Acciones personales de educadores avanzados (dos artículos)

El camarada Zhang Zhicheng comenzó a trabajar en septiembre de 2006. Mantiene un alto grado de coherencia ideológica con el Comité Central del Partido y la escuela, obedece los arreglos organizativos, tiene los pies en la tierra, es diligente, sale temprano y regresa tarde, está dedicado a su trabajo, es abnegado y dedicado a servicio público. Estricta autodisciplina en todo momento, aprovechar plenamente el papel del ejemplo, unir a los camaradas, tener el coraje de explorar, estar dispuesto a contribuir, ser un modelo a seguir para los demás y lograr resultados notables en la gestión de clase. A lo largo de los años, este compañero ha estudiado detenidamente la "Ley del Profesorado" y el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" de acuerdo con las exigencias del departamento de educación y del colegio. A través del estudio, su ética profesional y su calidad política han mejorado significativamente, y también se ha vuelto más consciente de las importantes responsabilidades que pesan sobre sus hombros como maestro del pueblo. Este camarada puede hacer lo siguiente:

1: Enseñar de acuerdo con la ley, ser capaz de implementar políticas educativas nacionales, cumplir conscientemente las leyes y reglamentos educativos, enseñar desde una perspectiva estricta y respetuosa de la ley y siempre seguir la dirección correcta en la enseñanza.

2. Ama tu trabajo, sé capaz de amar la educación, amar la escuela, enseñar y educar a las personas y prestar atención a cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes. Trate su trabajo con conciencia y sin quejas.

3. Amar a los estudiantes, preocuparse por cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, y no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes.

4. Ser riguroso en los estudios, centrarse en establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho y aprender constantemente nuevos conocimientos; ser capaz de estudiar con rigor y mejorar los estándares profesionales;

El trabajo del camarada este año ahora se informa de la siguiente manera:

1: Conciencia ideológica

“El aprendizaje es un maestro, la moralidad es alta y respetada” es lo que este camarada siempre ha cumplido con. Este camarada se exige estrictamente en todos los aspectos, se esfuerza por superarse, participa activamente en estudios políticos, se adhiere a la política educativa del partido, es leal a la causa educativa del partido, se preocupa y cuida a los estudiantes y tiene un fuerte sentido de profesionalismo.

Segundo, efecto de enseñanza

Este camarada enseña producción de circuitos en la clase 14 de electrónica vocacional este año, enseña los conceptos básicos de electricistas en la clase 17 de electromecánica y enseña a trabajadores intermedios en la 17. Clase de electromecánica. La carga de trabajo es completa. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe cuidadosamente los tipos de cursos y redacte planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada". Cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan fácil, fácil y felizmente.

Este compañero participó activamente en varias clases abiertas organizadas por la escuela y logró ciertos resultados: en 2016, ganó el primer premio en el Concurso de Diseño de Enseñanza de Información de la Escuela Vocacional de Rugao; en 2016, participó en el Nantong; El curso profesional de Diseño de Enseñanza de Información (Procesamiento y Fabricación) de Escuelas Profesionales ganó el segundo premio;

El camarada también logró logros en habilidades: en 2009, guió a los estudiantes a participar en el Concurso de Innovación en Educación Vocacional de la Provincia de Jiangsu. y ganó el primer premio en el grupo de escuela secundaria vocacional; en 2016, ganó el primer premio en habilidades docentes. El concurso ganó el segundo premio a nivel escolar; el instructor Chen Xinping ganó el tercer premio en ensamblaje y depuración de productos electrónicos; concurso de proyectos de la Liga de Habilidades Vocacionales Electrónicas de Jiangsu United Vocational and Technical College en 2017.

La Clase 1 de Mecánica y Eléctrica Clase 17 dirigida por este compañero fue calificada como "Grupo Escolar Avanzado" en 2017. Con el fin de cultivar los intereses de los estudiantes, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y llevar a cabo activamente las actividades del club, la Asociación de Reparación de Electrodomésticos de Siyuan a la que se unió este camarada fue bien recibida y fue calificada como la "Asociación de Estudiantes Destacados de la ciudad de Rugao". Este compañero también ganó el Premio Rugao durante dos años consecutivos en 2016 y 2017.

Tres: Logros en docencia e investigación

En julio de 2010 ganó el premio al Mejor Bole del Concurso de Innovación en Educación Profesional Provincial de Jiangsu "Copa Axel"; en julio de 2010, la patente de modelo de utilidad "Ultrasonido"; Height Tester" fue publicado; como editor adjunto, escribió "Maintenance Electrician Operation", publicado por Southeast University Press. También escribió dos artículos, "Investigación sobre la enseñanza de cursos de electrónica analógica en escuelas secundarias vocacionales" y "Una breve discusión sobre los métodos de enseñanza de cursos de electrónica digital en escuelas secundarias vocacionales", que se publicaron en "Modern Vocational Education".

Este camarada concede gran importancia a la educación moral, insiste en cultivar el espíritu innovador y el potencial creativo de los estudiantes y lleva a cabo creativamente actividades de educación moral distintivas y efectivas. Fortalecer la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, establecer y mejorar varios sistemas de gestión de estudiantes, aprovechar diversas oportunidades para educar a los estudiantes, tomar la cognición como punto de partida, utilizar las actividades como vehículo, centrarse en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, comprender rutinas, implementar ellos, realizar el trabajo con los pies en la tierra y formar un buen espíritu escolar y un estilo de estudio.

Este camarada se esfuerza por construir una red educativa que integre a las escuelas, los padres y la sociedad para brindar a los estudiantes una educación moral integral y multiángulo. A través de diversas formas, como visitas domiciliarias, revisitas telefónicas, reuniones de padres y maestros y conversaciones sinceras con cada uno de los padres, podemos mantener el contacto entre el hogar y la escuela, obtener apoyo y cooperación de los padres y la sociedad, y formar el sistema educativo. poder de la trinidad de escuela, familia y sociedad. A través de la educación sobre seguridad, educación de cortesía, educación respetuosa de la ley y educación futura ideal, se cultivan los sentimientos de los estudiantes.

En definitiva, a lo largo de los años, este compañero ha sabido dedicarse de todo corazón al trabajo de la escuela, ideológicamente ha sabido trabajar duro para fortalecer el cultivo político, mejorar constantemente su conciencia ideológica, implementar concienzudamente las políticas de sus superiores, adherirse a los principios y tener en cuenta la situación general; en términos de estudio, puedo prestar atención a la mejora de mi propio aprendizaje y tomar el pulso de la reforma educativa; puedo respetar a los profesores, tratar a los demás con igualdad y ser amable con los demás en la gestión de la clase, tengo un fuerte sentido de profesionalismo e ideas de trabajo claras, y tengo una actitud de trabajo diligente y pragmática, en resumen, este compañero es leal a sus deberes, diligente; y práctico, y dispuesto a contribuir. Totalmente calificado para recomendar trabajadores avanzados en el sistema educativo.

Artículo 2:

Del campo al pueblo, del pueblo a la ciudad, de la escuela a la oficina de educación, de la agencia gubernamental a la escuela de primera línea, tiene un corazón que ama la educación de principio a fin, la búsqueda de ideales elevados y el fuerte deseo de autorrealización. En el año escolar 2015, en respuesta al llamado de los líderes de la Oficina de Educación, regresó al frente desde la oficina y se desempeñó como subdirector de la escuela del grupo de escuelas primarias de Chengnan y responsable del campus de Huichanghe. Como escuela recién construida, el campus de Huichanghe enfrentó tres dificultades importantes en ese momento: primero, los maestros que venían del sur de la ciudad estaban distraídos, flojos en su trabajo y no tenían sentido de pertenencia, a pesar de la escuela; se estableció durante tres años, las instalaciones de apoyo para la educación y la enseñanza eran insuficientes, la construcción de la cultura del campus está casi en blanco, en tercer lugar, debido a las dos razones anteriores, los padres reaccionan fuertemente y se quejan constantemente; La única manera de resolver estos problemas es mediante el desarrollo de escuelas. Concentró sus esfuerzos, siguió la tendencia, trabajó duro y progresó. En solo dos años, el campus tiene un entorno hermoso, instalaciones completas, características culturales distintivas del campus, la marca "pequeños voluntarios" de los Jóvenes Pioneros es sobresaliente, los cursos de rima holandesa están volando, los estudiantes han logrado buenos resultados en varias competiciones en todos los niveles. y el campus ha estado en el camino del desarrollo corriendo salvajemente, componiendo una magnífica canción empresarial.

Primero, da el ejemplo y sé un modelo a seguir.

El director es el alma de la escuela, y su modelo a seguir tendrá un impacto decisivo en los dirigentes escolares, profesores y estudiantes. El campus de Huichanghe está ubicado en el oeste de Lucheng, con una ubicación remota y transporte inconveniente. Muchos profesores que se trasladaron de la sede al campus no estaban dispuestos a hacerlo. El campus era inestable, hubo quejas y la administración tenía miedo de tomar medidas. Después de comprender la dinámica psicológica de los docentes, primero organizó una reunión administrativa del campus para aclarar la misión de todos en el desarrollo del nuevo campus y lograr el entendimiento de que el equipo administrativo debe desempeñar un papel ejemplar. Luego hizo una promesa solemne en la conferencia de profesores del campus de ponerse manos a la obra: cualquier cosa que se les pida a los profesores que hagan, el equipo administrativo del campus lo hará primero; cualquier cosa que se les pida a los estudiantes que hagan, los propios profesores lo harán primero. En el primer semestre, asistió a la clase de cada profesor una vez, una lección por clase. En los últimos dos años insistió en ser el primero en llegar a la escuela y el último en salir. Insistió en trabajar con profesores y estudiantes, tomando la iniciativa en informar sobre temas, redactar artículos y dar clases de demostración. Cuando el maestro enfermó y se fue a estudiar, él ocupó su lugar. Cuando el equipamiento administrativo del campus es insuficiente y hay muchas cosas que hacer, a veces es profesor, a veces es consejero de equipo y a veces es director general de logística. Todo el trabajo en el campus se realiza primero, cargando al frente, y él irá a donde haya dificultades. Esto no sólo impulsa a todos los funcionarios administrativos a avanzar con valentía, sino que también une a la administración y desempeña el papel de fortaleza de batalla en el proceso de participación profunda. Como dice el refrán: "Si no puedes ayudarte a ti mismo, no puedes ayudarte a ti mismo". Sus palabras y hechos conmovieron profundamente a los cuadros y maestros de nivel medio, y también inspiraron el entusiasmo de los maestros del campus de Huichanghe para iniciar un negocio. El campus condensa gradualmente la energía positiva del desarrollo, haciendo que el campus se llene gradualmente de vitalidad y vitalidad.

En segundo lugar, dar importancia a la construcción y sentar una base sólida para el desarrollo.

Han pasado casi tres años desde que se completó y puso en uso el campus de Huichanghe. Debido a la escasez de fondos y a la inversión insuficiente, la construcción de la infraestructura de la escuela ha sido imperfecta, lo que no sólo provocó críticas de los padres, sino que también afectó la moral de los profesores en el campus. Buscó activamente el apoyo de la Oficina de Educación y de la escuela principal del grupo, y prometió a los maestros que "la construcción de infraestructura de la escuela no se detendrá". En nuestro primer semestre en el campus, aprovechamos la oportunidad para solicitar la construcción de salones para eventos estandarizados en el campus y construimos 4 salones para eventos estandarizados a nivel municipal que incluyen biblioteca, laboratorio, salón de deportes y salón de arte, así como una sala de computadoras y el centro de Wenzhou. primero La sala de arte digital básicamente satisface las necesidades normales de educación y enseñanza y ha disparado el primer tiro. En el segundo semestre se ejecutaron proyectos de infraestructura como la renovación del vestíbulo y sala de seguridad y un nuevo podio. Este semestre se aprobó la construcción del campo de fútbol siete y el paisaje principal del campus. Cuando las clases comiencen en el verano, el nivel de hardware del campus mejorará enormemente. Si bien el campus se centra en la infraestructura de hardware, también cumple con la gestión regular e implementa estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela. "Matar a los grandes y recompensar a los pequeños". En cada reunión del campus, resumió rápidamente el trabajo de los profesores y las actividades de la escuela, comentó el desempeño de los profesores, elogió a los avanzados, estimuló a los rezagados y estableció un punto de referencia entre ellos. Los maestros. Algunos maestros que ofenden repetidamente también son despiadados, por lo que son tratados de acuerdo con el sistema. Los conserjes, guardias de seguridad, personal de limpieza, comedores y demás personal del campus deben ser tratados con igualdad y respeto, y sus responsabilidades laborales deben estar claramente definidas. Se ha reforzado y estandarizado integralmente la gestión diaria del campus.

En tercer lugar, construir una visión y liderar el desarrollo connotativo.

Para dirigir una buena escuela, el director debe tener un objetivo en mente. Con objetivos claros, el equipo puede generar fuertes capacidades de acción. "Dirigir una escuela respetable" es su lema empresarial, lo que significa que la filosofía educativa de la escuela es avanzada, la calidad de la educación y la enseñanza es excelente y el espíritu empresarial del pueblo Huichang es conmovedor. Mientras se centraba en la construcción básica de la escuela, pensaba en el desarrollo de las connotaciones de la escuela.

Sin inversión de capital, propuso el concepto de construcción de "construir la cultura del campus con historias", es decir, utilizar historias que sucedieron en el campus para desenterrar y refinar el significado educativo y generar dinámicamente materiales del campus con la participación de profesores, estudiantes y padres. Las atracciones culturales utilizan la cultura material con historias para recopilar la historia de la escuela, recoger la calidad de la escuela, heredar la cultura de la escuela, expresar la visión de la escuela y marcar la vida espiritual de profesores y estudiantes. Canciones infantiles, pájaros muertos, árboles muertos, cuadros al óleo, lecciones y otros cuentos. Es familiar para todos los profesores y estudiantes de la escuela y también está ampliamente difundido en Lucheng Education. Capturó claramente la profunda connotación cultural del río milenario. El primero es desarrollar un currículo escolar milenario y construir una cultura universitaria característica. El campus Huichanghe de la escuela primaria Chengnan está construido de acuerdo con el río Huichang. Como río madre del pueblo de Wenzhou, el río Huichang ha sido uno de los símbolos representativos de Wenzhou desde la antigüedad. Con más de 1.000 años de patrimonio cultural, el río Huichang contiene ricos recursos educativos. El llamado "confiar en las montañas para comerse las montañas, depender del agua para comerse los ríos", la integración de recursos locales con características rurales y regionales en la práctica de la construcción cultural del campus no solo puede evitar que la ciudad y la cultura se rompan, sino también en gran medida. mejorar la afinidad y el atractivo de la educación cultural y la contagiosidad del campus. Todas las administraciones del campus han solicitado colectivamente el proyecto "Investigación práctica sobre el desarrollo y la construcción de una cultura característica del campus en el plan de estudios escolar del Presidente Changhe del Milenio". Este proyecto se lanzó a nivel municipal y la implementación de proyectos relacionados continúa en. una manera ordenada. El segundo es planificar y construir campos de fútbol y desarrollar las características de los deportes de fútbol. Que el fútbol pueda desarrollarse bien depende en primer lugar del hardware. El campus de Huichanghe tiene las raras condiciones innatas de un patio de recreo estándar de 200 metros. Aprovechando la introducción del fútbol en las actividades del campus, planeamos convertir el patio de juegos en un campo de fútbol estándar de siete jugadores para brindar garantía de hardware para la popularización del fútbol de alta calidad. En segundo lugar, confiando en el personal docente, introdujimos el Jixing Happy Football Club en nuestra escuela para establecer una relación de cooperación a largo plazo y contratamos entrenadores profesionales extranjeros para enseñar fútbol. Finalmente, confiar en el plan de estudios y aprovechar la oportunidad actual para profundizar la reforma del plan de estudios de la educación obligatoria, establecer cursos ampliados y basados ​​en escuelas de fútbol e incluirlos en el plan de estudios. Se garantiza que los cursos escolares serán populares. Hay cursos de fútbol en las escuelas cada cuarto grado para permitir que todos participen en los cursos de expansión y garantizar la elección. Los estudiantes que estén particularmente interesados ​​en el fútbol pueden elegir cursos de expansión de fútbol y tener la oportunidad de mejorar. la base de la popularización. El tercero es establecer una orquesta sinfónica occidental para crear funciones de educación artística. Para heredar y llevar adelante las características escolares centenarias de Chengnan, implementar la política escolar de "educación con arte, aptitud física con arte, autocultivo con arte y belleza con arte", cultivar los aspectos más destacados de desarrollo del campus, mejorar la imagen de marca del campus y combinar el impacto original del campus. Basado en la base musical, propuso las ideas de desarrollo para establecer la Western Symphony Orchestra y formuló el plan de desarrollo para la Western Symphony Orchestra en términos de construcción de hardware. , formación de equipos, construcción curricular, mecanismo de selección, vinculación hogar-escuela, etc. El desarrollo de las características del campus se basa en la base real y original de la escuela y está científicamente posicionado. Ha recibido el apoyo de los líderes de la Oficina de Educación, los líderes de las escuelas de grupo y todos los maestros, y perfila un futuro brillante para el desarrollo del campus. El campus Huichanghe de la escuela primaria Chengnan es un campus recién construido de la escuela del grupo y todos los profesores se despliegan desde la sede. Por un lado, el campus hereda el espíritu cultural centenario del sur de la ciudad. Por otro lado, el campus debe emprender un camino de desarrollo específico del campus basado en su ubicación geográfica única, su etapa de desarrollo actual y su situación actual. base de desarrollo.

En cuarto lugar, resolver problemas y profundizar la reforma curricular.

Actualmente, la construcción e implementación de cursos ampliados son el foco de profundización de la reforma de los planes de estudio de la educación obligatoria, y también son el foco de investigación de los gestores educativos escolares. Dado que aún no se han emitido las "Opiniones orientativas del Departamento de Educación provincial de Zhejiang sobre la profundización de la reforma del plan de estudios de educación obligatoria", el campus de Huichanghe ofrece cursos ampliados a modo de prueba. Después de más de un año de práctica, resumí los problemas existentes en la implementación de cursos ampliados a través de la investigación, que incluyen principalmente: la popularización de los cursos ampliados; la expansión de los grupos de interés del plan de estudios; la expansión extracurricular de los maestros es obligatoria; El sistema se está quedando atrás. A partir del descubrimiento de estos problemas, a través del pensamiento y la mejora continua, se proponen soluciones específicas. El primero es coordinar la planificación, el diseño y la organización científica de los cursos. Está claro que el establecimiento de cursos ampliados debe partir de los siguientes tres aspectos: primero, satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes; segundo, basarse en los objetivos educativos de la escuela; tercero, combinar las características de la escuela; Esta idea de desarrollo de materias del plan de estudios es combinar orgánicamente el desarrollo de los estudiantes con el desarrollo de la escuela, tanto divergentes como convergentes, de modo que cada curso extendido se diseñe según la demanda y el curso extendido se ensarte en un collar de perlas con una pista. El segundo es aclarar los requisitos curriculares y estandarizar la construcción curricular. En vista de que los profesores generalmente no tienen la capacidad de desarrollar un plan de estudios, se adopta una estrategia de avance punto por punto y elemento por elemento. El campus explora cursos de expansión relativamente maduros para la construcción estandarizada, presenta cursos excelentes y establece puntos de referencia para que otros maestros observen y aprendan. El tercero es fortalecer la formación y el aprendizaje para mejorar los estándares profesionales. Proporcionar capacitación y orientación planificada y organizada sobre la construcción e implementación de cursos de expansión docente para mejorar las habilidades de los docentes en el desarrollo curricular, diseño de enseñanza, orientación para la selección de cursos, evaluación integral e investigación docente. Cuarto, centrarse en la orientación para la selección de cursos y los intereses de los estudiantes. Establecer un sistema de orientación para la selección de cursos y un mecanismo de ajuste, a partir de la construcción del curso, estimular el interés de los estudiantes en aprender y establecer un mecanismo de salida del curso. Cuarto, dar seguimiento a la gestión del curso y establecer un sistema de garantía. Introducir un sistema de inspección entre clases para líderes administrativos, que cubra la preparación previa a la clase, la disciplina en el aula, la enseñanza de los docentes y la participación de los estudiantes, para controlar estrictamente la calidad del proceso. De esta manera, continuaremos promoviendo la construcción de cursos de expansión del campus y mejorando la calidad de la implementación de los cursos de expansión.

En quinto lugar, buscar la innovación y promover la educación moral.

Soy personalmente responsable del trabajo en el campus y también responsable del trabajo de educación moral en línea de la escuela de la liga.

En vista de la situación y el patrón originales de la educación moral en las escuelas grupales, a través de un semestre de observación y reflexión, aclaré gradualmente las ideas de la educación moral: primero, centrarse en los fundamentos y cultivar continuamente la educación. Organizar el Departamento de Educación Moral para formular una serie de planes de implementación de educación enriquecedora. El segundo es aprovechar los puntos críticos y mantenerse al día con la tendencia de desarrollo de la educación moral. Por ejemplo, cree un campus hermoso y clases hermosas. El tercero es el mecanismo de transferencia para movilizar la participación en la educación moral. Se han realizado cambios al mecanismo de trabajo anterior en el que las actividades de educación moral eran formuladas por el Departamento de Educación Moral de la sede e implementadas por cada campus por turno. Cada campus puede hacer ajustes finos según la situación real del campus. Esto no sólo crea oportunidades para que los cuadros de educación moral en cada campus hagan ejercicio, sino que también da rienda suelta a su iniciativa y creatividad. El cuarto es buscar la innovación y escribir artículos regulares y poco frecuentes. Establecer una visión curricular general de las actividades de educación moral e implementar cursos de educación moral en profundidad. Por ejemplo, el campus diseña una serie de actividades en torno a los árboles del campus, como amar a los pájaros y proteger la vegetación, hacer rompecabezas de hojas caídas, hacer árboles famosos para los árboles, diseñar formas para árboles muertos, etc. , integrando la educación del amor, la educación artística, el entrenamiento de habilidades prácticas y la educación del conocimiento científico. Otro ejemplo es la transformación de un evento escolar tradicional en un Festival Internacional de Costumbres y Oficios. El consejero principal de los Jóvenes Pioneros Municipales que participaron en el evento presencial elogió el evento. A continuación, cooperaré con la Administración de Educación Moral para integrar aún más los recursos y las fortalezas de la educación moral, construir un maravilloso sistema de educación moral para la escuela primaria de Chengnan y esforzarme por crear una escuela modelo de educación moral. En cuanto a la educación física y educación artística de la escuela, también realicé una reunión de trabajo de manera oportuna, solicitando a los docentes responsables aclarar sus responsabilidades, hacer planes con anticipación y promover que todo el trabajo se realice de manera ordenada.

Un viaje de mil millas comienza con un solo paso; continuaré teniendo los pies en la tierra e imaginativo, y contribuiré con mi sinceridad a la gloria de Chengnan durante un siglo.