué tipo de modismo con la palabra "feliz" se usa en este poema para describir el estado de ánimo de Du Fu? (Extasiado) ¿Por qué está feliz (Recuperando el terreno perdido)
A través de la recitación de estos dos poemas, podemos tener una comprensión preliminar de la gran preocupación de Du Fu por el país y la gente. Espero que todos lean más los poemas de Du Fu fuera de clase y experimenten más a Du Fu. dimensionalmente.
2. Leer poemas sobre la lluvia primaveral fuera de clase y acumularlos. Hablemos de los diferentes sentimientos del poeta sobre la lluvia primaveral.
IV.Resumen, este poema trata sobre la vida.
La preocupación de Du Fu por el país y la gente siempre nos está contagiando. Después de leer "Spring Night Joyful Rain" de Du Fu, ¿qué tienes que decir? ¿Qué sientes? ¡Pluma y exprésate a tu antojo!
5. Diseño de escritura en pizarra
(Du Fu)
¡Conoce la estación, estarás en primavera y escabulle! en
Se espera una cosecha abundante
Hidratarlo todo en silencio