Plan de lección de reunión de clase temática saludable, psicológica, feliz y de crecimiento

Planes de lecciones para reuniones de clase sobre el tema Psicología saludable, crecimiento feliz (5 artículos seleccionados)

Como maestro destacado, a menudo tienes que preparar planes de lecciones con la ayuda de. Planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestran los planes de lecciones (seleccionados 5) para reuniones de clase sobre el tema de crecimiento saludable, psicológico, feliz y que he recopilado para usted. Espero que pueda ayudarlo.

Plan de lección para una reunión de clase sobre el tema de psicología saludable y crecimiento feliz 1

1. Antecedentes de la reunión de clase:

Desde el segundo año de En la escuela secundaria, muchos estudiantes de mi clase han entrado en un período de "meseta" psicológica. Hay muchas psicologías típicas de los estudiantes de secundaria, como psicología de comparación, psicología de Internet, presión de estudio, ansiedad ante los exámenes, complejo de inferioridad, etc. estudiantes una mejor comprensión y para irradiar la enseñanza de la clase de psicología de todos los grados en la escuela, está previsto que la sala de actividades de viento y lluvia de la escuela lleve a cabo una clase de actividad de reunión de toda la escuela.

2. Propósito de la reunión de clase:

1. A través de reuniones de clase temáticas, los estudiantes pueden dominar las características psicológicas de la vida en la escuela secundaria, planificar con anticipación o corregir el caos y establecer un buen base para mantener una psicología saludable en la vida escolar secundaria.

2. A través de clases temáticas, los estudiantes comprenderán algunos métodos simples de "autoayuda" psicológica, pondrán fin a la tristeza causada por la psicología y crearán una atmósfera positiva y positiva para el buen estudio y la vida.

3. Preparación de la reunión de clase:

1. Invita a todos los alumnos de la clase a participar. Cada alumno escribirá un ensayo sobre el tema "Navega por el mar, yo lo haré". animar a la salud mental". Un diario semanal de psicología comparada, psicología de Internet y consejos para aprender sobre el estrés. ¡Espero que los estudiantes tengan mejores ideas y trabajen duro para obtener más aplausos!

2. Celebrar una reunión de cuadros de la clase para discutir el proceso específico de la reunión de la clase y adoptar ampliamente muchas ideas creativas de los compañeros de clase.

3. Establecer una reunión de planificación para las reuniones de clases temáticas y ser responsable de todos los preparativos.

4. Proceso de reunión de clase:

1. Preparar el lugar. Los estudiantes ingresan al lugar con la música "Young Friends Come to Meet", se quitan los zapatos y se sientan. el suelo en un gran círculo.

2. El presentador pronunció un discurso y comenzó la reunión de clase.

3. El presentador anunció los resultados de la prueba psicológica del segundo grado de secundaria (2) y presentó. nuevas lecciones.

4. Representación del sketch “La historia psicológica de Ah Wang”.

Resumen de la historia: En abril de 2009, durante el recreo en una escuela secundaria en Zhanjiang, Guangdong, muchos estudiantes estaban hablando sobre la marca de zapatillas (mentalidad de comparación). El tema cambió repentinamente y comenzaron a comparar en línea. Juegos mejorados, su rendimiento académico es mejor y A Wang, que se porta bien a los ojos de su familia, maestros y compañeros de clase, está muy emocionado después de escuchar esto. Se involucra en el cibercafé con una mentalidad difícil. , dos, tres o cuatro veces, A Wang es adicto a los juegos en línea y no puede liberarse (psicología de Internet). Sus calificaciones cayeron en picado y sus padres y maestros estaban ansiosos. Frente a las caras cariñosas, Ah Wang sintió que era un chico malo (presión). Se quedó realmente sin palabras frente a sus padres y maestros, por lo que se dio la vuelta y saltó. ..

5. Discusión en grupo.

Comentarios de la discusión: para brindar consejos a Xiao Wang en el boceto, busque dos grupos de compañeros de clase para cada psicología para que den consejos y vea qué "truco" de cada grupo recibe más aplausos. (Dos representantes estudiantiles hablarán en cada círculo, y seis estudiantes hablarán en tres círculos.)

6. Juego psicológico 1: "Si tienes la mente clara, entenderás".

Introducción al juego: Cada uno de los tres grupos envía a dos personas a adivinar los nombres de los compañeros. Una persona firma y la otra adivina. Cada grupo debe adivinar al menos tres personas del grupo.

Significado del juego:

1. Haz felices tu cuerpo y tu mente y trabaja duro para crear un ambiente de aprendizaje relajado.

2. Aumentar el entendimiento mutuo entre los compañeros y esforzarse por lograr un ambiente psicológico confortable.

7. Juego psicológico 2: Juego de pagos

8. Ejercicios mentales de descompresión (Zhong Guoquan dirige los ejercicios y toda la clase sigue las instrucciones.

)

Introducción al significado de la gimnasia mental:

En la vida diaria, a menudo nos encontramos con algunas cosas desagradables, como: reprobar exámenes, ser reprendido por los padres y tener fricciones con compañeros de clase┉┉ En este momento, te sentirás muy molesto y agraviado. Entonces debes afrontarlo de manera positiva. Los siguientes ejercicios mentales pueden reducir tu estrés y calmar tu cuerpo y tu mente.

Fundamentos de la gimnasia mental:

Ejercicios de levantamiento de piernas y toque de rodillas: Párese con los pies separados a la altura de los hombros, primero levante la pierna izquierda plana, toque la rodilla izquierda con la mano derecha; luego levante la pierna derecha, cambie la mano izquierda para tocar la rodilla derecha y repita este ejercicio cruzado durante 3 minutos. Luego cambie a ejercicios paralelos, es decir, levante la pierna izquierda y alcance la rodilla izquierda con la mano izquierda, luego levante la pierna derecha y alcance la rodilla derecha con la mano derecha, y continúe practicando durante 3 minutos. Los movimientos deben ser lentos y rítmicos, mantener la mirada nivelada y relajar todo el cuerpo de forma natural. Este ejercicio puede promover la capacidad de los hemisferios cerebrales para trabajar en coordinación y aliviar los síntomas de fatiga física y mental causados ​​por el uso excesivo del cerebro de un lado.

Imagina ejercicios de relajación: Elige una posición cómoda para apoyarte o tumbarte boca arriba, luego cierra los ojos e intenta imaginar que estás sentado o tumbado en un pequeño barco amarrado en el puerto, y el El barco te sigue. Las ligeras ondas del agua azul se ondulan y algunas nubes flotantes deambulan libremente en el cielo... Puedes disfrutar de todo esto a tu antojo. En resumen, cualquier cosa que creas que es hermosa, el tiempo de práctica es de unos diez minutos cada vez.

9. El presentador hace unas palabras de cierre. Plan de lección para una reunión de clase sobre psicología saludable y crecimiento feliz 2

Tema de la actividad:

"Soy positivo, tengo confianza"

Proceso de la actividad:

Preparación: Toque la canción "Let's Swing the Oars"

(1) El anfitrión anunció la reunión y explicó el significado de la reunión de clase

Discusión grupal: En la vida diaria, ¿cómo te preocupas por la salud?

(Intercambio y discusión de estudiantes)

Claramente: La salud no es sólo la ausencia de enfermedad, sino que incluye la de una persona. completo estado físico, mental y social. Ha ido más allá del ámbito de la enfermedad, pero vincula estrechamente la salud humana con las relaciones psicológicas y sociales.

(2) En la vida diaria, ¿qué problemas te hacen sentir impotente o te cargan con un bagaje ideológico?

Intercambios de estudiantes

(3) Ayuda a tu amiguito? .

1. Habla el presentador: Déjame contarte una historia:

Cierto amigo suele comportarse bien, como respetar a sus profesores, unir a sus compañeros y además ser higiénico. Pero siempre es apático cuando hace las cosas y no quiere apresurarse en las actividades grupales ni nada por el estilo. Cuando le pregunté por qué, dijo que no era muy bueno en eso. clase haciéndolo, entonces, ¿por qué todavía me necesitaban? Por favor, avísale a este pequeño amigo.

2. Intercambia estudiantes y convence a este pequeño amigo.

3. El profesor de la clase resume, afirma los buenos discursos y señala las deficiencias.

(4) Enseñar métodos para superar la psicología negativa

1. Discurso del moderador: Para superar una actitud negativa, no sólo debes prestarte atención a ti mismo en tu propia conciencia para recordarte a ti mismo, pero hay muchas otras cosas. Método, aquí tienes dos historias cortas. Después de escucharlas, todos entenderán cómo mantener sus emociones en un estado positivo.

2. Dos alumnos contaron historias respectivamente:

(1) “Quién lo hizo bien”

(2) “Sé una persona que se precie”

3. El anfitrión resume los métodos con todos.

(1) Aprende a preocuparte por los demás

(2) Aprende a ser tolerante

(3) Aprende a controlar tus emociones.

2. Resumen

1. ¿Qué obtuviste con esta actividad?

2. Escribe un artículo sobre cómo actuar con una actitud positiva en el futuro. Pequeños pensamientos.

Posdata de la actividad:

Esta reunión de clase logró buenos resultados. A través del razonamiento y la discusión, los estudiantes plantearon algunas preguntas que los confundieron y pudieron hablar libremente. que los estudiantes han salido de sus propios problemas.

Después de la tercera sesión, algunos estudiantes parecieron tener algunas ideas y se volvieron más positivos. Esta reunión de clase logró los resultados esperados. Plan de lección para la reunión de clase sobre el tema Psicología saludable, crecimiento feliz 3

Tema de enseñanza:

Superar la procrastinación y establecer buenos hábitos

Propósito de la enseñanza:

Para estudiantes Celebramos esta reunión de clase temática para abordar situaciones comunes de procrastinación en nuestras vidas para mejorar la confianza de los estudiantes para superar la procrastinación, dominar métodos para superar la procrastinación y desarrollar buenos hábitos, para que los estudiantes puedan despedirse de la procrastinación. un viejo amigo en la vida y vivir una vida sana y activa mientras crece.

Preparación de la actividad:

Comience con anticipación, organice los asuntos relevantes, determine el tema y el programa, grabe videos y ensaye bocetos.

Lugar de la reunión de clase:

Aula

Formato de enseñanza:

A través de formas animadas como videos, bocetos, entrevistas y debates, Educar a los alumnos para afrontar la procrastinación, desarrollar buenos hábitos, decir adiós al mal hábito de la procrastinación, vivir una vida sana y activa y crecer

Proceso de enseñanza:

1. El consejero Apertura:

Antes de entrar en el tema de nuestra reunión de clase de hoy, veamos todos un vídeo filmado por los estudiantes de nuestra clase. (Reproduzca el video)

Noté que cuando todos estaban viendo el video hace un momento, muchos estudiantes se rieron de buena gana. Debieron haber descubierto sus propias sombras en el video. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es un viejo amigo de nuestras vidas: la procrastinación.

La procrastinación es un estado psicológico común entre la gente moderna, y su significado es "dejar las cosas anteriores para mañana". La procrastinación siempre se manifiesta en todo tipo de pequeñas cosas. Para muchas personas, la procrastinación se ha convertido en un estado de vida. Este estado se ha convertido en parte de la vida. Sólo memorizan las preguntas el día antes del examen y antes de la fecha límite. p> Me tomó unas horas comenzar a escribir un artículo, no compré un regalo hasta el día antes del cumpleaños de mi novia, no pagué mi tarjeta de crédito hasta que expiró y me multaron. , pero se suman con el tiempo y tienen un impacto especial en el desarrollo personal. La procrastinación en realidad significa que tenemos algunos problemas psicológicos menores. A la larga, en casos severos, podemos incluso sufrir una enfermedad mental llamada procrastinación.

Dado que la procrastinación no nos hace ningún bien pero sí daño, debemos tratarla en consecuencia. La siguiente sesión estará presidida por el miembro del comité de psicología, quien les pedirá a todos que discutan cuál cree que es el motivo de la procrastinación, y luego le pedirá al miembro del comité de psicología que haga una pequeña prueba para que todos vean si tiene procrastinación.

2. Entrevista y Sesión de Prueba

Organizada por el Comité de Psicología: Entrevista "Cuenta tu historia de procrastinación"

La procrastinación es un problema que ha existido en todo momento y en todos los países. Ya el poeta de la dinastía Ming, Qian Hetan, escribió un poema como "El mañana llega mañana, hay tantos mañanas, vivo esperando el mañana, todo será en vano", que describe el daño que la procrastinación trae a la vida. También hay un vídeo muy famoso en Internet llamado "La canción de la procrastinación" que canta las voces de los procrastinadores. Hoy vamos a realizar una entrevista en la clase, "cuenta tu historia de procrastinación" y, por favor, habla sobre cuál crees que es el motivo de la procrastinación.

Proceso de entrevista: invita a tres o cuatro estudiantes al escenario. para la entrevista.

Gracias a los estudiantes que hablaron hace un momento. Todos hablaron sobre sus puntos de vista sobre la procrastinación y las razones de ella. Es muy representativo y expresa nuestros sentimientos.

La procrastinación es un estado psicológico común en la vida moderna. Ahora usaré métodos científicos para hacer una prueba para todos y ver si tienes procrastinación. Si es así, ¿qué tan profunda es tu procrastinación? >

Muestra las preguntas del examen

El examen finaliza y se recogen los resultados.

3. Vea la esencia a través del fenómeno: ¿por qué está postergando las cosas?

Consejero: Gracias, miembro del comité psicológico. A través de pruebas científicas, encontramos que la mayoría de los estudiantes obtuvieron puntuaciones de 5 a 11, que es el nivel de procrastinación moderada. Demuestra que la procrastinación es, de hecho, un problema que no se puede ignorar. La procrastinación en realidad tiene muchos daños. En resumen: 1. Consecuencias externas, la vida y el estudio se ven afectados. 2. Consecuencias internas: conflictos internos y sufrimiento.

Entonces, ¿cuál es el motivo de la procrastinación? La mayoría de los estudiantes creen que la razón de la procrastinación es la pereza o que no tienen el método correcto de gestión del tiempo.

Esta percepción parece muy razonable, pero en realidad no es correcta. Piénselo detenidamente, si está haciendo algo que le interesa mucho, como comprar, navegar por Internet o jugar, ¿procrastinará? Por lo tanto, la procrastinación no es en realidad un problema intelectual, un problema moral o un problema de gestión del tiempo, sino un problema psicológico.

Intentaré analizar las cuatro razones principales de nuestra procrastinación y te dejaré pensar si tiene sentido.

1. Falta de confianza en el éxito

2. Odio que le asignen tareas

3. Distraído e impulsivo

4. La meta y la recompensa están demasiado lejos.

IV.Cómo vencer la procrastinación

Consejero: Hemos analizado mucho y debe haber una pregunta importante en la mente de todos que aún no se ha resuelto: ¿Cómo vencer la procrastinación?

Déjame darte un consejo.

1. Haz un plan confiable. Cuatro elementos de un plan confiable: Primero, observabilidad. Las metas deben ser observables y completadas mediante un determinado comportamiento. Ejemplo. El segundo es dividirlo en varios pequeños pasos, paso a paso, y la vida irá sobre ruedas. Ejemplo. La tercera es: Fíjate la meta más pequeña que sea muy fácil de lograr, pero que te dará una sensación de logro y satisfacción.

2. Entiende y utiliza correctamente el tiempo

Parte 1: Practica juzgar el tiempo y pregunta: ¿Qué puedes hacer en un minuto?

Parte 2: Aprende a usarlo tiempo fragmentado con ejemplos

N°3: Encuentra tu mejor momento

N°4: Disfruta de tu tiempo libre

3. Aprende a “rechazar” y “ aceptar”

Uno: Rechazar cosas sin sentido

Dos: Acéptate a ti mismo y acepta la supervisión de los demás

Compromiso público

Da. Fíjese una meta mínima, establezca un tiempo de finalización, haga público este compromiso y pida a todos que controlen si puede completar la meta.

Resumen: A lo largo del curso de hoy, comprendemos bien qué es la procrastinación, analizamos las causas de la procrastinación y compartimos algunos métodos para superar la procrastinación. Espero que todos puedan comparar sus propias vidas después de clase y decir. Adiós a este viejo amigo no tan bueno en nuestras vidas. Plan de lección para una reunión de clase sobre el tema de psicología saludable y crecimiento feliz 4

1. Tipo de actividad:

La reunión de clase sobre educación en salud mental para estudiantes de primaria

2. El tema de la actividad:

Precipitar un vaso de agua

Limpiar un corazón

3. Antecedentes de la actividad:

Tanto la realidad como el futuro exigen que las personas aprendan a reconocer, aprender a hacer y aprender a hacer las cosas desde temprana edad. Convivir y aprender a sobrevivir.

Todos ellos están relacionados con la calidad psicológica de las personas. Sin una alta calidad psicológica, será difícil adaptarse a la feroz competencia del siglo XXI. El rápido progreso y desarrollo de la sociedad moderna y diversos fenómenos anormales en la sociedad moderna también han provocado que la salud mental de los estudiantes de primaria se enfrente a presiones y desafíos cada vez mayores. El desarrollo y los cambios de la sociedad han planteado mayores requisitos para los talentos cultivados en las escuelas, de modo que los estudiantes no solo deben tener un cuerpo fuerte, sino también tener la capacidad de obtener información, procesar información y aplicar información, sino también tener una personalidad sana. , calidad psicológica y buena personalidad.

4. Propósito de la actividad:

1. Que los estudiantes sepan que en el proceso de nuestro crecimiento, a menudo nos encontramos con algunas cosas y fenómenos que no podemos resolver, y estas cosas y fenómenos (por ejemplo, si la existencia de escenas de besos en obras de cine y televisión es normal y razonable requiere que aprendamos la autorregulación, inicialmente dominemos los métodos de autorregulación y usemos ojos normales para mirar algunas cosas y fenómenos que no podemos resolverlo nosotros mismos.

2. Todos deben tratar correctamente diversas cosas y fenómenos con una actitud positiva y saludable (como los títulos de "marido" y "esposa" que actualmente son populares entre los estudiantes de primaria) y usar el coraje. desafiar El coraje y la perseverancia de uno mismo se regulan, creciendo así sano y feliz.

5. Adecuado para el nivel de grado

Escuela primaria, grados medio y superior

6. Preparación de actividades:

Material didáctico PPT

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7 , Pasos de la actividad:

Actividad 1: Somos flores felices

Anfitrión 1:

Estudiantes, todo se nutre, las flores florecen , escucha, naturaleza El sonido de las flores al abrirse es tan hermoso, tan dulce, lleno de vida y vitalidad.

Anfitrión 2:

Estas hermosas florecitas nos representan a nosotros mismos. Las flores son hermosas y nosotros también. Todo el mundo dice que la vida es como una flor, miremos cómo florecen las flores.

Maestro (imagen del dedo): Las flores florecen tan bellamente bajo el alimento del sol, la lluvia y el rocío.

Anfitrión 1: Somos como flores. No siempre hay sol y lluvia. Inevitablemente experimentaremos "daños por insectos" y "viento y lluvia". y la lluvia" pueden sobrevivir. Algunas crecen vigorosamente, mientras que otras se marchitan cada vez más.

Anfitrión 2: También encontraremos "plagas" y "tormentas" en el camino hacia el crecimiento, como algunas opiniones e ideas incorrectas en nuestras mentes. Estas opiniones e ideas incorrectas son como plagas. cuerpo y psicología, haciendo que nuestro proceso de crecimiento sea menos fluido y feliz.

Anfitrión: Hoy, seamos un jardinero trabajador con el maestro para detectar las grandes plagas en nuestras mentes, esas ideas y puntos de vista incorrectos.

Actividad 2: Somos jardineros trabajadores

1 Desempeño situacional: Controversia "Marido" y "Esposa"

(1) Desempeño situacional: Hospedaje. Bajo la dirección del profesor, pida a un grupo de estudiantes que realicen representaciones situacionales.

(2) Ayuda del profesor: El profesor ayuda al "pequeño profesor" a resolver el problema.

(3) Discusión del caso: el material didáctico reproduce el caso en línea, lo discute en el grupo y se comunica con toda la clase.

Caso de Internet: Jingchu Net News (Chutian Jinbao) Recientemente, cuando un periodista entrevistó a una escuela primaria en el distrito de Hongshan, un profesor de quinto grado, el profesor Gui, le dijo al periodista que los niños y niñas de quinto y sexto grado se agradaban "Decir tonterías", como "A quién le gusta quién", "Quién tiene varias esposas, quién tiene varios maridos", etc. La mayoría de las personas que disfrutan de esto son niños. Las chicas no sólo no estaban disgustadas por los "trucos no coincidentes", sino que incluso lo encontraron divertido.

Xiaoqian (seudónimo), una chica de la Clase 2, Grado 5, tiene buenas notas, es hermosa y tiene una personalidad de buen comportamiento. A menudo se convierte en el blanco de las charlas aburridas de los chicos, y sus compañeros de clase también la eligen como la "belleza de la clase", y también la llaman la "chica de oro" junto con el "ídolo de la clase" seleccionado.

. Una vez, un niño escribió públicamente "¡Xiaoqian, me gustas!" Los otros estudiantes abuchearon: "¡Se casaron y dieron a luz a diez niños y diez niñas!". Discusión: ¡Sobre estos fenómenos! ¿Qué piensas? ¿Qué pensabas antes? ¿Qué opinas ahora de estos fenómenos?

(4) Opiniones de expertos: el material didáctico proporciona opiniones de expertos para que los estudiantes aprendan y piensen en ellas.

Opinión de experto: Wang Yifan, director de la Oficina de Investigación de Educación Moral de la Academia de Ciencias de la Educación de Wuhan, cree que los estudiantes de primaria que se llaman "esposa" y "marido" son sólo una simple imitación del mundo adulto y no entiendo el significado de "esposa", "marido" y "marido" El verdadero significado de "casarse". Los padres y los maestros no deben entrar en pánico. Sólo necesitan brindar la orientación adecuada para que los niños puedan comprender las relaciones y responsabilidades éticas detrás de los roles familiares de "esposa" y "marido". "Papá es el marido, mamá es la esposa y te consiguieron después de casarse. Si papá casualmente llama a otras tías 'esposa', mamá y tú definitivamente no estaréis contentos, ¿verdad? Una orientación como esta hace que los estudiantes se den cuenta de que así es". informal Es incivilizado llamar "marido" y "esposa". Educar a los estudiantes para que formen buenos conceptos éticos y morales.

(5) Consejos psicológicos: ¡No te apresures a llamar “marido” o “esposa”, porque aún no hemos crecido!

¡No imites a los adultos, nuestra inocencia infantil es nuestro tesoro más preciado!

2. Ver imágenes: escenas de "besos" en películas y programas de televisión

(1), reproducción de material didáctico: escenas de besos de adultos en películas y obras de televisión

(2), guía la comprensión: Esto es solo un asunto de adultos y no tiene nada que ver con nosotros.

(3) Discusión e intercambio: ¿Qué tipo de películas y programas de televisión debemos ver? ¿Cómo debemos lidiar con algunas escenas que no son adecuadas para que las veamos?

(4) Consejos psicológicos: Sólo prestamos atención a las cosas que nos preocupan a esta edad.

¡Solo podremos hacer cosas de adultos cuando seamos mayores!

Actividad 3: Somos abejitas trabajadoras

1. Juego de palabras: amplía la palabra "amor".

Comunicación: ¿Te atreviste antes a decir palabras como “amor”, “amante” y “te amo”? ¿Te atreves ahora y por qué?

Apreciación: El material didáctico muestra lemas de la vida.

2. Juego de regalos: el anfitrión pide a cada grupo que recoja un regalo, lo abra y lo ponga sobre la mesa.

3. Observaciones del maestro: Entonces, nuestro crecimiento es como un regalo en nuestras manos. Si aprendemos el juicio cognitivo correcto en el proceso de crecimiento, creceremos sanos y felices. en una fruta sana, o incluso en una perla o una joya. Por el contrario, si no hemos aprendido a juzgar desde la infancia y no podemos rechazar algunas tentaciones y algunas cosas e ideas que no deberían ser nuestro enfoque a esta edad, entonces nos marchitaremos y nos convertiremos en tierra, arena o incluso en blanco. Así que recuerde: haga lo que debe hacer a su edad. Los estudiantes estudian, aprenden conocimientos, principios y habilidades; los padres tienen que trabajar, ganar dinero para mantener a sus familias, alimentar a sus hijos y apoyar a los abuelos; vejez. De esta forma, la familia será armoniosa y la sociedad será armoniosa.

4. El material educativo proporciona consejos psicológicos: los estudiantes estudian, aprenden conocimientos, principios y habilidades; los padres tienen que trabajar, ganar dinero para mantener a sus familias, alimentar a sus hijos y apoyar a los abuelos; disfrutar de su vejez.

5. Volver al tema: Precipitar un vaso de agua

Aclarar un corazón

6. Apreciar el lema.

7. Autocomprobación. Plan de lección 5 para reuniones de clase sobre Psicología Saludable y Crecimiento Feliz

Tema:

Buscar formas de aliviar y eliminar las emociones negativas.

Objetivo de la actividad:

1. Aspecto cognitivo: Comprender el daño que las emociones negativas traen al aprendizaje y a la vida, comprender que las emociones negativas se pueden superar y comprender varias formas de regularlas. emociones.

2. Aspecto emocional: estimula y fortalece la motivación para regular las emociones negativas.

3. Aspectos conductuales: Encuentra y domina inicialmente los métodos de regulación emocional que más te convengan.

Formato de la actividad:

Boceto de actuación, discusión e intercambio.

Puntos clave y dificultades:

1. Puntos clave: permitir a los estudiantes dominar el método de regulación de las emociones "cambiando su comprensión", es decir, el yo "racional-emocional". -método de regulación.

2. Dificultad: Cómo guiar a los estudiantes para que reemplacen comprensiones e ideas irrazonables por ideas razonables.

Preparación de la actividad:

1. Guíe a los alumnos a ensayar el sketch: “Cayó en el abismo de las emociones”

2. Prepare una grabadora y una cinta musical Canción "Inner Peace", cinta de la canción "Happy Clapping Song".

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema.

Estudiantes, esperamos poder mantener siempre un estado de ánimo feliz, pero las emociones desagradables siempre son inevitables. Entonces, ¿qué pasa si las emociones desagradables aparecen con frecuencia o continúan? Primero pidamos a los estudiantes que piensen en dos. preguntas mientras mira:

(1) ¿Qué emociones expresa el personaje en el sketch?

(2) ¿Qué aporta esta emoción a su estudio y a su vida (Qué impacto trae el comportamiento? ?

2. Comprender los peligros de las emociones negativas.

(1) Representación del boceto: "Cayó en el abismo de las emociones"

Contenido: Los estudiantes A y B están leyendo cada uno de los exámenes de matemáticas emitidos. A se dijo a sí mismo: "Oh, ya se acabó, 79 puntos, 10 puntos menos que la última vez. Mis padres estarán muy decepcionados conmigo... ¿Por qué deduje 2 puntos por esta pregunta? La maestra × nunca dijo que ella había Está enamorada de mí." Luego se tumbó en el escritorio y se sintió infeliz. B llamó a A: "××, la escuela terminó, vayamos juntos". A lo ignoró. B se acercó a mirar el examen de A y dijo: "Ah, ¿no revisaste la tercera pregunta? ¿Por qué lo hiciste mal? Qué lástima". A respondió fríamente: "Sí, soy estúpido, ¿qué lástima?". ?" ¿Es demasiado tarde para que la gente sea feliz?" B lo consoló: "No estés triste, solo obtuve 75 puntos en la última prueba". A respondió: "Un gato llora como un ratón, es falsa compasión".

Narrador: Capítulo 1. Al día siguiente, los padres no firmaron los exámenes de A y el profesor de matemáticas siempre lo evitaba. Estaba apático en la clase de matemáticas, y su tarea se volvía cada vez menos seria y. a menudo lo presentaba tarde. …

(2) Los estudiantes discuten, los maestros inspiran y guían, y escriben en la pizarra.

Los estudiantes discuten los dos temas anteriores. El maestro guía la discusión e inspira a los estudiantes a comprender que las emociones expresadas por los personajes en el boceto son emociones negativas y las comparan con caer en un abismo. Los comportamientos acompañados de emociones tan negativas suelen ser malos comportamientos. Los malos comportamientos conducirán inevitablemente a malas consecuencias, y los discursos de los estudiantes deben resumirse en la pizarra. ;