Resumen de las prácticas de formación docente de secundaria

Resumen de la pasantía de formación docente de secundaria (7 artículos seleccionados)

La dura vida de la pasantía ha llegado a su fin sin darse cuenta. Creo que entenderás muchas cosas. Para mirar atrás y resumir, escribiré un resumen de mi vida de pasantía durante este período. ¿Has descubierto cómo escribir un resumen de prácticas? El siguiente es un resumen de las pasantías de formación docente de secundaria que he compilado para usted. Es solo como referencia, espero que pueda ayudarlo.

Resumen de la Pasantía de Formación Docente de Secundaria 1

Me despedí de la escuela donde las prácticas duraron cuatro semanas, de los amables profesores, de los encantadores niños y de todo lo que conocía. Lloré lágrimas silenciosas.

Mirando hacia atrás, la tarde del 1 de abril, cuando entré al salón de clases de la Clase 4, Grado 1, hubo aplausos. Por primera vez, me sentí orgulloso de ser maestro. Al día siguiente, comenzó oficialmente la pasantía. La primera vez que subí al podio, la primera vez que miré directamente a 56 pares de ojos, mi corazón latía rápido. Sin embargo, los ojos confiados y la perfecta cooperación de mis compañeros relajaron mi mente nerviosa y completé mi primera clase de evaluación fácilmente y la afirmación dada por mi instructor aumentó mi confianza; Tres semanas después, di mi primera conferencia nueva. Hice suficientes deberes antes de clase: entendí el dominio de los conocimientos preparatorios de los estudiantes, las diferencias en los métodos de enseñanza, discutí la viabilidad del plan de lección con el instructor e imité la escena frente al espejo. Todo parecía perfecto. La clase había terminado. Aunque la maestra estaba positiva, todavía podía escuchar el sentimiento inverosímil. De regreso a la oficina, la maestra señaló mis defectos: la definición de cifras significativas es el punto clave, que debe explicarse y enfatizarse repetidamente, y los estudiantes deben dar ejemplos específicos para hacer sus tareas después de clase y luego revisarlas; que sólo entonces podremos conocer claramente su nivel de dominio. Por supuesto, también destacó mis puntos fuertes. El ambiente en el aula fue activo y las explicaciones claras y organizadas. Así que preparé las lecciones nuevamente, con la guía del maestro y mi propia experiencia. Porque en dos horas estaré enseñando esta lección en otra clase. Finalmente, la clase de 45 minutos terminó exitosamente. Incluso el chico que usualmente causaba problemas en clase me dijo que entendía. Fue en ese momento que realmente me enamoré de la profesión docente.

En sólo cuatro semanas, entendí claramente que la responsabilidad de un docente no es sólo enseñar, sino más importante aún, educar a las personas. Las palabras y los hechos del director me recordaron los cuatro métodos de diagnóstico de "inspección, olfato, indagación y palpación" en la medicina tradicional. Así, resumí cuatro puntos: "mirar" cuidadosamente la superficie; "escuchar" pacientemente la voz; "preguntar" sinceramente a la persona qué piensa y "sentir" con precisión el pulso; El llamado "mirar" significa tener un par de ojos buenos para descubrir, observar el desempeño de los estudiantes y los cambios emocionales en el aprendizaje y la vida, para "ver la luna y conocer el viento", para llevar realizar el trabajo educativo de manera oportuna y efectiva; "oler" significa escuchar, escuchar las voces de los estudiantes, escuchar el mundo interior de los estudiantes "cambiar psicológicamente" a los compañeros de clase en cualquier momento y en cualquier lugar, pensar en lo que piensan y luego racionalizar. y guiarlos a actuar, convirtiéndose en "amigos y mentores beneficiosos" de los estudiantes. Nunca ocultes el "halo" que se esconde en los niños con los ojos habituales del profesor; los alumnos necesitan "amor". Con conversaciones largas y sinceras, palabras amables y amor cálido, los estudiantes desarrollarán un sentido de cercanía y admiración por el maestro, y utilizarán al maestro en el que confían y aman como modelo a seguir para imitar. " "Tener un pulso preciso es especialmente importante para los estudiantes de bajo rendimiento. Todo niño tiene autoestima y la evaluación objetiva y justa del maestro es útil para la transformación de los de bajo rendimiento. Encuentra lo positivo en lo negativo y enciende el fuego de la esperanza en los fracasos. Como dijo Suhomlinski: "Todo estudiante debe levantar la cabeza y caminar".

La pasantía terminó y mis habilidades para la práctica docente han mejorado significativamente. Por primera vez, me di cuenta de que realmente había crecido, no como estudiante, sino como maestra; por primera vez, me di cuenta de que mis palabras y hechos tenían un impacto tan grande en los estudiantes;

La pasantía terminó y mis compañeros de clase están luchando por mi dirección, número de teléfono, número QQ, fotos e incluso una cita para el Primero de Mayo. Quizás, con el paso del tiempo, olvide sus caras, pero esta hermosa e inolvidable relación entre profesores y alumnos quedará en mi corazón para siempre. Durante este tiempo pagué mucho, pero aprendí aún más. Independientemente de si me convierto en profesor en el futuro, estos me beneficiarán durante toda mi vida.

El instructor comentó que me fue bien en clase, tenía requisitos estrictos para mí mismo, tenía buenas habilidades básicas de enseñanza y tenía una buena actitud docente. Era más popular entre los estudiantes en clase. Resumen de la pasantía de formación de docentes de secundaria, parte 2

Inconscientemente, esta ya es mi tercera semana de pasantía aquí. En lugar de la nueva curiosidad de la primera semana y la confusión de la segunda, hay más hábito y adaptación en la tercera semana. También resumí gradualmente mis propios métodos para la gestión de clases. A veces no puedo afrontar lo difícil y encontrar un método adecuado para diferentes estudiantes según sus situaciones. Por ejemplo, puedes charlar más con niños traviesos para comprender sus verdaderos pensamientos y luego encontrar soluciones.

A veces no me adapto a la vida aquí. El entorno y las condiciones de vida aquí no son tan buenos como los de la escuela, pero cada vez pienso en las expectativas que los estudiantes tienen de nosotros, los profesores en prácticas. , Me siento un poco reconfortado. Creo que los estudiantes aquí son muy amables, inocentes y lindos. A veces su comportamiento puede simplemente querer atraer nuestra atención y querer que les prestemos más atención. Además, nuestros profesores en formación tienen una edad más cercana a ellos y tienen muchos temas de los que hablar, por lo que también les agradaremos más. También podemos mostrarles más cosas que no hayan visto durante la clase. Por ejemplo, vida universitaria, fotografías de viajes, vídeos inspiradores, etc. Puede ampliar sus horizontes y conocimientos.

Aunque el ambiente y las condiciones de la escuela no son muy buenas, el patio de la escuela sigue siendo muy hermoso. Normalmente vamos al patio de recreo cuando no estamos en clase. Los estudiantes de la escuela también suelen jugar al fútbol. correr en el patio de recreo.

En las actividades docentes diarias, también nos mejoramos instruyendo a los maestros a evaluar y escuchar las clases. Por ejemplo, hoy di una clase abierta y el maestro me dio muy buenas sugerencias después de la clase. 1. Prestar atención al ritual de la clase y los alumnos deben ponerse de pie. 2. El título de cada clase debe escribirse en la pizarra. Incluso si hay varios medios, también se debe prestar atención a la escritura en la pizarra. 3. El proceso de derivación de ejemplos típicos también debe escribirse en la pizarra para que los estudiantes puedan concentrarse en el proceso. 4. Después de hacer preguntas a los estudiantes, déles más tiempo para pensar. No dé las respuestas inmediatamente después de hacer las preguntas. Esto no favorece el pensamiento independiente de los estudiantes. 5. Preste atención al uso de planes de estudio. Los planes de estudio son una buena herramienta de enseñanza. Puede pedirles que escriban planes de estudio antes de clase.

Mejoraré mi capacidad docente a través de actividades docentes in situ. Creo firmemente que la experiencia adquirida durante este período de prácticas me beneficiará a lo largo de mi vida y seguirá confirmándose en mi trabajo. Después de graduarme, continuaré comprendiendo y apreciando los conocimientos adquiridos en la pasantía, y espero demostrar plenamente mi valor personal y mi valor de vida en mi trabajo futuro, y trabajar duro para hacer realidad mis ideales y mi futuro brillante.

Finalmente, espero que en el próximo período de pasantías, todos podamos mantener nuestras aspiraciones originales, hacer nuestro trabajo bien como siempre, llevarnos bien con los estudiantes y profesores locales, acumular experiencia docente y aprender bien. Métodos de enseñanza, mejore seriamente, corrija sus deficiencias y deje preciosos recuerdos de la pasantía. Resumen de la pasantía de formación de docentes de secundaria 3

Durante estos cuatro meses de pasantía, he enseñado a estudiantes de primer grado en el distrito minero de Shijiazhuang. Escuela Secundaria En la clase de idioma chino 306, como profesora en prácticas y nueva profesora de un área diferente, sentí mucha incomodidad cuando llegué. Al principio, cuando nos conocimos, no podía entender su dialecto y no podíamos entender. Tuve pequeños obstáculos en la comunicación. A medida que nuestra pasantía se profundizó, pude entender sus dialectos. Todavía recuerdo la primera conferencia. Hablamos sobre el encanto del chino. Aunque hubo muchos accidentes, recuerdo que el PPT no se pudo abrir. Ese día siempre confié en mi memoria. Siento que no soy adaptable como nuevo maestro y no sé qué hacer. Recuerdo que mi instructor me explicó la importancia de esta lección y me pidió que hiciera una. Una buena base para que puedan dominarlo en esta lección. Realmente aprecié el encanto del idioma chino en clase. Aunque estaba en el podio por primera vez, estaba muy feliz de que la clase fuera bastante exitosa. Fue como mi clase de auto presentación, que me dio una comprensión más profunda de nuestra Clase 306. Gracias a los estudiantes por su cooperación durante este período, y a Mining District Middle School por darnos la oportunidad de enseñar.

El tiempo vuela y los recuerdos regresan al encuentro deportivo de otoño de la Copa Luo Yongming que celebramos aquí por primera vez en octubre. Recuerdo tu postura fuerte y vigorosa al correr y tu perseverancia en el campo deportivo. , que no es ni humilde ni arrogante. Recuerda: Te ves muy serio al animar a los atletas. En la reunión deportiva fui árbitro de tiempo. Me alegré mucho de verte correr hasta la meta. Mi papel como árbitro de tiempo me hizo comprender la equidad y la seriedad. Vi a los estudiantes de deportes prestar atención a sus 100 metros, 200. metros, La puntuación de 800 metros Si el examen de ingreso a la universidad es una plataforma para que los estudiantes que no son de arte muestren sus talentos, entonces el lugar del encuentro deportivo es un escenario para que los estudiantes de deportes se dejen llevar. Son las más bellas en el campo deportivo. La forma en que corren en serio me hace sentir que su juventud es tan buena. Parece que durante esta vida de prácticas he regresado a las reuniones deportivas en mi escuela secundaria. Todavía tenía 16 años en la escuela secundaria en ese momento. Cuando tenía 10 años, el tiempo pasa rápidamente. A partir de aquí, extraño mi juventud, parece que estoy experimentando una segunda vida en la escuela secundaria. Extraño mi escuela secundaria que nunca volverá. Gracias por los recuerdos de mi juventud que me trajo esta pasantía.

Mi Clase 306, estudiantes serios y encantadores, y mi amable y encantador Maestro Han, gracias por acompañarme durante este tiempo. Las prácticas están llegando a su fin, pero no quiero despedirme. El tiempo pasa volando y todos tenemos nuestras propias experiencias inolvidables. Gracias a su compañía, he pasado por los cuatro meses y medio de prácticas. Tengo demasiadas ideas y demasiadas desganas en estos últimos tres días. La pasantía de todos transcurre sin problemas y finaliza con éxito sin arrepentimientos. Gracias por su pasantía. Resumen de la pasantía de formación de profesores de secundaria, parte 4

El sol y la luna pasaron volando, y los cuatro días de pasantía pasaron en un abrir y cerrar de ojos. Durante este período, aprendí muchas cosas que no pude aprender en la escuela y también me di cuenta de muchas de mis propias deficiencias. Siento que los beneficios no son pequeños. El siguiente es un resumen de mi vida y mi trabajo durante. la pasantía y algunas de mis propias experiencias.

El primer día, nuestro equipo de cinco miembros llegó a la escuela de prácticas - xx Middle School a las 10 a. m. del 13 de febrero. Los líderes de la escuela nos recibieron con entusiasmo en el dormitorio de abajo y nos ayudaron a cargar nuestro equipaje. Siento mucho calor. La escuela resolvió muy bien nuestro problema de alojamiento por la mañana, cinco de nosotros, profesores en prácticas, nos reunimos con el director del grupo de primer grado y el director de la escuela. Los líderes de la escuela dieron la bienvenida a nuestra llegada y también expresaron su agradecimiento por nuestra. enseñanza.La expectativa de excelentes resultados. Es un honor para mí ser el profesor de química de las clases 31 y 32. Debido a que son dos clases de arte, su base de química no es muy buena, así que planeé escuchar las enseñanzas de excelentes maestros al día siguiente.

Al día siguiente nos comunicamos con los profesores de química de la escuela con anticipación y supimos que impartirían una nueva clase. Para asumir el papel de profesores más rápidamente y mejorar nuestras habilidades docentes, mis compañeros en prácticas y yo escuchamos las conferencias de tres profesores destacados por la tarde y sentimos que nos beneficiamos mucho. Uno de ellos, el maestro Li Yongli, me dejó una profunda impresión. El maestro Li es un viejo maestro con una gran experiencia. Enseña con claridad y es muy interactivo con los estudiantes. Esta noche es la primera vez que nos reunimos formalmente con los niños de las dos clases, aunque es para seguir el autoestudio de las dos clases. Pero parece que siento una gran atracción por ellos. Cuando entré por primera vez al aula, los estudiantes me preguntaron con entusiasmo si era profesora de química. Durante el primer período de autoestudio nocturno, planeé conocerme y. Los estudiantes se presentaron muy tímidamente.

En la mañana del tercer día, escuchamos una clase impartida por un profesor de química de la Clase 22. Esta vez era una clase de tarea. Absorbí las ideas de cómo los excelentes profesores explican la resolución de problemas a los estudiantes. Por la tarde resolví mi plan de clases y estaba completamente preparado para empezar a enseñar.

En la tarde del cuarto día, me notificaron que debía ir a clase con poca antelación. Me sentí un poco incómodo y nervioso. Me quedé en la puerta del aula con mi libro en la mano durante 20 segundos. antes de dejarlo ir y entrar. Sentí que mi enseñanza no fue muy buena en la primera clase y hubo un poco de silencio en el medio. Afortunadamente, mis compañeros fueron muy activos en la segunda clase, enseñé con más fluidez en otra clase. Hacer preguntas por la noche: completé las omisiones en la primera clase y todos los estudiantes respondieron correctamente bajo mi "coerción". Un niño en la última fila dijo con orgullo: "Maestro, puedo hacer esto en el examen".

Dije, aunque es muy básico, un poco suma mucho, no me importa cómo eran antes, pero han aprendido lo que les enseñé hoy, ¡y eso es progreso!

Como pasante con especialización en química, creo que la pasantía es para enriquecer mi experiencia, ampliar mis horizontes y mejorar mi conocimiento profesional y mi capacidad práctica. Espero poder ser más efectivo en mis futuros días de pasantía. Los estudiantes aprenden en profundidad más sobre los métodos de enseñanza de profesores destacados. La pasantía de tres días transcurrió muy bien y lo sentí muy profundamente. Sólo una palabra para mí, ¡sigue adelante! Resumen de la pasantía de formación docente de secundaria 5

Cuando estábamos a punto de graduarnos, la escuela organizó para nosotros participar en una pasantía docente en una escuela secundaria. Esta oportunidad fue preciosa para mí. Durante la pasantía, yo. Podríamos aplicar plenamente el conocimiento teórico. Combinado con la enseñanza práctica, podemos consolidar aún más el conocimiento profesional, mejorar las habilidades docentes y sentar una base sólida para participar formalmente en la profesión docente en el futuro.

Cuando comencé mi pasantía como profesora de secundaria, mi instructor me dijo que por la tarde sería el anfitrión invitado de una reunión de clase sobre "Compartir métodos de aprendizaje" para los niños de la clase, y luego Continúe con una clase de geografía sobre "La estructura de la esfera terrestre", acabo de llegar y nunca he asistido a una reunión de clase en mi propia clase. Ahora entro directamente al rol de anfitrión. Me estresa mucho. También estoy un poco emocionado y me advierto que debo hacerlo bien.

Al mediodía durante mi pasantía como profesora de secundaria, también estaba en la oficina durante mi pausa para el almuerzo, porque de vez en cuando venían niños a hacer tareas o responder preguntas. Recuerdo que eran dos niños. quienes aprendieron de las fortalezas de los demás en todo, desde matemáticas hasta geografía y tutorías mutuas, he persistido durante mucho tiempo y es muy bueno que se hayan convertido en invitados diarios en nuestra oficina.

Recuerdo que estaba discutiendo los detalles de la reunión de clase con mi instructor, y un estudiante se acercó a mí para hacerme una pregunta de matemáticas. Fue un poco sorprendente, porque tenía menos contacto con la escuela diurna. niños, entonces en la oficina de matemáticas, durante la pausa del almuerzo, este lugar se convirtió en un lugar para que los pasantes de geografía enseñaran a sus hijos sobre problemas de matemáticas. Los niños en realidad no entendían nada, pero simplemente no entendían algunos de los problemas. Pasos del proceso. Después de una pequeña explicación, dijeron: "Oh, lo entiendo, eso es todo". ·····"El cultivo del pensamiento matemático, al igual que el conocimiento básico del idioma chino, también debe cultivarse lentamente. Las llamadas tres personas deben tener un maestro. Sobre el mismo tema, diferentes niños tienen diferentes dudas y aclaraciones. Al compartir, uno puede aprender uno del otro y progresar al mismo tiempo. , Siento que soy más un puente. Tengo un vago sentido de las matemáticas. Estoy trabajando duro para recuperarme. Los niños son muy divertidos y me dicen: "Maestro, no te pongas nervioso, tómate tu tiempo". Jaja, estoy muy feliz. Cuando les enseñé, no sabía cuánto escuchaban los niños después de una clase. Fue el instructor quien tomó muchas notas al final y se convirtió en el oyente más atento.

Todavía recuerdo que durante mi pasantía, fui anfitrión invitado de la reunión de la clase de niños. Había mucha gente en el escenario, por lo que no pude entrar en detalles. Algunos niños pueden aprender de esta manera por sí solos y no creen que este sea el método, así que a veces no puedo expresar mis pensamientos. Si la próxima vez todavía hay una reunión de clase como esta, creo que todavía habrá. mucho espacio para aprender y mejorar.

En general, esta pasantía como profesora de secundaria fue una experiencia de pasantía inolvidable para mí. Ejerció mi coraje, mejoró mis habilidades docentes y me benefició durante toda mi vida. Resumen de la pasantía de formación de profesores de secundaria, parte 6

El tiempo pasa volando. Antes de la pasantía, siempre sentí que el tiempo de espera era muy largo. Esperé hasta conocer a mi encantadora alumna y esperé hasta estar a punto de despedirme. Me sorprendió que el tiempo pasara tan rápido. Cuatro meses realmente pasaron en un abrir y cerrar de ojos. Cuando llegaron por primera vez, los estudiantes todavía vestían voluminosos uniformes de invierno, pero ahora se han puesto refrescantes uniformes de verano. Cuando comencé, el campus de la Escuela Secundaria No. 1 todavía estaba desnudo y desolado. Ahora ya es un derroche de colores y todo tipo de flores y plantas están en plena floración. El tiempo pasa rápido y las prácticas realmente llegan a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Llegó el momento en que tuvimos que despedirnos.

Todo lo que sucedió ese día en la primera escuela secundaria todavía está vivo en mi mente. El director Hao de la escuela de formación de profesores expresó una cálida bienvenida a nuestra llegada. Al mismo tiempo, también nos hizo algunas sugerencias. Nuestros más de 30 docentes en prácticas Requieren. El director Li nos presentó todos los aspectos del condado xx con gran detalle, brindándonos una comprensión preliminar de esta ciudad desconocida.

Por ejemplo, los principales maestros de la escuela secundaria No. 1 fueron muy considerados con nosotros y nos brindaron un entorno de vida y de trabajo muy cómodo y conveniente: dormitorios limpios, luminosos y grandes, y diversas necesidades diarias necesarias para la vida, incluidos hervidores y lavabos. , etc. Los subsidios mensuales también se pagan puntualmente. Hay escasez de maestros en la escuela secundaria No. 1 Cuando llegamos por primera vez a la escuela, todos fuimos asignados a nuestras propias clases y algunos estudiantes incluso fueron a clase esa tarde. Recién comencé a dar una clase, 7 clases por semana. Un mes después, debido a que un profesor de chino tomó una licencia prolongada, impartió una clase adicional, con 14 períodos regulares a la semana.

Como la mejor escuela secundaria del condado xx, la escuela secundaria No. 1 tiene muchos maestros excelentes de primera línea. Tan pronto como comenzó la pasantía, la escuela nos asignó a los mejores y más experimentados maestros en cada materia. sirva como nuestro instructor. Mi instructor, el Sr. Liang Shizhen, es un excelente maestro que se dedica a enseñar. Cada vez que escucha la evaluación, me da mucha inspiración, lo que me permite crecer rápidamente. Además de mi instructor, todos los profesores de la oficina me han brindado mucha ayuda en mi vida diaria. Cuando llegamos por primera vez a la Escuela Intermedia No. 1, los pasantes no teníamos la llave de la oficina, pero a menudo llegábamos un poco antes que los maestros a la Escuela Intermedia No. 1, por lo que quedarnos fuera de la oficina era algo común. No mucho después, una compañera de clase que viajaba conmigo me dio una llave. Pensé que era ella quien la había emparejado. Inesperadamente, al día siguiente, el maestro Liang Jianjun sentado a mi lado me preguntó si tenía una llave nueva. Entonces supe cuál estaba en mi bolso. La brillante llave plateada fue entregada por este maestro a la ciudad del condado específicamente para nuestros pasantes. Excepto por la clave. Estuve enfermo y permanecí en el hospital durante un mes durante mi pasantía. Después de regresar a la escuela, viví con mis padres fuera del campus y tomé el transporte hacia y desde el trabajo todos los días. En el autobús también recibí atención y amabilidad de los profesores de la Escuela Secundaria N°1. El autobús escolar de la escuela secundaria número 1 a veces va muy lleno y yo, que acababa de ser operado, tenía que ceder mi asiento todos los días a profesores que no conocía. Todos preguntaron con preocupación por mi salud. Una tarde, cuando llegué a casa después del trabajo, llevaba una computadora pesada y el maestro Liang Yan del mismo departamento tomó la iniciativa de ayudarme a tomar la computadora. La última escuela secundaria finalmente proporcionó a cada maestro una caja fuerte. La maestra Liang dijo felizmente desde el fondo de su corazón: "Finalmente, la niña ya no tiene que llevar una computadora tan pesada a casa todos los días". > En las prácticas ¡Qué suerte tengo de conocer un grupo de profesores tan buenos que se preocupan por mí, me quieren y me ayudan!

No solo fui maestra en la escuela secundaria No. 1, sino que también fui atendida por mis compañeros de clase en prácticas y el maestro residente en el condado, el Sr. Wang. Durante mi enfermedad, el maestro Wang salió corriendo de Shijiazhuang para verme de inmediato. Todo mi cuerpo estaba hinchado y era muy difícil para mí incluso darme la vuelta. Después de un largo viaje, el maestro Wang incluso me ayudó personalmente a masajearme para aliviar el dolor, para que pudiera dormir tranquilamente por un tiempo. Mis compañeros internos vinieron al hospital a verme tan pronto como tuvieron tiempo libre. Durante el mes que me fui, la escuela secundaria No. 1 no consiguió que un maestro tomara clases para mí. misma especialidad, quien trabajó incansablemente para ayudarme a organizar clases para los representantes del departamento de mis dos clases. Incluso llevó a los estudiantes de mi clase a revisar, solo para que pudieran lograr mejores resultados en el examen de mitad de período. El autoestudio matutino y vespertino es muy agotador, y tengo mucho autoestudio matutino y vespertino. Ellos tomaron la iniciativa de ayudarme a compartir todo el autoestudio, para que pueda cultivarme mejor después de regresar. Resumen de la pasantía de formación de profesores de secundaria Capítulo 7

El tiempo vuela como el agua y pasa volando en un abrir y cerrar de ojos. La práctica de educación escolar de un mes está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en la experiencia de la pasantía en esta etapa, estoy realmente lleno de emociones y gané mucho. El trabajo durante la etapa de pasantía ahora se resume de la siguiente manera:

1. Responder activamente a la llamada, una feliz pasantía en la escuela

Para fortalecer y entrenar mi capacidad de práctica social, en la madrugada del xx, xx, 20xx, un grupo de 12 de Nos reunimos para ir a la escuela de pasantías Urumqi No. 3 Middle School. En la escuela secundaria No. 3 completaremos un mes de tareas de pasantía. La escuela secundaria Urumqi No. 3 ocupa un área pequeña, pero está llena de una fuerte atmósfera de cultura universitaria, lo que me permite a mí, un recién llegado, integrarme rápidamente en ella.

2. Hacer preguntas con la mente abierta y absorber la esencia

Cuando llegué por primera vez a la Escuela Secundaria No. 3, no sabía mucho sobre el modelo de enseñanza y el nivel académico. situación aquí. El director académico de la Escuela Secundaria No. 3 rápidamente me dio algunos consejos. Hice arreglos para asistir a la clase para que pudiéramos comprender la situación académica lo antes posible.

Durante las conferencias, grabé cuidadosamente las conferencias, reflexioné sobre las deficiencias en mi enseñanza de manera oportuna, tomé la iniciativa de comunicarme con los profesores cuando tenía alguna duda, resumí cuidadosamente y absorbí los aspectos más destacados y la esencia de la clase del profesor. Para ser honesto, tengo mucha suerte de contar con el cuidado y el apoyo de tantos líderes escolares y maestros de primera línea, especialmente mis instructores universitarios y los instructores de la escuela secundaria número 3 de la ciudad. Ellos me guiaron paciente y meticulosamente. enseñanza, lo cual me hizo feliz. Me conmovió mucho desde el fondo de mi corazón, y al mismo tiempo les estaba muy agradecido y admirado.

3. Integrarme al equipo y capacitarme con ***

Los miembros del equipo de prácticas provienen de diferentes lugares y estados. Puedo integrarme rápidamente al equipo y participar en varios. Actividades prácticas con todos. ,*** el mismo tema de investigación. Trabajar juntos todos los días me hace sentir profundamente que nuestro equipo tiene un espíritu de unidad, cooperación y positividad. Como miembro de él, me siento muy afortunado.

4. Las pasantías estudiantiles han atraído mucha atención

Durante nuestra pasantía en la escuela, el decano Zhang de New Normal University, uno de los líderes del proyecto nacional de capacitación, visitó la escuela de pasantías. De manera personal y cordial nos preguntaron cómo nos sentíamos con la pasantía, qué dificultades y requisitos teníamos, etc. Finalmente, nos animaron a persistir en hacer el trabajo de pasantía de manera más sólida y aprender de la experiencia docente avanzada y de la nueva enseñanza. Conceptos de los docentes de la escuela de prácticas. La llegada del decano Zhang nos animó y la atención de la dirección nos convenció aún más de nuestro entusiasmo por las prácticas.

5. Estudiar mucho y completar la enseñanza

La nueva reforma curricular aboga por el nuevo concepto de "tomar a los estudiantes como cuerpo principal y a los docentes como líderes, lo sé". que leer el texto con atención lo estudiará y comprenderá la importancia del texto. Después de determinar el tema de la clase abierta, comencé a preparar cuidadosamente la clase, preparar a los estudiantes, estudiar los materiales didácticos y consultar humildemente a maestros con rica experiencia docente y esforzarme por brindar una clase abierta que satisfaga a los estudiantes. Durante este período, también recibí ayuda y aliento del instructor universitario y del instructor escolar de la Escuela Secundaria No. 3 de la ciudad, así como discusiones con miembros de nuestro grupo. Agradezco mucho desde el fondo de mi corazón recibir el apoyo, el aliento y la ayuda de tantos compañeros en tierra extranjera. Me siento muy feliz de ser docente.

6. ¡Reflexiona profundamente y busca! brechas

Después de que terminó una clase abierta, me di cuenta profundamente de la brecha entre yo y otros maestros destacados. Sentí mucho pánico y comencé a reflexionar profundamente sobre mí mismo. ¿Dónde está mi salida? Al recordar las dificultades que tuvo el maestro Yu Yi al explorar dónde estaba la "puerta" de la enseñanza del chino, me di cuenta de que la única manera es hacerlo. seguir aprendiendo y enriqueciéndome para no quedarme atrás. Creo que debería seguir el ejemplo del maestro Yu Yi, aprovechar el tiempo, aprovechar la oportunidad, estudiar mucho sin interrupciones, estudiar y vivir con confianza.

7. Dirección de los esfuerzos futuros

Mirar retrospectivamente más de un mes de práctica educativa escolar es una prueba y un ejercicio para mí. El programa de capacitación nacional me ha brindado la oportunidad de dejar volar mis sueños y mirar hacia el futuro. Creo que trabajaré más duro en mi futura educación y práctica docente, y traeré algunas de las nuevas ideas del plan xxx a mi futuro. Enseñar y continuar aprendiendo. Continuaré practicando y haciendo todo lo posible para mejorar el desempeño docente de mi escuela, y nunca decepcionaré el arduo trabajo de los líderes escolares y la intención original del programa de capacitación nacional. Aquí, deseo que el trabajo de "xxx" mejore cada vez más;