Evolución escolar de las escuelas intermedias de Ulanqab
A principios de la década de 1920, el ferrocarril Beijing-Suiyuan pasaba por Qiying, y los comerciantes de Shanxi se reunieron aquí. La ciudad de Qiying se convirtió en un centro de distribución de productos básicos y de intercambio cultural con un radio de cientos de millas.
En el pasado, no había ninguna escuela secundaria en un radio de cien millas de la ciudad del campamento. No fue hasta 1960 que los superiores decidieron construir la escuela secundaria Qiying, lo que coincidió con el período difícil del país. ¿Qué debo hacer? El primer director, Li Yubao, decidió reclutar estudiantes ese año y construyó la escuela mientras reclutaba estudiantes. El 30 de enero de 1960, dos promociones de estudiantes se matricularon en la escuela secundaria de su campamento. En ese momento, la escuela solo tenía tres maestros, Wu Dianming, Liang y Liang, y la escuela tomó prestado un antiguo edificio en el depósito de granos para enseñar a los estudiantes.
Desde 1962 hasta octubre, estas dos clases se trasladaron a la Mina de Dolomitas. En 1964, la escuela secundaria eligió un nuevo sitio y los superiores asignaron sólo 26.000 yuanes. ¿Qué hacemos? Todos los profesores y estudiantes se movilizaron y comenzaron el arduo trabajo de construir el campus ellos mismos. Nivelaron el terreno, arrancaron piedras, quitaron el adobe, cavaron cimientos y soldaron vigas de acero... Construyeron hileras de aulas, dormitorios y patios de recreo. El sonido de la lectura es fuerte. La escuela secundaria Qiying ha reunido a un grupo de profesores famosos con carácter noble y profundo conocimiento desde su creación. El Sr. Gao Zongjie se graduó en el Departamento de China de la Universidad Normal de Hebei, el Sr. Chen se graduó en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Xiamen y el Sr. Wang y Wu Youquan se graduaron en el Departamento de Matemáticas de la Universidad Normal de Kaifeng. Posteriormente, Jia, Wang Dian, Wang Suisheng, Li Zitong, Tian Xiuchuan se graduaron de la Universidad Normal de Mongolia Interior, Hou Zhenhua se graduó de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China, Liu se graduó de la Universidad Normal de Tianjin, Wu Yuyan se graduó de la Universidad Normal de Beijing, Ji Fudong, Fu Yongsheng se graduó de la Universidad de Mongolia Interior, He Zukan, se graduó del Departamento Chino de la Universidad Normal de Tongliao y de la Universidad Normal de Mongolia Interior.
Al comienzo del establecimiento de la escuela, la escuela secundaria Qiying tenía un total de 24 profesores, incluidos 21 graduados universitarios. Este tipo de personal docente es de primer nivel en todo el distrito. Por lo tanto, no es casualidad que su escuela secundaria afiliada esté calificada como una escuela secundaria clave en la región autónoma.
El primer director, Li Yubao, fue llamado por los medios de comunicación en la década de 1950: "Una bandera roja en el frente educativo, impecablemente producida por miembros del partido". Tenía fuertes habilidades de liderazgo y unía un fuerte equipo de liderazgo.
En 1984, Li Yubao, de 53 años, renunció voluntariamente al cargo de director en el momento de su gloria, para dejar oportunidades de ascenso a los profesores Wang Dian, Wang Weiyao, Fu Yongsheng y Liu. Zhifu. Ésta es la intención del director Li Yubao. Para resolver la escasez de fondos, su escuela secundaria inició un segundo esfuerzo y abrió una fábrica administrada por la escuela en 1970. El maestro Wang Dian, quien se graduó con una licenciatura, se ofreció como voluntario para asumir esta importante tarea. Usó sus conocimientos químicos para estudiar la tecnología de impresión y teñido de piel de conejo y procesar sombreros de piel de conejo. Conducía un carro tirado por burros y vendía sombreros puerta a puerta para conseguir capital inicial. Ese mismo año, la fábrica dirigida por la escuela montó un coche viejo y lo vendió por 1.500 yuanes. Posteriormente, la fábrica dirigida por la escuela logró realizar una producción de prueba y produjo harina de carne y huesos, que se vendió a Japón. La fábrica dirigida por la escuela también produce embragues para vehículos de cuatro ruedas para la fábrica de tractores de Ulanqab. Después de varios años de arduo trabajo, la fábrica dirigida por la escuela cuenta con ocho talleres de producción con un valor de producción anual de 800.000 yuanes.
Después de que la fábrica administrada por la escuela gana dinero, la escuela usa el dinero para comprar autos, tractores, televisores y proyectores de películas; comprar libros, enseñar equipos experimentales, equipos deportivos y equipos de música a los estudiantes; están exentos de matrícula y tasas diversas y se entregan a los profesores. Se construyó una sala familiar y un edificio de enseñanza de cuatro pisos.
Al mismo tiempo, profesores y estudiantes movieron rocas y tierra para construir un huerto de 18 acres para proporcionar a profesores y estudiantes verduras frescas.
En 1972, la reunión in situ de estudio y trabajo de la región autónoma se celebró en la escuela secundaria Qiying. En 1982, la escuela secundaria Qiying fue nombrada "Unidad avanzada para la realización del programa de estudio y trabajo" por el Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas, la Comisión de Planificación Estatal y la Comisión Económica. El desarrollo de fábricas dirigidas por escuelas ha mejorado las condiciones para el funcionamiento de las escuelas y ha resuelto los problemas de empleo de las familias y los niños de los trabajadores. En 1986, la escuela había resuelto por completo el problema del traslado de miembros de la familia de zonas rurales a zonas no rurales y el problema de la vivienda de los profesores. Cada año, la escuela destina parte de los fondos de la fábrica a recompensar a los profesores por su destacada labor docente. La mayoría de los profesores están más motivados y apasionados.
La portada del Guangming Daily 1979 165438+11 de octubre informó que cuidar la vida de los docentes es cuidar la educación. Este año, un gran número de profesores destacados fueron trasladados a sus escuelas intermedias.
Los profesores enseñan durante el día, trabajan en turnos nocturnos y brindan clases adicionales a los estudiantes durante las vacaciones. Wu Yuyan, profesora de Guangxi, tiene tres hijos. Después del trabajo, cocinaba apresuradamente y luego iba a dar clases particulares a los estudiantes en su autoestudio nocturno. Los estudiantes a menudo la ven sin lavarse las manos todavía.
En aquella época, los profesores no cobraban por recuperar las lecciones de los estudiantes y no se pagaban horas extras por los turnos nocturnos. No les importan las pérdidas y ganancias personales, se centran en enseñar y se preocupan por los estudiantes como si fueran niños. El profesor Jia cedió una de sus habitaciones a dos estudiantes débiles. En invierno, los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Qiying suben a la montaña para cortar leña y construir estufas para calentarse. En el dormitorio hay 20 estudiantes apretujados en dos filas de camas grandes, cada una de las cuales tiene menos de 60 centímetros de ancho. La estufa se apagó en mitad de la noche y los estudiantes se envolvieron en pieles gruesas para mantenerse calientes. Se pusieron de pie, gritaron "uno, dos, tres" e hicieron todo lo posible por levantar la piel gruesa. Las lámparas de queroseno se encendieron en el aula antes de las 6 en punto y los estudiantes mantuvieron los pies en el suelo para mantenerse calientes. En el almuerzo, un compañero de clase * * compartió un balde de verduras estofadas y una canasta de bollos al vapor. Por la noche, se encendió otra lámpara de aceite en el aula hasta altas horas de la noche. Los estudiantes de aquella época sólo tenían un ideal: ir a la universidad. Unos años más tarde, asistieron a reconocidas universidades nacionales como la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín, la Universidad de Nankai, la Universidad de Fudan, la Universidad de Tongji, la Universidad Renmin de China, la Universidad de Tianda, la Universidad de Zhejiang, la Universidad de Beihang, la Universidad de Beihang y la Universidad Normal de Beijing. , Universidad de Ciencia y Tecnología de China, Instituto de Tecnología de Harbin y Universidad de Geociencias de China.
La tasa de inscripción de su escuela secundaria afiliada ha estado entre las mejores entre las 34 escuelas intermedias clave del distrito durante más de diez años consecutivos. Desde entonces, su escuela secundaria afiliada se ha hecho famosa en todas partes, y muchos profesores y estudiantes han venido aquí. Más tarde, un gran número de estudiantes de la escuela secundaria Qiying vinieron de la capital, Hohhot. ¡Abandonaron muchas buenas escuelas en Hohhot y vinieron a la escuela secundaria Qiying solo para tener un futuro brillante!
En su pueblo sólo hay una calle principal, donde viven más de 1.000 estudiantes universitarios en más de 2.000 hogares. Este fenómeno es raro en los pueblos pequeños de todo el país. Algunas personas sugieren que su ciudad campestre debería llamarse "la ciudad universitaria número uno de China". A finales del siglo XX, debido al impacto de la economía de mercado, las fábricas administradas por escuelas en las escuelas secundarias se redujeron gradualmente. Debido a la insuficiencia de fondos, los salarios de los docentes se han reducido, la gestión escolar ha sido laxa y el trabajo de calentar los corazones de la gente no se ha hecho lo suficiente. En ese momento, la economía de la región del Triángulo Dorado de Hubei-Henan-Anhui se estaba desarrollando rápidamente y algunos maestros destacados se mudaron a estas áreas. En los últimos años, ha habido un total de 10 maestros en la escuela secundaria número 1, la escuela secundaria número 2 y la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Hohhot. Hay 13 profesores en la escuela secundaria n° 9 y la escuela secundaria n° 1 de Baotou. Hay 8 profesores en la ciudad de Ordos; algunas escuelas privadas envían específicamente avisos de contratación de profesores a sus escuelas secundarias, con un salario anual de 654,38 millones de yuanes y una casa. La pérdida de profesores destacados ha provocado una fuerte disminución en el número de estudiantes destacados y una caída en la tasa de matriculación. A partir de entonces, la escuela secundaria entró en un punto bajo.
En abril de 2006, hubo rumores de que el Gobierno Popular Municipal de Ulanqab desmantelaría el campamento y dejaría que los profesores y estudiantes se dispersaran. En el verano de 2006, su escuela secundaria experimentó una crisis. En ese momento, algunas escuelas intensivas privadas en Hohhot conducían camiones a sus escuelas secundarias para "robar" a los estudiantes. Gritaron: "No hay matrícula, súbanse al autobús para atraer a los estudiantes". En dos días, más de 300 estudiantes de secundaria fueron atraídos. ¡El viejo líder derramó lágrimas de tristeza cuando vio a los estudiantes cuidadosamente entrenados siendo arrastrados por un automóvil! Una escuela intensiva privada en Hohhot planea fusionar sus escuelas intermedias. Finalmente, con los esfuerzos de los maestros, los líderes de la ciudad y los maestros llegaron a un acuerdo: el salario de los maestros pertenecía a la ciudad de Ulanqab, y la escuela fue transferida al condado de Zhuozi y se convirtió en una escuela secundaria afiliada a una escuela secundaria municipal a nivel de condado. El número de estudiantes no era tan bueno como antes. Su campamento estaba en problemas. Aunque el primer director Li Yubao, el segundo director Wang Dian y el tercer director Wang Weiyao se habían jubilado durante muchos años, todavía corrieron a las escuelas secundarias de su campamento en la ciudad de Ulanqab y el condado de Zhuozi, independientemente de su edad y fragilidad. líderes superiores para coordinar y hacer el trabajo de estabilizar a maestros y estudiantes. Los líderes de la ciudad de Ulanqab, el secretario del comité del partido del condado de Zhuozi, Yu Shenglong, el magistrado del condado, Fan Zhong, y el director de educación, Wang Jinxiu, hicieron viajes especiales a la escuela secundaria de su campamento muchas veces y tomaron una decisión clara: debían continuar dirigiendo su escuela secundaria. Bueno, haga un buen trabajo y aumente su número de fondos para el funcionamiento de las escuelas intermedias. Li Zhongyi, líder de la Oficina de Educación del condado, fue nombrado director ante la crisis. Los estudiantes de su campamento estaban llenos de vitalidad. Algunos profesores y estudiantes han regresado a la escuela y el número de estudiantes ha vuelto a su tamaño original.
En 2007, los alumnos de su escuela secundaria establecieron la Fundación Premio Alumni en agradecimiento. Donaron dinero a su alma mater y están dispuestos a hacer todo lo posible para revitalizarla. Un exalumno dijo: "Si su escuela secundaria está cerrada, significa que no hay ninguna escuela secundaria en un radio de cien millas de su ciudad de campamento. La educación no es una patente de la ciudad, y las vastas áreas rurales están más ansiosas por la educación. Nosotros no queremos ver ninguna escuela secundaria en nuestra ciudad natal; esperamos que los niños de nuestra ciudad natal puedan tener un futuro brillante como nosotros.
"Comentario personal: A lo largo de los años, su escuela secundaria ha cultivado una gran cantidad de talentos, no solo por sus estudiantes y maestros, ¡sino también por su encanto local y su alma inquebrantable! Espero que mi alma mater pueda recuperarse día a día. ¡Y recuperar su antigua gloria! ¡Dar una manera para que la gente de mi ciudad natal haga realidad sus sueños!