La gente dice que si los profesores de las escuelas primarias y secundarias no trabajan duro para mejorar, serán eliminados por la dirección de "contratación escolar gestionada por el condado". ¿Qué opinas?
Desde 2014, el Ministerio de Educación de mi país ha comenzado a implementar el sistema de "contratación escolar administrada por el condado" que tiene como objetivo promover el intercambio y la rotación de directores y docentes de educación obligatoria en los condados y. ciudades, por un lado, el propósito es delegar poder a cada escuela. Por otro lado, mejora el entusiasmo por el trabajo de los docentes y los alienta a mejorar la calidad de la enseñanza.
Como una nueva opción e innovación del sistema, el "reclutamiento escolar administrado por el condado" se ha convertido en un cambio importante en el sistema de gestión del personal docente y una parte importante de la profundización de la reforma integral en el campo de la educación. La “contratación escolar gestionada por el condado” desempeña un papel positivo en la promoción del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. Elimina los obstáculos institucionales para que los docentes intercambien y roten entre escuelas, que es la garantía institucional superior del sistema de intercambio y rotación.
De esta manera, los derechos se delegan nivel por nivel. El director tiene derecho a nombrar profesores, los profesores tienen derecho a elegir su propio profesor y compañeros de clase, y los estudiantes tienen derecho a elegir sus propios compañeros. Los propios maestros pueden obtener el reconocimiento del personal relevante al demostrar su capacidad en la enseñanza. Todos parten de sus propios intereses y realmente eligen un maestro capaz para formar una clase. Por ejemplo, los estudiantes definitivamente elegirán un maestro que consideren fuerte y experimentado. Maestros, y para afianzarse en esta escuela, los maestros definitivamente elegirán maestros fuertes como colegas para unir fuerzas, y aquellos maestros que no son fuertes en capacidad de enseñanza, tienen una actitud de trabajo perezosa y, naturalmente, serán eliminados, reduciendo el número de profesores. Eliminar la posibilidad de malas prácticas y transacciones de poder monetario.
Algunos profesores han trabajado en una escuela durante más de diez o incluso veinte o treinta años y nunca se han mudado. Permanecer en un entorno durante mucho tiempo desgastará el espíritu emprendedor, el entusiasmo por el trabajo y el entusiasmo de una persona.
Por lo tanto, la implementación del sistema de "reclutamiento escolar administrado por el condado" puede promover intercambios y rotaciones entre maestros entre escuelas, alentar a los maestros a trabajar duro y activamente y estimular su vitalidad laboral.
Estrictamente hablando, si los profesores de primaria y secundaria no trabajan duro para progresar, serán eliminados por el "reclutamiento escolar administrado por el condado". reclutamiento escolar administrado" no son necesariamente maestros no calificados. Un maestro trabajador.
Por lo tanto, la contratación de escuelas de gestión del condado es la reforma del sistema que más quejas ha provocado por parte de innumerables docentes después del sistema de títulos profesionales. Hablando objetivamente, la intención original de "reclutamiento escolar administrado por el condado" es muy buena.
En cuanto a que no se reconoce la contratación de escuelas de gestión del condado, las razones también están muy concentradas.
1. El sentido de pertenencia de los docentes se reduce y el ambiente general de enseñanza y trabajo ya no es armonioso.
Desde la implementación del reclutamiento escolar administrado por el condado, los docentes ya no pertenecen a una escuela específica, lo que reduce directamente el sentido de pertenencia de los docentes a la enseñanza. Además, los docentes deben competir por el empleo si quieren enseñar. ¿Cómo podemos empezar a hablar de buena educación cuando es difícil protegerla?
Además, los profesores mayores generalmente se convierten en "perdedores", por lo que una escuela armoniosa se convierte en una feria de vanidad para intrigas. En un ambiente de trabajo discordante, es imposible hablar del desempeño docente.
2. Demasiada intervención del factor humano.
Un profesor contratado por la escuela administrativa del condado comentó: "La contratación en el campus se ha convertido en una herramienta para que los directores ganen dinero. La competencia se basa en las relaciones más que en la fuerza".
Se puede observar que la contratación presencial, como eslabón más crítico, se ha convertido en el eslabón con mayores opiniones entre los docentes.
El director puede utilizar la "competencia" como excusa para eliminar a los disidentes y aceptar obsequios y propiedades sin sentido.
3. Los profesores mayores “caen en desgracia”.
Después de los 50 años, muchos profesores experimentan una fuerte disminución tanto de la fuerza física como de la energía laboral, lo que dificulta mantenerse al día con los rápidos cambios en la enseñanza. El resultado final es que son expulsados de sus puestos. la escuela, y otras escuelas no. Fue acogido por la sociedad, pero después de décadas de dedicación, finalmente fue "despedido". Por lo tanto, los profesores veteranos se han convertido en el grupo de personas cuyos intereses se han visto más perjudicados.
4. Se diferencian aún más los recursos educativos.
El objetivo final de la contratación de escuelas por parte de la administración del condado es equilibrar los recursos educativos, pero en la actualidad es probable que tenga el efecto contrario.
Los profesores excelentes naturalmente tienen la capacidad de afianzarse en buenas escuelas, y aquellos profesores que han sido expulsados de las escuelas y que están dispuestos a conseguirlos en unidades con condiciones razonablemente buenas, sólo pueden ser empleados en áreas remotas y remotas sin ser desestimadas. Las escuelas con bajos estándares educativos son “adoptadas”.
Con el tiempo, la situación se intensificará aún más a medida que los fuertes se vuelvan más fuertes y los débiles se vuelvan más débiles.
Por lo tanto, el "reclutamiento escolar de administración del condado" también puede ser un "arma de doble filo". Puede haber factores humanos en el proceso de operación y también puede generar corrupción. Por lo tanto, en ocasiones, cuando se implementan, el efecto final puede ser contraproducente.
Todo el mundo busca ventajas y evita desventajas, y los profesores no son una excepción. Dado que existe competencia para la contratación, los docentes, por supuesto, están dispuestos a encontrar trabajos en escuelas urbanas con condiciones de vida más convenientes y mejor remuneración. Para aquellas escuelas rurales remotas y débiles, nadie se postulará y solo tendrán que ir los profesores que hayan sido eliminados en la competencia. Esta contratación competitiva no sólo no logra el efecto de equilibrar a los docentes, sino que también puede ampliar la brecha de docentes entre escuelas.
Además, en la competencia no se descarta que algunas personas utilicen diversos recursos y conexiones para permanecer en escuelas con mejores condiciones, y aquellos que sean "eliminados" a escuelas remotas luego de ser rechazados. por sus propias escuelas Los profesores inevitablemente se sentirán desvergonzados, inferiores y de baja estima, y su entusiasmo por el trabajo es difícil de garantizar.
En resumen, la intención original de la reforma del reclutamiento escolar administrado por el condado es buena, pero de hecho no existen políticas de apoyo correspondientes ni siquiera reglas de evaluación correspondientes, lo que deja que cada localidad explore en función de las condiciones reales. .
Naturalmente, una reforma de este tipo con una base débil es difícil de lograr los resultados esperados y también destruye la estabilidad del equipo docente, lo que provoca que los profesores sientan pánico y desconcierto.
Por lo tanto, el reclutamiento de escuelas administradas por el condado todavía es una práctica inmadura y es muy fácil causar la pérdida de algunos maestros que son capaces pero que no tienen conexiones. Esta es también la razón por la cual las escuelas administradas por el condado. El reclutamiento es el más criticado.