¿Qué es la cultura emocional?
Por ejemplo, la mayoría de los niños de la élite prestarán atención a la marca y la calidad de los juguetes a la hora de comprarlos, mientras que los niños de la clase trabajadora, siempre que tengan juguetes, estarán satisfechos. Si la satisfacción emocional de los niños también se ve afectada por la orientación emocional de su clase. Por ejemplo, en la investigación antropológica, no es vergonzoso que un caballero esté desnudo delante de los esclavos.
Datos ampliados:
La experiencia emocional de un individuo se ve afectada por su cultura social, sus atributos de clase y su estatus de rol social. El proceso de socialización emocional de los niños consiste en realidad en que los niños utilizan las normas emocionales dominantes para asimilar y controlar su propio comportamiento y construir una expresión emocional que se ajuste a las convenciones sociales. La socialización emocional no es el resultado de una construcción pasiva. Los niños deben participar activamente en esta construcción social para poder integrarse verdaderamente a la vida social. Por tanto, el proceso de socialización emocional de los niños incluye la acumulación de conocimientos emocionales y el desarrollo de habilidades emocionales.
Los sociólogos no ven las emociones como fenómenos puramente fisiológicos. Creen que las emociones que pueden parecer demasiado personales e internalizadas pueden estar determinadas por factores estructurales sociales y normas culturales. Por lo tanto, aunque la emoción es un impulso suscitado por el cuerpo, las definiciones y explicaciones de las situaciones sociales que dan los sociólogos le darán a las emociones diferentes propiedades y direcciones.
Cuando los niños interactúan con personas de diferentes estructuras y estatus sociales en diferentes entornos sociales, deben seguir las reglas de comunicación emocional correspondientes e identificar las emociones expresadas o expresadas de forma incompleta por los demás. Las emociones de la mayoría de las personas surgen de una variedad de relaciones sociales reales, anticipadas, imaginadas o recordadas. Por lo tanto, el proceso de interacción de los niños con otros es en realidad el proceso de identificar constantemente varias relaciones relacionadas entre sí.
Enciclopedia Baidu-Social emocional