¿Qué crees que es el pensamiento innovador?
¿Qué crees que es el pensamiento innovador? Muchas empresas tienen ese propósito, que es la innovación. Mucha gente pensará, ¿por qué deberíamos innovar ahora que la situación es buena? ¿Cuáles son los beneficios de tal innovación? Esto es lo que usted considera pensamiento innovador.
¿Qué crees que es el pensamiento innovador 1 innovación y pensamiento innovador? ¿Qué es la innovación?
Innovación es una palabra que aparece con mucha frecuencia en nuestro país hoy en día, y todo el mundo tiene algo que decir. Al mismo tiempo, innovación es una palabra muy antigua. En inglés, la palabra innovación proviene del latín.
Su significado original tiene tres significados uno es actualizar. En segundo lugar, crea cosas nuevas. En tercer lugar, cambiar. Como teoría, la innovación se formó en el siglo XX. Schumpeter, profesor de la Universidad de Harvard en Estados Unidos, familiarizado con la economía y la gestión, introdujo por primera vez la innovación en el campo económico en 1912.
El pensamiento innovador se refiere al proceso de pensamiento consistente en utilizar métodos novedosos y originales para resolver problemas. A través de este tipo de pensamiento, podemos traspasar los límites del pensamiento convencional, pensar en problemas con métodos y perspectivas no convencionales o incluso no convencionales, y proponer soluciones únicas, produciendo así resultados de pensamiento novedosos, únicos y socialmente significativos.
¿Qué es la innovación?
La definición de innovación: La innovación se refiere al comportamiento de mejorar o crear nuevas cosas, métodos, elementos, caminos y entornos en un entorno específico, guiado por conocimientos y materiales existentes, que es diferente de la rutina u ordinaria. El pensamiento de las personas puede lograr ciertos efectos beneficiosos para satisfacer las necesidades ideales o las necesidades sociales.
La innovación de producto consiste en producir un nuevo producto y adoptar un nuevo método de producción. Innovación tecnológica, desarrollo de mercados, desarrollo de mercados e innovación. Deberíamos adoptar nuevos factores de producción e innovar.
Propuso cinco aspectos del sistema de gestión institucional, el mecanismo de gestión y la innovación institucional. También hay una maestría en administración de Estados Unidos, estudiando economía y administración. Todo el mundo lo conoce. El nombre de este hombre es Drucker.
La primera vez que introdujo la innovación en el campo de la gestión fue en las décadas de 1950 y 1950, con la innovación en gestión. Cree que la innovación es el acto de dotar a los recursos de nuevas capacidades para crear riqueza. Ahora la palabra "innovación" se ha extendido a todos los aspectos de la sociedad. Por ejemplo, hablamos de innovación teórica, innovación institucional, innovación empresarial, innovación tecnológica, innovación educativa e innovación distributiva. Nuestros compañeros también deben innovar en los métodos de aprendizaje.
Un buen libro sobre innovación (15) Luego tenemos varias interpretaciones de innovación: decir algo que otros no han dicho se llama innovación, hacer algo que otros no han hecho se llama innovación y pensar en lo que otros no han hecho. No he pensado se llama innovación. Lo que tenemos se llama innovación porque mejora la calidad de nuestro trabajo y de vida, porque aumenta nuestra productividad, porque fortalece nuestra posición competitiva y por el impacto que tiene en nuestra economía, sociedad y tecnología.
Por eso lo llamamos innovación, pero la innovación no es necesariamente nueva. Mis cosas viejas están empaquetadas en formas nuevas, y empaquetar cosas viejas se llama innovación. Lo antiguo se llama innovación de nuevo punto de partida, y mi monto total permanece sin cambios, la estructura permanece sin cambios y el monto total cambia.
Símbolo de innovación
El símbolo de innovación e innovación El símbolo de innovación es similar al RMB con el símbolo "RMB", que significa el signo igual "=", que representa. el símbolo de la innovación y también se puede utilizar para estímulos para la innovación, la invención y la creación, la formación del pensamiento innovador, etc. El número de innovación es un símbolo sin una posición fija. No hay una respuesta estándar detrás, solo una solución razonable que puede ser reconocida por la mayoría de las personas o que puede resistir la prueba.
Caso de Innovación
Entonces déjame contarte un caso. Existe una empresa que mejora la productividad laboral de muchas formas. Se encontró que la productividad laboral en estos cuatro talleres mejoraba a través de una variedad de métodos. Es difícil llegar a un punto crítico.
Alguien le dio ideas sobre cómo mejorar la productividad laboral y analizó la composición de los empleados de estos cuatro talleres. Descubrí que el primer taller estaba lleno de niños, así que agregué algunas niñas para mejorar la eficiencia. Solemos decir que cuando hombres y mujeres coinciden, el trabajo no será agotador.
El segundo taller está lleno de gente joven, a la que se suman algunas personas de mediana edad y mayores, maduras y estables. Agregarlo aumentará la eficiencia. El tercer taller está lleno de personas de mediana edad y mayores, con la incorporación de algunos jóvenes, lo que aporta nueva vitalidad y mejora la eficiencia. ¿Qué pasa con el cuarto taller?
Viejos y jóvenes, hombres y mujeres, ¿cómo podemos mejorar la eficiencia? Su análisis encontró que este taller está lleno de locales, y con algunos extraños agregados, todos están trabajando duro para mejorar la eficiencia. Todavía hay tanta gente, así que simplemente cambia la estructura. A esto se le llama innovación. Esto es innovación. Entonces, estudiantes, la innovación está en todas partes, la innovación está a nuestro alrededor.
Piensa
Entonces déjame hablar sobre la segunda pregunta, el pensamiento innovador. Acabamos de hablar de qué es la innovación. Conocemos el pensamiento innovador, ¿qué es pensar? Apunta a actividades cognitivas racionales y pensamiento innovador y tiene muchas características. Por ejemplo, racional e irracional. Hay similitudes y diferencias. ¿Cuál creemos que es la característica más importante del pensamiento innovador? La heterogeneidad y la diferencia son muy prominentes. Diferentes personas piensan de manera diferente sobre el mismo problema.
Pensamos en el caso
Pongamos un ejemplo. Dos vendedores fueron a una isla a vender zapatos. Un vendedor llegó a la isla y estaba tan enojado que todos en la isla estaban descalzos.
Estaba desanimado. ¿Cómo puede vender zapatos sin zapatos? En esta isla no existe la costumbre de usar zapatos. Llámame de inmediato, llámame a mi teléfono móvil y no envíes los zapatos. No hay mercado en esta isla y nadie usa zapatos. Este es el primer vendedor.
Llegó el segundo vendedor y casi se desmaya de alegría. Es sorprendente que el mercado de calzado en esta isla sea tan grande y nadie use zapatos. Si una persona usa un par de zapatos, es asombroso. ¿Cuántos pares de zapatos deberías vender? Envíe un telegrama inmediatamente y envíe los zapatos por vía aérea. Envíe este par de zapatos por vía aérea lo antes posible. Verá, la misma pregunta, diferentes pensamientos llevan a diferentes conclusiones.
Entonces, como acabamos de decir, el pensamiento tiene diferentes características y hay muchas otras características, así que no entraré en detalles. Hay muchas formas de pensamiento, incluido el pensamiento abstracto, el pensamiento conceptual, el pensamiento lógico, el pensamiento de imágenes, el pensamiento directo, el pensamiento social, el pensamiento inspirado, el pensamiento inverso, el pensamiento relacional, etc. Pensamiento innovador, hay muchas formas de pensar, el pensamiento innovador es una de ellas.
Entonces, ¿qué es el pensamiento innovador? Permítanme extenderme un poco más en el concepto de pensamiento innovador. Se lo dedico a todos mis amigos y compañeros de clase. Lo que llamamos pensamiento innovador es un proceso de pensamiento que no está limitado por conceptos convencionales ya preparados y busca soluciones y métodos nuevos y únicos para resolver problemas. No te quedes obligado por nada, simplemente sé nuevo. Buscar una forma nueva y única de resolver problemas, encontrar ese método, ese proceso de pensamiento se llama pensamiento innovador.
El pensamiento innovador es relativo al pensamiento tradicional. Todo el mundo tiene pensamiento creativo. Cada estudiante aquí tiene un pensamiento creativo y todos ustedes tienen un pensamiento innovador. Sin embargo, no todo el mundo puede utilizarlo y muchas ideas innovadoras quedan enterradas. Por ejemplo, un niño le preguntó a su maestra: "Maestro, si hay un sol en el cielo, ¿hay dos soles?" El profesor dijo, tonterías. "No hay dos reyes en el país y no hay dos soles en el cielo".
Después, el pensamiento innovador del niño será aniquilado y pueden aparecer dos o cinco soles en el cielo. El universo es infinito y puede haber muchas galaxias y sistemas solares, por lo que este tipo de pensamiento innovador ha quedado enterrado. Todos lo tenemos. La gente común tiene el pensamiento tradicional. Predomina el pensamiento convencional y no se puede dar rienda suelta a la creatividad.
Pensamiento creativo
3. ¿Por qué deberíamos tener un pensamiento innovador? ¿Por qué deberíamos tener un pensamiento innovador? Nuestro Secretario Jiang ha pronunciado muchos discursos importantes sobre temas como la innovación, el pensamiento innovador y la creatividad. Por ejemplo, el dicho más famoso del presidente y secretario Jiang es: La innovación es el alma del progreso de una nación y la fuerza impulsora inagotable de la prosperidad de un país. El Secretario Jiang también dijo que para enfrentar los desafíos tecnológicos futuros, lo más importante es persistir en la innovación y ser valiente en la innovación.
En 2001, el Secretario General Jiang propuso repetidamente innovación teórica, innovación institucional, innovación tecnológica e innovación de gestión. Como todos sabemos, existe un gran científico, Einstein, el padre de la teoría de la relatividad. El 1936+005 de junio, Einstein pronunció un discurso en una conferencia que conmemoraba el 300 aniversario de la educación superior en los Estados Unidos. Dijo que una sociedad compuesta de personas sin originalidad y voluntad personal sería una sociedad desafortunada sin posibilidad de desarrollo.
El gurú de la gestión Drucker dijo una vez que para las empresas, o es innovación o muerte. Nuestra sociedad humana es una historia de innovación, y la historia del desarrollo de la sociedad humana es una historia de innovación, una historia de práctica del pensamiento creativo y creatividad. Hablé especialmente de la importancia de la innovación.
¿Cuál crees que es la definición de pensamiento innovador?
Algunas personas la definen como: una 'actividad ideológica y psicológica avanzada materializada con un modelo de generalización novedoso que encarna los atributos esenciales de las cosas y las conexiones orgánicas internas y externas.
Algunas personas definen el pensamiento innovador como: El pensamiento innovador se refiere al proceso de pensamiento de resolver problemas de una manera novedosa y única. A través de este tipo de pensamiento, no sólo podemos revelar la esencia de las cosas objetivas y sus conexiones internas, sino también producir resultados de pensamiento novedosos, originales y socialmente significativos.
Hay otro dicho: El pensamiento innovador se refiere a un proceso de pensamiento novedoso y sus funciones que pueden resolver una necesidad (propósito) específica.
No importa cuántas maneras de decirlo, la esencia del pensamiento innovador es la misma. El pensamiento innovador es el núcleo de la creatividad humana, la forma más elevada de pensamiento y la forma de pensamiento más activa, activa y productiva en las actividades de pensamiento humano.
El progreso y desarrollo de la sociedad humana son inseparables del crecimiento y desarrollo del conocimiento, que es resultado del pensamiento innovador. Por lo tanto, el pensamiento innovador puede reflejar mejor la iniciativa subjetiva de las personas que otras formas de pensamiento mencionadas anteriormente.
El pensamiento innovador se puede dividir en sentido amplio y restringido. En general, se cree que en el proceso de plantear y resolver problemas, cualquier actividad de pensamiento que contribuya a resultados innovadores puede considerarse pensamiento innovador en un sentido amplio. El pensamiento innovador en un sentido estricto se refiere a actividades de pensamiento innovador que las personas forman directamente en actividades innovadoras, como la inspiración, la intuición, la epifanía y otras formas de pensamiento no lógicas.
Existen muchas expresiones diferentes de lo que significa el pensamiento innovador. Por ejemplo, Zhang Jialong, investigador de la Academia China de Ciencias Sociales, supervisor de doctorado y secretario general de la Sociedad China de Lógica, cree que el pensamiento innovador es un tipo de pensamiento en el que las personas combinan consciente y activamente la practicidad con resultados pioneros. En el pensamiento innovador, el pensamiento lógico y el pensamiento no lógico están entrelazados. El pensamiento lógico puede descubrir nuevas verdades, como lo demuestran innumerables ejemplos científicos.
En el proceso de pensamiento innovador, la gente también utilizará el pensamiento ilógico, y la inspiración es un tipo de pensamiento ilógico. Todo el mundo puede tener ideas innovadoras, pero es necesario desarrollarlas.
Huang Haosen, director del Instituto de Investigación del Pensamiento Jinling de Nanjing e investigador especial del Instituto de Investigación del Pensamiento Creativo de la Universidad de Roda, cree que la creatividad depende de la capacidad de pensamiento, la imaginación y la observación, que juntas forman el pensamiento creativo, es decir, la inteligencia humana.
El pensamiento innovador se puede entrenar en cualquier persona. La única diferencia reside en el grado de eficacia que se consigue mediante la formación. Los estudiantes universitarios pueden mejorar sus habilidades de pensamiento innovador a través de capacitación y capacitación persistentes.
Entrenar y no entrenar es muy diferente. Muchos científicos famosos mantienen maravillosos debates sobre el pensamiento innovador. Einstein señaló: "La misión más elevada del físico es obtener esas leyes básicas universales... No existe una forma lógica de llegar a estas leyes; estas leyes sólo pueden obtenerse a través de la intuición basada en la comprensión empírica.
" Él También dijo: “La imaginación es más importante que el conocimiento, porque el conocimiento es limitado, pero la imaginación resume todo en el mundo, promueve el ritmo y es la fuente de la evolución del conocimiento. Estrictamente hablando, la imaginación es un factor real en la investigación científica. "
Planck tenía una opinión similar. "Cada hipótesis es producto de la imaginación, que funciona a través de la intuición", dijo. El profesor Gordon del MIT cree: "Dado que la invención no es aclarar la relación entre cosas conocidas, sino descubrir relaciones desconocidas entre cosas, entonces es necesario confiar en factores no inferenciales para conectar cosas aparentemente no relacionadas". p>
El estudio de las leyes del pensamiento innovador se inició a principios del siglo XX. En el pasado, las actividades de invención e innovación se basaban principalmente en la intuición y la experiencia espontáneas. Se creía que la persona que hacía el invento era un genio o una persona afortunada, lo cual era muy misterioso. En el siglo XIX, debido a las necesidades de la industrialización y el desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnología, aparecieron una gran cantidad de inventos e innovaciones, y la experiencia de los inventores se acumuló e intercambió gradualmente.
En 1906, el examinador de patentes estadounidense Prindl publicó un artículo "El arte de la invención" en una conferencia del Instituto Americano de Ingenieros Eléctricos (AIEE), iniciando el estudio del pensamiento y los métodos innovadores.
Desde entonces, el trabajo de investigación en este campo ha aumentado. En la década de 1950, tomó forma y se hizo popular en Europa y Estados Unidos un movimiento de educación creativa. Resume cientos de técnicas creativas. Sobre esta base, Alemania, Japón, la ex Unión Soviética y Estados Unidos han lanzado sucesivamente diferentes formas de métodos de invención sistemática desde los años 1970. En China, la investigación en esta área comenzó en los años 1980.
Aunque el pensamiento innovador es inseparable del pensamiento lógico y también requiere el uso de conceptos, juicios y métodos de razonamiento, no deriva lógicamente hipótesis, conceptos y teorías paso a paso a partir de materiales empíricos; Formas de pensamiento como la visualización, la imaginación y la intuición son procesos de pensamiento que captan directamente la esencia de las cosas a pasos agigantados. Se basa en la experiencia y de repente la trasciende. Es una epifanía, es un pensamiento intuitivo.
¿Qué crees que es el pensamiento innovador y cómo innovar?
Cada paso de nuestra reforma y apertura hoy está relacionado con la práctica del pensamiento innovador. Luego, en cuarto lugar, el principal método de pensamiento innovador. El pensamiento innovador es muy importante. Es una premisa, un arma mágica y un papel importante. Tiene tantas cosas buenas, entonces, ¿cómo puede tener un pensamiento innovador? ¿Qué pasa con nuestro enfoque?
Romper barreras
Creo que hay tres obstáculos principales para nuestro pensamiento innovador. Primero, mentalidad. Tu pensamiento está fijo allí, tu pensamiento está atrapado en un callejón sin salida y no puedes salir, entonces tu pensamiento innovador no puede usarse. ¿Por qué la mente de esa persona está fija ahí y no puede moverse? ¿Por qué no puedo salir de un callejón sin salida? ¿De dónde vino esta mentalidad? Una autoridad es conformidad, otra autoridad lo ha dicho.
No podemos hablar de eso, así que me quedaré ahí. ¿Qué es la mentalidad de rebaño? Es decir, el individuo se conforma al grupo, es ciegamente racional y se conforma con lo trascendente. Yo también solía ser así, pensando también. Trascendencia y emoción. Estos cuatro factores fijan nuestro pensamiento allí.
Aquí te pongo un ejemplo. Un profesor de primaria y secundaria hizo una pregunta de prueba a alumnos de primaria y secundaria. Estudiantes, quiero plantear una pregunta y preguntarles. En un barco hay 75 vacas y 32 ovejas. Pregúntale al capitán cuántos años tiene.
Según los resultados de la encuesta por muestreo, el 70% u 80% de una clase tiene 75 menos 32, el capitán tiene 43 años, 75 vacas menos 32 ovejas y el capitán tiene 43 años. Estudiantes, esta es una pregunta que no tiene respuesta. La edad del capitán no tiene nada que ver con las 75 vacas y las 32 ovejas. Pero cuando los estudiantes de primaria y secundaria vieron surgir esta pregunta, debían tener una respuesta estándar, por lo que aun así usaron su cerebro.
También piensan juntos, OnePlus, 75 más 32, 107 años. ¿Puede navegar el 107? Jubilado hace mucho tiempo. A la hora de dividir, 75 dividido entre 32 son dos puntos. Otro viaje, otro viaje, más de 2.000 años, usa su cerebro, 75 vacas menos 32 ovejas, 43 años, está bien navegar, esa es la mentalidad. ¿Qué es una lengua clásica?
Una vez que la mente entra en un punto ciego, su inteligencia es menor que la de la gente común. Una vez que su pensamiento llegue a un callejón sin salida y a una posición fija, su inteligencia, incluso la de la persona más inteligente, será inferior a la de la gente común. Por lo tanto, si quieres tener un pensamiento innovador, primero debes romper con el estereotipo.
Pensamiento innovador
Romper el segundo, pensar la inercia. Pensamiento habitual, pensamiento tradicional, pensamiento inercial. Por ejemplo, la profesora volvió a preguntar a los alumnos de primaria y secundaria. Hay un estudiante que es sordo y mudo. No puede hablar ni oír. Fue a la ferretería a comprar clavos. ¿Qué debo hacer si no puede hablar? gesto.
¿La gente le da un martillo, le da un martillo?
Martillo. Agitó la mano, no, quería comprar clavos, así que hizo un gesto fuerte. Eso es todo, ¿ni un martillo, ni un martillo? Jefe, debe ser un clavo. Se lo di. Estaba muy feliz, asintió, muy feliz. Cuando la maestra hablaba de los compañeros, había otro ciego, un ciego que quería comprar unas tijeras. ¿Cómo puedo expresarlo de la forma más sencilla? El compañero dijo: "Maestro, maestro, sabemos que no podemos hacer esto, tenemos que hacer esto".
Toda la clase aprobó este gesto. La maestra dijo que no eran necesarios gestos. Sólo dijo que comprara tijeras porque es ciego, y un ciego diría que sí. Verás, estaba gesticulando al frente y seguí gesticulando
Introduce tu pensamiento, introduce algo, introduce los trazos en el conjunto de pensamientos, esto se llama inercia de pensamiento. Además, debemos romper con el pensamiento cerrado. Si permanece demasiado bajo o demasiado alto, su pensamiento se cerrará y, por supuesto, no podrá innovar. Cierra tu mente y abre tu espacio de pensamiento.
Aquí hay un caso llamado evitar la elección de Hobson. ¿Qué significa evitar la elección de Hobson? Hace más de 300 años, vivía un hombre llamado Hobson en los suburbios de Londres, Inglaterra. Crió muchos caballos, incluidos caballos altos, caballos enanos, caballos pintos, cebras, caballos gordos y caballos delgados. A los que venían les decía: escojan mi caballo, escojan el grande, escojan el pequeño, escojan el gordo, alquilenlo o cómprelo.
Todos tenéis una opción. La gente está feliz de elegir cosas, pero hay un pequeño agujero y una pequeña puerta al lado de todo el corral de caballos. Si eliges un caballo grande, no podrás salir. Su puerta es pequeña. Simon, que más tarde ganó el Premio Nobel, llamó a este fenómeno selección Hobson. En otras palabras, tu mente y tu reino son tan grandes que si no estás abierto y hacia arriba, tu mente está cerrada. Entonces, ¿qué debemos hacer?
Debemos adoptar un enfoque de pensamiento multidimensional. Cuando lo abramos, debemos adoptar un enfoque de pensamiento multifacético. Primero, pensar en el futuro, ante todo, pensar en el futuro. Pensamiento de futuro, ¿qué es el pensamiento de futuro? Significa deducir según la lógica, las reglas y las convenciones.
Además de pensar en el futuro, ¿qué más tenemos? El pensamiento inverso, también llamado pensamiento inverso, es pensamiento inverso. No podemos pensar así por mucho tiempo, pero estamos completamente al revés. Por ejemplo, habrán oído hablar del físico Feynman, el famoso físico estadounidense Feynman, que presentó un informe en 1959. ¿Cómo se llama? Todavía hay mucho espacio en la parte inferior y tuvo una idea famosa llamada Feynman.
Hay mucho espacio en la parte inferior. ¿Qué quieres decir? Desde pequeños nos han enseñado que con una barra de hierro se puede convertir en una aguja. Cuando estaba jugando, vi a una anciana afilando una barra de hierro, así que le pregunté por qué la estaba afilando. Ella dijo pulido con agujas y nuestra idea era procesar este objeto grande en pedazos pequeños. El físico Feynman propuso que convertir algo pequeño en algo grande invertía completamente su forma de pensar.
En la década de 1980 apareció la nanotecnología, que se basó en las ideas de Feynman y el pensamiento inverso. Además del pensamiento inverso, también existe el pensamiento giratorio. Déjame darme la vuelta. El pensamiento giratorio incluye pensamiento hacia adelante, pensamiento hacia atrás, pensamiento de arriba hacia abajo, pensamiento de abajo hacia arriba y tomar prestado el pensamiento cerebral de las personas, todos los cuales son pensamientos innovadores. Entonces terminé la primera gran pregunta. Innovación y pensamiento innovador.