Introducción a la Psicología del Desarrollo Infantil Objetos de Investigación de la Psicología Educativa

1. Psicología del desarrollo infantil, una rama de la psicología. Estudiar el desarrollo psicológico de los individuos humanos en la infancia (desde el nacimiento hasta la madurez) y revelar las leyes generales del desarrollo psicológico de los niños y las características psicológicas de los niños de cada edad. Las etapas de edad de los niños se suelen dividir en: infancia (desde el nacimiento hasta 1 año), infancia (de 1 a 3 años), primera infancia (de 3 a 67 años), niñez (de 67 a 11 o 12 años), adolescencia. (11 a 14 años), primera juventud (14 a 17 años). El libro "Psicología infantil", publicado en 1882 por el fundador, el fisiólogo y psicólogo experimental alemán Pryor, fue el primer trabajo en utilizar métodos experimentales y de observación más sistemática para estudiar la psicología infantil, lo que marcó su nacimiento.

2. Los objetos de investigación de la psicología educativa, las características del desarrollo físico y psicológico de los niños de primaria, y la relación entre educación y desarrollo, etc. La psicología educativa del niño de primaria es una materia que estudia las leyes psicológicas básicas de la enseñanza y el aprendizaje en la educación primaria y las situaciones de enseñanza. Es decir, en la situación educativa y docente de los niños de primaria, el proceso psicológico de interacción entre profesores y alumnos en la enseñanza y el aprendizaje, y los fenómenos psicológicos en el proceso psicológico de la enseñanza y el aprendizaje.