¿Qué es el Plan de Excelencia? ¿Cuáles son los mejores planes para el examen de ingreso a la universidad?
Desde la fundación de la República Popular China, especialmente desde la reforma y apertura, la educación superior en ingeniería de mi país ha logrado grandes logros:
Primero, ha capacitado a decenas de millones de talentos en ciencia y tecnología de ingeniería, que ha apoyado efectivamente la industria de mi país. La formación y el desarrollo del sistema han apoyado el rápido crecimiento económico de mi país durante más de 30 años desde la reforma y apertura, y han hecho importantes contribuciones a la modernización socialista de mi país. conducir.
En segundo lugar, la escala de educación superior en ingeniería ocupa el primer lugar en el mundo.
En tercer lugar, se ha formado una estructura y un sistema de educación superior en ingeniería más razonables. Después de años de desarrollo, la educación en ingeniería tiene una buena base y básicamente satisface la gran demanda de la sociedad de talentos técnicos y de ingeniería de todos los niveles y tipos.
Desde el XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el Comité Central del Partido y el Consejo de Estado han realizado una serie de acuerdos estratégicos importantes, como tomar un nuevo camino de industrialización con características chinas y construir un país innovador. , y construir un país con talentos fuertes, y hemos presentado la reforma y el desarrollo de la educación superior en ingeniería. Para seguir el camino de una nueva industrialización con características chinas, existe una necesidad urgente de cultivar un gran número de talentos de ingeniería que puedan adaptarse y apoyar el desarrollo industrial. Para construir un país innovador y mejorar las capacidades de innovación del equipo de ciencia y tecnología de ingeniería de mi país, es urgente cultivar una gran cantidad de talentos de ingeniería innovadores para mejorar la fuerza nacional integral y enfrentar los desafíos de la globalización económica; un gran número de talentos de ingeniería competitivos internacionalmente.
La educación superior en ingeniería debe fortalecer la conciencia de atender de manera proactiva las necesidades estratégicas nacionales y las necesidades de la industria y las empresas, establecer un concepto de formación de talentos que dé prioridad a la moralidad, la capacidad y el desarrollo integral, e innovar el conjunto. mecanismo de cultivo de talentos entre universidades y empresas industriales, reformar el modelo de formación de talentos en la educación en ingeniería, mejorar la capacidad de práctica de ingeniería, la capacidad de innovación y la competitividad internacional de los estudiantes, y construir un sistema moderno de educación superior en ingeniería del socialismo con características chinas. El diseño es razonable, la estructura está optimizada y los tipos son diversos, adaptándose activamente a las necesidades del desarrollo económico y social. Con este fin, la educación superior en ingeniería debe emancipar aún más la mente, actualizar conceptos, profundizar la reforma, acelerar el desarrollo y aclarar el enfoque estratégico de la reforma y el desarrollo de la educación en ingeniería de mi país sobre la base de resumir los logros históricos de la educación en ingeniería de mi país y dibujar. sobre experiencias extranjeras exitosas:
Primero, deberíamos prestar más atención a la educación en ingeniería para que sirva a la estrategia de desarrollo nacional;
En segundo lugar, deberíamos prestar más atención a una estrecha cooperación con la industria;
En tercer lugar, deberíamos prestar más atención al cultivo de la calidad integral y la responsabilidad social de los estudiantes;
En cuarto lugar, deberíamos prestar más atención a la internacionalización de la formación de talentos en ingeniería.
Editor de la Conferencia de Lanzamiento
Cooperación Escuela-Empresa
Cooperación Escuela-Empresa
El 23 de junio de 2010, el Ministerio de Educación celebró una reunión en la Universidad de Tianjin Se llevó a cabo la reunión de lanzamiento del "Plan de educación y capacitación de ingenieros excelentes" y se implementó el "Plan de educación y capacitación de ingenieros excelentes" (en lo sucesivo, el "Plan de excelencia") junto con los departamentos y la industria relevantes. asociaciones. Chen, subsecretario del Grupo de Liderazgo del Partido del Ministerio de Educación, asistió a la reunión y pronunció un discurso. Lin Huiqing, miembro del Grupo de Liderazgo del Partido del Ministerio de Educación y Ministro Adjunto, presidió la reunión. A la reunión asistieron camaradas responsables de 22 departamentos y unidades, incluidos el Ministerio de Industria y Tecnología de la Información, el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social y el Ministerio de Finanzas. Al encuentro asistieron algunos académicos del Comité de Expertos del "Plan de Excelencia", representantes de más de 20 empresas y presidentes de más de 60 universidades.
Editor de artículos de capacitación
Discurso del viceministro Chen en la reunión de lanzamiento del “Plan de Excelencia” del Ministerio de Educación
Discurso del viceministro Chen en el Ministerio de Discurso del “Plan de Excelencia” de Educación en la reunión inaugural
El "Plan de Excelencia" tiene tres características:
Primero, las empresas industriales están profundamente involucradas en el proceso de capacitación;
En segundo lugar, la escuela sigue estándares generales y cultiva talentos de ingeniería de acuerdo con los estándares de la industria;
El tercero es fortalecer el cultivo de las habilidades de ingeniería y de innovación de los estudiantes.
Editor de reglas de implementación
Objetivos principales
Plan de excelencia de la Universidad de Tsinghua
Plan de excelencia de la Universidad de Tsinghua
Para la industria , enfrentar el mundo y enfrentar el futuro, cultivar una gran cantidad de talentos técnicos y de ingeniería de alta calidad con fuertes capacidades innovadoras y adaptarse a las necesidades del desarrollo económico y social, establecer una sólida ventaja de recursos humanos para construir un país innovador, darse cuenta industrialización y modernización, y mejorar la competitividad central y la fortaleza nacional integral de mi país. Tomando la implementación del Plan de Excelencia como un gran avance, promoveremos la reforma y la innovación de la educación en ingeniería, mejoraremos integralmente la calidad de la formación de talentos en la educación en ingeniería de mi país, nos esforzaremos por construir un sistema socialista moderno de educación superior en ingeniería con niveles líderes en el mundo y características chinas y promover la transformación de mi país de un país grande en educación de ingeniería a un país poderoso en el cambio de educación de ingeniería. [1]
Principios básicos
Plan de excelencia de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China
Plan de excelencia de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China
Siga los principios de "orientación de la industria, cooperación escuela-empresa, implementación clasificada y formas diversas".
Cooperar con departamentos y unidades relevantes para formular políticas de apoyo relevantes, proponer necesidades de capacitación de talentos en la industria y guiar a universidades y empresas para implementar planes de excelencia en la industria. Apoyar a diferentes tipos de universidades para que participen en programas de excelencia. Las universidades tienen diferentes enfoques en los tipos de formación de talentos en ingeniería. Las universidades y empresas que participan en el plan de excelencia deben cultivar talentos conjuntamente a través de la cooperación entre escuelas y empresas, considerar plenamente la diversidad de la industria y la diversidad de las necesidades de talentos de ingeniería y adoptar una variedad de métodos para cultivar talentos de reserva de ingenieros.
Áreas de implementación
Plan de excelencia de la Universidad Jiao Tong de Shanghai
Plan de excelencia de la Universidad Jiao Tong de Shanghai
Las especialidades que implementan el plan de excelencia incluyen industrias tradicionales y Majors relacionadas con industrias estratégicas emergentes. Se debe prestar especial atención a las necesidades de talento para el ajuste de la estructura industrial nacional y el desarrollo de industrias estratégicas emergentes, y para cultivar talentos por adelantado. La implementación del plan de excelencia incluye tres niveles de estudiantes de ingeniería, estudiantes de maestría y estudiantes de doctorado, y capacita a varios tipos de ingenieros, como ingenieros de campo, ingenieros de diseño y desarrollo e ingenieros de investigación. [1]
Editor de medidas de implementación
Primero, establecer universidades, industrias y empresas para cultivar talentos de manera conjunta
Plan de excelencia de la Universidad Southwest Jiaotong
Plan de Excelencia de la Universidad Southwestern Jiaotong
Nuevo mecanismo;
En segundo lugar, reformar el modelo de formación de talentos centrándose en fortalecer las capacidades de ingeniería y de innovación;
Segundo Tercero, reforma y mejorar el sistema de nombramiento y evaluación de profesores de ingeniería;
En cuarto lugar, ampliar la apertura de la educación en ingeniería al mundo exterior;
En quinto lugar, la educación y la industria formulan conjuntamente estándares de formación de talentos.
Editor de departamento
Proyecto de la Universidad de Excelencia de Nanjing
Proyecto de la Universidad de Excelencia de Nanjing
La educación y capacitación de destacados talentos de reserva de ingenieros requiere múltiples departamentos apoyo político. Es necesario fortalecer la comunicación y la coordinación entre los departamentos gubernamentales pertinentes, las autoridades y empresas industriales, las universidades y empresas, las universidades y las autoridades educativas, y tomar medidas para resolver los problemas. El departamento de educación debe fortalecer la cooperación con las empresas industriales, y los colegios y universidades deben organizar e implementar seriamente el plan. Los gobiernos locales deben formular políticas relevantes para alentar a las empresas locales a participar en el "Plan de Excelencia" y brindar apoyo clave a las universidades locales que participan en el plan.
Principales departamentos participantes del Consejo de Estado: Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, Ministerio de Finanzas, Ministerio de Industria y Tecnología de la Información, Ministerio de Tierras y Recursos, Ministerio de Protección Ambiental, Ministerio de Vivienda y Urbanismo -Desarrollo Rural, Ministerio de Transporte, Ministerio de Comercio, Comisión de Administración y Supervisión de Activos de Propiedad Estatal, Administración General de Supervisión de Calidad, Inspección y Cuarentena, Administración General de Seguridad en el Trabajo, Academia China de Ingeniería, Administración Sismológica de China, Administración Meteorológica de China, etc. involucran principalmente asociaciones industriales: Federación de la Industria de Maquinaria de China, Sociedad de Ingeniería Mecánica de China, Asociación de la Industria Química y del Petróleo de China.
Plan de Excelencia de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong
Plan de Excelencia de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong
Asociación de la Industria Textil de China, Federación de la Industria Ligera de China, China Asociación de la Industria del Hierro y el Acero y otras asociaciones industriales.
El Ministerio de Educación cooperará activamente con los departamentos pertinentes del Consejo de Estado para estudiar y formular políticas y medidas para apoyar la reforma de la educación en ingeniería, especialmente políticas financieras y tributarias para el nombramiento y evaluación de docentes, la seguridad de las pasantías y seguros y empresas conjuntas de formación. De conformidad con los acuerdos del Comité Central del Partido y el Consejo de Estado sobre la implementación del "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo" y el "Plan Nacional de Desarrollo de Talentos a Mediano y Largo Plazo", crear un buen entorno para la implementación del "Plan de Excelencia" y la promoción de la reforma de la educación en ingeniería.
Ministerio de Educación
El Ministerio de Educación ha tomado medidas para promover la implementación del plan desde cinco aspectos:
Plan de Excelencia de la Universidad Jiaotong de Beijing
Plan de Excelencia de la Universidad Jiaotong de Beijing
El primero es establecer un nuevo mecanismo para que las universidades y las empresas industriales cultiven talentos de manera conjunta. La empresa ha pasado de ser un simple empleador a una unidad de formación conjunta. Universidades y empresas * * * diseñan objetivos de formación, formulan planes de formación e * * * implementan el proceso de formación. El segundo es reformar el modelo de formación de talentos que se centre en fortalecer las capacidades de ingeniería y las capacidades de innovación. En la empresa se han establecido varios "Centros educativos de práctica de ingeniería" a nivel nacional, donde los estudiantes estudian durante un año y realizan sus proyectos de graduación con "espadas y pistolas reales".
El tercero es reformar y mejorar el sistema de nombramiento y evaluación de los profesores de ingeniería. Actitudes de las universidades hacia los profesores de ingeniería
Plan de Excelencia Tecnológica de la Universidad del Sur de China
Plan de Excelencia Tecnológica de la Universidad del Sur de China
La designación y evaluación de puestos de trabajo deben basarse en la ingeniería diseño de proyectos, patentes, con base en la evaluación de la cooperación industria-universidad y los servicios técnicos, se dará prioridad a los docentes con experiencia laboral corporativa. Cuando los docentes sean promovidos, deben tener una cierta cantidad de años de experiencia laboral corporativa.
El cuarto es ampliar la apertura de la educación en ingeniería al mundo exterior. El Fondo Nacional de Estudios en el Extranjero da prioridad al apoyo a profesores y estudiantes para realizar intercambios internacionales y pasantías en empresas extranjeras.
En quinto lugar, el departamento de educación y la industria formulan conjuntamente estándares de formación de talentos. El Ministerio de Educación y la Academia China de Ingeniería formulan conjuntamente normas generales y trabajan con departamentos industriales para formular normas profesionales de la industria. Los colegios y universidades cultivan talentos de acuerdo con estándares. Evaluar la calidad de la formación del talento en el “Plan de Excelencia” con referencia a estándares internacionales.
Academia China de Ingeniería
Proyecto Universidad de Excelencia de Tianjin
Proyecto Universidad de Excelencia de Tianjin (2 fotos)
Lanzar el "Plan de Excelencia" e intensificar la formación Un grupo de talentos innovadores en ciencia y tecnología de la ingeniería que satisfacen las necesidades del desarrollo económico y social se centran en resolver problemas prácticos de innovación en la educación superior en ingeniería y mejorar sus capacidades de innovación científica y tecnológica, lo cual es de gran importancia para acelerar la transformación. de los métodos de desarrollo económico y la realización del desarrollo sostenible de la economía y la sociedad de China en el futuro (el presidente de la Academia China de Ingeniería, Zhou Ji, encargó al académico Zuo Tieyong que hablara en la reunión).
La Academia China de Ingeniería concede gran importancia al cultivo de talentos de ingeniería innovadores, apoya y coopera activamente con el Ministerio de Educación y otros departamentos relevantes para llevar a cabo reformas en la formación de talentos de ingeniería y organiza investigaciones de consultoría relevantes en torno a el cultivo de talentos de ingeniería innovadores.
La implementación del “Plan de Excelencia” requiere de la cooperación de la ciencia y la tecnología, la educación y la empresa.
Para apoyar la implementación del plan, la Academia de Ingeniería recomendó a más de una docena de académicos formar un comité de expertos del "Plan de Excelencia" junto con el Ministerio de Educación, responsable de guiar la organización e implementación. del "Plan de Excelencia". El propósito es unir la sabiduría de expertos de todos los ámbitos de la vida en la implementación específica del "Plan de Excelencia" a través de los esfuerzos conjuntos de ambas partes para garantizar el avance científico del "Plan de Excelencia".
Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural
Departamento de Personal del Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural
Proyecto Universidad Excelente Sureste
Proyecto Universitario Excelente del Sureste
El inspector adjunto Zhao Qi presentó la experiencia del Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural en el apoyo a la cooperación entre escuelas y empresas en carreras de ingeniería civil y en el cultivo de destacados talentos técnicos y de ingeniería en los últimos años. Zhao Qi dijo que el Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural apoyará el "Plan de Excelencia" en los siguientes aspectos:
Primero, establecer conjuntamente el "Plan de Excelencia" para carreras de ingeniería civil con el departamento de educación. Asociaciones industriales, empresas y universidades. Sistema de gestión organizacional.
El segundo es estudiar y formular normas profesionales para el personal profesional y técnico en el campo de la vivienda y la construcción urbana y rural que sirvan de base para la formación del “Plan de Excelencia”.
El tercero es seleccionar algunos colegios y universidades que hayan pasado la evaluación de educación profesional en ingeniería civil para participar en el piloto del "Plan de Excelencia".
El cuarto es incentivar a las empresas constructoras, instituciones de estudios y diseño y personal técnico y de ingeniería a participar en el "Plan de Excelencia".
Editor de listas de universidades
El primer lote de la lista de universidades "Programa de educación y capacitación de ingenieros excelentes" [2]
Universidad de Tsinghua, Universidad Jiaotong de Beijing, Universidad de Ciencia y Tecnología Beijing
p>Universidad de Tecnología Química de Beijing, Universidad de Energía Eléctrica del Norte de China, Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Beijing
Instituto de Tecnología de Beijing, Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Beijing, Universidad Tecnológica de Beijing
Universidad de Ingeniería de Harbin
Instituto de Tecnología de Harbin
Instituto de Ciencia y Tecnología de Heilongjiang
Universidad de Tianjin Universidad de Yanshan Beijing Instituto de Tecnología Petroquímica
Universidad Tecnológica de Taiyuan Universidad Tecnológica de Dalian Universidad Jilin
Universidad Tongji, Universidad Jiao Tong de Shanghai, Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China
Universidad de Donghua
Universidad de Shanghai
Universidad de Ingeniería y Tecnología de Shanghai
Universidad de Energía Eléctrica de Shanghai
Universidad del Sureste
Universidad Hohai
Universidad de Jiangnan/Universidad de Jiangnan
Universidad de Jiangsu
Universidad Tecnológica de Nanjing
Instituto Tecnológico de Nanjing
Universidad de Zhejiang
Universidad Tecnológica de Zhejiang
Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang
Instituto de Ingeniería de Ningbo
Universidad de Hefei de Tecnología
Universidad de Hefei
Universidad de Fuzhou
Instituto Tecnológico de Fujian
Universidad de Nanchang
Universidad de Shandong
Universidad China Youshi (Este de China)
Universidad de Ciencia y Tecnología de Shandong
Universidad de Zhengzhou
Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong
p>Universidad Tecnológica de Wuhan
Universidad Centro Sur
Universidad de Hunan
Instituto de Tecnología de Hunan
Universidad del Sur de China de Tecnología
Universidad de Shantou
Instituto de Tecnología de Dongguan
Universidad de Sichuan
Universidad Jiaotong del Suroeste
Universidad de Chengdu de Ingeniería de la Información
Universidad Xi'an Jiaotong
Universidad de Chang'an
Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Xi'an
Noroeste Universidad Politécnica
Universidad Tecnológica de Xi'an
Universidad de Arquitectura y Tecnología de Xi'an
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Lista de la segunda lote de universidades para el "Programa de Educación y Capacitación de Ingenieros Excelentes"
Universidad Youshi en China
Universidad de Geociencias de China (Beijing)
Universidad de Ciencias de la Información de Beijing y Tecnología
Instituto de Tecnología de la Moda de Beijing
Instituto de Artes Gráficas de Beijing
Universidad de Ingeniería Civil y Arquitectura de Beijing
Universidad del Norte de Tecnología
Universidad de Aviación Civil de China
Universidad de Ciencia y Tecnología de Tianjin
Universidad de Ciencia y Tecnología de Tianjin
Universidad de Ciencias de Tianjin y Tecnología
Universidad de Ciencia y Tecnología del Norte de China
Instituto de Ciencia y Tecnología para la Prevención de Desastres
Universidad Tecnológica de Hebei
Norte de China Universidad de Ciencia y Tecnología
Universidad de Ciencia y Tecnología de Hebei
Universidad del Ferrocarril de Shijiazhuang
Universidad de Ciencia y Tecnología del Norte
Mongolia Interior Universidad de Ciencia y Tecnología
Universidad Tecnológica de Mongolia Interior
Universidad del Noreste
Universidad Marítima de Dalian
Universidad de Shenyang
Universidad de Shenyang Gongli
Universidad de Ingeniería y Tecnología de Liaoning
Universidad de Tecnología de Shenyang
Universidad de Shenyang Jianzhu
Universidad de Petroquímica de Liaoning Tecnología
Universidad Dalian Jiaotong
Universidad de Tecnología Química de Shenyang
Universidad de Ciencia y Tecnología de Liaoning
Universidad Tecnológica de Dalian
Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Shenyang
Universidad Tecnológica de Changchun
Universidad Tecnológica de Changchun
Universidad de Energía Eléctrica del Noreste
Instituto de Tecnología de Changchun
Instituto Jilin de Tecnología Química
Universidad Forestal del Noreste
Universidad de Ciencia y Tecnología de Harbin
Universidad del Petróleo del Noreste
Universidad de Ciencia y Tecnología de Shanghai
Universidad Marítima de Shanghai
Segunda Universidad Politécnica de Shanghai
Universidad Tecnológica de Shanghai
Universidad Dianji de Shanghai
Universidad de Nanjing
Universidad Tecnológica del Sur (NUAA)
Universidad de Ciencia y Tecnología de Nanjing
Universidad de China de Minería y Tecnología
p>Universidad Farmacéutica de China
Universidad de Suzhou
Universidad de Yangzhou
Universidad de Ciencia y Tecnología de Jiangsu
Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Nanjing
Universidad de Ciencia y Tecnología de la Información de Nanjing
Instituto de Tecnología de Xuzhou
Instituto de Tecnología de Huaiyin
Instituto de Tecnología de Changzhou
Instituto de Tecnología de Yancheng
p>Instituto de Tecnología de Suzhou
Instituto de Tecnología de Changshu
Hangzhou Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica
Universidad de Ciencia y Tecnología de Zhejiang
Universidad de Wenzhou
p>Universidad de China Jiliang
Arancel de Estados Unidos Comisión
Universidad de Ciencia y Tecnología de Anhui
Universidad de Tecnología de Anhui
Universidad de Ciencia y Tecnología de Anhui
Universidad de Ciencia y Tecnología de Anhui Tecnología
Instituto de Tecnología de Xiamen
Universidad de Ciencia y Tecnología de Jiangxi
Universidad Jiaotong del Este de China
Universidad de Ciencia y Tecnología de Donghua
Universidad de Nanchang Hangkong
Instituto de Cerámica Jingdezhen
Instituto de Tecnología de Nanchang
Universidad Oceánica de China
Universidad de Qingdao
Universidad de Ciencia y Tecnología de Shandong
Universidad de Yantai
Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao
Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao
Universidad de Jinan
Universidad de Shandong Jianzhu
Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan
Universidad de Ciencia y Tecnología de Henan
Universidad Tecnológica de Henan
Universidad de Conservación del Agua y Energía Eléctrica del Norte de China
Instituto de Industria Ligera de Zhengzhou
Instituto de Tecnología de Nanyang
Universidad de Wuhan
Universidad China de Geociencias (Wuhan)
Universidad Yangtze
Universidad China de las Tres Gargantas
Universidad Tecnológica de Wuhan
Universidad Tecnológica de Hubei
Universidad Tecnológica de Wuhan
Universidad Textil de Wuhan
Instituto de Industria Automotriz de Hubei
Universidad Nacional de Tecnología de Defensa
Universidad de Ciencia y Tecnología de Hunan
Instituto de Tecnología de Changsha
Universidad de Nanhua
Instituto de Tecnología de Hunan
Universidad Tecnológica de Guangdong
Instituto de Tecnología Petroquímica de Guangdong
Universidad de Guangzhou
Universidad de Ningxia
Universidad de Qinghai
Universidad de Guangxi
Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Guilin
Universidad de Tecnología de Guilin
Universidad de Hainan
Universidad de Ciencia y tecnología electrónica de China
Universidad Tecnológica de Chengdu
Universidad de Ciencia y Tecnología del Suroeste
Instituto de Tecnología de Sichuan
Universidad de Chengdu
Universidad de Chongqing
Universidad Jiaotong de Chongqing
Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Chongqing
Instituto de Ciencia y Tecnología de Chongqing
Universidad de Guizhou
Universidad de Ciencia y Tecnología de Kunming (KUST)
Universidad de Ciencia y Tecnología Xi
Universidad Xi Youshi
Universidad de Ingeniería de Xi'an
Universidad Tecnológica de Xi'an
Universidad de Ciencia y Tecnología de Shaanxi
Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Xi'an
Universidad Tecnológica de Lanzhou
Universidad Jiaotong de Lanzhou
Lista del tercer grupo de universidades para el "Programa de educación y formación de ingenieros excelentes"
Universidad de Hebei , Universidad Agrícola de Hebei, Facultad de Ingeniería de Xinjiang
Universidad de Xiamen, Facultad de Ciencia y Tecnología Jinling, Universidad de Jimei
Universidad de Sanming Universidad Agrícola de Huazhong Facultad de Vuelo de Aviación Civil de China
Universidad de Yunnan Universidad Agrícola de Yunnan Universidad Forestal del Suroeste
Universidad de Xinjiang Universidad Agrícola de Xinjiang Universidad Shihezi