Juego de seguridad vial que simula un juicio
Miembros del equipo de investigación: Clase 4, Grado 2: 12 personas, entre ellas Wang Fang, Wang Zhaowu, Bao Xiaolan y Liu Jie.
Líder del equipo: Wang Fang
Planificación del proyecto: Cheng Gengou y Hu Zhifei.
Instructor: Cheng Ming
1. Antecedentes de la selección del tema.
Mayo de 2004 es el Mes de la Popularización Legal. Con el fin de fortalecer la conciencia jurídica y la seguridad de los estudiantes de primaria y secundaria de nuestro país, utilizar medios legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos y proteger la seguridad de sus vidas, se han realizado diversas actividades para dar a conocer las leyes y reglamentos en todo el país. . En la vida real, los estudiantes tienen pocas oportunidades de contactar con la sociedad y, naturalmente, su comprensión de las leyes de nuestro país también es muy superficial. Algunos conocimientos jurídicos accesibles sólo provienen de libros, como las pieles.
La seguridad de los profesores y estudiantes de las escuelas es la principal preocupación de toda la sociedad china, especialmente de nuestros estudiantes. Pero, de hecho, la cantidad de estudiantes que mueren en accidentes de seguridad cada año en nuestro país es asombrosa. Por lo tanto, como ciudadanos de un país regido por el Estado de derecho, es nuestra obligación ineludible estudiar activamente las leyes y reglamentos, y es nuestro derecho a utilizar medios legales para protegernos.
En esta actividad de divulgación jurídica, nuestro colegio respondió positivamente y realizó un programa de "juicio simulado". Esta actuación no sólo nos permitió comprender el proceso judicial, sino que también mejoró nuestra conciencia jurídica y nos hizo comprender la importancia de conocer, respetar y utilizar la ley.
2. Proceso de investigación
(1) Tiempo de investigación: marzo-mayo de 2004.
(2) Lugar de la investigación: escuela secundaria número 2 del condado de She.
(3) Proceso de investigación: Desde marzo de 2004, a través de la práctica personal de estudiar y divulgar el derecho, hemos visto mucho, oído mucho y sentido mucho. Para mostrar nuestros resultados de aprendizaje basados en investigaciones, se nos dio la oportunidad de realizar un "juicio simulado" en el informe literario y artístico "Mayo Rojo" de la escuela.
Acepta la tarea
La noticia de que se realizará la función literaria "Mayo Rojo" y el programa "Juicio Simulado" ya se ha extendido por todo el campus. Se puede decir que este tipo de programa es la primera vez en la historia de la Escuela Secundaria No. 2. Nuestros compañeros de cada clase no se atrevieron a descuidar nada. Todos esperan tranquilamente las buenas noticias. Todos esperan mostrar los resultados de sus investigaciones en el escenario e incluso aspiran a ser jueces o abogados por una vez. Quizás los estudiantes de nuestra clase sean más apasionados y esperanzados que los estudiantes de otras clases. Al final, nuestra clase aceptó esta gloriosa tarea de una sola vez. Los ensayos involucran naturalmente a actores. Debido a que este programa no tiene precedentes en nuestra escuela, es muy popular entre todos. Los estudiantes tomaron la iniciativa de inscribirse, pero el cupo estaba lleno, por lo que hubo que "seleccionar a los mejores de los mejores" y finalmente nos quedamos con 12.
②Introducción a los antecedentes del caso
Este juicio simulado es una demanda civil: el demandante y su hija demandaron a Wang San, exigiendo una indemnización por un accidente de tráfico. El proceso es el siguiente: El 12 de marzo de 2003, un automóvil pequeño llamado Wan P-24567 conducía de Jixi a Tunxi. Al adelantar a un camión grande que viajaba en la misma dirección, chocó contra Li Si, que andaba en bicicleta al costado de la carretera. , provocando que Li Si muriera en el acto. Por lo tanto, la demandante, madre e hija presentaron una demanda ante el tribunal, solicitando al tribunal que proteja sus derechos e intereses legítimos de acuerdo con la ley, emita un fallo contra el demandado y exija al demandado que compense al demandante por los gastos relacionados.
③Asignar roles
Si un buen actor quiere demostrar plenamente su talento en el escenario, también debe tener un papel que se adapte a su personalidad. Se puede decir que lo tiene todo excepto Dongfeng. Para actores jóvenes como nosotros, era la primera vez que chicas mayores se subían a la silla de manos. Por eso me preocupo más por la asignación de roles, por miedo a que no me convengan. Afortunadamente, los camaradas de la Oficina de Justicia del Condado nos ayudaron a resolver este problema. Después de repetidas consideraciones y una cuidadosa selección, finalmente se determinó el papel. Hay 12 roles en el juicio simulado, a saber: cuatro jueces (un juez que preside, dos jueces y un secretario), dos demandantes, un acusado, tres testigos y los representantes del litigio (es decir, abogados) tanto de la parte original como de la parte demandada. .
④Proceso de ensayo:
Como dice el refrán, "Un minuto en el escenario, diez años fuera del escenario". Después de varios días de ensayo, comprendimos profundamente la verdad de esta frase. Aunque somos estudiantes de secundaria, somos como leer desde el cielo.
Generalmente vemos a esos actores actuar de manera tan realista en la televisión, pero no nos parece fácil actuar nosotros mismos. Sin embargo, "los terneros recién nacidos no temen a los tigres". Para nosotros, los "pequeños actores", no hay nada que temer. No hay experiencia en ensayos, no hay orientación y ayuda de instructores y camaradas de la Oficina de Justicia; no hay público para ver el ensayo, pero sí el cuidado y apoyo de los líderes de la escuela; Ensayar repetidamente se convirtió en la única forma viable para nosotros, lo que naturalmente demostró el dicho de que la práctica hace la perfección. Después de varios ensayos, la actuación finalmente estuvo lista para subir al escenario. No parece claro si es estudiante o actor. Mirando ahora hacia atrás, esta actuación también fue maravillosa. Después de ensayar, también conocemos un poco sobre los procedimientos de los juicios en casos civiles: anunciar la apertura del juicio - leer la orden judicial - presentar los testimonios de ambas partes - presentar pruebas y contrainterrogar - abogados de ambas partes defendiendo - tener una discusión con el juez - lectura de la sentencia.
La actuación final
Después de varios días de duro trabajo, finalmente esperamos el momento de la actuación frente a más de 1.800 espectadores, cuando nos sentimos nerviosos dijimos que no. nervioso, pero nos sentimos estresados. Sin embargo, desde el momento en que salí al campo, mis nervios fueron superados por la creencia de que ganaría. En ese momento estábamos involucrados los doce actores. Sabemos que un buen actor puede mezclarse con el público, pero para aquellos estudiantes que nunca han visto el mundo, ganarse al final el aplauso del público es nuestra mayor expectativa. El programa de una hora finalizó con aplausos del público asistente. Como esperábamos, los aplausos fueron nuestro último trofeo. Los espectadores nos elogiaron: "Lo que los estudiantes han aprendido", lo que nos enorgulleció aún más. Aunque el espectáculo haya terminado, siempre guardaremos ese momento en nuestro corazón.
(La actuación se adjunta en el CD.)
3. Resultados de la investigación del proyecto
La actuación de este informe dejó una profunda impresión en los profesores y estudiantes. de la escuela, y además nos dejó con pensamientos profundos.
(1) Los estudiantes de secundaria carecen de práctica y deberían tener más contacto con la sociedad y participar en actividades de práctica social.
Los estudiantes de primaria y secundaria de hoy en día son generalmente mimados y tratados como "pequeños emperadores". Mantienen un silencio ciego sobre el "paraíso", lo que resulta en un fenómeno de desconexión con la sociedad, con consecuencias desastrosas. Todos los estudiantes de primaria y secundaria saldrán e irán a la sociedad. Ahora debemos tomar la iniciativa de comprender la sociedad, comprender la sociedad y ponernos en contacto con la sociedad. Participar en la práctica social es la única manera de que los jóvenes crezcan sanamente. Especialmente aquellos de nosotros, estudiantes de secundaria, que estamos a punto de afrontar el examen de ingreso a la universidad, debemos estar preparados para dos cosas. Incluso si no aprueba el examen, puede afianzarse pronto en la sociedad. No deberíamos simplemente sostener libros, sino salir, contactar con nuestra sociedad y participar en la práctica social.
(2) Los estudiantes de secundaria tienen conceptos legales débiles y deben estudiar y cumplir conscientemente la ley y mejorar la conciencia jurídica.
Se puede ver en este desempeño que la mayoría de nuestros estudiantes tienen un concepto legal débil. Las consecuencias de este fenómeno son muy graves. Desde una perspectiva amplia, el sistema legal de nuestro país es cada vez más perfecto. Para adaptarnos a esta tendencia general, también es necesario mejorar continuamente nuestra conciencia jurídica personal. Desde una pequeña perspectiva, cuando se infringen nuestros derechos e intereses legítimos, debemos utilizar armas legales para salvaguardar nuestros derechos e intereses legítimos. Se puede observar que estudiar derecho es de gran beneficio para nuestros estudiantes. Conocer la ley, respetarla y protegerla deben ser nuestras obligaciones ineludibles.
(3) Muchos estudiantes de secundaria carecen de conciencia sobre la seguridad y deben mejorar conscientemente la conciencia sobre la seguridad.
Este juicio simulado trata sobre un caso de accidente de tráfico. El marido de la demandante murió en el accidente de tráfico. Aunque es sólo un guión, muchas personas mueren en accidentes de tráfico en la vida real, y una gran proporción de ellas son estudiantes de primaria y secundaria. También es común que los estudiantes de secundaria violen las leyes de tránsito, se salten los semáforos en rojo y conduzcan vehículos motorizados menores de 18 años. Debemos comprender la verdad más básica: sólo vivimos una vez y la seguridad es nuestra primera prioridad. No importa quién sea usted, debe aumentar su conciencia sobre la seguridad vial, valorar a los demás y valorar su propia vida.
En resumen, a través de este estudio de investigación sobre temas legales, nos dimos cuenta de que debemos “¡siempre combinar todo con la ley!”
Comentarios del profesor:
Joven Los estudiantes son el futuro de la patria y la esperanza de la nación. La educación jurídica es la encarnación del importante pensamiento de la "Tres Representaciones".
Nos adherimos al principio de "centrarnos en la participación y poner a las personas primero" y llevamos a cabo actividades de educación jurídica con el propósito de mejorar la calidad ideológica y moral de los jóvenes estudiantes.
El ensayo y la presentación de "Mock Trial" no solo fue una experiencia profunda para los doce estudiantes en la práctica jurídica, sino también una actividad publicitaria y educativa vívida y novedosa. No sólo ejercita la capacidad práctica de los estudiantes, sino que también mejora el concepto legal y la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes en la escuela. A través de "juicios simulados", los jóvenes pueden lograr la autoeducación, el autoaprendizaje, la autodisciplina y la superación personal, y formar una vida sana, una personalidad sólida y un desarrollo integral, de modo que los jóvenes estudiantes puedan dominar algunos conocimientos jurídicos básicos. , mejorar la conciencia jurídica y utilizar armas legales. Proteja sus propios derechos e intereses legítimos y forme un clímax de estudio, comprensión, cumplimiento y uso consciente de la ley.
Esta actividad de "juicio simulado" es muy necesaria. Definitivamente jugará un papel importante en la mejora del conocimiento jurídico, la calidad jurídica y la conciencia jurídica de los estudiantes de nuestra escuela. Es algo bueno que beneficia al país y a la gente. En el futuro, debemos llevar a cabo este trabajo con los pies en la tierra, atrayendo a los jóvenes estudiantes a participar activamente a través de diversas formas que les gusten, para que las actividades de divulgación jurídica no sean una formalidad.
Este caso de estudio es simple y directo. Aunque parezca tosco, vale la pena leerlo porque realmente registra el proceso de aprendizaje y popularización del derecho en nuestras escuelas. Por lo tanto, todavía estamos felices de recomendarlo a departamentos de nivel superior para que participen en la selección de casos destacados de aprendizaje basado en la investigación.