Excelentes discursos de profesores
Excelente discurso del maestro 1 "Hay una canción que es la más conmovedora, y esa es la moralidad del maestro; hay una vida que es la más hermosa, y esa es la maestra. No digas eso no tenemos nada, tenemos el mismo sol ardiente y tenemos la misma inmensidad. Bajo el mismo cielo, difundimos esperanza con amor”.
He trabajado en este podio sagrado de tres pies durante trece años. Después de probar todos los sabores de ser docente, sentí cada vez más que no podía prescindir de esta profesión porque amo ser docente y amo a mis alumnos. Suhomlinsky dijo: "¿Qué significa ser un buen maestro? En primer lugar, él es esa persona. Ama a los niños y siente que interactuar con ellos es una especie de disfrute. Creo que cada niño puede convertirse en una buena persona y está dispuesto a comunicarse con ellos, hacer amigos, preocuparse por la felicidad y la tristeza del niño y comprender el corazón del niño, pero nunca olvidar que una vez fue un niño”.
Debido al calor, aprendí eso. La educación de los niños debe comenzar con el amor. En el aula, soy muy estricta con todos los niños, porque les digo a mis alumnos que prefiero que me guarden rencor temporalmente por mis críticas ahora, que no quiero que crezcan en el futuro por mis críticas. Falta de preguntar. Estoy enojado. Después de clase, me llevaba bien con ellos y, poco a poco, se hicieron amigos míos. Todavía recuerdo que en Nochebuena del año pasado me convertí en la maestra que recibió más frutas navideñas en la oficina. Estas frutas navideñas cuidadosamente empaquetadas expresan la confianza y el amor de los niños por mí.
La simple repetición del ajetreo diario puede significar que olvidemos el impacto de las pequeñas cosas que nos rodean y perdamos mucha vida nueva en el ajetreo. El día 13 del primer mes lunar de este año, me encontré con Wang Qingsong de la Clase 3 y su padre en la calle para comprar gafas. Es un chico travieso con bajo rendimiento académico y le gusta causar problemas en clase. Su padre me preguntó sobre mi desempeño en la escuela y le dije: "El desempeño de Song Qing en la clase no es malo. Aunque sus calificaciones no son particularmente sobresalientes, todavía sabe cómo trabajar duro. Aunque es un poco hipócrita decirlo". Esto, por ser feriado, tampoco mencionó sus defectos. Desde el comienzo de la escuela, Wang Qingsong parece haberse convertido en una persona diferente en la clase de matemáticas. Usa gafas en clase y estudia mucho. Aunque a veces todavía quiere hacer pequeñas cosas, si me ve y se fija en mí, se sienta enseguida.
Este incidente me impactó profundamente. Resulta que nuestras miradas, acciones y palabras involuntarias pueden cambiar la personalidad de un niño y afectar su actitud hacia el aprendizaje. Entiendo profundamente que una educación exitosa proviene de la comprensión, la tolerancia y el amor sincero por los niños. Sé que amar a los propios hijos es instintivo y amar a los hijos de otras personas es un acto sagrado.
Excelente discurso docente 2 Estimados líderes, expertos y colegas:
¡Buenas tardes a todos!
Soy un profesor de chino normal de secundaria de la escuela primaria Yangzi. Estoy muy feliz de que el Centro Municipal de Educación Continua me haya brindado esta plataforma de aprendizaje e intercambio. Lo único que puedo decir es que es bueno dedicar unos minutos a compartir con vosotros mi experiencia y mis sentimientos sobre esta formación y aprendizaje.
La formación laboral de cinco días de profesorado de último año de primaria está llegando a su fin, pero todavía estoy inmerso en la atmósfera de aprendizaje, todavía recordando las maravillosas exposiciones de los profesores, como un niño hambriento, tratando de digerir el contenido de la formación. Esta capacitación fue muy rica en contenido y los profesores la prepararon cuidadosamente y nos dieron cursos maravillosos. Los profesores utilizaron sus exquisitas explicaciones teóricas, ejemplos vívidos y lenguaje humorístico para conmoverme profundamente una y otra vez. Me hicieron profundamente consciente del carácter sagrado de los profesores y de mis propios defectos. Al mismo tiempo, también determinaron que quiero hacerlo. ser las mejores creencias del maestro.
Primero, fortalecer el cultivo moral de los docentes.
Un buen docente debe tener primero una buena ética profesional. El director Li de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la ciudad XX nos explicó el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria". Después de escuchar su informe, entendí que el núcleo de la ética profesional de los docentes es amar a los estudiantes. Ambos son padres estrictos, madres amorosas y amigos iguales. En la práctica de la educación y la enseñanza, la naturaleza de todo docente es preocuparse y esperar de los estudiantes. Es un apoyo importante para las almas de los estudiantes. Proporciona un modelo de amor por la vida y el estudio de los estudiantes y desempeña un papel poderoso y sutil en el comportamiento de los estudiantes. Por lo tanto, en trabajos futuros, comprenderé mejor las necesidades de cada estudiante, rociaré la lluvia de amor en los corazones de cada estudiante y me esforzaré por convertirme en su mentor.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas
Aunque he trabajado durante más de diez años y he acumulado cierta experiencia laboral, como maestra de pueblo, especialmente maestra de último año de primaria, Tengo que lidiar con muchas rutinas. Todavía sé un poco sobre mi trabajo docente. Wang Xun, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación de la ciudad XX, dio una introducción y explicación detallada sobre la "gestión de la rutina docente de los docentes" y combinó muchos casos relacionados a lo largo de los años como ejemplos típicos para darnos una lección sobre la preparación de lecciones y la reforma de la enseñanza. lo cual me benefició mucho. Especialmente después de clase, los profesores deben escribir reflexiones didácticas, que pueden acortar la brecha entre teoría y práctica, cerrar la brecha entre conceptos y comportamientos y hacer que la teoría y la práctica se apoyen mutuamente. A través de la reflexión, trascendemos constantemente la experiencia, resolvemos creativamente problemas prácticos de enseñanza, promovemos la mejora de nuestras propias habilidades profesionales y promovemos nuestro propio crecimiento continuo. Se puede decir que nadie es perfecto y ninguna clase es perfecta. No importa qué tipo de enseñanza se imparta en el aula, siempre hay imperfecciones. Espero poder tomar la iniciativa para reflexionar sobre la enseñanza y mejorar mi capacidad para comprender y controlar el aula.
Además, "Repensar la preparación colectiva de lecciones" del profesor Zhang Zhong, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación, señaló el fenómeno actual de la preparación colectiva de lecciones en las escuelas y explicó cómo los profesores deben preparar lecciones colectivas. Todo esto me hizo sentir profundamente educado e inspirado, y me di cuenta de que hacer un buen trabajo en la enseñanza de rutinas no es una tarea fácil, sino que requiere trabajo duro, comenzando por el trabajo diario, comenzando por las cosas pequeñas y comenzando por las cosas que me rodean.
3. El camino de un docente basado en la investigación
Durante la formación, el docente me dejó una frase inolvidable: “Para darles a los alumnos un vaso de agua, el docente debe tener un balde de agua". El trabajo de los docentes es un trabajo creativo, y los tiempos también exigen que los docentes pasen de "enseñar conocimientos" a "aprender a aprender", para que los estudiantes puedan pasar de aceptar a crear. El requisito previo para lograrlo es que los docentes tengan sólidas capacidades de investigación educativa y científica y no puedan repetir mecánicamente. Deben aprender mientras estudian, mejorar mediante la investigación, resumir más y reflexionar más.
El maestro Sun de la escuela secundaria Zhongxiang No. 5 nos brindó un "Micro estudio sobre el crecimiento docente", explicando en detalle por qué se realizó este estudio, sus características y métodos, lo que nos brindó una mejor comprensión del mismo. Comprensión más clara y mayor interés. Bajo la guía del Maestro Sun, me di cuenta de la importancia de la acumulación. En septiembre de este año, antes de ir a estudiar a Tianmen, abrí mi propio blog en Sina. En los últimos meses, he escrito más de 30 publicaciones de blog, con un total de más de 20.000 palabras, registrando mis avances en aprendizaje, conocimientos educativos, ensayos de trabajo y sentimientos. Con la ayuda de muchos mentores y amigos, siento profundamente que ha habido avances y mejoras significativos tanto en el pensamiento educativo como en los conceptos de enseñanza. Por eso estoy decidido a mantener mi blog en funcionamiento. Siento profundamente que no hay ningún misterio en dedicarse a la investigación docente. Mientras acumulemos con cuidado, exploremos activamente y practiquemos con valentía, definitivamente habrá sorpresas esperándonos.
En definitiva, aprendí mucho y entendí mucho en tan solo cinco días de formación y estudio. Aunque la formación ha terminado, el pensamiento y el aprendizaje que puede aportarme apenas han comenzado. Quiero ser el mejor maestro. Esto no es un eslogan, sino una acción.
¡Gracias a todos!
Discursos de Maestros Destacados 3 Estimados líderes y docentes:
¡Buenos días a todos!
Hoy tengo el honor de participar en esta conferencia de reconocimiento a los docentes. Con motivo del Día del Maestro, permítanme felicitar por las fiestas a los maestros que trabajan en la primera línea de la educación. Les deseo a todos unas felices fiestas y felicidad.
Desde marzo de 2009, me embarqué en el camino de la educación y la docencia, y mi experiencia docente actual aún es insuficiente. Aquí sólo puedo hablar de mis pensamientos y prácticas sobre la "educación del amor". Amar a los estudiantes es el deber ineludible de un maestro y un principio importante en su trabajo. El amor es la llave para abrir la puerta del corazón de los estudiantes y el requisito previo para hacer un buen trabajo como docente. ¿Cómo pueden los profesores convertir el amor en fuego, encender las lámparas internas de inspiración de los estudiantes y dejar que los estudiantes brillen?
En primer lugar, tratar a todos por igual y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
El Sr. Tao Xingzhi, un famoso educador de la China moderna, dijo una vez un dicho famoso: "Está Watt bajo tu puntero, Newton en tu inspiración y Edison en tu aprecio. Nos advirtió que no lo hiciéramos". utilizar Trate a los "de bajo rendimiento" de una manera simple y cruda. En nuestra educación creativa, la educación de los "de bajo rendimiento" es uno de los "huesos duros", ¿verdad? Pero deberíamos preocuparnos más por los de bajo rendimiento. No debemos darles nombres como "estudiantes pobres" o "idiotas" a voluntad, juzgarlos como "insalvables" o "insalvables", ni tolerarlos, complacerlos o dejarlos ir. Debemos difundir el profundo amor del maestro a cada estudiante y dejar que estas "flores" de floración tardía se bañen en el sol y la lluvia. Permítales sentir el amor sincero del maestro y confiar en él.
En segundo lugar, el amor sincero.
Todo el mundo tiene iniciativa, autoestima y vanidad. Sólo cuando se respete y se confíe en su personalidad podrá dar rienda suelta a su iniciativa y entusiasmo. Los estudiantes no son una excepción. Anhelan la comprensión, el respeto y el cuidado de sus profesores. Por lo tanto, respetar la personalidad de los estudiantes es un requisito previo de la educación, pero respeto no significa indulgencia. Deberíamos incluir requisitos estrictos en términos de respeto. El respeto a los estudiantes y los requisitos estrictos sobre los estudiantes están interrelacionados y se restringen entre sí.
Solo cuando los maestros construyen su amor por los estudiantes sobre la base de sus amigos, el amor de los maestros puede fusionarse en un hermoso paisaje. Sólo cuando los maestros realmente tratan a los estudiantes como amigos iguales, estos pueden abrir libremente sus corazones y aceptar la educación del maestro; de lo contrario, pueden desarrollar una psicología rebelde. Por lo tanto, los profesores no sólo deben desempeñar el papel de profesores, sino también convertirse en amigos dignos de confianza de los estudiantes.
Construir amistades entre profesores y alumnos requiere mucho trabajo y energía. Algunas personas piensan que para construir amistad entre profesores y estudiantes, sólo necesitamos llevar a los estudiantes y compartir la alegría con ellos. Estas opiniones son unilaterales. Para construir amistad entre profesores y estudiantes, debemos usar nuestra fuerza, nuestros pensamientos, nuestra sabiduría, nuestras creencias y nuestras emociones para inspirar los pensamientos y emociones de los estudiantes. Para lograrlo, podemos cambiar la forma habitual de enseñanza y tratar a los estudiantes como los maestros del aprendizaje en el aula, y los estudiantes tienen derecho a expresar sus opiniones. Debemos escuchar con paciencia las opiniones de los estudiantes y no criticarlos a la ligera. Anime a los estudiantes a decir la verdad y comunicarse más. Nunca debemos estar juntos. Utilice un tono igual para hablar con los estudiantes en clase, derrame su comprensión, confianza y respeto en los estudiantes, para que puedan confiar y comprender plenamente al maestro, a fin de lograr el propósito de que los estudiantes sientan el amor del maestro.
En tercer lugar, utilice el amor para cultivar el amor e intercambiar amor por amor.
“Sin amor no hay educación.” El amor es el principio más elevado y el principio básico de la educación. Cuando llegué por primera vez a la escuela, mi desempeño en disciplina organizativa en la clase era muy pobre. Los compañeros de clase no se preocupan unos por otros y a menudo forman camarillas y tienen conflictos. Una vez admití que tuve mala suerte de ser aceptado en una clase así, pero luego lo pensé: educar a los estudiantes es nuestra responsabilidad ineludible y tenemos la responsabilidad de educar bien a los estudiantes. No enseñar bien a los estudiantes es un fracaso en nuestra enseñanza. Entonces me calmé y pensé: ¿Cómo puedo mejorar el estilo de clase y el estilo de estudio de esta clase? Normalmente tomo la iniciativa de acercarme a los estudiantes. En mi tiempo libre, voy a hablar con ellos sobre el estudio y la vida, juego con ellos, adivino acertijos de linternas y leo cómics. Conocí el entorno familiar de los estudiantes a través de visitas domiciliarias. Después de un período de contacto, los estudiantes confiaron en mí. Me dijeron si tenían alguna idea o pensamiento y me dibujaron algunas caricaturas. Por lo general, presto más atención a observar los cambios en los pensamientos de los estudiantes, hacerme amigo cercano de ellos y ayudarlos con entusiasmo a resolver las dificultades que encuentran en la vida y el estudio. Los inocentes y encantadores estudiantes vieron y recordaron claramente los sentimientos sinceros que la maestra mostraba al comunicarse con ellos. Poco a poco, hubo más amor y cuidado en la clase, lo que creó un buen ambiente para que yo pudiera realizar mi trabajo como profesora de clase.
Una vez mi voz se volvió ronca en clase debido a un resfriado severo. Los niños atentos se dieron cuenta y se reunieron a mi alrededor con ansiedad después de clase. Cuando entré al salón de clases por la tarde, encontré una caja de Golden Voices en el podio con una nota debajo: "Maestro, gracias por su arduo trabajo. ¡Todos le deseamos una pronta recuperación en ese momento, mis ojos!" No pude evitar humedecerme, pero me sentí aliviado. Mi amor ganó el amor de los estudiantes y mi amor ganó el amor de los estudiantes. ¿Qué podría ser más gratificante que ser profesor?
Aprovecho al máximo el efecto psicológico de "acercarse al maestro y creer en su enseñanza" para fortalecer el papel del amor docente. En la enseñanza, miro con confianza a cada estudiante, les doy palabras respetuosas y les doy una sonrisa amistosa. Los profesores utilizan el amor y el respeto para ganarse el amor y la confianza de los estudiantes en los profesores y crear una atmósfera de enseñanza relajada, armoniosa y respetuosa. Esta buena relación profesor-alumno puede crear el mejor entorno de aprendizaje para que los estudiantes participen en el aprendizaje de forma fácil y feliz. ¡Maestros, denle un poco más de amor a la pequeña águila y dejen que extienda sus alas y vuele alto lo antes posible!
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!
Excelente discurso del Maestro 4 Estimados líderes, maestros y queridos estudiantes:
¡Buenas tardes a todos!
El tenso examen parcial ha terminado y es un honor para mí estar con todos vosotros en una tarde tan soleada. En primer lugar, ¡expresemos nuestro más sincero agradecimiento a todos los profesores que han trabajado duro! ¡Cálidas felicitaciones a los estudiantes que fueron elogiados en este examen de mitad de período! También debemos aplaudir a aquellos estudiantes que no han sido elogiados pero que han trabajado duro y duro, y a aquellos estudiantes que han trabajado duro y perseverante en el camino de la vida y el estudio.
Desde el comienzo de este semestre, bajo el correcto liderazgo del director, todos los maestros de nuestra escuela han hecho esfuerzos incansables para crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes presentes. Después de medio semestre de estudio, todos habéis logrado ciertos avances y dado pasos sólidos en el camino de vuestra propia vida. Entre ustedes hay estudiantes destacados que son ambiciosos, diligentes y emprendedores, y se atreven a ser los primeros, hay estudiantes progresistas que son desconocidos, que luchan constantemente por la superación personal y que no están dispuestos a quedarse atrás; Hemos pasado por altibajos y todavía estamos luchando con valentía. Su arduo trabajo se ha sembrado en las aulas, clases y campus. Aquí me gustaría hacer un llamado a todos los estudiantes para que aprendan de ellos. Al mismo tiempo, también quiero presentar cuatro esperanzas para todos:
Primero, espero que los estudiantes no sean arrogantes acerca de la victoria, sino que valoren su juventud hasta el final.
La juventud es un paisaje soleado, un himno interpretado por la pasión y la sabiduría. La juventud no puede soportar la erosión del viento y la lluvia, la espera del tiempo y los estragos de la vida. La portada de la juventud necesita que la escribamos con sabiduría, el rollo de imágenes de la juventud necesita que lo describamos con ideales y las notas de la juventud necesitan que cantemos con pasión. Ante el éxito debemos aprender a ser pacíficos; ante el fracaso, debemos aprender a aceptarlo con calma.
El segundo es esperar que los estudiantes trabajen duro para fortalecer su cultivo moral y dejar que sus jóvenes bailen a la ligera.
La juventud necesita un riego intenso para que florezcan hermosos cogollos; la juventud necesita la humedad del sudor para liberar la fragancia embriagadora. En el estudio, debemos tener la confianza en nosotros mismos de "el mar es ancho y los peces saltan, y el cielo está alto y los pájaros vuelan", y el orgullo de "un día cabalgaré sobre el viento largo y romper las olas, colgar las velas de las nubes y navegar a través del mar"; en la vida, debemos tener el espíritu de tolerancia de "ser estricto con uno mismo y ser indulgente con los demás", ejerciendo el espíritu de equipo de "estar solo y lograr una carrera ", sosteniendo la brillantez de la juventud con ambas manos, sacando el peso de la juventud con ambos pies y reflejando la juventud con sabiduría. Sólo con la brillantez la juventud puede bailar con ligereza.
En tercer lugar, espero que los estudiantes establezcan elevados ideales en la vida y se embarquen en un viaje juvenil.
El ideal es una piedra, que apaga una chispa; el ideal es un fuego, que enciende la lámpara apagada; el ideal es una lámpara que ilumina el camino de noche; al amanecer? Los estudiantes deben esforzarse por ser jóvenes con grandes ambiciones, ambiciones y logros, ser lo suficientemente valientes para enfrentar cualquier dificultad, aprovechar plenamente el período dorado de la vida en la escuela primaria, dar rienda suelta a su inteligencia, mostrar su vida brillante y realizarse a sí mismos. valor de la vida.
Cuarto, esperamos que los estudiantes cultiven un espíritu diligente y estudioso para que no se arrepientan en su juventud.
Aprender es un trabajo duro, pero lo importante es el trabajo duro y la constancia. Como dice el refrán, el aprendizaje no tiene fin y el trabajo duro no tiene fin. Hay un dicho que dice que sólo hay dos tipos de criaturas que pueden escalar la pirámide: las águilas y los caracoles. Aunque no todos podemos volar como un águila, al menos podemos caminar silenciosamente como un caracol con nuestra propia resistencia. Mientras estudias mucho, debes ser bueno pensando, combinar aprendizaje y pensamiento, y mejorar tu nivel de aprendizaje mediante un pensamiento cuidadoso. Confucio nos advirtió una vez: "Aprender sin pensar conducirá a la ignorancia; pensar sin aprender conducirá al peligro". Espero que los estudiantes puedan realmente sumergirse en el vasto mar de libros, realmente pasar cada minuto de su juventud y continuar tocando la música de la juventud.
El examen parcial ha terminado, haya sido exitoso o no, es cosa del pasado. Un examen no predice el futuro. Espero que esta reunión de resumen y elogios del examen de mitad de período inspire a los estudiantes a esforzarse por alcanzar la excelencia y genere un clímax de aprendizaje. También espero que los estudiantes elogiados continúen con sus esfuerzos, progresen más y establezcan nuevos máximos en el examen final. También espero que otros estudiantes sigan el ejemplo de los estudiantes elogiados, trabajen duro, se pongan al día, trabajen duro y se esfuercen por ser de primera clase. En los próximos días, espero que los estudiantes recuerden ocho palabras: meta, actitud, diligencia y perseverancia.
Para los profesores, es necesario comprender el nuevo concepto curricular desde un nuevo punto de partida, desarrollar recursos curriculares, optimizar la estructura del aula, utilizar las instalaciones de enseñanza existentes y promover el desarrollo integral de todos los estudiantes; mejorar la calidad de su propia educación, enseñanza y nivel de gestión, crear activamente un buen estilo de enseñanza, estilo de aprendizaje y estilo de clase, y crear un buen ambiente educativo para el crecimiento vivo de todos los estudiantes;
Finalmente, espero sinceramente que todos los estudiantes de la promoción puedan aprovechar al máximo el tiempo limitado para ajustar su mentalidad y trabajar duro durante dos meses con convicción firme y suficiente preparación. El profesor también peleará contigo hasta el último día. Y esperamos su progreso y éxito. Para perseguir su sueño y volar con nosotros, cantamos y la perseguimos todo el camino, sin importar lo fuerte que llovía, lo oscuro que estaba el cielo y los días amargos eran todos sabrosos, hasta que terminamos de hablar, había un muchas risas.
¡Levantemos una copa para celebrar haber ganado el cuestionario de este año!
¡Gracias a todos!
Excelentes discursos docentes a 5 líderes y docentes:
(Palabras para usar en la reunión de la tarde) Buenas tardes, primero que nada, me gustaría agradecer a todos los líderes y compañeros. por su confianza y aliento. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para hablar sobre mi trabajo el semestre pasado. El semestre pasado, me desempeñé como profesora de la Clase 7, Grado 1, y fui responsable de impartir tres clases de física. Además, aprovechamos las vacaciones de verano y los fines de semana para realizar el trabajo del club de innovación escolar y organizar a los estudiantes para que participen en diversos concursos de innovación nacionales, provinciales y municipales. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, fue arduo y gratificante, y se lograron algunos logros. Déjame compartir contigo en detalle a continuación.
1. El trabajo del profesor de clase
En primer lugar, ideológicamente, así es como entiendo el trabajo del profesor de clase:
(1) Como maestro joven, si no estás calificado para ser maestro de clase, el trabajo de un maestro está incompleto;
②Después de varios ciclos de enseñanza, seré básicamente competente en la enseñanza de la escuela secundaria, espero. tengo la oportunidad de desafiarme a mí mismo y mejorar aún más mi capacidad de manejo de clases;
Lo más importante es que me siento viejo y tengo una sensación de crisis. Quiero hacer más cosas mientras sea joven y enérgico, y esforzarme por lograr algo. Por eso, este semestre solicité activamente servir como profesora de clase y buscar un espacio para desarrollar mis habilidades.
2. En mi labor como docente de clase este semestre me enfoco principalmente en los siguientes aspectos:
① Aprender de los docentes que me rodean y aprender de sus logros y experiencias en educación. , enseñanza y gestión de clases, fortalecer la comunicación con los profesores, descubrir problemas y solucionarlos de manera oportuna. Debemos hacer un buen trabajo en la coordinación de estudiantes y maestros, desempeñar un papel de vinculación y hacer todo lo posible para ayudar a los maestros a resolver algunas dificultades, como adaptar las clases y hacerse cargo de las clases durante las clases de autoestudio vespertinas.
(2) Preste atención a cultivar el sentido de honor colectivo de los estudiantes. Si los estudiantes tienen un concepto colectivo, tendrán un fuerte sentido de honor colectivo. Incentivar a los estudiantes a participar activamente en las diversas actividades que lleva a cabo la escuela, establecerles tareas, metas y requisitos específicos y educarlos para que hagan lo mejor que puedan para obtener los mejores resultados. La clase logró buenos resultados en ejercicios de carrera, competencias deportivas escolares y otras actividades, y obtuvo el segundo lugar en la competencia deportiva de la escuela secundaria.
③ Comprender completamente a los estudiantes, integrarse con ellos y resolver problemas prácticos con ellos; , como la cita de la pregunta del área. Ante la situación en la que algunos alumnos de la clase tiraban basura por la ventana y era difícil limpiarla, propuse a los alumnos: en base a hacer un buen trabajo en su propia higiene, emitir una iniciativa a los profesores y estudiantes de la escuela para cuidar el ambiente del campus Los estudiantes estaban muy entusiasmados. Algunos tomaron fotografías en casa para recolectar evidencia y otros descubrieron, por pistas en papel usado, que los estudiantes y las clases estaban tirando basura. A través de algunas medidas en la clase, asumiremos la responsabilidad. Precisamente porque profesores y estudiantes trabajan juntos en la gestión de clases y toman medidas efectivas, esta clase se ubica entre las mejores en la evaluación de gestión diaria de clases de este semestre y fue nombrada la Promoción Civilizada de 2008-09.
En vista de la gran carga de trabajo docente de las tres clases, la corrección de tareas es difícil, especialmente las tutorías extraescolares. Siempre he tenido miedo de las dificultades. Teniendo en cuenta las dificultades reales del primer año de secundaria de la escuela, tomé en consideración la situación general y primero corrigí mi actitud docente. En una actitud responsable hacia los estudiantes y los padres, hice todo lo posible para ganar tiempo y mejorar la eficiencia en el trabajo. . A menudo reviso mi lectura matutina, luego estoy ocupada corrigiendo mi tarea y luego estoy ocupada en clase. Aunque el trabajo fue duro, al final del semestre, la materia de física de la clase que impartí se ubicó entre las mejores de la clase ordinaria, lo cual fue bastante gratificante.
3. Sin dejar de hacer un buen trabajo, participar activamente en la creación de clubes de innovación escolar.
El verano pasado, por primera vez, organizamos a 15 estudiantes para participar en el Segundo Concurso Creativo Juvenil Nacional organizado por la Sociedad de Educación de China y la Oficina de Propiedad Intelectual de China. Actualmente es la competencia de innovación más grande de China y hemos logrado resultados gratificantes. 15 estudiantes participaron en la ronda preliminar, 14 ganaron el primer premio del país y una persona se ubicó entre los diez mejores del país. Ganó un oro, tres platas, un bronce y un oro por equipos en la final. Lograr tales resultados es inseparable de la gran atención de los líderes escolares. Los líderes escolares nos brindaron una plataforma de buenas prácticas, especialmente el liderazgo directo del Director Xu, que creó buenas condiciones para el desarrollo fluido de las actividades. En segundo lugar, también es el resultado de nuestro trabajo en equipo y esfuerzos concertados, como la enseñanza del diseño de marcas por parte del profesor Liu Kai y la participación plena de los profesores Cai Chun y Geng Xinghui en el concurso. Personalmente estoy muy interesado en este evento.
Por un lado, esta actividad es consistente con el contexto general de que China está promoviendo vigorosamente la innovación independiente y creando un país y una sociedad innovadores. Por otro lado, en el proceso de guiar a los estudiantes, podemos experimentar la diversión de aprender juntos.
Como profesor de física, también necesito mejorar mi nivel práctico a través de este tipo de actividades, por lo que pago más y trato de aprovechar el mayor tiempo posible a pesar de la gran carga de trabajo docente. Durante todo el proceso, solíamos ayudar a los estudiantes a recitar los puntos clave de la ley de marcas y de propiedad intelectual en el tren; solíamos correr por el centro comercial toda la mañana preparando materiales para mejorar el modelo. No podíamos ponernos al día con el almuerzo al mediodía. , y tuvimos que ayudar a los estudiantes a mejorar sus modelos para participar en el juego de la tarde. Una vez estudié hasta medianoche durante varios días seguidos para la competición del día siguiente. La víspera del examen final, mis alumnos y yo estuvimos buscando a tientas en el laboratorio hasta las once, y el niño enfermó y fue hospitalizado. Al final, los esfuerzos de todos dieron resultados satisfactorios. La mayor sensación al participar en este evento es que tienes buenas ideas que pueden ponerse en práctica de inmediato.
Lo anterior es mi trabajo y pensamiento del último semestre. En el futuro seguiré superándome y superándome como siempre.