Excelentes apuntes de conferencias sobre componentes de tecnología de la información para escuelas secundarias publicadas por People's Education Press

1. Materiales didácticos

(1) El estado y la función de los materiales didácticos

Los materiales didácticos utilizados en este curso son "Fundamentos de la tecnología de electrodomésticos". publicado por Ejemplos de mantenimiento y prensa de la industria electrónica "Capítulo 1, Sección 1. Los componentes semiconductores son los dispositivos más utilizados en diversos circuitos electrónicos. Los estudiantes ya aprendieron sobre los componentes semiconductores cuando estudiaban tecnología electrónica. Esta es la segunda vez que los estudiantes entran en contacto con los componentes semiconductores. Esta clase presenta principalmente el conocimiento y los conceptos profundos de diodos y transistores. Es una extensión y aplicación de los conocimientos adquiridos en tecnología electrónica. También sienta las bases de la cocina eléctrica que se estudiará a continuación y sirve como vínculo entre el pasado y el futuro. (2) Objetivos docentes

Con base en el análisis anterior, establezco los objetivos docentes de esta sección de la siguiente manera:

Objetivos de conocimiento: Comprender los principios de funcionamiento y las características de los transistores y su detección. métodos.

Objetivo de la habilidad: Aprender a comprobar la calidad y polaridad de transistores con un multímetro. A falta de multímetro, se pueden utilizar pilas secas, auriculares, pequeñas bombillas, etc. para completar la prueba.

Objetivos de educación moral: cultivar la actitud de aprendizaje cuidadosa y seria de los estudiantes y alentarlos a usar su cerebro y pensar más. (3) Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

Enfoque: El principio de funcionamiento del circuito rectificador compuesto por diodos y la medición y evaluación de transistores. Dificultad: El principio de funcionamiento del circuito rectificador 2. Método de predicación

Para resaltar los puntos clave y dispersar las dificultades, se utilizan los siguientes métodos de enseñanza:

1. : utilice el esquema y el símbolo del transistor. Compare con los diversos componentes aprendidos anteriormente, permita que los estudiantes observen atentamente, saquen conclusiones, revisen los distintos símbolos de los componentes en el curso de tecnología electrónica y los distingan correctamente. 2. Método basado en tareas: A través de una serie de demostraciones experimentales, los estudiantes pueden participar activamente en las actividades docentes. En la demostración experimental del principio de funcionamiento del circuito rectificador, el profesor demuestra el funcionamiento del transformador durante el medio ciclo positivo, y los estudiantes pueden analizar y sacar conclusiones sobre el funcionamiento durante el medio ciclo negativo utilizando analogías. En la enseñanza, el método de conexión de los cuatro diodos es muy importante. El profesor guía a los estudiantes a analizar estableciendo preguntas de análisis de fallas para que los estudiantes puedan dominar mejor sus conocimientos y habilidades. Toda la enseñanza de la clase se basa en que los estudiantes observen fenómenos experimentales, los maestros los guíen y luego saquen conclusiones, lo que encarna el principio de enseñanza de los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líderes.

3. Método experimental: en la enseñanza de la detección de transistores, adoptamos el método de aprendizaje independiente por parte de los estudiantes, les damos algunos transistores y multímetros y les permitimos detectar la calidad de estos transistores por sí mismos y juzgarlos. La calidad de los transistores. 3. Método de conferencia

1. Método de observación: para adaptarse al nivel de desarrollo de comprensión y pensamiento de los estudiantes, se les entregan transistores y circuitos rectificadores, lo que les permite juzgar la polaridad y la calidad de los transistores y analizarlos. Rectificación. Diagrama del circuito. 2. Método inductivo: guíe a los estudiantes para que resuman los resultados de los fenómenos que ven y formen algo en palabras.

3. Método de razonamiento: basándose en la comprensión correcta de los circuitos rectificadores monofásicos de media onda, permita a los estudiantes razonar sobre los principios de funcionamiento de los circuitos rectificadores de onda completa y de puente completo.